More Related Content
What's hot (20)
Similar to August 7 11 (20)
Recently uploaded (20)
August 7 11
- 1. 1 Baitang/Antas_________ PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO Paaralan Tukuran Technical-Vocational High School Baitang/Antas Grade VII Guro Gng. Marita C. Robillos Asignatura FILIPINO Petsa/Oras August 7-11, 2017 Markahan Una LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES I. LAYUNIN 1.Nasusuri ang nilalaman ang tula. 2.Naisa-isa ang mga elemento ng tula 3.Natutukoy ang mensaheng napapaloob sa paksa A. Pamantayang Pangnilalaman Naisaalang-alang angkahalagahanng tula B. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral aynakabubuo ngtaludtod gamit angmga elemento ng tula C. Mga Kasanayan sa Pagkatuto ( Isulat ang code ng bawat kasanayan) pp. 15-22 II. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo . Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal hanggang dalawang linggo. Pintor Impeng Negro Impeng Negro III. KAGAMITANG PANTURO Ito ang mga Kagamitang panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral. A. Sanggunian 1. Mga pahina sa Gabay ng Guro Pahina 14-15 Pahina 16-22 2. Mga pahina sa Kagamitang Pang- Mag-aaral Pahina 14-15 Pahina 16-22 3. Mga pahina sa Teksbuk 4. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning Resources B. Iba pang Kagamitang Panturo Mudyol para sa mag-aaral Mudyol para sa mag-aaral IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog , gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan. A. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin. Tanungin ang mga mag-aaral sa kanilang nakaraang leksiyon Tanungin ang mag-aaal sa kanilang kaalaman tungkol sa paksa. B. Paghahabi sa layunin ng aralin Napahalagahan ang paksang tinatalakay Naibabahagi ang sariling puna at opinion sa binasang paksa. C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Panimulang Pagtataya Pangkatang-gawain Iproseso ang kasagutan ng mag-aaral. D. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Ipabasa ang paksa Hingin ang kaalaman ng mag-aaral tungkol sa paksa Tatawag ng mahusay na mag-aaral na siyang mag-uulat E. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 Pagbubuo ng hinuha at palagay kung ano ang mensaheng napapaloob sa paksa Paano ang pagsulat ng mabisang Talumpati. Paglinang ng Talasalitaan
- 2. 2 F. Paglinang sa Kabihasaan (tungo sa Formative Assessment) Pasagutan ang gabay na tanong Paano naiiba ipinakita ngmay-akda ang pgiging malikhain Ipoproseso ng guro ang mga naging sagot ng mga mag-aaral G. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Tatawag ng mga mag-aaral na magbibigay ng mga impormasyon tungkol sa paksa. Ipoproseso ng guro ang sagot ng mga mag-aaral. Pag-unawasa Akda Sagutin ang mga tanong sa Gawain I H. Paglalahat ng Aralin Sagutin kung ano ang impresiyon na nabuo matapos malaman ang ilang impormasiyon . Ano ano ang mga mensaheng nakukuha mulasa awit? Pag-iisa-sa ng mga katangian ng binasang paksa I. Pagtataya ng Aralin Pag-uulat . Pagalalarawan ng kalagayan ng bata mula sa awit J. Karagdagang Gawain para sa Takdang- Aralin at remediation Kahulugan ng karapatan Basahin at unawaing mabuti ang paksa Gamitin sa pangungusap ang tatlong salita na nasa loob ng dayagram V. MGA TALA VI. PAGNINILAY Magnilay sa iyong istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita. A. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya Umabot ng 145 ang mga mag-aaral ang nakakuha sa pagtataya pasalita man o pasulat B. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation Hindi na nangangailangan ng remediation C. Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. Lahat ay nagkakaroon ng mgandang resulta D. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation Wala E. Alin sa mga istratehiya ng pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong Lahat na estratehiya ay nakatulong F. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? wala G. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? Mga tulang pasalaysay o mga kagamitang may kaugnayan sa paksa Inihanda ni : Iniwasto ni: Nilagdaan ni: MARITA C. ROBILLOS JOCELYN M.SAHIAL LUTHER D. CASTELO, Ed.D. Teacher III HT-II Principal IV
- 3. 3 Baitang/Antas_________ PANG-ARAW-ARAW NA TALA SA PAGTUTURO Paaralan Tukuran Technical-Vocational High School Baitang/Antas Grade VIII Guro Gng. Marita C. Robillos Asignatura FILIPINO Petsa/Oras July 31- August 4-, 2017 Markahan Una LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES VII. LAYUNIN 1.Nasusuri ang pangyayaring naganap sa panitikan sa panahon ng Espanyol 2.Natatalakay ang mga kahalagahangnaidudulot sa ating bayan 3.Nailalapat sa tunay na buhay ang magandang nensahe napapaloob D. Pamantayang Pangnilalaman Naipamalas angkahalagahan na mensahengnapapaloobsa kwento E. Pamantayan sa Pagganap Ang mga mag-aaral aynakabubuo ngmga mensahe na napapaloob sa paksa F. Mga Kasanayan sa Pagkatuto ( Isulat ang code ng bawat kasanayan) pp. 41-50 VIII. NILALAMAN Ang nilalaman ay ang mga aralin sa bawat linggo . Ito ang paksang nilalayong ituro ng guro mula sa Gabay sa Kurikulum. Maaari itong tumagal hanggang dalawang linggo. Pag-ibig sa Tinubuang Lupa Pahayag Ang Panitikan sa Panahonng Amrikano Unang Markahang Pagsusulit IX. KAGAMITANG PANTURO Ito ang mga Kagamitang panturo na gagamitin sa bawat araw. Gumamit ng iba’t ibang kagamitan upang higit na mapukaw ang interes at pagkatuto ng mga mag-aaral. C. Sanggunian 5. Mga pahina sa Gabay ng Guro Pahina 41-45 Pahina 46-45 6. Mga pahina sa Kagamitang Pang- Mag-aaral Pahina 41-45 Pahina 46-45 7. Mga pahina sa Teksbuk 8. Karagdagang Kagamitan mula sa Portal ng Learning Resources D. Iba pang Kagamitang Panturo Mudyol para sa mag-aaral Mudyol para sa mag-aaral X. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraang ito ng buong linggo at tiyakin na may gawain sa bawat araw. Para sa holistikong pagkahubog , gabayan ang mga mag-aaral gamit ang mga istratehiya ng formative assessment. Magbigay ng maraming pagkakataon sa pagtuklas ng bagong kaalaman, mag-isip ng analitikal at kusang magtaya ng dating kaalaman na inuugnay sa kanilang pang-araw-araw na karanasan. K. Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimula ng bagong aralin. Tanungin ang mga mag-aaral sa kanilang nakaraang leksiyon Tanungin ang mag-aaal sa kanilang kaalaman tungkol sa paksa. Nasusuri ang kahalagahn ng paksa L. Paghahabi sa layunin ng aralin Napahalagahan ang paksang tinatalakay Naibabahagi ang sariling puna at opinion sa binasang paksa. M. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin Panimulang Pagtataya Iproseso ang kasagutan ng mag-aaral. N. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #1 Ipabasa ang paksa Hingin ang kaalaman ng mag-aaral tungkol sa paksa Tatawag ng mahusay na mag-aaral na siyang mag-uulat O. Pagtalakay ng bagong konsepto at paglalahad ng bagong kasanayan #2 Pagbubuo ng hinuha at palagay kung ano ang mensaheng napapaloob sa Paano ang pagsulat ng mabisang diagram? Paglinang ng Talasalitaan Gawain 4.
- 4. 4 paksa P. Paglinang sa Kabihasaan (tungo sa Formative Assessment) Pasagutan ang gabay na tanong Paano naiiba ang katangian noong nsa elementarya at hayskul? Ipoproseso ng guro ang mga naging sagot ng mga mag-aaral Q. Paglalapat ng aralin sa pang-araw-araw na buhay Tatawag ng mga mag-aaral na magbibigay ng mga impormasyon hinggil sa paksa Ipoproseso ng guro ang sagot ng mga mag-aaral. Pag-unawasa Akda Sagutin ang mga tanong sa Gawain 5 R. Paglalahat ng Aralin Ano ang mga mensaheng napapaloob sa pksa Ano ano ang mga mensaheng nakukuha mulasa awit? Pag-iisa-sa ng mga katangian ng binasang paksa S. Pagtataya ng Aralin Pangkatang-gawain . Pagalalarawan ng mensahe na napapaloob sa paksa T. Karagdagang Gawain para sa Takdang- Aralin at remediation Kahulugan ng pasyon Basahin at unawaing mabuti ang paksa Gamitin sa pangungusap ang tatlong salita na nasa loob ng dayagram XI. MGA TALA XII. PAGNINILAY Magnilay sa iyong istratehiyang pagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mga mag-aaral sa bawat linggo. Paano mo ito naisakatuparan? Ano pang tulong ang maaari mong gawin upang sila’y matulungan? Tukuyin ang maaari mong itanong/ilahad sa iyong superbisor sa anumang tulong na maaari nilang ibigay sa iyo sa inyong pagkikita. H. Bilang ng mag-aaral na nakakuha ng 80% sa pagtataya Nagkaroon ng 140 a mga mag-aaral ang nakakuha sa pagtatay I. Bilang ng mag-aaral na nangangailangan ng iba pang gawain para sa remediation wala J. Nakatulong ba ang remedial?Bilang ng mag-aaral na nakaunawa sa aralin. Nakatulong K. Bilang ng mag-aaral na magpapatuloy sa remediation Wala L. Alin sa mga istratehiya ng pagtuturo ang nakatulong ng lubos? Paano ito nakatulong Lahat na pamamaraan sa pagtuturo na nababatay sa paksa M. Anong suliranin ang aking naranasan na solusyunan sa tulong ng aking punungguro at superbisor? Wala N. Anong kagamitang panturo ang aking nadibuho na nais kong ibahagi sa mga kapwa ko guro? Mga kagamitang pampagtuturo Inihanda ni : Iniwasto ni: Nilagdaan ni: MARITA C. ROBILLOS JOCELYN M.SAHIAL LUTHER D. CASTELO, Ed.D. Teacher III HT-II Principal IV