Soalan mengenai unsur-unsur seni seperti garisan, rupa, bentuk, warna, dan ruang. Terdapat 50 soalan pilihan ganda berkaitan ciri-ciri dan jenis-jenis unsur seni tersebut.
1. Dokumen tersebut membahas tentang berbagai teknik dan unsur seni rupa seperti warna, garis, bentuk, ruang, dan teknik lukisan seperti cat air, cat minyak, dan catan.
#TRENDING #1 #MTK32018 #UINRADENFATAH
LAPORAN MEDIA PEMBELAJARAN
MATEMATIKA 3 ANGKATAN 2018
PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG
Teks ini berisi soalan-soalan ujian untuk mata pelajaran Seni Visual yang meliputi berbagai konsep seperti garisan, ton, warna, komposisi, dan teknik-teknik seni rupa. Soalan-soalannya mencakup definisi konsep-konsep tersebut, contoh penerapannya dalam karya seni, dan hubungan antara unsur-unsur visual yang berbeda. Teks ini bertujuan mengetes pemahaman siswa terhadap aspek-aspek teoretis
1. Lukisan isometrik adalah lukisan tiga dimensi yang menunjukkan bentuk sebenar objek dengan jelas melalui pelan, pandangan sisi dan pandangan hadapan. Ia dilukis berpandukan tiga paksi utama.
2. Lukisan hamparan digunakan untuk membuat kerja fabrikasi logam dengan melukis semua permukaan objek. Terdapat dua kaedah asas iaitu garis selari untuk bentuk segiempat dan silinder, serta garis jejari
Rancangan Pengajaran Tahunan 2014 untuk Matematik Tingkatan 3 di Sekolah Agama Menengah Tinggi Tengku Ampuan Rahimah meliputi bidang-bidang seperti sudut dan garis, poligon, bulatan, statistik dan indeks. Topik-topik tersebut akan diajar selama 5 minggu pada bulan Januari dan Februari dengan objektif-objektif pembelajaran seperti memahami ciri-ciri geometri dan menyelesaikan masalah berkaitan.
Rancangan Pengajaran Tahunan (RPT) mata pelajaran Matematik Tingkatan 3 yang mencakupi objektif pembelajaran, hasil pembelajaran dan jadual pelaksanaan menurut bab dan tema untuk setahun pengajaran. RPT ini membantu guru merancang pengajaran dan pembelajaran Matematik Tingkatan 3.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional SMP tahun 2006 yang mencakup materi-materi pelajaran matematika SMP seperti bilangan bulat dan pecahan, aljabar, geometri dan data statistik. Soal-soal tersebut ditujukan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap berbagai konsep dasar matematika.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional mata pelajaran matematika untuk tingkat SMP tahun 2006. Soal-soal tersebut mencakup berbagai aspek matematika seperti bilangan, aljabar, geometri, dan statistik.
Bahan Ajar Materi Garis Singgung Lingkaran dengan Pendekatan Saintifik untuk ...Sowanto Sanusi
油
Lembar kerja siswa ini membahas tentang menemukan rumus panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran. Siswa diminta menyelesaikan beberapa soal untuk memahami konsep tersebut. Rumus yang didapat adalah panjang garis singgung (d) sama dengan akar kuadrat dari (p^2)-(R-r)^2.
Bahan Ajar Materi Garis Singgung Lingkaran dengan Pendekatan Saintifik untuk ...Sowanto Sanusi
油
Lembar kerja siswa ini membahas tentang menemukan rumus panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran. Siswa diminta menyelesaikan beberapa soal untuk memahami konsep ini. Berdasarkan soal yang diberikan, siswa menemukan bahwa rumus panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran adalah d = (R2 - r2).
Bahan Ajar Materi Garis Singgung Lingkaran dengan Pendekatan Saintifik untuk ...Sowanto Sanusi
油
Lembar kerja siswa memberikan masalah tentang menemukan panjang tali yang menyentuh katrol berbentuk lingkaran dari titik Ihsan di luar lingkaran tersebut. Siswa diminta menentukan unsur-unsur masalah, menggambar sketsa, mencari cara menghitung panjang tali, dan menyimpulkan rumusnya. Rumus yang didapat adalah panjang tali (g) sama dengan akar dari (p^2 - r^2).
Enhancing students mathematical representation and selfefficacy through situ...Sowanto Sanusi
油
This document discusses a study that used situation-based learning assisted by Geometer's Sketchpad program to enhance students' mathematical representation abilities and self-efficacy. The study found that students who learned through this method showed greater improvement in mathematical representation abilities compared to the regular teaching method. Additionally, there was no significant difference in self-efficacy between the two groups. The study implemented situation-based learning in 4 stages: 1) creating mathematical situations, 2) posing mathematical problems, 3) solving problems, and 4) applying mathematics. Students directly interacted with geometric objects using the program to help pose and solve problems.
Bahan ajar baru tentang garis singgung lingkaran dengan pendekatan saintifik untuk siswa SMP dikembangkan. Bahan ajar ini berisi empat tugas yang bertujuan untuk membantu siswa memahami definisi garis singgung lingkaran, rumus panjang garis singgung dari titik di luar lingkaran, dan rumus panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran. Uji coba menunjukkan bahan ajar ini dapat memfasilitasi pemahaman siswa meskipun
Situation-Based Leraning Assisted by Geometer's Sketchpad to Enhacing Matemat...Sowanto Sanusi
油
This study examined the effects of situation-based learning assisted by the Geometer's Sketchpad program on the mathematical representation abilities and self-efficacy of junior high school students in Indonesia. The study found that students who received situation-based learning with the Geometer's Sketchpad program showed greater improvement in mathematical representation abilities compared to students who received regular instruction only. However, there was no difference in self-efficacy between the two groups after instruction.
Pengujian one way anova dengan manual dan spss 19Sowanto Sanusi
油
Teks tersebut membahas tentang analisis variansi (ANOVA) satu arah untuk menguji perbedaan rata-rata hasil belajar siswa pada lima model pembelajaran yang berbeda. Langkah-langkah ANOVA satu arah dijelaskan beserta contoh penyelesaiannya secara manual dan menggunakan SPSS. Hasilnya menunjukkan adanya perbedaan rata-rata hasil belajar antara kelima model pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang statistika nonparametrik untuk pengujian satu sampel dan dua sampel. Metode-metode yang dijelaskan antara lain uji tanda, uji chi-kuadrat, uji run, uji Kolmogorov-Smirnov, uji tanda pasangan, uji Wilcoxon, uji Q-Cochran, dan analisis ragam Friedman.
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
油
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
More Related Content
Similar to Bahan Ajar Materi Garis Singgung Lingkaran dengan Pendekatan Saintifik untuk Siswa SMP (7)
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional SMP tahun 2006 yang mencakup materi-materi pelajaran matematika SMP seperti bilangan bulat dan pecahan, aljabar, geometri dan data statistik. Soal-soal tersebut ditujukan untuk mengukur pemahaman siswa terhadap berbagai konsep dasar matematika.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian nasional mata pelajaran matematika untuk tingkat SMP tahun 2006. Soal-soal tersebut mencakup berbagai aspek matematika seperti bilangan, aljabar, geometri, dan statistik.
Bahan Ajar Materi Garis Singgung Lingkaran dengan Pendekatan Saintifik untuk ...Sowanto Sanusi
油
Lembar kerja siswa ini membahas tentang menemukan rumus panjang garis singgung persekutuan luar dua lingkaran. Siswa diminta menyelesaikan beberapa soal untuk memahami konsep tersebut. Rumus yang didapat adalah panjang garis singgung (d) sama dengan akar kuadrat dari (p^2)-(R-r)^2.
Bahan Ajar Materi Garis Singgung Lingkaran dengan Pendekatan Saintifik untuk ...Sowanto Sanusi
油
Lembar kerja siswa ini membahas tentang menemukan rumus panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran. Siswa diminta menyelesaikan beberapa soal untuk memahami konsep ini. Berdasarkan soal yang diberikan, siswa menemukan bahwa rumus panjang garis singgung persekutuan dalam dua lingkaran adalah d = (R2 - r2).
Bahan Ajar Materi Garis Singgung Lingkaran dengan Pendekatan Saintifik untuk ...Sowanto Sanusi
油
Lembar kerja siswa memberikan masalah tentang menemukan panjang tali yang menyentuh katrol berbentuk lingkaran dari titik Ihsan di luar lingkaran tersebut. Siswa diminta menentukan unsur-unsur masalah, menggambar sketsa, mencari cara menghitung panjang tali, dan menyimpulkan rumusnya. Rumus yang didapat adalah panjang tali (g) sama dengan akar dari (p^2 - r^2).
Enhancing students mathematical representation and selfefficacy through situ...Sowanto Sanusi
油
This document discusses a study that used situation-based learning assisted by Geometer's Sketchpad program to enhance students' mathematical representation abilities and self-efficacy. The study found that students who learned through this method showed greater improvement in mathematical representation abilities compared to the regular teaching method. Additionally, there was no significant difference in self-efficacy between the two groups. The study implemented situation-based learning in 4 stages: 1) creating mathematical situations, 2) posing mathematical problems, 3) solving problems, and 4) applying mathematics. Students directly interacted with geometric objects using the program to help pose and solve problems.
Bahan ajar baru tentang garis singgung lingkaran dengan pendekatan saintifik untuk siswa SMP dikembangkan. Bahan ajar ini berisi empat tugas yang bertujuan untuk membantu siswa memahami definisi garis singgung lingkaran, rumus panjang garis singgung dari titik di luar lingkaran, dan rumus panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran. Uji coba menunjukkan bahan ajar ini dapat memfasilitasi pemahaman siswa meskipun
Situation-Based Leraning Assisted by Geometer's Sketchpad to Enhacing Matemat...Sowanto Sanusi
油
This study examined the effects of situation-based learning assisted by the Geometer's Sketchpad program on the mathematical representation abilities and self-efficacy of junior high school students in Indonesia. The study found that students who received situation-based learning with the Geometer's Sketchpad program showed greater improvement in mathematical representation abilities compared to students who received regular instruction only. However, there was no difference in self-efficacy between the two groups after instruction.
Pengujian one way anova dengan manual dan spss 19Sowanto Sanusi
油
Teks tersebut membahas tentang analisis variansi (ANOVA) satu arah untuk menguji perbedaan rata-rata hasil belajar siswa pada lima model pembelajaran yang berbeda. Langkah-langkah ANOVA satu arah dijelaskan beserta contoh penyelesaiannya secara manual dan menggunakan SPSS. Hasilnya menunjukkan adanya perbedaan rata-rata hasil belajar antara kelima model pembelajaran.
Dokumen tersebut membahas tentang statistika nonparametrik untuk pengujian satu sampel dan dua sampel. Metode-metode yang dijelaskan antara lain uji tanda, uji chi-kuadrat, uji run, uji Kolmogorov-Smirnov, uji tanda pasangan, uji Wilcoxon, uji Q-Cochran, dan analisis ragam Friedman.
Repositori Elib Perpustakaan Badan Pengawas Tenaga Nuklir (BAPETEN)Murad Maulana
油
PPT ini dipresentasikan dalam acara Diseminasi repositori perpustakaan BAPETEN yang diselenggarakan oleh Kepala Pusat Pengkajian Sistem dan Teknologi
Pengawasan Instalasi dan Bahan Nuklir (P2STPIBN) pada tanggal 25 Februari 2025
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
油
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
Tutorial ini menjelaskan langkah-langkah lengkap dalam membuat halaman website menggunakan Divi Builder, sebuah visual builder yang memungkinkan pengguna membangun website tanpa perlu coding.
Proses dimulai dari instalasi & aktivasi Divi, pembuatan halaman baru, hingga pemilihan layout yang sesuai. Selanjutnya, tutorial ini membahas cara menambahkan section, row, dan module, serta menyesuaikan tampilan dengan tab Design untuk mengatur warna, font, margin, animasi, dan lainnya.
Optimalisasi tampilan website juga menjadi fokus, termasuk pengaturan agar responsif di berbagai perangkat, penyimpanan halaman, serta penetapan sebagai homepage. Penggunaan Global Elements & Reusable Templates turut dibahas untuk mempercepat proses desain.
Hasil akhirnya, halaman website tampak profesional dan menarik tanpa harus coding.
SABDA Ministry Learning Center: Go Paskah: Paskah dan Sekolah Minggu bagian 1SABDA
油
Bagaimana menyiapkan Paskah yang alkitabiah dan berkesan untuk anak-anak Sekolah Minggu? Yuk, ikuti GoPaskah! "Paskah dan Sekolah Minggu". Acara yang pasti bermanfaat bagi guru-guru, pelayan anak, remaja, dan pemuda untuk membekali bagaimana mengajarkan makna Paskah seperti yang diajarkan Alkitab.
Hadirlah pada:
Tanggal: Senin, 10 Maret 2025
Waktu: Pukul 10.3012.00 WIB
Tempat: Online, via Zoom (wajib daftar)
Guest: Dr. Choi Chi Hyun (Ketua J-RICE Jakarta)
Daftar sekarang: http://bit.ly/form-mlc
GRATIS!
Untuk informasi lebih lanjut, hubungi kami:
WA Admin: 0821-3313-3315
Email: live@sabda.org
#SABDAYLSA #SABDAEvent #ylsa #yayasanlembagasabda #SABDAAlkitab #Alkitab #SABDAMLC #ministrylearningcenter #Paskah2025 #KematianKristus #kebangkitankristus #SekolahMinggu
Proposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docxtuminsa934
油
Bahan Ajar Materi Garis Singgung Lingkaran dengan Pendekatan Saintifik untuk Siswa SMP
1. Lampiran 11
Lembar Kerja Siswa 1
Mata Pelajaran : Matematika
Satuan Pendidikan : SMP
Pokok Bahasan : Garis Singgung Lingkaran
Hai teman-teman, pada pertemuan kali ini kita akan belajar tentang mendefinisikan garis
singgung lingkaran. Untuk lebih memahami tentang materi ini, coba selesaikan masalah-
masalah berikut.
Masalah 1
Gambar di bawah ini merupakan gambar beberapa lingkaran yang diameternya dipotong
tegak lurus oleh beberapa garis.
(i) (ii) (iii)
(iv) (v)
a. Coba kamu kelompokkan gambar yang garisnya sejajar garis a dan memotong lingkaran di
dua titik! Sebutkan yang mana saja?
b
a
O
B
A
c
a
O
B
A
d
a
O
B
A
e
a
O
B
A e
a
O
A
B
Nama :
Kelas :
2. b. Adakah gambar yang garisnya sejajar dengan garis a dan memotong lingkaran tepat di satu
titik? Jika ada, coba kamu sebutkan!
c. Coba kalian sebutkan apa kesamaan dari dua kelompok gambar yang kalian buat dan
sebutkan pula apa yang membedakannya?
d. Dari dua kelompok utama gambar yang telah kamu buat, yang manakah yang termaksud
dalam gambar yang memiliki garis singgung?Jelaskan!
Berdasarkan Masalah 1,
Tulislah kesimpulan yang kalian dapat !
Garis singgung lingkaran adalah ...........
Dapatkah kamu mencari benda-benda di sekitarmu yang dapat digunakan sebagai contoh
garis menyinggung lingkaran? Sebutkan!