ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
СТИЛИ СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ
ЦЕЛЬ ВСТРЕЧИ: Рассмотреть типы семейного воспитания, определить психологические причины отклонений в воспитании, показать возможные результаты данных стилей  родительского воздействия на ребёнка, а также рассмотреть возможные пути решения данных ситуаций.
ГИПЕРПРОТЕКЦИЯ  (ГИПЕРОПЕКА): Ребенок находится в центре внимания родителей и других членов семьи. Они стремятся к максимальному удовлетворению его потребностей .  Это кумир семьи. Ребенок не возмущается: ему это невыгодно, за него и так все делают.  Результат:  страдает произвольность, целеустремленность; недостаточно усваиваются нравственные нормы, ребенок не имеет возможности совершать самостоятельные поступки, у него не формируются инициатива и чувство долга.
ГИПОПРОТЕКЦИЯ  (ГИПООПЕКА): Ребенок предоставлен самому себе, родители не контролируют его, заняты собой. Результат:  часто это приводит  к  отклоняющемуся поведению.
ПОВЫШЕННАЯ МОРАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ: Сочетание высоких требований к ребенку с пониженным вниманием к его потребностям и возможностям. Нередко родители требуют от ребенка то, чего не смогли добиться в жизни сами или, наоборот, требуют от него полной идентификации своих жизненных установок, поступков. Результат:  формируется тревожно- мнительная акцентуация личности Этот стиль воспитания ведет к формированию невротических расстройств у ребенка.
ВОСПИТАНИЕ В КУЛЬТЕ БОЛЕЗНИ: Фиксированное внимание на любом недуге, на недомогании; родители формируют образ «больного», проявляют особую заботу. В результате ребенок делает вывод: «Меня любят тогда, когда я болею».  Результат:  формирование у ребенка  эгоцентризма (сосредоточенность внимания ребенка только на себе и полное игнорирование происходящего вокруг), завышенного уровня притязаний (переоценка своих реальных возможностей).
ПРОТИВОРЕЧИВОЕ ВОСПИТАНИЕ: Резкая смена приемов воспитания. Например, резкий переход от строгого стиля воспитания к либеральному — и наоборот, также это и, часто неосознанные, поступки, когда родители говорят одно, а делают другое. Результат:  подобное отношение родителей содействует формированию у ребенка таких черт характера, как упрямство, тревожность, неустойчивая самооценка.
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОТВЕРЖЕНИЕ: Это воспитание по типу «Золушки». Нежеланный ребенок, например. Ребенок в этой ситуации нередко ощущает себя помехой для родителей.  Результат:   этот стиль воспитания ведет к формированию невротических расстройств у ребенка.
ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ: На первый план выходит эмоциональное отвержение. Родители злоупотребляют наказаниями, избивают ребенка, лишают его удовольствий, не удовлетворяют его потребности. Результат:  такой стиль семейного воспитания оказывает наиболее пагубное воздействие на развитие личности ребенка.
ПУТИ РЕШЕНИЯ В ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЯХ: ГИПЕРПРОТЕКЦИЯ 1) Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий. Только тогда он будет взрослеть и становиться самостоятельным; 2) Не забирайте у ребенка энергию его собственных желаний, а лучше направьте её в нужное русло.
ГИПОПРОТЕКЦИЯ: ПОМНИТЕ,РОДИТЕЛИ!!!!! Ребенок вам верит!   - верит в ваше неверие в его силы, - верит вашему равнодушию, что он безразличен вам, НО - если ребенок растет в любви и понимании, он учится верить в людей, а если ребенка поддерживают, он учится ценить себя! ЧТО ДЛЯ ВАС ВАЖНЕЕ?
ПОВЫШЕННАЯ МОРАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ: 1) Вместо ожидания того, что ваш ребенок будет, как вы или таким, как вы хотите, лучше помогите ему стать не вами, а собой! 2) Помогите ребенку не только разглядеть, но и раскрыть свои таланты!!!
ВОСПИТАНИЕ В КУЛЬТЕ БОЛЕЗНИ:   Если вы с больным ребенком обращаетесь, как со здоровым, он очень скоро пойдёт на поправку и, наоборот, постоянное «приписывание» здоровому ребенку болезни- это верный путь заболеть! А КАКОЙ РЕБЕНОК НУЖЕН ВАМ?!
ПРОТИВОРЕЧИВОЕ ВОСПИТАНИЕ:   1) Детям нужны порядок и правила в семье; 2) Правил не должно быть много, и они должны быть гибкими; 3) Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка; 4) Взрослые должны согласовывать правила между собой; 5) Любое разногласие между взрослыми обсуждается без ребенка; 6) При наказании лучше лишить ребенка хорошего, чем делать ему плохое.
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОТВЕРЖЕНИЕ:   ПОМНИТЕ!!!! Дети учатся жить у нас! Если ребенка часто критикуют, он учится осуждать! Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым! Неужели вам хочется испытать равнодушие ребенка, когда его помощь будет действительно необходима?
ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ: СЕМЕЙНОЕ НЕБЛАГОПОЛУЧИЕ УРОДУЕТ ДУШИ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ! Но даже в самых сложных ситуациях никогда не поздно исправить свою жизнь и жизнь своего ребенка,  стоит только захотеть!
СЕМЬЯ-ЭТО ОСОБЫЙ МИР , внутри которого разворачиваются  индивидуальные счастливые  и несчастливые судьбы!!!
Спасибо  за внимание !

More Related Content

What's hot (20)

психолого педагогические аспекты работы с родителями при подготовке детей к ш...
психолого педагогические аспекты работы с родителями при подготовке детей к ш...психолого педагогические аспекты работы с родителями при подготовке детей к ш...
психолого педагогические аспекты работы с родителями при подготовке детей к ш...
Центр развития образования г.Самары
аддиктология для пед
аддиктология для педаддиктология для пед
аддиктология для пед
sk1ll
презентация жизнь без насилия
презентация жизнь без насилияпрезентация жизнь без насилия
презентация жизнь без насилия
ludmila_777
Насилие в отношении детей: виды, последствия, предотвращение и профилактика
Насилие в отношении детей: виды, последствия, предотвращение и профилактикаНасилие в отношении детей: виды, последствия, предотвращение и профилактика
Насилие в отношении детей: виды, последствия, предотвращение и профилактика
krvuzcdyt
насилие в семье
насилие в семьенасилие в семье
насилие в семье
krvuzcdyt
пренебрежение нуждами детей
пренебрежение нуждами детейпренебрежение нуждами детей
пренебрежение нуждами детей
julek2109
нарушение привязанности
нарушение привязанностинарушение привязанности
нарушение привязанности
Alexandr1964
сложности школьников в обучении
сложности школьников в обучениисложности школьников в обучении
сложности школьников в обучении
Olesya Popenko
рекомендации родителям по формированию психического здоровья
рекомендации родителям по формированию психического здоровьярекомендации родителям по формированию психического здоровья
рекомендации родителям по формированию психического здоровья
elalek7
Vozrastne osobennosti detey_5-6_let
Vozrastne osobennosti detey_5-6_letVozrastne osobennosti detey_5-6_let
Vozrastne osobennosti detey_5-6_let
Екатерина Пидшморга
РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ
РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМРАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ
РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ
sk1ll
детство без жестокости
детство без жестокостидетство без жестокости
детство без жестокости
GALINA kOSHKINA
на пороге школы
на пороге школына пороге школы
на пороге школы
virtualtaganrog
12121121212
1212112121212121121212
12121121212
oollggaa444
классификац
классификацклассификац
классификац
111Irina111
Кризис 3-х лет
Кризис 3-х летКризис 3-х лет
Кризис 3-х лет
lyudmilaaa
жестокое обращение
жестокое обращениежестокое обращение
жестокое обращение
marvik1977
психолого педагогические аспекты работы с родителями при подготовке детей к ш...
психолого педагогические аспекты работы с родителями при подготовке детей к ш...психолого педагогические аспекты работы с родителями при подготовке детей к ш...
психолого педагогические аспекты работы с родителями при подготовке детей к ш...
Центр развития образования г.Самары
аддиктология для пед
аддиктология для педаддиктология для пед
аддиктология для пед
sk1ll
презентация жизнь без насилия
презентация жизнь без насилияпрезентация жизнь без насилия
презентация жизнь без насилия
ludmila_777
Насилие в отношении детей: виды, последствия, предотвращение и профилактика
Насилие в отношении детей: виды, последствия, предотвращение и профилактикаНасилие в отношении детей: виды, последствия, предотвращение и профилактика
Насилие в отношении детей: виды, последствия, предотвращение и профилактика
krvuzcdyt
насилие в семье
насилие в семьенасилие в семье
насилие в семье
krvuzcdyt
пренебрежение нуждами детей
пренебрежение нуждами детейпренебрежение нуждами детей
пренебрежение нуждами детей
julek2109
нарушение привязанности
нарушение привязанностинарушение привязанности
нарушение привязанности
Alexandr1964
сложности школьников в обучении
сложности школьников в обучениисложности школьников в обучении
сложности школьников в обучении
Olesya Popenko
рекомендации родителям по формированию психического здоровья
рекомендации родителям по формированию психического здоровьярекомендации родителям по формированию психического здоровья
рекомендации родителям по формированию психического здоровья
elalek7
РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ
РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМРАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ
РАННИЙ ДЕТСКИЙ АУТИЗМ
sk1ll
детство без жестокости
детство без жестокостидетство без жестокости
детство без жестокости
GALINA kOSHKINA
классификац
классификацклассификац
классификац
111Irina111
Кризис 3-х лет
Кризис 3-х летКризис 3-х лет
Кризис 3-х лет
lyudmilaaa
жестокое обращение
жестокое обращениежестокое обращение
жестокое обращение
marvik1977

Similar to Презентация стили семейного воспитания (20)

Родительское собрание
Родительское собраниеРодительское собрание
Родительское собрание
VladimirOpa
возрастные особенности подростков проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...
возрастные особенности подростков  проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...возрастные особенности подростков  проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...
возрастные особенности подростков проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...
school28
у ребенка конфликты
у ребенка конфликтыу ребенка конфликты
у ребенка конфликты
Валерия Кулеш
работа с семьями в подходе. ориентированном на сотрудничество
работа с семьями в подходе. ориентированном на сотрудничестворабота с семьями в подходе. ориентированном на сотрудничество
работа с семьями в подходе. ориентированном на сотрудничество
AlenkaAlenkaAlenka
Проблема девиантного поведения детей и его предупреждение
Проблема девиантного поведения детей и его предупреждениеПроблема девиантного поведения детей и его предупреждение
Проблема девиантного поведения детей и его предупреждение
Svitlana1977
выступление на родительском собрании в 8 классе
выступление на родительском собрании в 8 классевыступление на родительском собрании в 8 классе
выступление на родительском собрании в 8 классе
makc66610
рекомендации родителям по формированию психического здоровья
рекомендации родителям по формированию психического здоровьярекомендации родителям по формированию психического здоровья
рекомендации родителям по формированию психического здоровья
elalek7
Занятие №9. РАБОТА С ДЕТЬМИ РАЗНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
Занятие №9. РАБОТА С ДЕТЬМИ РАЗНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУППЗанятие №9. РАБОТА С ДЕТЬМИ РАЗНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
Занятие №9. РАБОТА С ДЕТЬМИ РАЗНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
Александр Москаленко
Адаптация ребенка к детскому саду
Адаптация ребенка к детскому садуАдаптация ребенка к детскому саду
Адаптация ребенка к детскому саду
ds352perm
Трудности адаптации будущих первоклассников к школе
Трудности адаптации будущих первоклассников к школеТрудности адаптации будущих первоклассников к школе
Трудности адаптации будущих первоклассников к школе
mk-shahtersk
родительское собрание по агрессии
родительское собрание по агрессииродительское собрание по агрессии
родительское собрание по агрессии
natshagr
Narushenie priviazannosti
Narushenie priviazannostiNarushenie priviazannosti
Narushenie priviazannosti
Alexandr1964
Prezentats. roditeliam
Prezentats. roditeliamPrezentats. roditeliam
Prezentats. roditeliam
morristurner2
osnovy_semeynogo_vospitaniya.semya ucheba
osnovy_semeynogo_vospitaniya.semya uchebaosnovy_semeynogo_vospitaniya.semya ucheba
osnovy_semeynogo_vospitaniya.semya ucheba
samandarreservations
Буклет №35
Буклет №35Буклет №35
Буклет №35
МУ "Преображение"
title
titletitle
title
mdou68
Pamyatka stili semengogo_vospitania
Pamyatka stili semengogo_vospitaniaPamyatka stili semengogo_vospitania
Pamyatka stili semengogo_vospitania
KramarenkoNatali
Родительское собрание
Родительское собраниеРодительское собрание
Родительское собрание
VladimirOpa
возрастные особенности подростков проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...
возрастные особенности подростков  проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...возрастные особенности подростков  проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...
возрастные особенности подростков проблемы, внешние и внутренние конфликты, ...
school28
работа с семьями в подходе. ориентированном на сотрудничество
работа с семьями в подходе. ориентированном на сотрудничестворабота с семьями в подходе. ориентированном на сотрудничество
работа с семьями в подходе. ориентированном на сотрудничество
AlenkaAlenkaAlenka
Проблема девиантного поведения детей и его предупреждение
Проблема девиантного поведения детей и его предупреждениеПроблема девиантного поведения детей и его предупреждение
Проблема девиантного поведения детей и его предупреждение
Svitlana1977
выступление на родительском собрании в 8 классе
выступление на родительском собрании в 8 классевыступление на родительском собрании в 8 классе
выступление на родительском собрании в 8 классе
makc66610
рекомендации родителям по формированию психического здоровья
рекомендации родителям по формированию психического здоровьярекомендации родителям по формированию психического здоровья
рекомендации родителям по формированию психического здоровья
elalek7
Занятие №9. РАБОТА С ДЕТЬМИ РАЗНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
Занятие №9. РАБОТА С ДЕТЬМИ РАЗНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУППЗанятие №9. РАБОТА С ДЕТЬМИ РАЗНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
Занятие №9. РАБОТА С ДЕТЬМИ РАЗНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ГРУПП
Александр Москаленко
Адаптация ребенка к детскому саду
Адаптация ребенка к детскому садуАдаптация ребенка к детскому саду
Адаптация ребенка к детскому саду
ds352perm
Трудности адаптации будущих первоклассников к школе
Трудности адаптации будущих первоклассников к школеТрудности адаптации будущих первоклассников к школе
Трудности адаптации будущих первоклассников к школе
mk-shahtersk
родительское собрание по агрессии
родительское собрание по агрессииродительское собрание по агрессии
родительское собрание по агрессии
natshagr
Narushenie priviazannosti
Narushenie priviazannostiNarushenie priviazannosti
Narushenie priviazannosti
Alexandr1964
osnovy_semeynogo_vospitaniya.semya ucheba
osnovy_semeynogo_vospitaniya.semya uchebaosnovy_semeynogo_vospitaniya.semya ucheba
osnovy_semeynogo_vospitaniya.semya ucheba
samandarreservations
Pamyatka stili semengogo_vospitania
Pamyatka stili semengogo_vospitaniaPamyatka stili semengogo_vospitania
Pamyatka stili semengogo_vospitania
KramarenkoNatali

More from skripash2009 (20)

рождественский фестиваль 2014
рождественский фестиваль 2014рождественский фестиваль 2014
рождественский фестиваль 2014
skripash2009
проект втораяжизнь бросового материала
проект   втораяжизнь бросового материалапроект   втораяжизнь бросового материала
проект втораяжизнь бросового материала
skripash2009
школьный театр
школьный театршкольный театр
школьный театр
skripash2009
наше классное движение 2013 мы вместе
наше классное движение 2013 мы вместенаше классное движение 2013 мы вместе
наше классное движение 2013 мы вместе
skripash2009
причины+неуспеваемость
причины+неуспеваемостьпричины+неуспеваемость
причины+неуспеваемость
skripash2009
устный счет сочи_2014
устный счет сочи_2014устный счет сочи_2014
устный счет сочи_2014
skripash2009
игра тренажер- боулинг-
игра тренажер- боулинг-игра тренажер- боулинг-
игра тренажер- боулинг-
skripash2009
игра снайпер-
игра  снайпер-игра  снайпер-
игра снайпер-
skripash2009
игра найди-8-отличий-
игра  найди-8-отличий-игра  найди-8-отличий-
игра найди-8-отличий-
skripash2009
игра математические-пузыри-
игра  математические-пузыри-игра  математические-пузыри-
игра математические-пузыри-
skripash2009
зарядка для глаз бабочки
зарядка для глаз   бабочкизарядка для глаз   бабочки
зарядка для глаз бабочки
skripash2009
весна, весна красная....
весна, весна красная....весна, весна красная....
весна, весна красная....
skripash2009
тренажёр таблица умножения
тренажёр  таблица умножениятренажёр  таблица умножения
тренажёр таблица умножения
skripash2009
современный урок в соответствии с фгос
современный урок в соответствии с фгоссовременный урок в соответствии с фгос
современный урок в соответствии с фгос
skripash2009
родина что это значит
родина   что это значитродина   что это значит
родина что это значит
skripash2009
презентация к уроку учимся заканчивать текст
презентация к уроку   учимся заканчивать текстпрезентация к уроку   учимся заканчивать текст
презентация к уроку учимся заканчивать текст
skripash2009
кл.час мой путь к доброте
кл.час мой путь к добротекл.час мой путь к доброте
кл.час мой путь к доброте
skripash2009
рождественский фестиваль 2014
рождественский фестиваль 2014рождественский фестиваль 2014
рождественский фестиваль 2014
skripash2009
проект втораяжизнь бросового материала
проект   втораяжизнь бросового материалапроект   втораяжизнь бросового материала
проект втораяжизнь бросового материала
skripash2009
школьный театр
школьный театршкольный театр
школьный театр
skripash2009
наше классное движение 2013 мы вместе
наше классное движение 2013 мы вместенаше классное движение 2013 мы вместе
наше классное движение 2013 мы вместе
skripash2009
причины+неуспеваемость
причины+неуспеваемостьпричины+неуспеваемость
причины+неуспеваемость
skripash2009
устный счет сочи_2014
устный счет сочи_2014устный счет сочи_2014
устный счет сочи_2014
skripash2009
игра тренажер- боулинг-
игра тренажер- боулинг-игра тренажер- боулинг-
игра тренажер- боулинг-
skripash2009
игра снайпер-
игра  снайпер-игра  снайпер-
игра снайпер-
skripash2009
игра найди-8-отличий-
игра  найди-8-отличий-игра  найди-8-отличий-
игра найди-8-отличий-
skripash2009
игра математические-пузыри-
игра  математические-пузыри-игра  математические-пузыри-
игра математические-пузыри-
skripash2009
зарядка для глаз бабочки
зарядка для глаз   бабочкизарядка для глаз   бабочки
зарядка для глаз бабочки
skripash2009
весна, весна красная....
весна, весна красная....весна, весна красная....
весна, весна красная....
skripash2009
тренажёр таблица умножения
тренажёр  таблица умножениятренажёр  таблица умножения
тренажёр таблица умножения
skripash2009
современный урок в соответствии с фгос
современный урок в соответствии с фгоссовременный урок в соответствии с фгос
современный урок в соответствии с фгос
skripash2009
родина что это значит
родина   что это значитродина   что это значит
родина что это значит
skripash2009
презентация к уроку учимся заканчивать текст
презентация к уроку   учимся заканчивать текстпрезентация к уроку   учимся заканчивать текст
презентация к уроку учимся заканчивать текст
skripash2009
кл.час мой путь к доброте
кл.час мой путь к добротекл.час мой путь к доброте
кл.час мой путь к доброте
skripash2009

Презентация стили семейного воспитания

  • 2. ЦЕЛЬ ВСТРЕЧИ: Рассмотреть типы семейного воспитания, определить психологические причины отклонений в воспитании, показать возможные результаты данных стилей родительского воздействия на ребёнка, а также рассмотреть возможные пути решения данных ситуаций.
  • 3. ГИПЕРПРОТЕКЦИЯ (ГИПЕРОПЕКА): Ребенок находится в центре внимания родителей и других членов семьи. Они стремятся к максимальному удовлетворению его потребностей . Это кумир семьи. Ребенок не возмущается: ему это невыгодно, за него и так все делают. Результат: страдает произвольность, целеустремленность; недостаточно усваиваются нравственные нормы, ребенок не имеет возможности совершать самостоятельные поступки, у него не формируются инициатива и чувство долга.
  • 4. ГИПОПРОТЕКЦИЯ (ГИПООПЕКА): Ребенок предоставлен самому себе, родители не контролируют его, заняты собой. Результат: часто это приводит к отклоняющемуся поведению.
  • 5. ПОВЫШЕННАЯ МОРАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ: Сочетание высоких требований к ребенку с пониженным вниманием к его потребностям и возможностям. Нередко родители требуют от ребенка то, чего не смогли добиться в жизни сами или, наоборот, требуют от него полной идентификации своих жизненных установок, поступков. Результат: формируется тревожно- мнительная акцентуация личности Этот стиль воспитания ведет к формированию невротических расстройств у ребенка.
  • 6. ВОСПИТАНИЕ В КУЛЬТЕ БОЛЕЗНИ: Фиксированное внимание на любом недуге, на недомогании; родители формируют образ «больного», проявляют особую заботу. В результате ребенок делает вывод: «Меня любят тогда, когда я болею». Результат: формирование у ребенка эгоцентризма (сосредоточенность внимания ребенка только на себе и полное игнорирование происходящего вокруг), завышенного уровня притязаний (переоценка своих реальных возможностей).
  • 7. ПРОТИВОРЕЧИВОЕ ВОСПИТАНИЕ: Резкая смена приемов воспитания. Например, резкий переход от строгого стиля воспитания к либеральному — и наоборот, также это и, часто неосознанные, поступки, когда родители говорят одно, а делают другое. Результат: подобное отношение родителей содействует формированию у ребенка таких черт характера, как упрямство, тревожность, неустойчивая самооценка.
  • 8. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОТВЕРЖЕНИЕ: Это воспитание по типу «Золушки». Нежеланный ребенок, например. Ребенок в этой ситуации нередко ощущает себя помехой для родителей. Результат: этот стиль воспитания ведет к формированию невротических расстройств у ребенка.
  • 9. ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ: На первый план выходит эмоциональное отвержение. Родители злоупотребляют наказаниями, избивают ребенка, лишают его удовольствий, не удовлетворяют его потребности. Результат: такой стиль семейного воспитания оказывает наиболее пагубное воздействие на развитие личности ребенка.
  • 10. ПУТИ РЕШЕНИЯ В ПРОБЛЕМНЫХ СИТУАЦИЯХ: ГИПЕРПРОТЕКЦИЯ 1) Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий. Только тогда он будет взрослеть и становиться самостоятельным; 2) Не забирайте у ребенка энергию его собственных желаний, а лучше направьте её в нужное русло.
  • 11. ГИПОПРОТЕКЦИЯ: ПОМНИТЕ,РОДИТЕЛИ!!!!! Ребенок вам верит! - верит в ваше неверие в его силы, - верит вашему равнодушию, что он безразличен вам, НО - если ребенок растет в любви и понимании, он учится верить в людей, а если ребенка поддерживают, он учится ценить себя! ЧТО ДЛЯ ВАС ВАЖНЕЕ?
  • 12. ПОВЫШЕННАЯ МОРАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ: 1) Вместо ожидания того, что ваш ребенок будет, как вы или таким, как вы хотите, лучше помогите ему стать не вами, а собой! 2) Помогите ребенку не только разглядеть, но и раскрыть свои таланты!!!
  • 13. ВОСПИТАНИЕ В КУЛЬТЕ БОЛЕЗНИ: Если вы с больным ребенком обращаетесь, как со здоровым, он очень скоро пойдёт на поправку и, наоборот, постоянное «приписывание» здоровому ребенку болезни- это верный путь заболеть! А КАКОЙ РЕБЕНОК НУЖЕН ВАМ?!
  • 14. ПРОТИВОРЕЧИВОЕ ВОСПИТАНИЕ: 1) Детям нужны порядок и правила в семье; 2) Правил не должно быть много, и они должны быть гибкими; 3) Родительские требования не должны вступать в явное противоречие с важнейшими потребностями ребенка; 4) Взрослые должны согласовывать правила между собой; 5) Любое разногласие между взрослыми обсуждается без ребенка; 6) При наказании лучше лишить ребенка хорошего, чем делать ему плохое.
  • 15. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ОТВЕРЖЕНИЕ: ПОМНИТЕ!!!! Дети учатся жить у нас! Если ребенка часто критикуют, он учится осуждать! Если ребенка высмеивают, он становится замкнутым! Неужели вам хочется испытать равнодушие ребенка, когда его помощь будет действительно необходима?
  • 16. ЖЕСТОКОЕ ОБРАЩЕНИЕ С ДЕТЬМИ: СЕМЕЙНОЕ НЕБЛАГОПОЛУЧИЕ УРОДУЕТ ДУШИ ПОДРАСТАЮЩЕГО ПОКОЛЕНИЯ! Но даже в самых сложных ситуациях никогда не поздно исправить свою жизнь и жизнь своего ребенка, стоит только захотеть!
  • 17. СЕМЬЯ-ЭТО ОСОБЫЙ МИР , внутри которого разворачиваются индивидуальные счастливые и несчастливые судьбы!!!
  • 18. Спасибо за внимание !