Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
0 likes171 views
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
1 of 2
Download to read offline
Ad
Recommended
Οι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.Γεσνίτσα
Οι σημαντικότεροι εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού,Τζ.ΓεσνίτσαIliana KouvatsouΟι βασικοί εκπρόσωποι του ευρωπαϊκού Διαφωτισμού, τα κυριότερα έργα τους, οι αντιλήψεις και οι θεωρίες τους.
3.Η «νέα γενιά»
3.Η «νέα γενιά»Kvarnalis75Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Β. ΧΕΙΡΑΦΕΤΗΣΗ ΚΑΙ ΑΝΑΜΟΡΦΩΣΗ (1844-1880)
Eθνικά κινήματα στη νοτιοανατολική ευρώπη
Eθνικά κινήματα στη νοτιοανατολική ευρώπηTania Apostolopoulou
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων Eβραίων
To ολοκαύτωμα των Eλλήνων EβραίωνΑντιγόνη ΚριπαροπούλουΑφιέρωμα στο πλαίσιο εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας, Έρευνας και Θρησκευμάτων για την 27η Ιανουαρίου που καθιερώθηκε διεθνώς ως Ημέρα Μνήμης των Θυμάτων του Ολοκαυτώματος.
Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμου
Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμουirinikelΤα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμου, Ιστορία Γ Γυμνασίου, Ενότητα 31
Οι συνέπειες της μικρασιατικής καταστροφής
Οι συνέπειες της μικρασιατικής καταστροφήςNasia FatsiΠαρουσίαση της υποενότητας από την πέμπτη ενότητα Ε. ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ (1923-1936) του ΙΙ κεφαλαίου της Ιστορίας ΟΠΑΣ Γ' Λυκείου
διαγωνισμα α τετραμηνου στο μαθημα της λογοτεχνίας- Γ Γυμνασίου
διαγωνισμα α τετραμηνου στο μαθημα της λογοτεχνίας- Γ ΓυμνασίουRia PapamanoliΝέου τύπου- Κείμενο Μαρτινέγκου
εκφραστικά μέσα – σχήματα λόγου
εκφραστικά μέσα – σχήματα λόγουtondionμια σύντομη, αλλά καίρια, παρουσίαση των πιο σημαντικών σχημάτων λόγου και εκφραστικών μέσων, που συναντώνται σε ένα λογοτεχνικό κείμενο, και αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της ανάλυσης του
2. Η οργάνωση των κομμάτων κατά το τελευταίο τέταρτο του 19ου αιώνα
2. Η οργάνωση των κομμάτων κατά το τελευταίο τέταρτο του 19ου αιώναKvarnalis75Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Γ. ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ (1880-1909)
Υπέρ Μαντιθέου 1-3, Εργασίες μαθητών
Υπέρ Μαντιθέου 1-3, Εργασίες μαθητώνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥΕργασίες μαθητών στο προοίμιο του λόγου "Υπέρ Μαντιθέου"
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχήςKvarnalis75Η ΔΙΑΜΟΡfΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
Α. ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ (1821-1843)
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα - Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄Γυμνασίου
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα - Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ΓυμνασίουvserdakiΗ εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα - Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, ενότητα 2η
1. Το κόμμα των Φιλελευθέρων
1. Το κόμμα των ΦιλελευθέρωνKvarnalis75Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Δ. ΑΝΑΝΕΩΣΗ - ΔΙΧΑΣΜΟΣ (1909-1922)
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος ΜαραγκούλαςΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΣΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Αίτημα αποκατάστασης αδικιών στους πίνακες πρόσληψης αναπληρωτών
Αίτημα αποκατάστασης αδικιών στους πίνακες πρόσληψης αναπληρωτώνΈνωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών ΜαθημάτωνΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ -ΥΠΟΜΝΗΜΑ
Ένωσης για λάθη και αδικίες στους πίνακες προσλήψεων αναπληρωτών. Αίτημα αποκατάστασης αδικιών στους πίνακες πρόσληψης αναπληρωτών
More Related Content
What's hot (20)
Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμου
Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμουirinikelΤα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμου, Ιστορία Γ Γυμνασίου, Ενότητα 31
Οι συνέπειες της μικρασιατικής καταστροφής
Οι συνέπειες της μικρασιατικής καταστροφήςNasia FatsiΠαρουσίαση της υποενότητας από την πέμπτη ενότητα Ε. ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΠΕΜΒΑΣΕΙΣ (1923-1936) του ΙΙ κεφαλαίου της Ιστορίας ΟΠΑΣ Γ' Λυκείου
διαγωνισμα α τετραμηνου στο μαθημα της λογοτεχνίας- Γ Γυμνασίου
διαγωνισμα α τετραμηνου στο μαθημα της λογοτεχνίας- Γ ΓυμνασίουRia PapamanoliΝέου τύπου- Κείμενο Μαρτινέγκου
εκφραστικά μέσα – σχήματα λόγου
εκφραστικά μέσα – σχήματα λόγουtondionμια σύντομη, αλλά καίρια, παρουσίαση των πιο σημαντικών σχημάτων λόγου και εκφραστικών μέσων, που συναντώνται σε ένα λογοτεχνικό κείμενο, και αποτελούν αναπόσπαστο κομμάτι της ανάλυσης του
2. Η οργάνωση των κομμάτων κατά το τελευταίο τέταρτο του 19ου αιώνα
2. Η οργάνωση των κομμάτων κατά το τελευταίο τέταρτο του 19ου αιώναKvarnalis75Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Γ. ΔΙΚΟΜΜΑΤΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΕΚΣΥΓΧΡΟΝΙΣΜΟΣ (1880-1909)
Υπέρ Μαντιθέου 1-3, Εργασίες μαθητών
Υπέρ Μαντιθέου 1-3, Εργασίες μαθητώνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥΕργασίες μαθητών στο προοίμιο του λόγου "Υπέρ Μαντιθέου"
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχήςKvarnalis75Η ΔΙΑΜΟΡfΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
Α. ΕΞΩΤΕΡΙΚΟΣ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΣ ΚΑΙ ΠΕΛΑΤΕΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ (1821-1843)
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα - Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄Γυμνασίου
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα - Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ΓυμνασίουvserdakiΗ εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα - Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄ Γυμνασίου, ενότητα 2η
1. Το κόμμα των Φιλελευθέρων
1. Το κόμμα των ΦιλελευθέρωνKvarnalis75Η ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΗ ΚΑΙ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΠΟΛΙΤΙΚΩΝ ΚΟΜΜΑΤΩΝ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Δ. ΑΝΑΝΕΩΣΗ - ΔΙΧΑΣΜΟΣ (1909-1922)
Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμου
Τα αίτια, η έκρηξη και τα μέτωπα του Α‘ παγκόσμιου πολέμουirinikel
διαγωνισμα α τετραμηνου στο μαθημα της λογοτεχνίας- Γ Γυμνασίου
διαγωνισμα α τετραμηνου στο μαθημα της λογοτεχνίας- Γ ΓυμνασίουRia Papamanoli
2. Η οργάνωση των κομμάτων κατά το τελευταίο τέταρτο του 19ου αιώνα
2. Η οργάνωση των κομμάτων κατά το τελευταίο τέταρτο του 19ου αιώναKvarnalis75
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 18-21, Εργασίες μαθητών
Λυσίου Υπέρ Μαντιθέου 18-21, Εργασίες μαθητώνΣΟΦΙΑ ΦΕΛΛΑΧΙΔΟΥ
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχής
4. Τα κόμματα ως εκφραστές του πνεύματος της εποχήςKvarnalis75
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα - Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄Γυμνασίου
Η εκπαίδευση των παιδιών στην αρχαία Αθήνα - Αρχαία Ελληνική Γλώσσα Α΄Γυμνασίουvserdaki
Similar to Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008 (20)
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος ΜαραγκούλαςΗ ΑΔΙΚΕΙΑ ΣΤΟΥΣ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΕΣ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Αίτημα αποκατάστασης αδικιών στους πίνακες πρόσληψης αναπληρωτών
Αίτημα αποκατάστασης αδικιών στους πίνακες πρόσληψης αναπληρωτώνΈνωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών ΜαθημάτωνΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ -ΥΠΟΜΝΗΜΑ
Ένωσης για λάθη και αδικίες στους πίνακες προσλήψεων αναπληρωτών. Αίτημα αποκατάστασης αδικιών στους πίνακες πρόσληψης αναπληρωτών
STE IDIOTIKOI EKPAIDEYTIKOI 20242025asp.doc
STE IDIOTIKOI EKPAIDEYTIKOI 20242025asp.docssuserf9afe7Πώς αναγνωρίζεται η προϋπηρεσία ιδιωτικών εκπαιδευτικών για προσλήψεις στα δημόσια μέσω ΑΣΕΠ
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;
Κεφάλαιο 6 - Εργασία για όλους;mkazakouΦύλλο εργασίας για το 6ο κεφάλαιο της Κοινωνιολογίας. Οι μαθητές χωρίζονται σε ομάδες και καλούνται να επιλέξουν τη βέλτιστη δέσμη μέτρων σχετικά με τη δημιουργία θέσεων εργασίας και τη μείωση της ανεργίας.
νεα επισχεση εργασιασ αναπλ μεσω εσπα μάρτης 2011
νεα επισχεση εργασιασ αναπλ μεσω εσπα μάρτης 2011GIA VER
Η ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΓΓΥΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ
Η ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΓΓΥΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ANTONIS ARGYROSΖΗΤΗΜΑΤΑ ΠΟΥ ΑΦΟΡΟΥΝ ΤΗΝ ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ,ΤΗΝ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΗ ΑΝΑΘΕΩΡΗΣΗ,ΤΗΝ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟΥ ΔΙΚΑΣΤΗΡΙΟΥ,ΤΟ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΤΗΣ ΕΠΙΚΡΑΤΕΙΑΣ
Άρθρο με μερικά κακώς κείμενα σε αναθέσεις και προσλήψεις αναπληρωτών στο ΥΠΑΙΘ
Άρθρο με μερικά κακώς κείμενα σε αναθέσεις και προσλήψεις αναπληρωτών στο ΥΠΑΙΘdakekavalas
Ανελεύθεροι δάσκαλοι, δεν μπορούν να γαλουχήσουν ελεύθερα παιδιά ( του Γ
Ανελεύθεροι δάσκαλοι, δεν μπορούν να γαλουχήσουν ελεύθερα παιδιά ( του Γγιαννης τσουρουνακης
Η πρόσληψη των εκπαιδευτικών στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Η πρόσληψη των εκπαιδευτικών στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευσηleonvit2005Η πρόσληψη των εκπαιδευτικών στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση μέσω ειδικού διαγωνισμού του Α.Σ.Ε.Π.
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ 2008 ΓΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣΘεόδωρος Μαραγκούλας
Αίτημα αποκατάστασης αδικιών στους πίνακες πρόσληψης αναπληρωτών
Αίτημα αποκατάστασης αδικιών στους πίνακες πρόσληψης αναπληρωτώνΈνωση Εκπαιδευτικών Εικαστικών Μαθημάτων
νεα επισχεση εργασιασ αναπλ μεσω εσπα μάρτης 2011
νεα επισχεση εργασιασ αναπλ μεσω εσπα μάρτης 2011GIA VER
Η ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΓΓΥΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ
Η ΔΙΚΑΙΟΣΥΝΗ ΑΠΟΤΕΛΕΙ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΕΓΓΥΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΕΥΘΕΡΙΑΣ ANTONIS ARGYROS
Άρθρο με μερικά κακώς κείμενα σε αναθέσεις και προσλήψεις αναπληρωτών στο ΥΠΑΙΘ
Άρθρο με μερικά κακώς κείμενα σε αναθέσεις και προσλήψεις αναπληρωτών στο ΥΠΑΙΘdakekavalas
Ανελεύθεροι δάσκαλοι, δεν μπορούν να γαλουχήσουν ελεύθερα παιδιά ( του Γ
Ανελεύθεροι δάσκαλοι, δεν μπορούν να γαλουχήσουν ελεύθερα παιδιά ( του Γγιαννης τσουρουνακης
Η πρόσληψη των εκπαιδευτικών στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευση
Η πρόσληψη των εκπαιδευτικών στην ελληνική δευτεροβάθμια εκπαίδευσηleonvit2005
Ad
More from Θεόδωρος Μαραγκούλας (20)
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024Θεόδωρος ΜαραγκούλαςΠανελλαδικές 2024 . Θέματα φυσικής για ΓΕΛ .
Θέματα χημείας -Πανελλαδικές εξετάσεις 2024
Θέματα χημείας -Πανελλαδικές εξετάσεις 2024Θεόδωρος ΜαραγκούλαςΤα θέματα της χημείας κατεύθυνσης στις πανελλαδικές εξετάσεις 2024.
θέματα φυσικής πανελλαδικών 2023.pdf
θέματα φυσικής πανελλαδικών 2023.pdfΘεόδωρος ΜαραγκούλαςΘέματα φυσικής στις πανελλαδικές εξετάσεις 2023
Θέματα χημείας - πανελλαδικές 2023
Θέματα χημείας - πανελλαδικές 2023Θεόδωρος ΜαραγκούλαςΣτο μάθημα της Χημείας εξετάστηκαν σήμερα Πέμπτη 8/6 οι μαθητές Θετικής Κατεύθυνσης, για τις Πανελλαδικές εξετάσεις 2023.
Θέματα φυσικής - πανελλαδικές 2022
Θέματα φυσικής - πανελλαδικές 2022Θεόδωρος ΜαραγκούλαςΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 10 ΙΟΥΝΙΟΥ 2022
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2022
ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ 2022Θεόδωρος ΜαραγκούλαςΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
HMEΡΗΣΙΩΝ & ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
ΤΕΤΑΡΤΗ 8 ΙΟΥΝΙΟΥ 2022
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Θέματα φυσικής πανελλαδικές 2021
Θέματα φυσικής πανελλαδικές 2021Θεόδωρος ΜαραγκούλαςΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ & ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
ΤΡΙΤΗ 22 ΙΟΥΝΙΟΥ 2021
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Θέματα χημείας προσανατολισμού 2021
Θέματα χημείας προσανατολισμού 2021Θεόδωρος ΜαραγκούλαςΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
HMEΡΗΣΙΩΝ & ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΓΕΝΙΚΩΝ ΛΥΚΕΙΩΝ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 18 ΙΟΥΝΙΟΥ 2021
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Θέματα χημείας - πανελλήνιες 2019
Θέματα χημείας - πανελλήνιες 2019Θεόδωρος ΜαραγκούλαςΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 14 ΙΟΥΝΙΟΥ 2019
ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Πανελλήνιες 2019 - Φυσική Προσανατολισμού
Πανελλήνιες 2019 - Φυσική ΠροσανατολισμούΘεόδωρος ΜαραγκούλαςΠανελλήνιες 2019 | Τα Θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού - Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
Ύλη φυσικής χημείας 2018 -19
Ύλη φυσικής χημείας 2018 -19Θεόδωρος ΜαραγκούλαςΗ ύλη φυσικής και χημείας για το σχολικό έτος 2018 -2019
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙAΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝ
ΗΛΕΚΤΡΟΝΙAΚΗ ΔΟΜΗ ΤΩΝ ΑΤΟΜΩΝΘεόδωρος ΜαραγκούλαςΑτομική δομή και κατανομή των ηλεκτρονίων στις στιβάδες ενός ατόμου
Θέματα χημείας - πανελλαδικές 2018
Θέματα χημείας - πανελλαδικές 2018Θεόδωρος ΜαραγκούλαςΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ 15 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΧΗΜΕΙΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Λύσεις φυσικής - πανελλαδικές 2018
Λύσεις φυσικής - πανελλαδικές 2018Θεόδωρος ΜαραγκούλαςΟι λύσεις στο μάθημα της φυσικής προσανατολισμού για της πανελλαδικές εξετάσεις 2018 , από την ΕΕΦ .
Θέματα φυσικής προσανατολισμού πανελλαδικές 2018
Θέματα φυσικής προσανατολισμού πανελλαδικές 2018Θεόδωρος ΜαραγκούλαςΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΤΕΤΑΡΤΗ 13 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΦΥΣΙΚΗ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Μαθηματικά 2018 πανελλαδικές εξετάσεις
Μαθηματικά 2018 πανελλαδικές εξετάσειςΘεόδωρος ΜαραγκούλαςΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ
Γ΄ ΤΑΞΗΣ ΗΜΕΡΗΣΙΟΥ ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΕΥΤΕΡΑ 11 ΙΟΥΝΙΟΥ 2018
ΕΞΕΤΑΖΟΜΕΝΟ ΜΑΘΗΜΑ: ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ ΠΡΟΣΑΝΑΤΟΛΙΣΜΟΥ
Τυπολόγιο φυσικής Β γυμνασίου
Τυπολόγιο φυσικής Β γυμνασίουΘεόδωρος ΜαραγκούλαςΟι κυριότεροι τύποι για την φυσική της Β γυμνασίου .
διέγερση ατόμου - ασκήσεις
διέγερση ατόμου - ασκήσειςΘεόδωρος ΜαραγκούλαςΑσκήσεις στην διέγερση και αποδιέγερση ατόμου υδρογόνου
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024Θεόδωρος Μαραγκούλας
Θέματα χημείας -Πανελλαδικές εξετάσεις 2024
Θέματα χημείας -Πανελλαδικές εξετάσεις 2024Θεόδωρος Μαραγκούλας
Πανελλήνιες 2019 - Φυσική Προσανατολισμού
Πανελλήνιες 2019 - Φυσική ΠροσανατολισμούΘεόδωρος Μαραγκούλας
Θέματα φυσικής προσανατολισμού πανελλαδικές 2018
Θέματα φυσικής προσανατολισμού πανελλαδικές 2018Θεόδωρος Μαραγκούλας
Ad
Recently uploaded (20)
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptxcnenouJob shadowing in Albacete, erasmus+ accreditation
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdfTassos KarampinisPhilippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Araw ng Kalayaan ng Pilipinas 2025
Κυριακή, 8 Ιουνίου 2025
Τσόχα και Μελά
56ο Γυμνάσιο Αθήνας
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μαςΑφροδίτη ΔιαμαντοπούλουΌλες οι δράσεις που έγιναν στο πλαίσιο της σχολικής εφημερίδας οι "Εναλλακτικοί"
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos KarampinisKeimenoTelikhsGiortis-V1.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΣΙΑ Ντενίς Αγγελος,Αλεξ).ppt
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΣΙΑ Ντενίς Αγγελος,Αλεξ).pptnikzoitΟι μαθητές της ΣΤ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας σχεδιάζουν ένα εβδομαδιαίο ταξίδι σε μία ήπειρο.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΕΥΑ ΑΝΝΑ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΕΥΑ ΑΝΝΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ2).ppt
Εργασία Δ' τάξης 2024-2025 (ΤΜΗΜΑ Δ2).pptnikzoitΠαρουσίαση της χώρας μας από τους μαθητές της Δ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΚΗΣ ΡΑΧΜΑΝ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΚΗΣ ΡΑΧΜΑΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdfTassos KarampinisTelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
56o Γυμνάσιο Αθήνας
Σχολικό έτος: 2024-2025
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΑΡΙΑ ΑΛΙΜΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).ppt
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΜΙΚΕΛ ΝΙΚΟΛ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).ppt
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).pptnikzoitΠαρουσίαση του αγαπημένου μεταφορικού μέσου των μαθητών της Β' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx36dimperistΗ Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia KosmatouΟι μαθητές/τριες ζωγράφισαν και κατασκεύασαν σχεδίες στο μάθημα της Οδύσσειας. Τα έργα τους αποτυπώνονται σε αυτό το p.p.
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΕΡΙΑ ΑΕΛΙΑ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΜΕΡΙΑ ΑΕΛΙΑ).pptnikzoitΠαρουσίαση τριών άθλων του Ηρακλή με σύντομη διήγηση και ζωγραφιές των μαθητών της Γ' τάξης του 133ου Δημοτικού Σχολείου Αθήνας το σχολικό έτος 2024-2025.
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptxcnenou
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdf
Philippine Independence Day 2025- Programma.pdfTassos Karampinis
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΑΓΓΕΛΟΣ ΑΛΕΞΙΑ).pptnikzoit
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μαςΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025Tassos Karampinis
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΣΙΑ Ντενίς Αγγελος,Αλεξ).ppt
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (ΑΣΙΑ Ντενίς Αγγελος,Αλεξ).pptnikzoit
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptx
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptxolymleng
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdfTassos Karampinis
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΡΙΣΤΙΑΝΟ ΜΠΙΛΙΒ).pptnikzoit
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).ppt
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΟΣΕΤΕΜΠΑΜΕΝ ΣΠΥΡΟΣ).pptnikzoit
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).ppt
Εργασία Β' τάξης 2024-2025 (ΑΛΚΙΝΟΟΣ ΜΑΖΕΝ).pptnikzoit
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx36dimperist
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).ppt
Εργασία Γ' τάξης 2024-2025 (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΜΙΝΙΣΤΕΡ).pptnikzoit
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptxEugenia Kosmatou
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
- 1. Το σκάνδαλο του διαγωνισμού ΑΣΕΠ εκπαιδευτικών 2008 Η αδικία που βίωσαν οι επιτυχόντες του διαγωνισμού ΑΣΕΠ του 2008 αποτελεί ένα ζήτημα που έχει απασχολήσει έντονα την ελληνική κοινωνία τα τελευταία 15 χρόνια. Ας δούμε τα βασικά σημεία: Τι συνέβη: ● Το 2008 διεξήχθη γραπτός διαγωνισμός ΑΣΕΠ για την πρόσληψη εκπαιδευτικών. ● Προκηρύχθηκαν θέσεις για διορισμούς τα έτη 2009-2010 και 2010-2011. ● Ωστόσο, οι θέσεις δεν καλύφθηκαν στο σύνολό τους από τους επιτυχόντες. ● Ο νόμος 3848/2010 εισήγαγε ένα σύστημα "πολλαπλών πινάκων": ○ 60% των θέσεων μέσω ΑΣΕΠ ○ 40% μέσω πινάκων αναπληρωτών με προϋπηρεσία (ανεξάρτητα από ΑΣΕΠ) Γιατί θεωρείται αδικία: ● Το ΣτΕ (Ολ.) 527/2015 έκρινε αντισυνταγματικό το σύστημα "πολλαπλών πινάκων". ○ Η επιλογή εκπαιδευτικών έπρεπε να γίνεται αποκλειστικά μέσω ΑΣΕΠ, βάσει αξιοκρατικών κριτηρίων. ○ Η προϋπηρεσία ως κριτήριο κρίθηκε μερικώς ανεπαρκές, καθώς προέρχονταν από προσλήψεις αναπληρωτών χωρίς αξιοκρατικό έλεγχο. ● Επιπλέον, η μεταβατική διάταξη δημιούργησε άνιση μεταχείριση: ○ Εκπαιδευτικοί με χαμηλότερη βαθμολογία στον ΑΣΕΠ διορίστηκαν νωρίτερα μέσω προϋπηρεσίας. ○ Αντίθετα, οι επιτυχόντες του ΑΣΕΠ αναγκάστηκαν να περιμένουν σε λίστες αναμονής. Συνέπειες: ● Εκατοντάδες επιτυχόντες του ΑΣΕΠ 2008 παραμένουν αδιόριστοι μέχρι σήμερα. ● Έχουν κινητοποιηθεί επανειλημμένα, διεκδικώντας δίκαιη λύση. ● Έχουν υπάρξει δικαστικές αποφάσεις υπέρ τους, όμως η υλοποίηση παραμένει στάσιμη. Τρέχουσα κατάσταση: ● Το ζήτημα παραμένει άλυτο, με τις ευθύνες να αμφισβητούνται μεταξύ κυβέρνησης και υπουργείου Παιδείας. ● Υπάρχουν διάφορες προτάσεις για την επίλυσή του, όπως: ○ Άμεσος διορισμός όσων έχουν δικαιωθεί δικαστικά. ○ Δημιουργία νέων θέσεων για την απορρόφηση των αδικημένων. ○ Επαναξιολόγηση όλων των υποψηφίων με βάση νέα κριτήρια.
- 2. Επιπτώσεις: ● Η αδικία έχει πλήξει ηθικά και οικονομικά τους επιτυχόντες του ΑΣΕΠ 2008. ● Έχει δημιουργήσει αίσθημα ανασφάλειας και αδικίας στο σύστημα προσλήψεων του Δημοσίου. ● Θίγει θεμελιώδη ζητήματα αξιοκρατίας και διαφάνειας. Η αδικία του ΑΣΕΠ 2008 αποτελεί ένα σύνθετο ζήτημα με σοβαρές επιπτώσεις. Η επίλυσή του οφείλει να βασίζεται σε αρχές δικαιοσύνης και ισότητας, διασφαλίζοντας την αξιοκρατία και το μέλλον των αδικημένων.