Dokumen tersebut memberikan ringkasan tentang sejarah, struktur organisasi, prinsip-prinsip, dan aktiviti Bulan Sabit Merah Malaysia. Ia menjelaskan struktur organisasi dari peringkat antarabangsa hingga kebangsaan serta tugas dan tanggungjawab masing-masing peringkat. Dokumen ini juga menyenaraikan aktiviti dan latihan yang disediakan untuk ahli seperti pertolongan cemas, kemahiran perkemahan, dan khidmat su
BAB 1
Sejarah Penubuhan Palang Merah di Dunia Sejarah Hidup Bapa Palang Merah Dunia Sejarah PBSM di Malaysia
Fungsi International Committee Red Cross (ICRC) di Malaysia Prinsip-prinsip Asas PBSM
Etika Pemakaian Logo Pergerakan
Lagu Bulan Sabit Merah Malaysia Ikrar Persatuan
BAB 2
Jawatankuasa Induk PBSM Seksyen 2
Jawatankuasa Kumpulan
Laporan Aktiviti dan Perjumpaan Mingguan PBSM
Laporan Biro Makanan Kem Jati Diri PBSM
BAB 3
Slaid Pembentangan Kumpulan Slot 1
(Sejarah Palang Merah dan Bulan Sabit Merah)
Slaid Pembentangan Kumpulan Slot 2
(Kaedah Pertolongan Cemas)
BAB 4
4.1 Pertolongan Cemas 77
4.2 Jenis-jenis balutan luka 79
4.3 Pembebat dan Pembalut 83
4.4 Kit Bantuan Kecemasan First Aid Kit 85
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan kurikulum sekolah rendah di Malaysia sejak 1983 hingga 2003 dan konsep 5P (penggabungjalinan, penyerapan, pengayaan, pemulihan, penilaian) dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Dokumen ini juga menjelaskan penerapan konsep 5P dalam proses pengajaran dan pembelajaran KBSR dan KSSR.
Kanak-kanak berkeperluan khas mempunyai pelbagai masalah seperti terencat akal, kecacatan fizikal, masalah pendengaran, penglihatan, pembelajaran, tingkah laku, pertuturan, autistik, lewat perkembangan, hiperaktif dan masalah emosi. Guru perlu menguruskan bilik darjah dengan baik untuk memenuhi keperluan murid-murid ini.
TOPIK 5 - PERANAN GURU DLM PEMBANGUNAN TADBIR URUS INSAN.pdfDPMPAK10621Nurhafiza
油
Guru memainkan peranan penting dalam membentuk insan dan kewarganegaraan melalui enam aspek utama, termasuk pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, etika dan kerohanian, identiti nasional, serta patriotisme. Peranan guru menjadi kritikal untuk mewujudkan generasi masa depan yang cemerlang seperti yang diharapkan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia.
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
油
Teks tersebut membandingkan tiga strategi pembelajaran utama - berpusatkan guru, berpusatkan murid, dan berpusatkan bahan. Strategi berpusatkan guru memberi tumpuan kepada penyampaian maklumat oleh guru, manakala strategi berpusatkan murid memberi lebih autonomi kepada murid. Strategi berpusatkan bahan pula menekankan penggunaan pelbagai sumber untuk memudahkan pembelajaran.
PENDEKATAN, STRATEGI, TEKNIK DAN KAEDAH MENGAJAR MURID-MURID ARAS LAMBAT Santa Barbara
油
Dokumen tersebut membahas mengenai murid-murid berkemampuan lambat dan pendekatan yang tepat untuk mengajari mereka. Ia menjelaskan bahwa pendekatan induktif dan strategi pembelajaran masteri efektif untuk murid-murid lambat karena memungkinkan mereka belajar dari contoh-contoh kongkrit. Teknik mengajar berbasis permainan juga dapat meningkatkan minat belajar dan penguasaan materi siswa berkemampuan
Model Disiplin Asertif Canter menekankan pentingnya menetapkan peraturan kelas yang jelas serta memberikan ganjaran dan hukuman yang konsisten untuk mempengaruhi tingkah laku murid. Guru perlu bertindak secara asertif, adil, dan konsisten untuk mencipta suasana pembelajaran yang kondusif bagi murid.
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Emma Subpei Shafie
油
Dokumen tersebut membahasikan maksud dan jenis-jenis kesediaan belajar serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Kesediaan belajar merujuk kepada keadaan siap secara mental, emosi, dan fizikal untuk mempelajari sesuatu. Ia terbahagi kepada kesediaan kognitif, afektif, dan psikomotor. Faktor-faktor yang mempengaruhinya antara lain kematangan fizikal dan mental, motivasi
Dokumen tersebut membahas tentang perkembangan kurikulum sekolah rendah di Malaysia sejak 1983 hingga 2003 dan konsep 5P (penggabungjalinan, penyerapan, pengayaan, pemulihan, penilaian) dalam Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR) dan Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR). Dokumen ini juga menjelaskan penerapan konsep 5P dalam proses pengajaran dan pembelajaran KBSR dan KSSR.
Kanak-kanak berkeperluan khas mempunyai pelbagai masalah seperti terencat akal, kecacatan fizikal, masalah pendengaran, penglihatan, pembelajaran, tingkah laku, pertuturan, autistik, lewat perkembangan, hiperaktif dan masalah emosi. Guru perlu menguruskan bilik darjah dengan baik untuk memenuhi keperluan murid-murid ini.
TOPIK 5 - PERANAN GURU DLM PEMBANGUNAN TADBIR URUS INSAN.pdfDPMPAK10621Nurhafiza
油
Guru memainkan peranan penting dalam membentuk insan dan kewarganegaraan melalui enam aspek utama, termasuk pengetahuan, kemahiran berfikir, kemahiran memimpin, etika dan kerohanian, identiti nasional, serta patriotisme. Peranan guru menjadi kritikal untuk mewujudkan generasi masa depan yang cemerlang seperti yang diharapkan dalam Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia.
EDUP3033 Murid dan Pembelajaran (Strategi pengajaran berpusatan guru, berpusa...Syrvison Goh
油
Teks tersebut membandingkan tiga strategi pembelajaran utama - berpusatkan guru, berpusatkan murid, dan berpusatkan bahan. Strategi berpusatkan guru memberi tumpuan kepada penyampaian maklumat oleh guru, manakala strategi berpusatkan murid memberi lebih autonomi kepada murid. Strategi berpusatkan bahan pula menekankan penggunaan pelbagai sumber untuk memudahkan pembelajaran.
PENDEKATAN, STRATEGI, TEKNIK DAN KAEDAH MENGAJAR MURID-MURID ARAS LAMBAT Santa Barbara
油
Dokumen tersebut membahas mengenai murid-murid berkemampuan lambat dan pendekatan yang tepat untuk mengajari mereka. Ia menjelaskan bahwa pendekatan induktif dan strategi pembelajaran masteri efektif untuk murid-murid lambat karena memungkinkan mereka belajar dari contoh-contoh kongkrit. Teknik mengajar berbasis permainan juga dapat meningkatkan minat belajar dan penguasaan materi siswa berkemampuan
Model Disiplin Asertif Canter menekankan pentingnya menetapkan peraturan kelas yang jelas serta memberikan ganjaran dan hukuman yang konsisten untuk mempengaruhi tingkah laku murid. Guru perlu bertindak secara asertif, adil, dan konsisten untuk mencipta suasana pembelajaran yang kondusif bagi murid.
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Emma Subpei Shafie
油
Dokumen tersebut membahasikan maksud dan jenis-jenis kesediaan belajar serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Kesediaan belajar merujuk kepada keadaan siap secara mental, emosi, dan fizikal untuk mempelajari sesuatu. Ia terbahagi kepada kesediaan kognitif, afektif, dan psikomotor. Faktor-faktor yang mempengaruhinya antara lain kematangan fizikal dan mental, motivasi
1. Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai definisi, jenis, sifat, tanda-tanda, dan bantuan dasar untuk keracunan dan kecederaan.
2. Ia menjelaskan definisi keracunan, jenis racun seperti pepejal dan cecair, serta tanda-tanda umum seperti pucat dan loya.
3. Dokumen tersebut juga memberikan panduan ringkas mengenai bantuan dasar untuk keracunan dan kecederaan seperti CPR
Dokumen tersebut membahas tentang istiadat dan prosedur upacara bendera serta pelantikan anggota baru dalam organisasi Pramuka. Beberapa poin penting meliputi pengibaran bendera, bacaan doa dan ikrar, serta tatacara pelantikan anggota baru dengan melafazkan ikrar dan pemberian lencana keanggotaan.
3. Struktur dan Organisasi Peringkat
Antarabangsa
Bulan Sabit Merah
Antarabangsa terdiri daripada 3
badan yang berasingan, iaitu:
Jawatankuasa Antarabangsa
Palang Merah ( JAPM )
Persekutuan Antarabangsa
Persatuan Palang Merah dan
Bulan Sabit Merah
( IFRC )
Persatuan-persatuan Palang
Merah / Bulan Sabit Merah
4. Jawatankuasa Antarabangsa Palang
Merah
( JAPM )
ICRC ( International Committee
of The Red Cross )
Komponen yang prihatin pada
pembangunan Undang-undang
Kemanusiaan Antarabangsa
Ditubuh pada tahun 1863
Ditubuh oleh 5 warganegara
swiss
Organisasi Swiss bebas dan
bersendirian
5. Tugas : membantu orang yang cedera
Diberi status pemerhati oleh
Perhimpunan Agung PBB pada 16
Oktober 1990
Keputusan mereka berasaskan kepada
pertimbangan kemanusiaan
6. Peranan JAPM
Pemaju Konvensyen Kemanusiaan
Antarabangsa
Menjaga prinsip-prinsip asas Palang
Merah
Mengiktirafkan penubuhan persatuan,
Persatuan Palang Merah & Bulan Sabit
Merah Kebangsaan
Agensi pengesanan pusat
Menyediakan anggota perubatan
sekiranya berlaku peperangan, perang
saudara / rusuhan
7. Badan Pentadbir JAPM
PERHIMPUNAN
Menentukan dasar am dan prinsip-prinsip
LEMBAGA EKSEKUTIF
Bertanggungjawab terhadap hal operasi & penyelia
hal-ehwal pentadbiran
DIREKTORAT ( Ibu Pejabat )
Mengenali pelbagai perkhidmatan yang menyokong
aktiviti di medan
OPERASI ( Medan )
Pengurusan pentadbiran wilayah seperti
perlembagaan undang-undang kemanusiaan dan
prinsip asas sumber manusia, sokongan kewangan
dan pentadbiran, komunikasi dan perhubungan raya
8. Persekutuan Antarabangsa Persatuan
Palang Merah dan Bulan Sabit Merah (
IFRC )
IFRC ( International Federation of Red
Cross ) 1919
Dahulu : Liga persatuan Antarabangsa
Palang Merah atau Bulan Sabit Merah
Bebas daripada pengaruh kerajaan
Tujuan : memberi semangat, galakan dan
promosi kepada semua bentuk aktiviti
kemanusiaan bagi mencegah dan
meringankan penderitaan manusia.
9. Fungsi IFRC :
Bertindak sebagai badan tetap berkenaan
perhubungan, penyelarasan dan
pengkajian di antara persatuan-persatuan
kebangsaan
Menggalakkan dan mempromosi di setiap
negara penubuhan dan pembangunan
persatuan kebangsaan yang bebas serta
diiktiraf
Memberi bantuan dengan apa jua cara
kepada mangsa bencana alam
10. Fungsi IFRC :
Mengatur, menyelaras dan mengarah
tindakan bantuan antarabangsa
Menggalakkan penyertaan persatuan
kebangsaan dalam aktiviti menjaga
kesihatan umum
Membantu JAPM memaju dan
membangunkan undang-undang
kemanusiaan antarabangsa
Menjadi perwakilan rasmi dalam urusan
perakuan yang diterima pakai serta
menjadi penjaga kepada kepentingan
11. Badan Pentadbir IFRC
PERHIMPUNAN AGUNG
Menentukan dasar umum yang harus diikuti oleh
persatuan kebangsaan
MAJLIS EKSEKUTIF
Bertindak atas segala keputusan yang dibuat oleh
Perhimpunan Agung
SURUHANJAYA STATUT
5 suruhanjaya iaitu kewangan, belia, bantuan
bencana, pembangunan, kesihatan
SEKRETARIAT
Mempraktikkan segala keputusan yang dibuat oleh
badan pemerintahan di Ibu pejabat Geneva
12. Fungsi Sekretariat Persekutuan
Menghubungkan persatuan-persatuan
kebangsaan dan membolehkan mereka
berdamping rapat, bertukar pendapat,
pengalaman dan peralatan
Menjadi jurucakap kepada persatuan-
persatuan dalam hal-ehwal antarabangsa
dan dalam perhubungan mereka dengan
PBB, kerajaan, bukan kerajaan
Menghantar laporan tahunan aktivitinya
kepada semua persatuan kebangsaan
13. Persatuan Palang Merah / Bulan
Sabit Merah Kebangsaan ( PBSMK )
Bertindak sebagai khidmat bantuan
kepada pihak berkuasa awam dan
persatuan-persatuan kebangsaan
menjalankan tugasnya
Memberi bantuan kepasa mangsa
bencana alam, pencegahan penyakit dan
membaiki tahap kesihatan
Melantik anggota-anggota pertolongan
cemas
Menjaga tentera yang sakit dalam
14. Persidangan Palang Merah
Antarabangsa
JAPM, IFRC, PBSMK dan kerajaan
yang menandatangani Konvensyen
Geneva berjumpa 4 tahun sekali
Badan yang membuat keputusan yang
tertinggi
Semua terikat dengan keputusan dan
resolusi ( pembaharuan ) yang dibuat
17. Struktur dan Organisasi Bulan Sabit
Merah Malaysia ( BSMM )
Penaung persatuan : Seri Paduka
Baginda Yang Dipertuan Agong
Presiden persatuan dipegang oleh Yang
Amat Berhormat Perdana Menteri
Timbalan Presiden dipegang oleh Yang
Amat Berhormat Timbalan Perdana
Menteri
18. Naib Presiden dipegang oleh
YB Menteri Pembangunan Wanita,
Keluarga dan Masyarakat (Datuk Rohani
binti Abdul Karim)
YB Menteri Kesihatan (Datuk S
Subramaniam)
YB Menteri Luar Negeri (Datuk Anifah
Aman )
YB Menteri Belia dan Sukan (Khairy
Jamaluddin Abu Bakar)
19. Carta Organisasi BSMM
Majlis Kebangsaan
Lembaga Eksekutif
Kebangsaan
Cawangan
Cabang
Unit-unit
Pasukan Bantuan Sukarela ,
Pasukan Kumpulan Kebajikan
Belia Kanak-kanak
Sekretariat
Kebangsaan
Sekretariat
Cawangan
Sekretariat
Cabang
Daerah
Daerah
Kecil
Senat BSMM
20. Badan
tertinggi
Tidak mempunyai
kuasa eksekutif (tidak
mempunyai kuasa
dalam dasar-dasar
negara)
25 senator
pada suatu
masa
Pelantikan senator :
ditentukan atas budi
bicara Majlis
Kebangsaan dan
dilantik kalangan ahli-
ahli BSMM
Peranan : meningkatkan
imej dan matlamat persatuan
sejajar dengan prinsip-
prinsip pergerakan
Senat
BSMM
21. Majlis Kebangsaan
Merupakan badan yang membuat polisi
dan dasar BSMM
Mesyuarat :
Sekurang-kurangnya 3 kali dalam
setahun
Memerlukan 1/3 kehadiran ahli untuk
membentuk korum
22. Dianggotai oleh
Pengerusi Kebangsaan
Timbalan Pengerusi Kebangsaan
4 orang Naib Pengerusi Kebangsaan
Bendahari Kehormat Kebangsaan
8 orang ahli yang dipilih
2 orang wakil setiap Cawangan
Wakil-wakil agensi kerajaan
Kementerian
Setiausaha Agung
23. Lembaga Eksekutif Kebangsaan ( NEB
)
Badan yang menjalankan polisi dan
dasar yang diputuskan oleh Majlis
Kebangsaan
Pengurusan seharian mengenai persatuan
Mesyuarat : sekurang-kurangnya 2 bulan
sekali
Tugas :
Melaksanakan arahan Majlis
Kebangsaan
Menjalankan aktiviti-aktiviti seharian
24. Dianggotai oleh :
Pengerusi Kebangsaan
Timbalan Pengerusi Kebangsaan
4 orang Naib Pengerusi Kebangsaan
Bendahari Kehormat Kebangsaan
8 orang ahli yang dipilih
5 orang wakil zon
Setiausaha Agung
25. Pengerusi Kebangsaan BSMM : YM Tunku
Tan Sri Dato Shahriman bin Tunku
Sulaiman, PSM, DIMP, ASDK, PJK
26. Berkuasa dalam
Menamakan calon bagi perlantikan
Setiausaha Agong oleh Majlis Kebangsaan
Memberi pertimbangan dan melulus/
sebaliknya perlantikan ahli-ahli
Jawatankuasa Cawangan yang dipilih
Mendisplinkan dengan pertimbangan yang
saksama menentukan pemerhatian,
pembuangan / memansuhkan keahlian ( tidak
termasuk ahli-ahli Senat BSMM, Majlis
27. Jawatankuasa Kebangsaan
Belia
Kewangan
Kutipan Derma
Latihan
Pembangunan Organisasi
Pentadbiran & Perjawatan
Perhubungan Antarabangsa
Perkhidmatan Ambulan & Pengurusan Bencana
Perkhidmatan Masyarakat
Program Darah / HIV AIDS & Penyalahgunaan
Dadah
Lembaga Tender
Undang-undang Kemanusiaan Antarabangsa
Pengurusan
*setiap Pengerusi Jawatankuasa Kebangsaan akan
melantik ahli-ahli Jawatankuasa masing-masing
28. Cawangan ( Negeri )
Kesemua jawatan dalam struktur
organisasi tersebut berada di Ibu Pejabat
Kebangsaan ( IPK ) Kuala Lumpur.
BSMM terdapat 15 cawangan di Malaysia.
( setiap negeri, Wilayah Persekutuan dan
Labuan )
Struktur organisasi hampir serupa
dengan NEB
29. Cabang ( Daerah )
Setiap Cawangan terdiri daripada
beberapa Cabang
Daerah
Daerah Kecil
merupakan suatu institusi ( universiti,
institut pendidikan guru)
Kini telah dinaik taraf kepada Cabang
Tahun 2000 119 Cabang di Malaysia
30. Unit-unit
Contoh Unit-unit :
Pasukan Bantuan Sukarela / PBS ( Volunteer
Aid Detachment / VAD )
Pasukan Kumpulan Kebajikan ( Welfare Service
Group / WSG )
Belia ( Youth )
Kanak-kanak ( Link )
31. Menjalankan aktiviti di peringkat Cabang
Terbuka kepada semua tanpa mengira bangsa,
jantina, agama dan politik
32. Komposisi keahlian :
kanak-kanak ( pelajar sekolah rendah )
ahli-ahli Belia ( pelajar sekolah
menengah )
Pasukan Bantuan Sukarela ( Orang
Dewasa )
Ahli Seumur Hidup
Ahli Kehormat Seumur Hidup
80
%
Pasukan Bantuan
Sukarela
33. Bentuk latihan yang diberi kepada ahli :
Pertolongan Cemas
Rawatan Rumah
Bantuan Bencana Alam
Memberi perkhidmatan masyarakat
Pendidikan Kesihatan
34. Setiap unit ini mempunyai pengawai
masing-masing
Cth : Belia guru penasihat BSMM (
dilantik oleh sekolah )
Setiap unit yang berdaftar dengan IPK
mempunyai nombor unit yang khas
menunjukkan unit itu dari Cawangan mana
dan dari bahagian apa
Cth : Unit SL(VAD)150
SL : dari Cawangan Selangor
VAD : unit Volunteer Aid Detachment /
Pasukan Bantuan Sukarela ( VAD )
35. Struktur & organisasi pertubuhan PBSM
peringkat IPG
Penaung (Pengarah)
Pengerusi (Ketua Jabatan)
Guru Penasihat
Pengerusi (Pelajar)
Naib Pengerusi (Pelajar)
Setiausaha
Kuarter
- master
Bendahari
Pen.
Setiausaha
Pen.
Bendahari
Komande
n
Ketua
patrol/biro
36. Pengerusi (ketua jabatan)
Mengurus persatuan mengikut
perlembagaan atau melaksanakan
keputusan.
Merancang, melaksana dan menyelia
aktiviti persatuan.
Mencari inisiatif untuk memantapkan lagi
persatuan.
37. Penasihat
Memberi panduan, nasihat dan tunjuk
ajar serta bimbingan untuk
melaksanakan aktiviti dan mentadbir
persatuan.
38. Pengerusi
Mempengerusikan setiap mesyuarat
Meneliti minit mesyuarat dan memastikan
segala keputusan mesyuarat adalah wajar dan
mengikut agenda yang ditetapkan.
Menjalankan tugas yang diarah oleh guru
penasihat dari semasa ke semasa
39. Naib Pengerusi
Membantu pengerusi mengurus dan
mentadbir persatuan.
Menjadi pengerusi mesyuarat atau
menjalankan tugas pengerusi apabila
ketiadaan pengerusi.
Menjalankan tugas mengikut ketetapan
dalam perlembagaan.
40. Setiausaha:
Membuat urusan surat-menyurat dengan
pihak luar, pentadbir institusi pendidikan
atau ahli persatuan.
Menjemput dan mengedar surat panggilan
untuk semua jenis mesyuarat.
Bekerjasama dengan pengerusi untuk
mentadbir pembelian dan kewangan
persatuan.
Menyediakan minit mesyuarat AJK, minit
mesyuarat am, laporan aktiviti serta
membentangkannya semasa mesyuarat
41. Membuat laporan tahunan untuk rekod
sekolah.
Menyimpan fail atau dokumen berkaitan
dengan persatuan seperti rekod tugas ahli,
pendaftaran ahli.
Mengemaskini rekod aktiviti kokurikulum
sekolah setiap minggu.
Mengeluarkan notis untuk aktiviti.
Menjaga buku Rekod kehadiran dan
memastikan semua aktiviti dicatatkan
dengan jelas dan tepat.
42. Penolong Setiausaha
Membantu setiausaha dalam
menjalankan segala tugas dan
tanggungjawabnya.
Menjalankan tugas setiausaha semasa
ketiadaan setiausaha.
Menjalankan tugas yang diarah oleh
penasihat dari masa ke semasa.
43. Bendahari
Menyimpan buku kewangan.
Membentangkan laporan kewangan setiap
mesyuarat.
Memastikan pengeluaran resit BSMM adalah
benar dan betul.
Menyimpan rekod dan stok harta persatuan.
Memungut dan menyimpan kenyataan
pembayaran yuran ahli.
Mengurus dan mentadbir pembelian dan
kewangan persatuan.
Menyimpan dan menyiapkan penyata kira-kira
44. Penolong Bendahari
Menjalankan tugas bendahari semasa
ketiadaan bendahari.
Menjalankan tugas yang diarah oleh
guru penasihat dari semasa ke
semasa.
45. Komandan
Bertanggungjawab memastikan disiplin,
latihan, kecekapan, pakaian seragam,
rekod dan kewangan pasukan di dalam
keadaan baik.
Menerima dan melaksana arahan yang
diterima daripada Cabang / Cawangan
dari semasa ke semasa.
Mengatur kursus dan latihan untuk ahli-
ahli pasukan seperti mana peruntukan
Buku Panduan Latihan.
46. Mengagihkan tugas rasmi BSMM dalam
kalangan anggota pasukannya dan
memastikan kehadiran anggota
pasukannya dalam setiap tugas yang
telah diberikan.
Bertanggungjawab menghantar laporan
pasukan kepada Cabang setiap tahun
47. Kuartermaster
Mengendalikan penerimaan peralatan-
peralatan pasukan atau peralatan yang
dipinjam daripada Cabang / Cawangan /
IPK atau organisasi lain agar sentiasa
terpelihara.
Mengetuai pasukan semasa ketiadaan
Komandan dan Penolong Komandan
Memeriksa dan mengesahkan rekod
penggunaan ubat di dalam bilik PC setiap
minggu.
Merekodkan sebarang kecederaan yang
48. Mengadakan rekod-rekod mengenai
alatan serta harta pasukan dan
memastikan boleh digunakan pada bila-
bila masa diperlukan.
Memastikan alatan dan ubat-ubat dalam
peti pertolongan cemas sentiasa
mencukupi.
Melaporkan kekurangan alatan atau ubat-
ubatan kepada guru penasihat dengan
segera.
49. Ketua Patrol atau Ketua Biro:
Mengetuai satu kumpulan kecil bagi
melaksanakan sesuatu tugas yang
ditetapkan mengikut biro, bahagian atau
patrol.
Membantu pengerusi dan setiausaha
melaksanakan tugas yang telah
ditetapkan mengikut perlembagaan
persatuan.
50. Struktur & organisasi pertubuhan PBSM
peringkat sekolah rendah
Guru besar
Guru Penasihat (PKK)
Pengerusi (Pelajar)
Naib Pengerusi (Pelajar)
Setiausaha AJKBendahari
Pen.
Setiausaha
Pen. Bendahari
51. Ahli Jawatankuasa
Membantu melaksanakan program dan
aktiviti yang dilaksanakan oleh
persatuan
Menjalankan tugas yang diarah oleh
guru penasihat dari semasa ke semasa
53. Ketua seksyen
utama/pengerusi
Bertanggungjawab menjadi Komander
Kem.
Mengetuai mesyuarat AJK, mesyuarat am
dan perjumpaan am.
Memantau tugasan yang dijalankan oleh
semua AJK setiap minggu dan memeriksa
laporan unit-unit kecil secara bulanan.
Mengarahkan pengeluaran notis aktiviti.
Melapor kepada guru penasihat untuk
mendapatkan kebenaran untuk
menjalankan sebarang aktiviti
54. Timbalan Pengerusi I
Membantu Ketua Seksyen Utama dalam
hal pentadbiran dan pengurusan
persatuan.
Menjaga segala disiplin ahli & AJK
persatuan.
Menguruskan sistem surat amaran.
Melaksanakan tindakan disiplin
(Hukuman) kepada ahli persatuan yang
melakukan kesalahan.
55. Mengetuai semua aktiviti jika pengerusi
unit tidak dapat menghadiri aktiviti
tersebut.
Menjadi Timbalan Kem Komander
semasa kem tahunan sekolah.
Sebagai pengerusi majlis pembukaan
rasmi dan majlis penutupan bagi kem
tahunan unit.
56. Timbalan Pengerusi II
Membantu Ketua Seksyen Utama dalam
hal pentadbiran dan pengurusan
persatuan.
Menjaga kebajikan AJK dan ahli.
Merupakan jurulatih bagi First Aid Team.
Merupakan penolong pengerusi unit.
Menyelesaikan segala tugasan luar
pertolongan cemas.
57. Ketua pertolongan cemas
Meminta kuartermaster menyediakan
peti pertolongan cemas untuk tugasan
luar.
Petugas perlu mengisi borang laporan
pertolongan cemas selepas tugasan
luar bagi tujuan perekodan.
Memeriksa dan memastikan peti
pertolongan cemas adalah lengkap
sebelum menghadiri tugasan luar.
58. Webmaster
Mengemaskini album dan foto persatuan.
Melayari laman web BSMM Unit Belia
sesebuah sekolah tersebut dari semasa ke
semasa bagi memastikan laman ini dapat
dilayari dan sentiasa kemaskini.
Merekodkan semua gambar yang diambil
serta menyimpan rekod tersebut dalam fail
webmaster.
Menjadi jurugambar bagi semua aktiviti
persatuan termasuk kem tahunan, aktiviti
luar seperti tugasan luar.
60. Ketua seksyen
Menyampaikan maklumat terkini aktiviti
kepada ahli-ahlinya.
Menguruskan kehadiran ahli mengikut
seksyen masing-masing.
Mendapatkan dan menyimpan rekod
maklumat ahli kumpulan.
Membantu ahli kumpulan semasa mereka
menghadapi masalah.
Membimbing ahli kumpulan.
61. Memberikan semangat dan sokongan
kepada ahli kumpulan.
Mengajar pertolongan cemas dan kawad
kaki semasa meyuarat am atau
perjumpaan.
Menjalankan mesyuarat kumpulan.
Menjaga keselamatan ahli kumpulan
62. Juruaudit
Juruaudit (setiausaha)
Menjalankan pemeriksaan dan
pemantauan setiap bulan terhadap semua
dokumen setiausaha seperti buku rekod
kokurikulum
Menyemak semua butiran dalam buku
kehadiran diisi dan ditandatangani dengan
lengkap
Memastikan semua rekod aktiviti seperti
laporan tugasan luar pertolongan cemas,
buku rekod tugasan bilik PC dan buku
63. Juruaudit (bendahari)
Menjalankan pemeriksaan dan pemantauan
setiap bulan terhadap semua akaun
bendahari termasuk akaun bahagian debit
dan kredit, akaun tunai dan akaun tahunan,
buku resit, baucer pembayaran pada akhir
tahun.