![Ministerul Educa釘iei i Cercetrii
Centrul Na釘ional de Evaluare i Examinare
Prob scris la istorie Test 3
Pagina 1 din 2
Examenul de bacalaureat naional 2020
Proba E. c)
Istorie
Test 3
Filiera teoretic, profil umanist, toate specializrile; Filiera voca釘ional - profil artistic, toate specializrile; - profil
sportiv, toate specializrile; - profil pedagogic, specializrile: bibliotecar-documentarist, instructor-animator,
instructor pentru activit釘i extracolare, pedagog colar; - profil teologic, toate specializrile.
Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul de lucru efectiv este de 3 ore.
SUBIECTUL I (30 de puncte)
Citi釘i, cu aten釘ie, sursele de mai jos:
A. Restabilirea legturii cu Polonia 樽nsemna implicit i 樽ndeprtarea de Ungaria i 鄭ara
Rom但neasc. Indiciile timpurii ale acestei evoluii au luat proporiile unui antagonism direct 樽n 1462,
樽n conjunctura favorabil creat de atacul lui Mahomed al II-lea 樽mpotriva domnitorului Vlad 鄭epe,
c但nd tefan [cel Mare] a 樽ncercat fr succes s cucereasc Chilia. Trei ani mai t但rziu, 樽n 1465, 樽n
urma unui atac prin surprindere, domnul Moldovei a reuit s aduc 樽n stp但nirea sa cetatea [Chilia]
mult r但vnit de la gurile Dunrii, submin但nd grav interesele comerciale ale Ungariei i 鄭rii
Rom但neti.
Pentru a restabili situa釘ia, Matias Corvin a intrat 樽n campanie la sf但ritul anului 1467,
樽naint但nd 樽n fruntea unei mari armate spre Suceava, capitala Moldovei, unde ndjduia s-l instaleze
pe candidatul su la domnie. n drum 樽ns, la Baia, [] unde regele se oprise pentru pregtirea
asaltului final, tefan dezln釘uie contraatacul; trdat 樽ns de unii boieri el nu a reuit s nimiceasc,
aa cum plnuise, oastea ungar. Lupta a rmas nedecis, dar av但ntul ofensivei regale a fost oprit.
Ca urmare [], Matias Corvin a prsit Moldova fr s-i fi realizat obiectivul.
(M. Brbulescu, D. Deletant, K. Hitchins, . Papacostea, P. Teodor, Istoria Rom但niei)
B. Integrarea rilor rom但ne 樽n alian釘a cretin a dus foarte cur但nd la rscoala antiotoman
care izbucnete 樽n 13 noiembrie 1594 la Bucureti []. Cucerirea cet釘ilor de pe linia Dunrii a
declanat ostilitile cu Imperiul Otoman []. n aceste condi釘ii fiind previzibil reac釘ia otoman, Mihai
Viteazul 樽ncheie la Alba Iulia, prin delega釘ia Strilor, la 20 mai 1595 un tratat cu Sigismund B叩thory,
[]. Potrivit tratatului, domnului i se retrag prerogativele domniei, 釘ara urm但nd s fie guvernat de un
sfat restr但ns, alctuit din 12 boieri, iar domnul degradat la calitatea de loc釘iitor al principelui
Ardealului. Tratatul era expresia unui regim de Stri, care se manifest acum 樽n aceste circumstane,
boierimea asum但ndu-i prerogativele domniei. []
Dup rscoala antiotoman se deschide 樽n istoria sf但ritului de secol o epoc de confruntri
militare 樽ntre rile Rom但ne i Imperiul Otoman. Ele sunt iniiate de domnul rii Rom但neti pe linia
Dunrii prin atacarea cetilor turceti, 樽n timp ce Aron Vod [domn] al Moldovei intr 樽n sudul rii,
asediind Tighina. Replica otoman 樽n ara Rom但neasc este prefaat de victoriile lui Mihai Viteazul
care ocup importantul port Brila i trece la aciuni dincolo de Dunre. Confruntarea decisiv
pregtit de turci a avut loc la Clugreni 樽n 13/23 august 1595 [].
(M. Brbulescu, D. Deletant, K. Hitchins, . Papacostea, P. Teodor, Istoria Rom但niei)
Pornind de la aceste surse, rspunde釘i la urmtoarele cerin釘e:
1. Numi釘i un domnitor precizat 樽n sursa A. 2 puncte
2. Preciza釘i, din sursa B, o informaie referitoare la cauzele confruntrilor militare cu otomanii.
2 puncte
3. Men釘iona釘i cele dou state rom但neti la care se refer at但t sursa A, c但t i sursa B. 6 puncte
4. Scrie釘i, pe foaia de examen, litera corespunztoare sursei care sus釘ine c prerogativele
domniei sunt preluate de boieri. 3 puncte
5. Scrie釘i o rela釘ie cauz-efect stabilit 樽ntre dou informa釘ii selectate din sursa A, preciz但nd rolul
fiecreia dintre aceste informa釘ii (cauz, respectiv efect). 7 puncte
6. Prezenta釘i alte dou fapte istorice referitoare la organizarea instituional a spaiului rom但nesc, 樽n
secolele al XIV-lea al XVI-lea, 樽n afara celor la care se refer sursa B. 6 puncte
7. Men釘iona釘i o caracteristic a unei instituii centrale din spaiul rom但nesc, 樽n a doua jumtate
a secolului al XVIII-lea. 4 puncte](https://image.slidesharecdn.com/ecistorie2020test03-200601042537/85/E-c-istorie_2020_test_03-1-320.jpg)
![Ministerul Educa釘iei i Cercetrii
Centrul Na釘ional de Evaluare i Examinare
Prob scris la istorie Test 3
Pagina 2 din 2
SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte)
Citii, cu atenie, sursa de mai jos:
Principalele cauze ale 樽nfr但ngerii armatei rom但ne 樽n 1916 au fost subdezvoltarea
industrial a rii i lipsa de echipament adecvat pentru armat. [...] Armata rom但n a fost nevoit
s se confrunte cu o concentrare de fore inamice mult mai puternic dec但t cea ateptat, ca
urmare a eecului ofensivei ruseti 樽n Galiia i inexistenei unui susinut atac aliat pe frontul de la
Salonic i pe cel italian. [...]
Regele Ferdinand I a dat o proclama釘ie ctre trupele sale, la 5 aprilie 1917, promi釘但ndu-le
pm但nt i drept de vot de 樽ndat ce rzboiul avea s ia sf但rit. [...] La 6 mai, Brtianu a propus 樽n
Camera Deputailor adoptarea unor noi legi, agrar i electoral. Proiectele pe care le-a introdus
Guvernul erau destinate s modifice articolele Constituiei, care interziceau exproprierea
proprietii private, indiferent de motiv, cu excepia utilitii publice (aprarea naional sau drumuri
i ci ferate) i care restr但ngeau dreptul la vot 樽n asemenea msur 樽nc但t majoritatea rnimii era
樽n fapt privat de acesta.
Noul proiect de reform agrar lrgea noiunea de utilitate public, pentru a include
creterea suprafeelor gospodriilor rneti, i a permis exproprierea pm但nturilor deinute de
Coroan, instituiile publice i private, strini, moierii abseni din ar i a dou milioane de
hectare 樽n plus aparin但nd moierilor. n sf但rit, aceasta meniona c, 樽n rstimp de ase luni de la
sf但ritul rzboiului, Legislativul va aproba o lege materializ但nd aceste principii generale i stabilind
樽n detaliu mijloacele prin care acestea pot fi duse la 樽ndeplinire. [...] La 14 iunie, Camera
Deputailor a adoptat proiectul guvernamental de revizuire a Constituiei cu 130 de voturi pentru i
14 contra, iar Senatul a urmat-o la 20 iunie, cu 79 de voturi pentru i 5 contra.
(K. Hitchins, Rom但nia 1866-1947)
Pornind de la aceast surs, rspundei la urmtoarele cerine:
1. Numii instituia 樽n care Brtianu a propus adoptarea noilor legi, precizat 樽n sursa dat.
2 puncte
2. Precizai secolul 樽n care se desfoar evenimentele din sursa dat. 2 puncte
3. Menionai regele Rom但niei i o aciune desfurat de acesta, la care se refer sursa dat.
6 puncte
4. Menionai, din sursa dat, dou cauze ale 樽nfr但ngerii armatei rom但ne. 6 puncte
5. Formulai, pe baza sursei date, un punct de vedere referitor la consecinele proiectului de
reform agrar, susin但ndu-l cu dou informaii selectate din surs. 10 puncte
6. Argumentai, printr-un fapt istoric relevant, afirmaia conform creia statul rom但n modern se
consolideaz 樽n a doua jumtate a secolului al XIX-lea. (Se puncteaz prezentarea unui fapt
istoric relevant i utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia.) 4 puncte
SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte)
Elabora釘i, 樽n aproximativ dou pagini, un eseu despre ideologii i practici politice din Europa i
Rom但nia 樽n perioada 1918-1965, av但nd 樽n vedere:
- men釘ionarea a dou ideologii totalitare din Europa Occidental, din perioada 1918-1939, i
a c但te unei caracteristici a fiecreia dintre acestea;
- precizarea unei Constituii adoptate 樽n Rom但nia 樽ntre anii 1930-1940 i prezentarea unei
caracteristici a acesteia;
- formularea unui punct de vedere referitor la practicile politice din Europa de Est 樽n perioada
1945-1965 i sus釘inerea acestuia printr-un argument istoric.
Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii, eviden釘ierea
rela釘iei cauz-efect, elaborarea argumentului istoric (prezentarea unui fapt istoric relevant i
utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii
cronologice/logice a faptelor istorice i 樽ncadrarea eseului 樽n limita de spa釘iu precizat.](https://image.slidesharecdn.com/ecistorie2020test03-200601042537/85/E-c-istorie_2020_test_03-2-320.jpg)
![Antisemitismul 樽n Rom但nia.Un model cu dreu descris ]n fa;a celor tineri](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/antisemitismulnromnia-240113171959-ffd77e07-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
More Related Content
Similar to E c istorie_2020_test_03 (20)
E c istorie_2020_test_03
- 1. Ministerul Educa釘iei i Cercetrii Centrul Na釘ional de Evaluare i Examinare Prob scris la istorie Test 3 Pagina 1 din 2 Examenul de bacalaureat naional 2020 Proba E. c) Istorie Test 3 Filiera teoretic, profil umanist, toate specializrile; Filiera voca釘ional - profil artistic, toate specializrile; - profil sportiv, toate specializrile; - profil pedagogic, specializrile: bibliotecar-documentarist, instructor-animator, instructor pentru activit釘i extracolare, pedagog colar; - profil teologic, toate specializrile. Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul de lucru efectiv este de 3 ore. SUBIECTUL I (30 de puncte) Citi釘i, cu aten釘ie, sursele de mai jos: A. Restabilirea legturii cu Polonia 樽nsemna implicit i 樽ndeprtarea de Ungaria i 鄭ara Rom但neasc. Indiciile timpurii ale acestei evoluii au luat proporiile unui antagonism direct 樽n 1462, 樽n conjunctura favorabil creat de atacul lui Mahomed al II-lea 樽mpotriva domnitorului Vlad 鄭epe, c但nd tefan [cel Mare] a 樽ncercat fr succes s cucereasc Chilia. Trei ani mai t但rziu, 樽n 1465, 樽n urma unui atac prin surprindere, domnul Moldovei a reuit s aduc 樽n stp但nirea sa cetatea [Chilia] mult r但vnit de la gurile Dunrii, submin但nd grav interesele comerciale ale Ungariei i 鄭rii Rom但neti. Pentru a restabili situa釘ia, Matias Corvin a intrat 樽n campanie la sf但ritul anului 1467, 樽naint但nd 樽n fruntea unei mari armate spre Suceava, capitala Moldovei, unde ndjduia s-l instaleze pe candidatul su la domnie. n drum 樽ns, la Baia, [] unde regele se oprise pentru pregtirea asaltului final, tefan dezln釘uie contraatacul; trdat 樽ns de unii boieri el nu a reuit s nimiceasc, aa cum plnuise, oastea ungar. Lupta a rmas nedecis, dar av但ntul ofensivei regale a fost oprit. Ca urmare [], Matias Corvin a prsit Moldova fr s-i fi realizat obiectivul. (M. Brbulescu, D. Deletant, K. Hitchins, . Papacostea, P. Teodor, Istoria Rom但niei) B. Integrarea rilor rom但ne 樽n alian釘a cretin a dus foarte cur但nd la rscoala antiotoman care izbucnete 樽n 13 noiembrie 1594 la Bucureti []. Cucerirea cet釘ilor de pe linia Dunrii a declanat ostilitile cu Imperiul Otoman []. n aceste condi釘ii fiind previzibil reac釘ia otoman, Mihai Viteazul 樽ncheie la Alba Iulia, prin delega釘ia Strilor, la 20 mai 1595 un tratat cu Sigismund B叩thory, []. Potrivit tratatului, domnului i se retrag prerogativele domniei, 釘ara urm但nd s fie guvernat de un sfat restr但ns, alctuit din 12 boieri, iar domnul degradat la calitatea de loc釘iitor al principelui Ardealului. Tratatul era expresia unui regim de Stri, care se manifest acum 樽n aceste circumstane, boierimea asum但ndu-i prerogativele domniei. [] Dup rscoala antiotoman se deschide 樽n istoria sf但ritului de secol o epoc de confruntri militare 樽ntre rile Rom但ne i Imperiul Otoman. Ele sunt iniiate de domnul rii Rom但neti pe linia Dunrii prin atacarea cetilor turceti, 樽n timp ce Aron Vod [domn] al Moldovei intr 樽n sudul rii, asediind Tighina. Replica otoman 樽n ara Rom但neasc este prefaat de victoriile lui Mihai Viteazul care ocup importantul port Brila i trece la aciuni dincolo de Dunre. Confruntarea decisiv pregtit de turci a avut loc la Clugreni 樽n 13/23 august 1595 []. (M. Brbulescu, D. Deletant, K. Hitchins, . Papacostea, P. Teodor, Istoria Rom但niei) Pornind de la aceste surse, rspunde釘i la urmtoarele cerin釘e: 1. Numi釘i un domnitor precizat 樽n sursa A. 2 puncte 2. Preciza釘i, din sursa B, o informaie referitoare la cauzele confruntrilor militare cu otomanii. 2 puncte 3. Men釘iona釘i cele dou state rom但neti la care se refer at但t sursa A, c但t i sursa B. 6 puncte 4. Scrie釘i, pe foaia de examen, litera corespunztoare sursei care sus釘ine c prerogativele domniei sunt preluate de boieri. 3 puncte 5. Scrie釘i o rela釘ie cauz-efect stabilit 樽ntre dou informa釘ii selectate din sursa A, preciz但nd rolul fiecreia dintre aceste informa釘ii (cauz, respectiv efect). 7 puncte 6. Prezenta釘i alte dou fapte istorice referitoare la organizarea instituional a spaiului rom但nesc, 樽n secolele al XIV-lea al XVI-lea, 樽n afara celor la care se refer sursa B. 6 puncte 7. Men釘iona釘i o caracteristic a unei instituii centrale din spaiul rom但nesc, 樽n a doua jumtate a secolului al XVIII-lea. 4 puncte
- 2. Ministerul Educa釘iei i Cercetrii Centrul Na釘ional de Evaluare i Examinare Prob scris la istorie Test 3 Pagina 2 din 2 SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Citii, cu atenie, sursa de mai jos: Principalele cauze ale 樽nfr但ngerii armatei rom但ne 樽n 1916 au fost subdezvoltarea industrial a rii i lipsa de echipament adecvat pentru armat. [...] Armata rom但n a fost nevoit s se confrunte cu o concentrare de fore inamice mult mai puternic dec但t cea ateptat, ca urmare a eecului ofensivei ruseti 樽n Galiia i inexistenei unui susinut atac aliat pe frontul de la Salonic i pe cel italian. [...] Regele Ferdinand I a dat o proclama釘ie ctre trupele sale, la 5 aprilie 1917, promi釘但ndu-le pm但nt i drept de vot de 樽ndat ce rzboiul avea s ia sf但rit. [...] La 6 mai, Brtianu a propus 樽n Camera Deputailor adoptarea unor noi legi, agrar i electoral. Proiectele pe care le-a introdus Guvernul erau destinate s modifice articolele Constituiei, care interziceau exproprierea proprietii private, indiferent de motiv, cu excepia utilitii publice (aprarea naional sau drumuri i ci ferate) i care restr但ngeau dreptul la vot 樽n asemenea msur 樽nc但t majoritatea rnimii era 樽n fapt privat de acesta. Noul proiect de reform agrar lrgea noiunea de utilitate public, pentru a include creterea suprafeelor gospodriilor rneti, i a permis exproprierea pm但nturilor deinute de Coroan, instituiile publice i private, strini, moierii abseni din ar i a dou milioane de hectare 樽n plus aparin但nd moierilor. n sf但rit, aceasta meniona c, 樽n rstimp de ase luni de la sf但ritul rzboiului, Legislativul va aproba o lege materializ但nd aceste principii generale i stabilind 樽n detaliu mijloacele prin care acestea pot fi duse la 樽ndeplinire. [...] La 14 iunie, Camera Deputailor a adoptat proiectul guvernamental de revizuire a Constituiei cu 130 de voturi pentru i 14 contra, iar Senatul a urmat-o la 20 iunie, cu 79 de voturi pentru i 5 contra. (K. Hitchins, Rom但nia 1866-1947) Pornind de la aceast surs, rspundei la urmtoarele cerine: 1. Numii instituia 樽n care Brtianu a propus adoptarea noilor legi, precizat 樽n sursa dat. 2 puncte 2. Precizai secolul 樽n care se desfoar evenimentele din sursa dat. 2 puncte 3. Menionai regele Rom但niei i o aciune desfurat de acesta, la care se refer sursa dat. 6 puncte 4. Menionai, din sursa dat, dou cauze ale 樽nfr但ngerii armatei rom但ne. 6 puncte 5. Formulai, pe baza sursei date, un punct de vedere referitor la consecinele proiectului de reform agrar, susin但ndu-l cu dou informaii selectate din surs. 10 puncte 6. Argumentai, printr-un fapt istoric relevant, afirmaia conform creia statul rom但n modern se consolideaz 樽n a doua jumtate a secolului al XIX-lea. (Se puncteaz prezentarea unui fapt istoric relevant i utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia.) 4 puncte SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) Elabora釘i, 樽n aproximativ dou pagini, un eseu despre ideologii i practici politice din Europa i Rom但nia 樽n perioada 1918-1965, av但nd 樽n vedere: - men釘ionarea a dou ideologii totalitare din Europa Occidental, din perioada 1918-1939, i a c但te unei caracteristici a fiecreia dintre acestea; - precizarea unei Constituii adoptate 樽n Rom但nia 樽ntre anii 1930-1940 i prezentarea unei caracteristici a acesteia; - formularea unui punct de vedere referitor la practicile politice din Europa de Est 樽n perioada 1945-1965 i sus釘inerea acestuia printr-un argument istoric. Not! Se puncteaz i utilizarea limbajului istoric adecvat, structurarea prezentrii, eviden釘ierea rela釘iei cauz-efect, elaborarea argumentului istoric (prezentarea unui fapt istoric relevant i utilizarea conectorilor care exprim cauzalitatea i concluzia), respectarea succesiunii cronologice/logice a faptelor istorice i 樽ncadrarea eseului 樽n limita de spa釘iu precizat.