More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (12)
Similar to 9 la ò (20)
9 la ò
- 1. 9. LA PREHISTÒRIA 1
- 2. La Prehistòria s’ inicia amb l’origen de l’espècie humana, fa més de dos milions d’anys, i s’estén fins a l’aparició de l’escriptura (3500 a. C.). Durant mil·lennis, els éssers humans van canviar d’aspecte i aprengueren a fabricar estris, a dominar el foc, etc. D’aquestes activitats ens n’han arribat testimonis arqueològics (pedres tallades, pintures...), però no hi ha documents escrits. ACTIVITATS 1.Quan i amb quin fet s’inicia la Prehistòria? Quan i com s’acaba? .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. 2.Fixa’t en l’eix cronològic i completa’l: - Escriu als espais corresponents els diversos períodes que surten a l’eix i pinta’ls cadascun amb un color diferent. - Escriu al costat de les dates alguns dels esdeveniments més importants de la Prehistòria. 2
- 3. 9.1.Els primers éssers humans. El Paleolític - A l’Àfrica, fa uns quants milions d’anys, alguns primats començaren una lenta evolució que amb el temps va donar lloc a l’espècie humana. - Els canvis més importants del procés d’hominització van ser: o la posició vertical, o caminar amb dos peus, o el desenvolupament del cervell i o l’alliberament de les mans. - Amb l’aparició del primer ésser humà va començar el Paleolític, el primer període de la Prehistòria. - Aquests éssers humans eren depredadors, és a dir, vivien de la caça, la pesca i la recol·lecció de fruits. Eren nòmades i vivien en coves i cabanes. - Van descobrir el foc, que els permetia escalfar-se, il·luminar les coves, foragitar els animals i coure els aliments. - Per a les seves tasques quotidianes se servien d’estris elaborats de pedra tallada, os, fust, banya..., que van perfeccionar amb el pas del temps. - La fabricació conscient d’instruments és un dels elements que diferencia l’ésser humà dels primats. 3
- 4. ACTIVITATS 1.Fixa’t en els dibuixos i anota al requadre les diferències principals entre l’esquelet d’un goril·la i el d’un ésser humà: Goril·la Ésser humà Cap Columna Braços Marxa 2.Fixa’t en el dibuix del campament paleolític i fes una llista de les activitats assenyalades amb un nombre. Explica quina finalitat tenien: 4
- 5. Activitat Finalitat 1 2 3 4 3.Dibuixa algun objecte del campament paleolític. Quina funció tenia? .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. 5
- 6. 9.2.L’art rupestre • En el paleolític van sorgir les primeres creences religioses i les primeres mostres artístiques. • Fa uns 30 000 anys, els éssers humans començaren a pintar damunt de les parets de les coves representacions de símbols, animals (bisons, cavalls, cérvols..) i escenes de caça o de la vida quotidiana. • També van esculpir i gravar figures animals i humanes sobre os, pedra i ivori, com les estatuetes de figures femenines anomenades Venus. • La Península Ibèrica és molt rica en pintura prehistòrica. Hi ha dues zones principals: o Cantàbrica: es caracteritza per les pintures naturalistes d’animals, normalment aïllats i d’uns quants colors. o Mediterrània o llevantina: en destaquen les escenes de grup que representen la vida quotidiana amb una tècnica esquemàtica. Acostumen a ser pintades amb un sol color. A Catalunya, el conjunt de pintura rupestre més important es troba a la Serra de la Pietat, a Ulldecona (Montsià). 6
- 7. ACTIVITATS 1.Posa una creu al lloc corresponent segons les característiques de cadascuna de les pintures: Característiques 1 2 3 4 Naturalista Esquemàtica Un sol color Diversos colors Escena Animals Éssers humans 2.Fixa’t en el dibuix i descriu les tasques assenyalades amb un nombre: 7
- 8. 1. .................................................................................................................................. 2. .................................................................................................................................. 3. .................................................................................................................................. 3.Fixa’t en les pintures de la pàgina anterior i dibuixa la teva pròpia pintura rupestre: 9.3. El Neolític: la producció d’aliments • En el Neolític, fa uns 10 000 anys, van sorgir l’agricultura i la ramaderia. Els primers conreus van ser els cereals (blat, sègol, ordi) i els llegums (llenties, pèsols), i els primers animals domesticats, les cabres, les ovelles i els porcs. • Per ajudar-se en aquestes tasques, els homes i les dones del Neolític fabricaren instruments nous (destrals, falçs, molins) i desenvoluparen la tècnica de la pedra polida. • També van descobrir com s’elaboraven peces de ceràmica per emmagatzemar aliments i la tècnica del filat i del teixit per confeccionar vestits. 8
- 9. • En haver de tenir cura dels conreus i del bestiar, aquests homes i dones es van tornar sedentaris, és a dir, vivien en poblats estables i produïen per al propi consum. • Aquests llogarets se situaven en elevacions de terreny properes a cursos d’aigua i es protegien amb palissades. Les cases es construïen amb maons de fang i palla, i es cobrien amb sostres de fusta i fang. ACTIVITATS 1.Identifica cadascun d’aquests estris neolítics i esbrina’n la funció: ceràmica collar i braçalet molí de gra falç fus destral Nom Funció 1 2 3 4 5 6 9
- 10. 3.Fixa’t en la fotografia de la ceràmica neolítica de la pàgina anterior. Dibuixa un recipient semblant i decora’l. Has de saber que moltes de les decoracions es feien amb incisions de petxines. 3.Fixa’t en el dibuix del poblat neolític i indica als requadres quina finalitat tenien els objectes i les activitats assenyalats. 10
- 11. 9.4.L’Edat dels metalls • Cap al V mil·lenni a.C., els éssers humans van aprendre les tècniques de la fosa dels metalls, gràcies a les quals van poder dur a terme l’elaboració d’instruments, armes i atuells metàl·lics. • El primer metall utilitzat va ser el coure, més endavant el bronze (aliatge de coure i estany) i finalment el ferro. Aquests metalls eren més resistents i tallants que la pedra. • Amb la metal·lúrgia van sorgir els primers especialistes i augmentà el nombre d’artesans i la producció. Això estimulà el comerç i la millora dels mitjans de transport (vela i roda). • Els poblats neolítics es van transformar en veritables ciutats governades per caps o cabdills i amb grups socials diferenciats segons la posició i la riquesa. • A Europa, aquestes societats neolítiques avançades van construir els megàlits, edificacions amb grans pedres. Els principals tipus de megàlits són: - Menhir: pedra clavada verticalment al terra. Probablement era commemoratiu o una marca territorial. - Dolmen: cambra formada per pedres verticals que sostenen unes lloses de cobertura. Servia de sepultura funerària col·lectiva. - Cromlec: conjunt de pedres verticals i lloses horitzontals que formen un cercle. Podria relacionar-se amb algun culte agrari o solar. 11
- 12. ACTIVITATS 1.Observa els megàlits dels dibuixos. Fes-ne una descripció breu: MEGÀLIT DESCRIPCIÓ MENHIR DOLMEN CROMLEC 2.Fixa’t en les fotografies de la roda i el carro de l’Edat dels Metalls: - Explica els avantatges que va comportar el descobriment de la roda: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. - Dibuixa al requadre una roda d’un cotxe actual i explica quines diferències hi ha amb les de les fotografies: 12
- 13. 3.Fixa’t en les fotografies d’aquests objectes de metall i intenta esbrinar quina funció tenia cadascun: Falç:......................................................................................................................... Destral: ................................................................................................................. Cuirassa: ................................................................................................................ Punta de llança: .................................................................................................... Espasa: ................................................................................................................... 13