Reference are from the following:
Araling Panlipunan Serye III: Kasaysayan ng Daigdig
Araling Panlipunan: Kasaysayan ng Daigdig
at iba pang mga site na maaaring ihalintulad dito
Ihinanda ni:
Angela Gabriel ng Grade 9 - Dalton
Trece Martires City National High School
The crusades were a series of religious wars in western Asia and Europe initiated, supported and sometimes directed by the Roman Catholic Church between the 11th and the 17th century. The crusades differed from other religious conflicts.
1. The fall of the Western Roman Empire in the 5th century AD led to the rise of the Holy Roman Empire and the Roman Catholic Church in medieval Europe.
2. Charlemagne united much of Western Europe under the Holy Roman Empire in the 8th century and was crowned emperor by the Pope. He established feudalism and spread Christianity.
3. The Holy Roman Empire reached its height of power under Otto I but gradually declined as local powers asserted independence. The Roman Catholic Church filled the power vacuum.
Araling Panlipunan Grade 8: Ang piyudalismo, manoryalismo at sistemang guild ...Macaronneko
油
ANG PIYUDALISMO, MANORYALISMO AT SISTEMANG GUILD SA PANAHON NG MIDYIBAL.
English translation:
Feudalism, Manorialism and Guild system in Medieval times.
Ito ang isang presentasyon tungkol sa mga Krusada, ang mga dahilan, at ang mga epekto ng mga ito simula sa Ikaunang Krusada hanggang sa Ikasiyam na Krusada, pag aralin natin ang lahat tungkol sa mga Krusada.
Ang pagsibol ng sibilisasyong Minoan at Mycenaean na siyang isa sa mga sandigan ng pagkakaroon ng matatag at mahusay na sinaunang hukbong Greek. Ang lungsod ng Troy bilang pangunahing kakumpetensya ng Mycenaean maging sa kalakalan
The document discusses the reasons for the expansion of Western colonialism and imperialism in Southeast and South Asia between the 18th and 19th centuries. It cites factors such as mercantilism, capitalism, and the belief in the White Man's Burden that drove Western nations to establish more colonies in Asia. This allowed them to extract raw materials and find new markets for their goods, helping their economies grow. However, it also disrupted local societies and economies in Asia.
The crusades were a series of religious wars in western Asia and Europe initiated, supported and sometimes directed by the Roman Catholic Church between the 11th and the 17th century. The crusades differed from other religious conflicts.
1. The fall of the Western Roman Empire in the 5th century AD led to the rise of the Holy Roman Empire and the Roman Catholic Church in medieval Europe.
2. Charlemagne united much of Western Europe under the Holy Roman Empire in the 8th century and was crowned emperor by the Pope. He established feudalism and spread Christianity.
3. The Holy Roman Empire reached its height of power under Otto I but gradually declined as local powers asserted independence. The Roman Catholic Church filled the power vacuum.
Araling Panlipunan Grade 8: Ang piyudalismo, manoryalismo at sistemang guild ...Macaronneko
油
ANG PIYUDALISMO, MANORYALISMO AT SISTEMANG GUILD SA PANAHON NG MIDYIBAL.
English translation:
Feudalism, Manorialism and Guild system in Medieval times.
Ito ang isang presentasyon tungkol sa mga Krusada, ang mga dahilan, at ang mga epekto ng mga ito simula sa Ikaunang Krusada hanggang sa Ikasiyam na Krusada, pag aralin natin ang lahat tungkol sa mga Krusada.
Ang pagsibol ng sibilisasyong Minoan at Mycenaean na siyang isa sa mga sandigan ng pagkakaroon ng matatag at mahusay na sinaunang hukbong Greek. Ang lungsod ng Troy bilang pangunahing kakumpetensya ng Mycenaean maging sa kalakalan
The document discusses the reasons for the expansion of Western colonialism and imperialism in Southeast and South Asia between the 18th and 19th centuries. It cites factors such as mercantilism, capitalism, and the belief in the White Man's Burden that drove Western nations to establish more colonies in Asia. This allowed them to extract raw materials and find new markets for their goods, helping their economies grow. However, it also disrupted local societies and economies in Asia.
Ito ang mga pangyayari na nagpapaliwanag sa mga kadahilan sa pag0-usbong ng krusada sa kabihasnan ng mundo. Ito mababasa sa mas simple at komprehensibong pagsasalaysay ng mga dahilan at epekto noon.
The document outlines guidelines for online learners to follow, such as being prepared before class, listening attentively, and maintaining proper etiquette. It emphasizes the importance of readiness, respect, and responsibility to ensure a productive learning experience for all students. Guidelines include muting microphones, participating appropriately, and maintaining focus during live online sessions.
Employee relations refers to a company's efforts to manage relationships between employers and employees. An organization with good employee relations provides fair treatment to all workers so that they will be committed to their jobs and loyal to the company. Some aspects of employee relations include promotions, which move employees to positions of higher pay and responsibility as a reward for competence; demotions, which transfer employees to roles with less responsibility or pay; and monetary rewards given to high-performing staff.
This document contains the results of a long exam (test paper) given by a teacher for their Grade 10 Social Studies class. It shows the scoring rubric and students' scores ranging from 50 to 75 points. It also includes exam questions and answers about various environmental issues like solid waste, deforestation, urbanization, and population growth. The last sections discuss how environmental problems and challenges affect people's lives and focus on how to effectively address issues of solid waste, natural resource destruction, and climate change through individual responsibility, government regulation, and collective action. Students are assigned to do a situational analysis activity and group reporting on disaster management based on their textbook.
The document lists Philippine representatives to Miss International pageants from 1966 to 1987. It includes the names of representatives such as Lalaine Bennett in 1966, Rosario "Charina" Rosello Zaragoza in 1970, and Vida Valentina Fernandez Dor in 1971 who was named Ms. Photogenic. Other representatives mentioned are Elizabeth Samson de Padua in 1976, Jennifer Mitzchek Cortez in 1978, and Criselda "Dang" Flores Cecilio in 1979. The list concludes with representatives such as Maria Rosario RiveraSilayan, Maria Caroline "Maricar" de Vera Mendoz in 1981, Desiree Verdadero, and Violeta Asela
The document summarizes the results of multiple Miss Universe pageants from 1952-1966. It lists the top contestants and award winners for each year. The top contestant was usually crowned Miss Universe, with 1st, 2nd, 3rd, and 4th runners-up also listed. Additional semi-finalists and awards like Miss Congeniality and Miss Photogenic are included. The pageants were held annually and featured contestants from around the world.
This document lists Miss Universe titleholders from 1965 to 2015, including their years of victory and countries represented. It provides brief biographical details for each winner such as name, birthplace, and other contests participated in prior to winning Miss Universe. A total of 22 titleholders are listed from 13 different countries over the 51-year period covered.
A student was expelled from school for bringing something dangerous. However, it was not a gun or knife but rather a copy of the Bill of Rights. The document then outlines sections from Article III of the 1987 Philippine Constitution, which protects various civil liberties like freedom of speech, freedom of the press, freedom of assembly, freedom of religion, and due process of law. Evidence obtained in violation of these rights is inadmissible in court proceedings.
The document summarizes the final results of the Miss Universe pageants from 1969 to 1983. It lists the winner and top placements from each country, as well as winners of special awards like Miss Congeniality and Best National Costume for each year.
The document summarizes key events that marked the beginning of the Cold War between the United States and Soviet Union after World War II. It discusses how the GI Bill helped millions of veterans access education, jobs and housing. It then explains how the Soviets occupied Eastern Europe and an "Iron Curtain" divided Europe. This led to policies of containment by the US, including the Truman Doctrine and Marshall Plan, to provide aid to Western Europe and prevent the spread of communism. The Berlin Airlift resupplied West Berlin after a Soviet blockade. NATO was also formed to protect Western Europe from the Soviet Union.
Ang **akdang naratibo** ay isang uri ng panitikan na nagsasalaysay ng isang kwento o karanasan. Ito ay isang pagsasalaysay ng mga pangyayari na may layuning magbigay aliw, magturo, o magbigay aral sa mga mambabasa. Kadalasang gumagamit ng mga tauhan, tagpuan, at kaganapan upang maipahayag ang isang kwento sa isang tiyak na ayos o pagkakasunod-sunod.
Ang **akdang naratibo** ay may mga pangunahing elemento tulad ng **tauhan**, **tagpuan**, **tema**, **salungatan**, at **banghay**. Ang **tauhan** ang mga karakter na gumaganap sa kwento, mula sa pangunahing tauhan hanggang sa mga sumusuportang karakter. Ang **tagpuan** ay ang lugar at oras kung saan nagaganap ang mga pangyayari sa kwento. Ang **tema** naman ay ang pangunahing ideya o mensahe na nais iparating sa mambabasa. Ang **salungatan** ay ang problema o hamon na kinakaharap ng mga tauhan sa kwento, at ang **banghay** ay ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna, hanggang sa wakas.
Halimbawa ng akdang naratibo ay ang mga **maikling kwento**, **nobela**, at **talambuhay**. Sa mga akdang ito, ang manunulat ay nagkukuwento ng isang kwento na may mga tauhan at nagsisilbing gabay sa mga mambabasa upang matutunan ang mga aral na dulot ng kwento. Ang isang akdang naratibo ay maaaring magtaglay ng iba't ibang emosyon tulad ng saya, lungkot, takot, at pagmamahal, na nakatutulong upang mas maging makulay at buhay ang kwento.
Sa kabuuan, ang akdang naratibo ay isang mahalagang anyo ng panitikan na naglalaman ng mga kwento at karanasan na makapagbibigay ng kasiyahan at aral sa mga mambabasa.
Edukasyon Sa Pagpapakatao seksuwalidad pt 1.pptxDanethGutierrez
油
Ito ay isang presentasyon tungkol sa kawalan ng pag galang sa sekswalidad ng tao. Sa kasalukuyang lipunan, isa sa mga mahahalagang usaping panlipunan ay ang kawalan ng paggalang sa sekswalidad ng isang tao. Ang sekswalidad ay isang aspeto ng ating pagkatao na sumasaklaw sa ating pagkakakilanlan bilang lalaki, babae, o ibang kasarian, pati na rin sa ating oryentasyong sekswal at pagpapahayag ng ating sekswal na identidad. Gayunpaman, sa kabila ng kahalagahan nito, patuloy pa ring nararanasan ng maraming indibidwal ang diskriminasyon, pang-aabuso, at hindi makatarungang pagtrato dahil sa kanilang sekswalidad. Mga Anyo ng Kawalan ng Paggalang sa Sekswalidad
Diskriminasyon sa Kasarian at Sekswal na Oryentasyon
Isa sa mga pinaka-karaniwang anyo ng kawalan ng paggalang sa sekswalidad ay ang diskriminasyon laban sa mga LGBTQ+ (lesbian, gay, bisexual, transgender, queer, at iba pa). Maraming indibidwal ang nakakaranas ng pangmamaliit, paglayo ng pamilya, kawalan ng oportunidad sa trabaho, at maging pang-aapi sa paaralan o lugar ng trabaho dahil lamang sa kanilang sekswal na pagkakakilanlan.
Panggagahasa at Sekswal na Pang-aabuso
Ang sekswal na pang-aabuso ay isang marahas at hindi makatarungang anyo ng kawalan ng respeto sa sekswalidad ng isang tao. Kabilang dito ang panggagahasa, sapilitang pakikipagtalik, at iba pang uri ng sekswal na karahasan. Ang mga biktima nito ay madalas na pinapatahimik ng takot, stigma, at kakulangan ng suporta mula sa lipunan.
Catcalling at Sekswal na Panliligalig
Ang pambabastos sa lansangan o catcalling ay isang halimbawa ng kawalan ng respeto sa sekswalidad ng isang tao. Karaniwang biktima nito ay mga kababaihan, bagaman may mga kalalakihan ding nakakaranas nito. Ang sekswal na panliligalig ay nagdudulot ng matinding takot at kawalan ng seguridad sa mga biktima.
Sapilitang Pamantayan ng Pagpapakita ng Sekswalidad
Sa maraming kultura, may mga inaasahang pamantayan sa kung paano dapat ipahayag ng isang tao ang kanyang sekswalidad. Halimbawa, may mga babae na pinipilit na maging mahinhin at hindi dapat masyadong lantad sa kanilang sekswalidad, samantalang may mga lalaki naman na inaasahang maging agresibo o dominante. Ang ganitong mga pananaw ay nagpapalakas ng hindi pantay na pagtrato sa kasarian.
Paggamit ng Sekswalidad para sa Pagsasamantala
Sa media at industriya ng aliwan, madalas ginagamit ang sekswalidad ng mga tao, lalo na ng kababaihan, upang makabenta ng produkto o makakuha ng atensyon. May mga tao rin na napipilitang pumasok sa prostitusyon o pang-aabuso dahil sa kahirapan at kawalan ng pagpipilian. Ito ay isang malinaw na manipestasyon ng kawalan ng paggalang sa sekswalidad.
Epekto ng Kawalan ng Paggalang sa Sekswalidad
Ang kawalan ng respeto sa sekswalidad ng isang tao ay may malalim at pangmatagalang epekto hindi lamang sa indibidwal na biktima kundi pati na rin sa buong lipunan. Ang ilan sa mga pangunahing epekto ay ang mga sumusunod:
Ang kawalan ng paggalang sa sekswalidad ay isang seryosong suliranin na
4. Sa mga huling taon ng ika-11 siglo, sinalakay at tuluyang kinontrol ng
isang pangkat ng Muslim ang Jerusalem. At ang pangkat ng mga Muslim na ito
ay ang mga Seljuk Turk.
Dahil sa pagsalakay ng mga Muslim, nagpadala ang emperador ng
Byzantine na si Alexius Commenus, ng isang liham(sulat) kay Papa Urban II.
Nagpadala ng sulat ang emperador sa Papa dahil kinailangan ng emperador ang
tulong ng simabahan na magpadala ng puwersang militar para kalabanin ang
mga Seljuk Turk.
Si Papa Urban II ay nanawagan sa mga debotong Katoliko na
tulungan (kusang-loob) siyang bumuo ng isang hukbong sasalakay sa Palestine
upang mabawi ang Jerusalem sa mga Seljuk Turk. Isa pa ay pinangako ng Papa
ang kaligtasan at buhay na walang hanggan sa kalangitan ang sino man ang
tutulong at magbubuwis ng kanyang buhay sa pagtatanggol sa Jerusalem
Marami ang tumugon sa panawagan ng Papa at ito ang simula ng mga
Krusada na halos umabot ng 2 siglo (1095-1291).
7. Unang Krusada
Tatlong magkakahiwalay na hukbo ng mga Crusader ang naglakbay
patungong Constantinople noong 1097. Matagumpay na mabawi ang Jerusalem at
nagtatag ng mga pamayanang katoliko sa Antioch, Edessa, Jerusalem, at Tripoli.
9. Ikalawang krusada
Napasakamay muli ang Jerusalem sa mga Seljuk Turk, dahilan sa
pagpapatawag ng Krusada ni Papa Eugenius IV. Pinangunahan nina Haring Louis
VII ng France at Emperador Conrad III ng Holy Roman Empire. Hindi
nagtagumpay na mabawi ang Jerusalem dahil sa malimit(madalas) na pag-
aalitan(pag-aaway) nina Haring Louis at Emperador Conrad.
12. Ikatlong Krusada
O
Krusada ng mga hari
Sa pangunguna ni Saladin na nanakop sa Jerusalem, isinagawa ang Krusada na
tinawag na Krusada ng mga Hari. Tinawag itong Krusada ng mga hari dahil
pinangunahan ito nina Emperador Frederick Barbarossa ng Holy Roman Empire, Haring
Philip Augustus ng France, at Haring Richard I ng England. Hindi nabawi ng Krusada ang
Jerusalem. Dahil namatay si Emperor Frederick bago makarating sa Jerusalem; bumalik
sa France si Haring Philip; at nakipagkasundo si Haring Richard kay Saladin.