More Related Content
What's hot (20)
Similar to мадоу детский сад № 17 (20)
More from googai (20)
мадоу детский сад № 17
- 2. Цель ООП ДО: обеспечение равных стартовых возможностей для успешного обучения выпускников ДОУ в школе на основе дифференцированного пространства развития.
- 3. Часть образовательной программы формируемая участниками образовательного процесса МАДОУ «Детский сад №17»
- 4. Программа развития личности дошкольника с учетом национально – регионального компонента «Мой край родной»
- 5. Программа гармоничного физического развития и развития физических качеств дошкольников «Школа мяча»
- 6. Программа художественно – эстетического развития дошкольников «Творим и мастерим»
- 7. Программа социально - личностного развития дошкольников «Мой мир»
- 8. Программа развития познавательно – исследовательской деятельности дошкольников «Лаборатория профессора Почемучкина»
- 10. «Выразительное движение» В современных условиях жизнь ставит перед нами много новых проблем, среди которых самой актуальной на сегодняшний день является проблема снижения ДА детей дошкольного возраста.
- 11. Цель программы: развитие двигательной активности детей старшего дошкольного возраста посредством выразительных движений.
- 12. Все процессы внутреннего мира ребенка можно выразить движением. Познание мира через движение способствует полноценному развитию ребенка и определяет его готовность к систематической учебе в школе.
- 14. Планируемые результаты Личностные качества Проявляет устойчивый интерес к занятиям по выразительному движению. Способен самостоятельно обратиться за помощью взрослого или сверстника. Активно пропагандирует подвижный образ жизни в семье. Интеллектуальные качества Способен совершать анализ и синтез предложенных упражнений. Способен уверенно действовать по образцу инструктора по физической культуре во время занятий по выразительному движению. Демонстрирует понимание эстетической ценности общеразвивающих упражнений. Физические качества Развита крупная и мелкая моторика; Подвижен, вынослив, ловок, владеет основными движениями; Выполняет движения под музыку; Контролирует свои движения, управляет ими. Способен к волевым усилиям.
- 16. Цель: обогащение чувственного опыта детей раннего возраста, формирование предпосылок для дальнейшегоумственного развития. Цель: обогащение чувственного опыта детей раннего возраста, формирование предпосылок для дальнейшегоумственного развития.
- 17. Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование) Цель: развитие и укрепление мелкой моторики рук у детей дошкольного возраста в играх, упражнениях и разных видах продуктивной деятельности (рисование, лепка, конструирование)
- 18. Цель: помочь ребенку проявить свои художественные способности в различных видах изобразительной и прикладной деятельности. Цель: помочь ребенку проявить свои художественные способности в различных видах изобразительной и прикладной деятельности.
- 19. Цель: формирование нравственных качеств личности посредством изучения сказки. Цель: формирование нравственных качеств личности посредством изучения сказки.
- 20. Цель: помочь детям активно войти в мир музыки, сделать ее естественной и необходимой в жизни ребенка, постоянно действующей волшебной силой, под воздействием которой дети способны раскрыть творческие способности. Цель: помочь детям активно войти в мир музыки, сделать ее естественной и необходимой в жизни ребенка, постоянно действующей волшебной силой, под воздействием которой дети способны раскрыть творческие способности.
- 21. ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОУ Познавательно- речевое развитие Художественно- эстетическое развитие Социально- личностное развитие
- 22. Основная педагогическая цель программы - воспитание гражданственности, патриотизма, формирование ценностного отношения к прекрасному, миру природы, труду. Основная педагогическая цель программы - воспитание гражданственности, патриотизма, формирование ценностного отношения к прекрасному, миру природы, труду.
- 23. Предметно - развивающая среда: •коллекция кукол в народных костюмах (русский, татарский, башкирский, украинский, казахский); •коллекция изделий из яшмы; •коллекция полезных ископаемых; •коллекция лекарственных трав и растений Оренбуржья; • Красная книга Оренбуржья; • альбом «Промышленность города»; •альбом «Достопримечательности города Гая» Предметно - развивающая среда: •коллекция кукол в народных костюмах (русский, татарский, башкирский, украинский, казахский); •коллекция изделий из яшмы; •коллекция полезных ископаемых; •коллекция лекарственных трав и растений Оренбуржья; • Красная книга Оренбуржья; • альбом «Промышленность города»; •альбом «Достопримечательности города Гая»
- 24. «Я – ОРЕНБУРЖЕЦ»«Я – ОРЕНБУРЖЕЦ» ПРИВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ПРИВЛЕЧЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИОКУЛЬТУРНЫМИ ИНСТИТУТАМИ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИОКУЛЬТУРНЫМИ ИНСТИТУТАМИ городской выставочный зал городской выставочный зал ЦДТ «Радуга» ЦДТ «Радуга» Краеведческий музей Краеведческий музей детская школа искусств детская школа искусств ДК «Горняк» ДК «Горняк»
- 27. Цель: Развитие речи у детей дошкольного возраста посредством пальчиковой гимнастики.
- 29. . Цель: Развитие конструктивной деятельности у детей дошкольного возраста средствами конструктора «Лего».
- 30. Новизна программы Программа «Юный конструктор» представляет собой комплекс разнообразных форм и приемов работы по обучению дошкольников конструированию средствами конструктора «Лего»
- 33. Цель: Формировать у детей дошкольного возраста патриотические отношения и чувства к своей семье, городу, к природе, культуре на основе исторических и природных особенностей родного края.
- 34. Цель: Формирование у дошкольников навыков безопасного поведения на дорогах.
- 35. Обеспечение знаний о транспортной среде города; Предупреждение попаданий детей в различные «дорожные ловушки»; Решение воспитательных и образовательных задач средствами систематических мероприятий; Организацию предметно-развивающей среды по ПДД в ДОУ; Определение уровня умений и навыков по ПДД методами мониторинга; Отбор и внедрение эффективных методик и технологий; Пропаганда знаний о ПДД с использованием разнообразных методов и приемов.
- 36. Данная программа представляет собой комплекс разнообразных форм и методов работы педагогов по обучению дошкольников основам безопасного поведения на дороге, отражает творческие подходы к решению данного вопроса, представляет систематическую и целенаправленную работу воспитателей , родителей и всего коллектива образовательного учреждения.
- 37. Модуль1 «Школа зеленого огонька» Модуль 2 «Мой друг- Светофор!» Модуль 3 «Приключение автомобильчика» Модуль 4 «Дорожные знаки» Модуль 5 «Все работы хороши – выбирай на вкус!» Модуль 6 «Мы – пешеходы!» Модуль 7 «Мы – пассажиры!» Модуль 8 «Мы – водители!» Модуль 9 «Мы – отличники ПДД!»
- 38. Овладение дошкольниками основными правилами безопасного поведения на дороге; Формирование у детей самостоятельности и ответственности при любой дорожной ситуации; Развитие у дошкольников творческих способностей, устойчивого познавательного интереса; Формирование сознательного отношения к своим и чужим поступкам; Формирование культуры поведения в процессе общения с дорогой.
- 39. ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ МБДОУ « ДЕТСКИЙ САД № 7 «БУРАТИНО»
- 40. Часть формируемая участниками процесса социально- личностное художественно – эстетическое познавательно- речевое Сказки для малышей Азбука безопасности ДО-МИ-СОЛЬ-ка Умелые ручки В некотором царстве, бумажном государстве Я - исследователь
- 47. ООП 60 % ООП 80 % 20 % 40 % Сказкидля малышей Сказкидля малышей Азбука безопаснос ти Азбука безопаснос ти До-ми- соль-ка До-ми- соль-ка Умелые ручки Умелые ручки Я- исследовате ль Я- исследовате ль В некотором царстве В некотором царстве До-ми- соль-ка До-ми- соль-ка Сказкидлямалышей Сказкидлямалышей Умелые ручки Умелые ручки Я- исследоват ель Я- исследоват ель В некоторомцарстве В некоторомцарстве Азбука безопаснос ти Азбука безопаснос ти Букваежка Букваежка Родник истории Родник истории
- 48. Вариативная часть образовательной программы МБДОУ № 13 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 13 «Золотой ключик»
- 49. Целью вариативной части образовательной программы нашего ДОУ является всестороннее развитие личности ребёнка с учётом его возможностей, индивидуальных особенностей и потребностей. В проект вариативной части образовательной программы планируем включить программы реализуемые в следующих образовательных областях : речевое развитие ; художественно-эстетическое развитие; познавательное развитие
- 51. ОО «Художественно-эстетическое развитие» «Весёлые мастера» Цель: Формирование изобразительных навыков, освоение нетрадиционных изобразительных техник, развитие творческого воображения ОО «Художественно-эстетическое развитие» «Весёлые мастера» Цель: Формирование изобразительных навыков, освоение нетрадиционных изобразительных техник, развитие творческого воображения Вариативная часть ООП ДОУ № 13 включает программу:
- 52. Развитие техники рисования, аппликации, лепки Рисование по мокрому, штампами, другие нетрадиционные техники Создание коллажей Приобщение к оформлению группы, музыкального зала к праздникам Рассматривание портретов Формы работы по программе:
- 53. Осваивают нетрадиционные изобразительные техники; знают особенности изобразительных материалов Выделяют выразительные средства в разных видах искусства (форма, цвет, колорит, композиция). Различают произведения изобразительного искусства (живопись, книжная графика, народное декоративное искусство, скульптура). Владеют элементами дизайна. К концу года дети :