際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
ETIKA KAUNSELOR
NAMA AHLI KUMPULAN 4 :
HUMAIRA BT AMER
MOHAMED SYAFIQ BIN MOHAMAD KARIM
MOHD AMIRUL BIN AWANG
MUHAMMAD FARHAN BIN ZAKARIA
NURUL ATIQAH BINTI AZAMI
ETIKA KAUNSELOR
 Kaunselor hendaklah menjaga tatalakunya demi
memelihara piawaian dan identiti sebagai seorang
kaunselor dan integriti profesion kaunseling.
 Kaunselor hendaklah sentiasa berusaha menilai dan
meningkatkan pengetahuan, kecekapan dan kemahiran
dalam bidang profesionnya.
 Kaunselor hendaklah menjalankan tugasnya dengan
penuh tanggungjawab dan jujur selaras dengan
profesion kaunseling.
 Kaunselor hendaklah menghormati privasi klien dan
merahsiakan segala maklumat yang diperoleh semasa
kaunseling
melainkan
maklumat
yang
akan
membahayakan klien atau orang di persekitarannya.
 Kaunselor hendaklah memahami dan menghormati latar
belakang sosio-budaya klien
 Mengutamakan keperluan klien daripada keperluan
kaunselor sendiri
 Kaunselor hendaklah diawasi dan dinilai tugas
kaunselingnya oleh lembaga kaunselor melalui
penyeliaan lazim dan sokongan perundingan
TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR
TERHADAP KLIEN
 Kaunselor bertanggungjawab untuk mengutamakan kepentingan
klien, sama ada klien individu atau klien kelompok.
 Kaunselor hendaklah menghormati privasi klien dan merahsiakan
segala maklumat yang diperoleh semasa kaunseling melainkan
maklumat yang akan membahayakan klien atau orang di
persekitarannya.
 Kaunselor hendaklah menyediakan tempat yang selesa dan
private untuk sesi kaunseling. Klien tidak seterusnya diperhatikan
oleh orang luar melainkan dengan kebenarannya, termasuk juga
sesi kaunseling yang dirakam (audio atau video).
 Semasa menjalankan sesi kaunseling, kaunselor hendaklah
memelihara kesejahteraan fizikal dan psikologi klien dan tidak
memperalatkan klien untuk kepentingan diri sendiri sama ada
dari aspek kewangan, seksual, emosi dan sebagainya.
 Kaunselor hendaklah membimbing klien ke arah
pembentukan sikap bertanggungjawab terhadap tingkah
lakunya. Kaunselor juga perlu menghormati keputusan atau
penentuan kendiri yang dibuat oleh klien.
 Kaunselor
hendaklah
berkhidmat
dengan
penuh
dedikasi, ikhlas, jujur dan membuktikan kemahiran serta
kecekapan profesionalismenya.
 Kaunselor hendaklah memahami dan menghormati latar
belakang sosio-budaya klien.
 Kaunselor tidak boleh mengamalkan, mempersetujui atau
menggalakkan
diskriminasi
berasaskan
ras, jantina, agama, status, ideologi, kecacatan fizikal / mental
atau diskriminasi dalam bentuk apa sekali pun.
 Kaunselor hendaklah menjelaskan kepada klien mengenai
keperluan, proses dan implikasi perkhidmatan kaunseling.
 Kaunselor hendaklah mencapai persetujuan dengan kliennya
di peringkat awal sesi kaunseling mengenai batasan unsur
kerahsiaan.
 Persetujuan antara kaunselor dan klien mengenai kerahsiaan
boleh disemak semula dan diubah dengan persetujuan
bersama.
 Dalam kes yang jelas terbukti bahawa klien atau orang lain
berada dalam keadaan bahaya, kaunselor hendaklah
menggunakan budi bicaranya untuk menjaga kepentingan
klien dan orang lain yang terlibat.
 Kaunselor tidak digalakkan memberi perkhidmatan kaunseling
kepada saudara mara, kawan karib atau sesiapa yang
mempunyai hubungan intim dengannya atau mempunyai
hubungan dengan pihak pentadbiran yang membuat
penilaian.
 Kaunselor tidak boleh menghalang klien yang hendak
menamatkan sesi kaunseling atau ingin bertukar kepada
kaunselor lain.
 Kaunselor hendaklah memastikan bahawa kliennya tidak
menjalani kaunseling dengan kaunselor yang lain pada masa
yang sama.
 Sekiranya mengikut pertimbangan kaunselor, klien
memerlukan
perkhidmatan
luar
daripada
bidang
kepakarannya, kaunselor hendaklah merujuk klien tersebut
kepada pihak yang berkenaan.
TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR
TERHADAP RAKAN PROFESIONAL
 Kaunselor hendaklah saling berusaha meningkatkan tahap
kecekapan profesionalismenya.
 Kaunselor hendaklah menunjukkan sikap menghormati, adil
dan terbuka terhadap rakan profesionalnya.
 Kaunselor bertanggungjawab untuk mencegah, mendedahkan
serta memperbetulkan perlakuan rakan kaunselor yang tidak
beretika.
 Kaunselor
hendaklah
bersedia
untuk
mempertahankan, membantu serta membela rakan kaunselor
yang teraniaya akibat tuduhan dan tohmahan perlakuan yang
tidak beretika.
TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR
TERHADAP MASYARAKAT
 Kaunselor hendaklah memahami dan menghormati unsur
sosio-budaya masyarakat di mana dia berkhidmat.
 Kaunselor hendaklah mematuhi undang-undang negara dan
melaksanakan tugasannya berlandaskan undang-undang
tersebut.
TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR
TERADAP ORGANISASI DAN MAJIKAN
 Kaunselor hendaklah mematuhi persetujuan komitmen yang
ditandatangani dengan organisasi tempat dia berkhidmat.
 Kaunselor hendaklah berusaha untuk mengikuti polisi dan
prosedur serta meningkatkan kecekapan dan keberkesanan
perkhidmatan organisasinya.
 Kaunselor hendaklah bertindak untuk mencegah berlakunya
diskriminasi dalam organisasi dan dalam pelaksanaan polisi
amalan pekerjaan.
 Kaunselor tidak boleh menyalahgunakan kemudahan dan
sumber organisasinya.
 Kaunselor hendaklah menjelaskan bidang kepakaran dan
tahap kecekapan profesionalnya.
 Kaunselor hendaklah mewujudkan hubungan interpersonal
dan persetujuan kerja dengan penyelia dan stafnya mengenai
khidmat
kaunseling
khususnya
mengenai
unsur
kerahsiaan, perbezaan antara fakta umum atau
peribadi, beban kerja dan akauntabiliti.
 Kaunselor hendaklah memberitahu kepada pihak majikan
tentang keadaan yang boleh menyebabkan konflik yang
merosakkan atau menyekat keberkesanan perkhidmatannya.
 Kaunselor hendaklah membenarkan dirinya dinilai secara
profesional dari masa ke masa.
 Kaunselor hendaklah bersama-sama bertanggungjawab ke
atas peningkatan kerjaya untuk dirinya dan stafnya.
RUJUKAN
 Etika Kaunselor diambil pada 5 Januari 2013 di
laman sesawang
http://ebuli.upsi.edu.my/index.php?option=c
om_content&view=article&id=767%3Aetikakaunselor&catid=67%3Abuli&lang=ms

More Related Content

What's hot (20)

SOLUTION FOCUS BRIEF THERAPY (SFBT) a.k.a TERAPI RINGKAS BERFOKUS KEPADA PENY...
SOLUTION FOCUS BRIEF THERAPY (SFBT) a.k.a TERAPI RINGKAS BERFOKUS KEPADA PENY...SOLUTION FOCUS BRIEF THERAPY (SFBT) a.k.a TERAPI RINGKAS BERFOKUS KEPADA PENY...
SOLUTION FOCUS BRIEF THERAPY (SFBT) a.k.a TERAPI RINGKAS BERFOKUS KEPADA PENY...
zatul ayuni
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasser
adeendra
teori gestalt therapy
teori gestalt therapyteori gestalt therapy
teori gestalt therapy
zakwan azhar
Teori tingkah laku
Teori tingkah laku Teori tingkah laku
Teori tingkah laku
zaidinajihah05
PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDUPENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
Salwa Samsudin
Carl roger sp
Carl roger  spCarl roger  sp
Carl roger sp
Ben PHu
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Bab 5   Model Proses KaunselingBab 5   Model Proses Kaunseling
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Fathmalyn Abdullah
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
Stephanie Unsil
terapi rasional emotif tingkah laku
 terapi rasional emotif tingkah laku terapi rasional emotif tingkah laku
terapi rasional emotif tingkah laku
zakwan azhar
Kaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolahKaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolah
zakwan azhar
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
Herney Aqilah Kay
Isu kauseling Sekolah
Isu kauseling SekolahIsu kauseling Sekolah
Isu kauseling Sekolah
Hezlie Noorshyam
Pbkk3163 laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)
Pbkk3163   laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)Pbkk3163   laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)
Pbkk3163 laporan pelaksanaan sesi kaunseling keluarga (individu)
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
TEORI REALITI
TEORI REALITITEORI REALITI
TEORI REALITI
Sigmund Fai
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan KaunselingTeori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Hidayah Saufi
3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling
Herney Aqilah Kay
Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)
Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)
Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)
Hafezah Yusof
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJAR
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJARPERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJAR
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJAR
FazHani Faz
SOLUTION FOCUS BRIEF THERAPY (SFBT) a.k.a TERAPI RINGKAS BERFOKUS KEPADA PENY...
SOLUTION FOCUS BRIEF THERAPY (SFBT) a.k.a TERAPI RINGKAS BERFOKUS KEPADA PENY...SOLUTION FOCUS BRIEF THERAPY (SFBT) a.k.a TERAPI RINGKAS BERFOKUS KEPADA PENY...
SOLUTION FOCUS BRIEF THERAPY (SFBT) a.k.a TERAPI RINGKAS BERFOKUS KEPADA PENY...
zatul ayuni
Teori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William GlasserTeori Realiti - William Glasser
Teori Realiti - William Glasser
adeendra
teori gestalt therapy
teori gestalt therapyteori gestalt therapy
teori gestalt therapy
zakwan azhar
Teori tingkah laku
Teori tingkah laku Teori tingkah laku
Teori tingkah laku
zaidinajihah05
PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDUPENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
PENULISAN LAPORAN SESI KAUNSELING INDIVIDU
Salwa Samsudin
Carl roger sp
Carl roger  spCarl roger  sp
Carl roger sp
Ben PHu
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Bab 5   Model Proses KaunselingBab 5   Model Proses Kaunseling
Bab 5 Model Proses Kaunseling
Fathmalyn Abdullah
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
EDU3073 | Kaunseling Kelompok (Bimbingan & Kaunseling)
Stephanie Unsil
terapi rasional emotif tingkah laku
 terapi rasional emotif tingkah laku terapi rasional emotif tingkah laku
terapi rasional emotif tingkah laku
zakwan azhar
Kaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolahKaunseling kerjaya di sekolah
Kaunseling kerjaya di sekolah
zakwan azhar
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
4 ciriciri kaunselor yang efektif(1)
Herney Aqilah Kay
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan KaunselingTeori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Teori behavioris dalam Bimbingan dan Kaunseling
Hidayah Saufi
3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling3 peringkat proses kaunseling
3 peringkat proses kaunseling
Herney Aqilah Kay
Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)
Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)
Pengantar Bimbingan & Kaunseling: Teori Psikoanalisis (Sigmund Frued)
Hafezah Yusof
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJAR
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJARPERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJAR
PERANAN DAN TINDAKAN GURU KAUNSELING DALAM MENGATASI MASALAH DISIPLIN PELAJAR
FazHani Faz

Viewers also liked (12)

Teori kaunseling
Teori kaunselingTeori kaunseling
Teori kaunseling
Rostina Thomas
Rebt Albert Ellis
Rebt Albert EllisRebt Albert Ellis
Rebt Albert Ellis
guest841f96
PSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adler
PSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adlerPSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adler
PSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adler
Amin Upsi
NOTA RINGKAS EDU3107
NOTA RINGKAS EDU3107NOTA RINGKAS EDU3107
NOTA RINGKAS EDU3107
Syafiqah Mohamed Noor
Ciri ciri kaunselor yang profesional-1
Ciri ciri kaunselor yang profesional-1Ciri ciri kaunselor yang profesional-1
Ciri ciri kaunselor yang profesional-1
mananaga
Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)
Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)
Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)
ShaZila Niza
Bab 10 Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10   Halangan Dalam KaunselingBab 10   Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10 Halangan Dalam Kaunseling
Fathmalyn Abdullah
Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok
HELENA AIREEN
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6   Kemahiran Asas KaunselingBab 6   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
Fathmalyn Abdullah
Ppt Psychoanalytic Theory Sigmund Freud
Ppt Psychoanalytic Theory Sigmund FreudPpt Psychoanalytic Theory Sigmund Freud
Ppt Psychoanalytic Theory Sigmund Freud
Kamarina Tajuddin
Titas present kump 2
Titas present kump 2Titas present kump 2
Titas present kump 2
Biru Langit
Rebt Albert Ellis
Rebt Albert EllisRebt Albert Ellis
Rebt Albert Ellis
guest841f96
PSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adler
PSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adlerPSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adler
PSIKOLOGI KAUNSELING teori teori klasik dalam kaunseling - frued, jung adler
Amin Upsi
Ciri ciri kaunselor yang profesional-1
Ciri ciri kaunselor yang profesional-1Ciri ciri kaunselor yang profesional-1
Ciri ciri kaunselor yang profesional-1
mananaga
Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)
Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)
Kod etika kaunselor lembaga kaunselor (1)
ShaZila Niza
Bab 10 Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10   Halangan Dalam KaunselingBab 10   Halangan Dalam Kaunseling
Bab 10 Halangan Dalam Kaunseling
Fathmalyn Abdullah
Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok Kemahiran Kaunseling Kelompok
Kemahiran Kaunseling Kelompok
HELENA AIREEN
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6   Kemahiran Asas KaunselingBab 6   Kemahiran Asas Kaunseling
Bab 6 Kemahiran Asas Kaunseling
Fathmalyn Abdullah
Ppt Psychoanalytic Theory Sigmund Freud
Ppt Psychoanalytic Theory Sigmund FreudPpt Psychoanalytic Theory Sigmund Freud
Ppt Psychoanalytic Theory Sigmund Freud
Kamarina Tajuddin
Titas present kump 2
Titas present kump 2Titas present kump 2
Titas present kump 2
Biru Langit

Similar to Etika kaunselor-bimbingan dan kaunseling (20)

Bimbingan dan kaunseling
Bimbingan dan kaunselingBimbingan dan kaunseling
Bimbingan dan kaunseling
RoslizaMusa
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolahMaksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Thavasri Chandiran
How you handle wisely
How you handle wiselyHow you handle wisely
How you handle wisely
NUR HIDAYAH
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
HUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAIN
HUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAINHUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAIN
HUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAIN
zatul ayuni
Tajuk : Kod etika keguruan
Tajuk : Kod etika keguruanTajuk : Kod etika keguruan
Tajuk : Kod etika keguruan
Nur Syamimi Ahmad Othman
Bab 5 KERAHSIAAN Etika Isu Undang (2).pptx
Bab 5 KERAHSIAAN Etika  Isu Undang (2).pptxBab 5 KERAHSIAAN Etika  Isu Undang (2).pptx
Bab 5 KERAHSIAAN Etika Isu Undang (2).pptx
TunAmirahIrdina
etika dan prinsip.docx
etika dan prinsip.docxetika dan prinsip.docx
etika dan prinsip.docx
Rohani Kama
2. etika juruaudit
2. etika juruaudit2. etika juruaudit
2. etika juruaudit
Razali Zainal
Kaunselor dan halatuju
Kaunselor dan halatujuKaunselor dan halatuju
Kaunselor dan halatuju
sitijariaton
Etika dan ikrar prs
Etika dan ikrar prsEtika dan ikrar prs
Etika dan ikrar prs
Norhana Othman
Lecturer kaunseling kerjaya
Lecturer kaunseling kerjayaLecturer kaunseling kerjaya
Lecturer kaunseling kerjaya
Cik Gee
Tajuk 1 kualiti guru prasekolah
Tajuk 1  kualiti guru prasekolahTajuk 1  kualiti guru prasekolah
Tajuk 1 kualiti guru prasekolah
Izz Khalil
topik 3.pptx
topik 3.pptxtopik 3.pptx
topik 3.pptx
lsyii
Tatasusila profesion perguruan malaysia
Tatasusila profesion perguruan malaysiaTatasusila profesion perguruan malaysia
Tatasusila profesion perguruan malaysia
Rawaida Hamzah Ahmad
9 bimbingan dan kaunseling
9 bimbingan dan kaunseling9 bimbingan dan kaunseling
9 bimbingan dan kaunseling
Herney Aqilah Kay
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjah
firo HAR
3. Guru Sebagai Satu Profesion
3. Guru Sebagai  Satu Profesion3. Guru Sebagai  Satu Profesion
3. Guru Sebagai Satu Profesion
Arthur Jupong
Bimbingan dan kaunseling
Bimbingan dan kaunselingBimbingan dan kaunseling
Bimbingan dan kaunseling
RoslizaMusa
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolahMaksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Maksud pelaksanaan perkhidmatan bimbingan dan kaunseling di sekolah
Thavasri Chandiran
How you handle wisely
How you handle wiselyHow you handle wisely
How you handle wisely
NUR HIDAYAH
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
kepentingan salah satu daripada pendekatan-pendekatan yang boleh diaplikasi b...
Harry Elson Anderson (IPGK Pulau Pinang)
HUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAIN
HUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAINHUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAIN
HUBUNGAN DENGAN PROFESIONAL-PROFESIONAL LAIN
zatul ayuni
Bab 5 KERAHSIAAN Etika Isu Undang (2).pptx
Bab 5 KERAHSIAAN Etika  Isu Undang (2).pptxBab 5 KERAHSIAAN Etika  Isu Undang (2).pptx
Bab 5 KERAHSIAAN Etika Isu Undang (2).pptx
TunAmirahIrdina
etika dan prinsip.docx
etika dan prinsip.docxetika dan prinsip.docx
etika dan prinsip.docx
Rohani Kama
2. etika juruaudit
2. etika juruaudit2. etika juruaudit
2. etika juruaudit
Razali Zainal
Kaunselor dan halatuju
Kaunselor dan halatujuKaunselor dan halatuju
Kaunselor dan halatuju
sitijariaton
Etika dan ikrar prs
Etika dan ikrar prsEtika dan ikrar prs
Etika dan ikrar prs
Norhana Othman
Lecturer kaunseling kerjaya
Lecturer kaunseling kerjayaLecturer kaunseling kerjaya
Lecturer kaunseling kerjaya
Cik Gee
Tajuk 1 kualiti guru prasekolah
Tajuk 1  kualiti guru prasekolahTajuk 1  kualiti guru prasekolah
Tajuk 1 kualiti guru prasekolah
Izz Khalil
topik 3.pptx
topik 3.pptxtopik 3.pptx
topik 3.pptx
lsyii
Tatasusila profesion perguruan malaysia
Tatasusila profesion perguruan malaysiaTatasusila profesion perguruan malaysia
Tatasusila profesion perguruan malaysia
Rawaida Hamzah Ahmad
9 bimbingan dan kaunseling
9 bimbingan dan kaunseling9 bimbingan dan kaunseling
9 bimbingan dan kaunseling
Herney Aqilah Kay
Pengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjahPengurusan disiplin bilik darjah
Pengurusan disiplin bilik darjah
firo HAR
3. Guru Sebagai Satu Profesion
3. Guru Sebagai  Satu Profesion3. Guru Sebagai  Satu Profesion
3. Guru Sebagai Satu Profesion
Arthur Jupong

Etika kaunselor-bimbingan dan kaunseling

  • 1. ETIKA KAUNSELOR NAMA AHLI KUMPULAN 4 : HUMAIRA BT AMER MOHAMED SYAFIQ BIN MOHAMAD KARIM MOHD AMIRUL BIN AWANG MUHAMMAD FARHAN BIN ZAKARIA NURUL ATIQAH BINTI AZAMI
  • 2. ETIKA KAUNSELOR Kaunselor hendaklah menjaga tatalakunya demi memelihara piawaian dan identiti sebagai seorang kaunselor dan integriti profesion kaunseling. Kaunselor hendaklah sentiasa berusaha menilai dan meningkatkan pengetahuan, kecekapan dan kemahiran dalam bidang profesionnya. Kaunselor hendaklah menjalankan tugasnya dengan penuh tanggungjawab dan jujur selaras dengan profesion kaunseling.
  • 3. Kaunselor hendaklah menghormati privasi klien dan merahsiakan segala maklumat yang diperoleh semasa kaunseling melainkan maklumat yang akan membahayakan klien atau orang di persekitarannya. Kaunselor hendaklah memahami dan menghormati latar belakang sosio-budaya klien Mengutamakan keperluan klien daripada keperluan kaunselor sendiri Kaunselor hendaklah diawasi dan dinilai tugas kaunselingnya oleh lembaga kaunselor melalui penyeliaan lazim dan sokongan perundingan
  • 4. TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR TERHADAP KLIEN Kaunselor bertanggungjawab untuk mengutamakan kepentingan klien, sama ada klien individu atau klien kelompok. Kaunselor hendaklah menghormati privasi klien dan merahsiakan segala maklumat yang diperoleh semasa kaunseling melainkan maklumat yang akan membahayakan klien atau orang di persekitarannya. Kaunselor hendaklah menyediakan tempat yang selesa dan private untuk sesi kaunseling. Klien tidak seterusnya diperhatikan oleh orang luar melainkan dengan kebenarannya, termasuk juga sesi kaunseling yang dirakam (audio atau video).
  • 5. Semasa menjalankan sesi kaunseling, kaunselor hendaklah memelihara kesejahteraan fizikal dan psikologi klien dan tidak memperalatkan klien untuk kepentingan diri sendiri sama ada dari aspek kewangan, seksual, emosi dan sebagainya. Kaunselor hendaklah membimbing klien ke arah pembentukan sikap bertanggungjawab terhadap tingkah lakunya. Kaunselor juga perlu menghormati keputusan atau penentuan kendiri yang dibuat oleh klien. Kaunselor hendaklah berkhidmat dengan penuh dedikasi, ikhlas, jujur dan membuktikan kemahiran serta kecekapan profesionalismenya. Kaunselor hendaklah memahami dan menghormati latar belakang sosio-budaya klien.
  • 6. Kaunselor tidak boleh mengamalkan, mempersetujui atau menggalakkan diskriminasi berasaskan ras, jantina, agama, status, ideologi, kecacatan fizikal / mental atau diskriminasi dalam bentuk apa sekali pun. Kaunselor hendaklah menjelaskan kepada klien mengenai keperluan, proses dan implikasi perkhidmatan kaunseling. Kaunselor hendaklah mencapai persetujuan dengan kliennya di peringkat awal sesi kaunseling mengenai batasan unsur kerahsiaan. Persetujuan antara kaunselor dan klien mengenai kerahsiaan boleh disemak semula dan diubah dengan persetujuan bersama.
  • 7. Dalam kes yang jelas terbukti bahawa klien atau orang lain berada dalam keadaan bahaya, kaunselor hendaklah menggunakan budi bicaranya untuk menjaga kepentingan klien dan orang lain yang terlibat. Kaunselor tidak digalakkan memberi perkhidmatan kaunseling kepada saudara mara, kawan karib atau sesiapa yang mempunyai hubungan intim dengannya atau mempunyai hubungan dengan pihak pentadbiran yang membuat penilaian. Kaunselor tidak boleh menghalang klien yang hendak menamatkan sesi kaunseling atau ingin bertukar kepada kaunselor lain.
  • 8. Kaunselor hendaklah memastikan bahawa kliennya tidak menjalani kaunseling dengan kaunselor yang lain pada masa yang sama. Sekiranya mengikut pertimbangan kaunselor, klien memerlukan perkhidmatan luar daripada bidang kepakarannya, kaunselor hendaklah merujuk klien tersebut kepada pihak yang berkenaan.
  • 9. TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR TERHADAP RAKAN PROFESIONAL Kaunselor hendaklah saling berusaha meningkatkan tahap kecekapan profesionalismenya. Kaunselor hendaklah menunjukkan sikap menghormati, adil dan terbuka terhadap rakan profesionalnya. Kaunselor bertanggungjawab untuk mencegah, mendedahkan serta memperbetulkan perlakuan rakan kaunselor yang tidak beretika. Kaunselor hendaklah bersedia untuk mempertahankan, membantu serta membela rakan kaunselor yang teraniaya akibat tuduhan dan tohmahan perlakuan yang tidak beretika.
  • 10. TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR TERHADAP MASYARAKAT Kaunselor hendaklah memahami dan menghormati unsur sosio-budaya masyarakat di mana dia berkhidmat. Kaunselor hendaklah mematuhi undang-undang negara dan melaksanakan tugasannya berlandaskan undang-undang tersebut.
  • 11. TANGGUNGJAWAB KAUNSELOR TERADAP ORGANISASI DAN MAJIKAN Kaunselor hendaklah mematuhi persetujuan komitmen yang ditandatangani dengan organisasi tempat dia berkhidmat. Kaunselor hendaklah berusaha untuk mengikuti polisi dan prosedur serta meningkatkan kecekapan dan keberkesanan perkhidmatan organisasinya. Kaunselor hendaklah bertindak untuk mencegah berlakunya diskriminasi dalam organisasi dan dalam pelaksanaan polisi amalan pekerjaan. Kaunselor tidak boleh menyalahgunakan kemudahan dan sumber organisasinya. Kaunselor hendaklah menjelaskan bidang kepakaran dan tahap kecekapan profesionalnya.
  • 12. Kaunselor hendaklah mewujudkan hubungan interpersonal dan persetujuan kerja dengan penyelia dan stafnya mengenai khidmat kaunseling khususnya mengenai unsur kerahsiaan, perbezaan antara fakta umum atau peribadi, beban kerja dan akauntabiliti. Kaunselor hendaklah memberitahu kepada pihak majikan tentang keadaan yang boleh menyebabkan konflik yang merosakkan atau menyekat keberkesanan perkhidmatannya. Kaunselor hendaklah membenarkan dirinya dinilai secara profesional dari masa ke masa. Kaunselor hendaklah bersama-sama bertanggungjawab ke atas peningkatan kerjaya untuk dirinya dan stafnya.
  • 13. RUJUKAN Etika Kaunselor diambil pada 5 Januari 2013 di laman sesawang http://ebuli.upsi.edu.my/index.php?option=c om_content&view=article&id=767%3Aetikakaunselor&catid=67%3Abuli&lang=ms