More Related Content
What's hot (15)
Viewers also liked (20)
Similar to บทที่ 5 (17)
บทที่ 5
- 2. สถานการณ์ปัญหา โรงเรียนบ้านหนองใหญ่ได้รับการบริจาคห้องคอมพิวเตอร์ใหม่ หลังจากที่ได้มีโครงการ ผ้าป่าซื้อคอมพิวเตอร์ให้กับโรงเรียน ซึ่ง ผอ.โรงเรียนจึงได้มีนโยบายให้ครูทุกระดับชั้นพัฒนาสื่อการ สอนโดยใช้คอมพิวเตอร์ หรือหากใครที่ยังไม่สามารถสร้างเองได้ก็ให้บูรณาการคอมพิวเตอร์ในการ เรียนการสอน และเปิดช่วงเวลาให้นักเรียนเข้ามาใช้คอมพิวเตอร์ได้ ผลจากการประเมินการใช้ คอมพิวเตอร์ของโรงเรียนในปีที่ผ่านมาพบว่า ครูพัฒนาสื่อคอมพิวเตอร์ในลักษณะที่เป็นเครื่องมือใน การถ่ายทอดและนา เสนอเนื้อหาการเรียนการสอนโดยตรงไปยังผู้เรียน โดยในบทเรียนคอมพิวเตอร์ มีการทดสอบ การน าเสนอเนื้อหา การทดสอบหลังเรียน บทบาทผู้เรียนก็ยังเป็นเพียงแค่การท่องจา เนื้อหา ซึ่งไม่ส่งเสริมกระบวนการคิด ปัญหาอีกประการที่พบคือ เมื่อครูจัดกิจกรรมให้ผู้เรียนเข้าไปใช้คอมพิวเตอร์ก็มักจะใช้ เพื่อเล่นเกม ดูหนัง สนทนาออนไลน์ และ Social media โดยเฉพาะ face book ซึ่งไม่ได้ใช้ คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการแสวงหาและสร้างการเรียนรู้ของตนเอง
- 3. ภารกิจ • 1. นักศึกษาจะมีแนวทางในการใช้คอมพิวเตอร์เพื่อแก้ปัญหาของ โรงเรียนบ้านหนองใหญ่อย่างไร อาจมีการวางแผนโดยผนวกการเรียนรู้ให้สอดคล้องกับเทคโนโลยีที่เข้ามามี บทบาทในโรงเรียนให้มากขึน้ เช่น หากเป็นวิชาภาษาจีนก็อาจจะประยุกต์ โปรแกรมบางอย่างให้กลายเป็นเกมส์ที่น่าสนใจ และทาให้นักเรียนสามารถมี ส่วนร่วมกับการเรียนการสอนได้ หากเป็นเพียงแต่เครื่องมือถ่ายทอดให้นักเรียน รับโดยตรง จะทาให้นักเรียนเบื่อและไม่อยากมีส่วนร่วมกับการเรียน ดังนัน้การ เปลี่ยนแปลงเทคโนโลยีให้เป็นสื่อการสอนที่สามารถทาให้นักเรียนมีส่วนร่วมกับ เราได้ นัน้เองคือ การพัฒนาเทคโนโลยีเพื่อทางการศึกษาอย่างแท้จริง
- 4. 2. บทบาทของการใช้คอมพิวเตอร์เป็นเครื่องมือในการเรียนรู้เป็นอย่างไร บทบาทในปัจจุบัน คอมพิวเตอร์เปรียบเสมือนอุปกรณ์ที่ใช้เป็นตัวถ่ายทอด หรือเป็นอุปกรณ์ที่เอาไว้ทุ่นแรงการสอนของคุณครู แต่ไม่ได้เป็นอุปกรณ์ที่ช่วย เสริมสร้างการเรียนรู้ของนักเรียนโดยที่เทคโนโลยีทางการศึกษาจะมีบทบาท ในการ นาหลักการทางวิทยาศาสตร์มาประยุกต์ใช้เพื่อออกแบบและส่งเสริมกระบวน การ เรียนการสอน โดยเน้นวัตถุประสงค์ทางการศึกษาที่สามารถวัดได้อย่างถูกต้องแน่นอน มีการยึดผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง มากกว่าจะยึดเนือ้หาวิชามีการใช้การศึกษาเชิงปฏิบัติ โดยผ่านการวิเคราะห์และการใช้เครื่องโสตทัศนูปกรณ์รวมถึงเทคนิคการสอนโดยใช้ อุปกรณ์ต่างๆ ในลักษณะของสื่อประสม และการศึกษาตนเอง
- 5. 3. ให้เสนอรูปแบบการใช้คอมพิวเตอร์ เป็นเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ ตามสาระการเรียนรู้ที่นักศึกษาได้รับผิดชอบ ใช้คอมพิวเตอร์ช่วยสอน :CAI (Computer-Assisted Instruction) มีลักษณะเป็นโปรแกรมการเรียนการสอนสา เร็จรูป เนื้อหาเรื่องราว เป็นการเรียนโดยตรง และเป็นการเรียนแบบปฏิสัมพันธ์ (Interactive) ระหว่าง นักเรียนกับคอมพิวเตอร์ โดยเน้นการเรียนเป็นรายบุคคลศึกษาด้วยตนเอง