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Balbuzie ingenito
- 2. Diagnosi versus terapia il contributo dello psicologo al trattamento delle balbuzie Dott. Maria Teresa Ingenito Psicologa / psicoterapeuta Ass. La Nostra Famiglia - Cava de Tirreni
- 3. La diagnosi di balbuzie e la proposta di trattamento vanno opportunamente calibrate sulla complessit del problema e sugli obiettivi da raggiungere in funzione del benessere mentale del paziente. Il trattamento della balbuzie, oggetto di controversie e di immancabili rivendicazioni di settore, deve poter usare una formula integrata gi in fase di valutazione del disturbo. Una suddivisione didattica dei cardini di valutazione ci porta a sintetizzarli in 3 ambiti specifici: 1. Raccordo anamnestico 2. Dati clinico/descrittivi sintomatologia studio del comportamento linguistico 3. Valutazione psicologica, ma non a settorializzarli in percorsi separati. Una buona prassi diagnostica suggerisce di interpretare i dati secondo una visione olistica del problema per evitare programmi riabilitativi parziali di poca efficacia
- 4. Diagnosi foniatrica Profilo psicofunzionale del paziente Analisi psicosocioeducativa Prassi del contesto familiare e diagnostica scolastico Valutazione risorse individuali e socioambientali Pianificazione del progetto riabilitativo Scelta del referente del caso e programmazione coordinamento interventi
- 5. Un apporto clinico e terapeutico fondato sul contributo integrato di pi湛 figure professionali 竪 garante di un approccio qualificato alla complessit umana Il trattamento di tipo sintomatico 竪 un contributo al miglioramento della produzione verbale, ma, da solo, non basta perch辿, affinch竪 un bambino utilizzi le tecniche del ben parlare, deve rappresentarsi capace di farlo, padrone delle proprie risorse, motivato a migliorare la qualit della sua vita di relazione e facilitato nei rapporti sociali. Al riabilitatore quindi si chiede di lavorare anche: 1. Sul riconoscimento del disturbo da parte del paziente 2. Sugli aspetti qualitativi del fenomeno 3. Sul retroterra affettivo emozionale dei sintomi visivi ed udibili 4. Sui meccanismi di auto alimentazione e sui comportamenti secondari espressi dal disagio comunicativo del balbuziente 5. Sulla famiglia e sullambiente sociale.
- 6. Intervento Intervento foniatrico psicologico INTERVENTO LOGOPEDICO Intervento Intervento psicosociale psicoeducativo Interventi riabilitativi integrativi
- 7. Allinterno di questo modello lo psicologo pu嘆 contribuire alla cura della balbuzie delineando: il gioco che le risonanze affettive attribuiscono alla relazione paziente terapista le dinamica del setting terapeutico scandite da tempi - spazi - bisogni e reazioni lattitudine al cambiamento, gli adattamenti e le strategie comunicative del paziente Le relazioni familiari Le dinamiche scolastiche e intervenendo attraverso: 1. Attivit di supervisione 2. Psicoterapia individuale o di gruppo 3. Interventi psicologici o pedagogici sulla famiglia 4. Orientamento educativo didattico alla scuola
- 8. La Nostra esperienza operativa Percorsi procedurali il ruolo che lo psicologo assume nella cura del soggetto balbuziente varia in rapporto allet cronologica Et Prescolare: Interventi sul bambino Trattamenti individuali: Attori Obiettivi Psicomotricit psicomotricista 1. favorire o migliorare le funzioni comunicazionali e Logopedia PSICOLOGO il comportamento del supervisore bambino attraverso lintegrazione tra atti logopedista motori e fenomeni psichici 2. monitorare landamento del disturbo
- 9. Interventi sulla famiglia Trattamenti: Attori Obiettivi Counseling parentale logopedista Favorire la coscienza del problema e offrire Colloqui psicologici psicologo strumenti di auto/aiuto
- 10. Interventi sulla scuola Trattamenti: Attori Obiettivi incontri programmatici psicologo Individuare il bisogno del per orientamento orto - bambino per favorire una pedagogico corretta integrazione scolastica
- 11. Et scolare interventi sul bambino Trattamenti individuali: Attori Obiettivi Logopedia Logopedista 1. modellamento della fluenza Psicologo 2. facilitazione di uno stato di supervisore benessere nel bambino e padronanza delle proprie emozioni
- 12. Interventi sulla famiglia Trattamenti Attori Obiettivi counseling parentale logopedista 1. Modificare latteggiamento e il comportamento dei familiari in colloqui psicologici psicoterapeuta rapporto alla balbuzie del figlio 2. Facilitare la fruibilit dei modelli identificatori allinterno del setting familiare in presenza di situazione problematica
- 13. Interventi in ambiente socio-culturale (scuola gruppi ricreativi/sportivi/educativi) Trattamenti Attori Obiettivi colloqui programmatici psicologo 1. Facilitare nel bambino lintegrazione sociale e per orientamento lidentit di ruolo ortopedagogico 2. Informare le insegnanti sulle condotte da adottare con il bambino balbuziente
- 14. Et Adolescenziale Interventi sul ragazzo Obiettivi Trattamenti individuali Attori favorire i processi di e/o di gruppo Logopedista inibizione del disturbo logoterapia psicoterapia facilitare lelaborazio Psicologo supervisore individuale / di gruppo ne di vissuti conflittuali Psicoterapeuta legati alla disabilit facilitare una condizio ne di benessere nel paziente
- 15. Interventi sulla famiglia Trattamenti Attori Obiettivi colloqui psicologici psicoterapeuta e paziente facilitare lo scambio affettivo e comunica zionale le allinterno del setting familiare
- 16. Interventi in ambiente socio-culturale (previa approvazione del paziente) Trattamenti Attori Obiettivi colloqui programmatici facilitare i processi di psicologo e identificazione sociale in per orientamento orto- paziente problematico pedagogico paziente