More Related Content
What's hot (18)
Similar to บท 5 (18)
บท 5
- 2. ภารกิจที่ 1 : นักศึกษาจะมีแนวทางในการใช้คอมพิวเตอร์ เพื่อแก้ปัญหาของโรงเรียนบ้านหนองใหญ่อย่างไร
- 4. การใช้ คอมพิวเตอร์ เป็นครู การใช้คอมพิวเตอร์เป็นรูปแบบการนาเสนอหารเรียนการสอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ เป็นฐานเครื่องมือในการถ่ายทอดและนาเสนอเนื้อหาการเรียนการสอนโดยตรงไป ยังผู้เรียน (Transmit Knowledge) เช่น คอมพิวเตอร์ช่วยสอน การเรียนการสอน การใช้คอมพิวเตอร์ตามรูปแบบนี้เป็นการนาเสนอการเรียนการสอนโดยการให้ ผู้เรียนได้รับกิจกรรม การทดสอบบทเรียน ผลการประเมินการตอบสนองจาก ผู้เรียนด้วยการป้อนให้ผลตอบกลับ
- 5. การใช้ คอมพิวเตอร์ เป็นผู้ช่วย การใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือเป็นเครื่องมือช่วยผู้เรียนในการทางานต่างๆ เช่น การประมวลคา โปรแกรมงานกราฟิก โปรแกรมการนาเสนอ โปรแกรม การจัดทาฐานข้อมูล และเป็นเครื่องมือในการสื่อสาร ซึ่งผู้เรียนสามารถ เลือกใช้โปรแกรมเหล่านี้ในการช่วยสร้างผลงานให้สาเร็จตามเป้ าหมายได้ เช่น Power point presentation Microsoft assess เป็นต้น
- 6. การใช้ คอมพิวเตอร์ เป็นผู้เรียน การใช้คอมพิวเตอร์เป็นผู้เรียนคือวิธีการแบบเปิด(Open-ended approach) ที่ อาศัยความสามารถของผู้เรียนในการสร้างความเข้าใจของตนเองเกี่ยวกับเนื้อหา และวิธีการใช้คอมพิวเตอร์ วิธีการนี้ผู้สอนสามารถนาไปใช้ในชั้นเรียนของ ตนเองได้โดยให้ผู้เรียนได้เรียนรู้และสั่งการคอมพิวเตอร์ด้วยโปรแกรม ภาษาคอมพิวเตอร์อย่างง่าย เช่น LOGO ,BASIC,C เป็นต้น
- 7. ภารกิจที่ 2 : บทบาทของการใช้คอมพิวเตอร์เป็น เครื่องมือในการเรียนรู้เป็นอย่างไร
- 8. การใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือทางปัญญา แบ่งเป็น 3 กลุ่มใหญ่ๆ ประกอบด้วย หน้าถัดไป
- 9. เครื่องมือค้นพบ (Discovery tools) เป็นเครื่องมือที่ สนับสนุนการเสาะแสวงหาสารสนเทศ การค้นหาข้อมูล เพื่อนามา ซึ่งการค้นพบสารสนเทศหรือความรู้ที่ต้องการพื้นฐานของ เครื่องมือนี้มาจากทฤษฎีคอนสตรัคติวิสต์(Cognitive constructivism) ที่ว่าการเรียนรู้เป็นกระบวนการที่ลงมือปฏิบัติ (Learning is active process) โดยอาศัยประสบการณ์ตรงและค้นหา วิธีการแก้ปัญหาเป็นสิ่งจาเป็นต่อการดูดซึมและการปรับเปลี่ยน ของข้อมูล
- 10. เครื่องมือสร้างความรู้(Knowledge creation tools) เป็น เครื่องมือที่สนับสนุนการสร้างความรู้ของผู้เรียนที่เกิดขึ้นใน ความจาระยะสั้น(Short-term memory) เป็นระยะที่จะต้อง ประมวลผลสารสนเทศต่างๆที่รับผ่านเข้ามาจากการบันทึกผัสสะ เพื่อจัดระเบียบ หมวดหมู่ สร้างความสัมพันธ์
- 11. เครื่องมือการสื่อสาร(Communication tool) เป็นเครื่องมือ ที่ใช้สนับสนุนการสื่อสารสนทนาแลกเปลี่ยนแนวความคิดระหว่าง ผู้เรียนและผู้สอน เพื่อสร้างชุมชนในการเรียนรู้และสังคมของ ผู้เรียน สิ่งแวดล้อมทางการเรียนรู้ตามแนวคอนสตรัคติวิสต์โดย ฐานคิดของ Vygotsky ที่เชื่อเรื่องการปฏิสัมพันธ์เชิงสังคมมีผลต่อ การสร้างความรู้
- 12. ภารกิจที่ 3 : ให้เสนอรูปแบบการใช้คอมพิวเตอร์เป็น เครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ตามสาระการเรียนรู้ที่ นักศึกษารับผิดชอบ
- 13. การใช้สื่อการสอนทางคณิตศาสตร์ โดยใช้คอมพิวเตอร์ ในทางคณิตศาสตร์ สามารถทาได้หลายรูปแบบ แล้วแต่กลุ่มเนื้อหาหรือเรื่องที่ผู้เรียนได้ศึกษา แต่สิ่งที่สาคัญที่สุด คือ การเข้าใจเนื้อหาของผู้สอน แล้วถ่ายทอดมายังผู้เรียน ได้อย่างมีประสิทธิภาพ