Thanks. this is good for the teacher who are teaching araling panlipunan for junior high school, I need to inform the teachers that is is useful in order to make a lesson more effectvie and and the deliver is very manageable. Thank you for all the support especially for this school year. this maybe very useful
Thanks. this is good for the teacher who are teaching araling panlipunan for junior high school, I need to inform the teachers that is is useful in order to make a lesson more effectvie and and the deliver is very manageable. Thank you for all the support especially for this school year. this maybe very useful
Ang **akdang naratibo** ay isang uri ng panitikan na nagsasalaysay ng isang kwento o karanasan. Ito ay isang pagsasalaysay ng mga pangyayari na may layuning magbigay aliw, magturo, o magbigay aral sa mga mambabasa. Kadalasang gumagamit ng mga tauhan, tagpuan, at kaganapan upang maipahayag ang isang kwento sa isang tiyak na ayos o pagkakasunod-sunod.
Ang **akdang naratibo** ay may mga pangunahing elemento tulad ng **tauhan**, **tagpuan**, **tema**, **salungatan**, at **banghay**. Ang **tauhan** ang mga karakter na gumaganap sa kwento, mula sa pangunahing tauhan hanggang sa mga sumusuportang karakter. Ang **tagpuan** ay ang lugar at oras kung saan nagaganap ang mga pangyayari sa kwento. Ang **tema** naman ay ang pangunahing ideya o mensahe na nais iparating sa mambabasa. Ang **salungatan** ay ang problema o hamon na kinakaharap ng mga tauhan sa kwento, at ang **banghay** ay ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna, hanggang sa wakas.
Halimbawa ng akdang naratibo ay ang mga **maikling kwento**, **nobela**, at **talambuhay**. Sa mga akdang ito, ang manunulat ay nagkukuwento ng isang kwento na may mga tauhan at nagsisilbing gabay sa mga mambabasa upang matutunan ang mga aral na dulot ng kwento. Ang isang akdang naratibo ay maaaring magtaglay ng iba't ibang emosyon tulad ng saya, lungkot, takot, at pagmamahal, na nakatutulong upang mas maging makulay at buhay ang kwento.
Sa kabuuan, ang akdang naratibo ay isang mahalagang anyo ng panitikan na naglalaman ng mga kwento at karanasan na makapagbibigay ng kasiyahan at aral sa mga mambabasa.
Ang **akdang naratibo** ay isang uri ng panitikan na nagsasalaysay ng isang kwento o karanasan. Ito ay isang pagsasalaysay ng mga pangyayari na may layuning magbigay aliw, magturo, o magbigay aral sa mga mambabasa. Kadalasang gumagamit ng mga tauhan, tagpuan, at kaganapan upang maipahayag ang isang kwento sa isang tiyak na ayos o pagkakasunod-sunod.
Ang **akdang naratibo** ay may mga pangunahing elemento tulad ng **tauhan**, **tagpuan**, **tema**, **salungatan**, at **banghay**. Ang **tauhan** ang mga karakter na gumaganap sa kwento, mula sa pangunahing tauhan hanggang sa mga sumusuportang karakter. Ang **tagpuan** ay ang lugar at oras kung saan nagaganap ang mga pangyayari sa kwento. Ang **tema** naman ay ang pangunahing ideya o mensahe na nais iparating sa mambabasa. Ang **salungatan** ay ang problema o hamon na kinakaharap ng mga tauhan sa kwento, at ang **banghay** ay ang pagkakasunod-sunod ng mga pangyayari mula sa simula, gitna, hanggang sa wakas.
Halimbawa ng akdang naratibo ay ang mga **maikling kwento**, **nobela**, at **talambuhay**. Sa mga akdang ito, ang manunulat ay nagkukuwento ng isang kwento na may mga tauhan at nagsisilbing gabay sa mga mambabasa upang matutunan ang mga aral na dulot ng kwento. Ang isang akdang naratibo ay maaaring magtaglay ng iba't ibang emosyon tulad ng saya, lungkot, takot, at pagmamahal, na nakatutulong upang mas maging makulay at buhay ang kwento.
Sa kabuuan, ang akdang naratibo ay isang mahalagang anyo ng panitikan na naglalaman ng mga kwento at karanasan na makapagbibigay ng kasiyahan at aral sa mga mambabasa.
1. GRADES1 to 12
DAILY LESSON LOG
School: For more templates go to www.teachershq.com GradeLevel: 6
Teacher: LearningArea: EPP
TeachingDatesand
Time: JAN. 2-6, 2017 (WEEK 8) Quarter: 3RD
Lunes
(Monday)01/02/2017
Martes
(Tuesday)01/03/2017
Miyerkules
(Wed.)01/04/2017
Huwebes
(Thurs.)01/05/2017
Biyernes
(Friday)01/06/2017
I.LAYUNIN(Objectives)
A.Pamantayang Pangnilalaman( ContentStandards) NON-WORKING
HOLIDAY
Nakasusunodsa
wastonghakbangsa
paggawang proyekto
Nakapagsusuri ng
gawaingnataposupang
laloitongmapabuti
Nakasusunodsamga
panuntunang
pangkalusuganat
pangkaligtasan
kaugnayng gawain
Naisasagawaang
wastongpangangalaga
at pagliligpitngmga
kasangkapan,
materyalesat
kagamitangginamit
B.Pamantayan sa Pagganap (Performance Standards) Nakasusunodsa
wastonghakbangsa
paggawang proyekto
Nakapagsusuri ng
gawaingnataposupang
laloitongmapabuti
Nakasusunodsamga
panuntunang
pangkalusuganat
pangkaligtasan
kaugnayng gawain
Naisasagawaang
wastongpangangalaga
at pagliligpitngmga
kasangkapan,
materyalesat
kagamitangginamit
C. MgaKasanayan sa Pagkatuto (LearningCompetencies) Nakasusunodsa
wastonghakbangsa
paggawang proyekto
Nakapagsusuri ng
gawaingnataposupang
laloitongmapabuti
Nakasusunodsamga
panuntunang
pangkalusuganat
pangkaligtasan
kaugnayng gawain
Naisasagawaang
wastongpangangalaga
at pagliligpitngmga
kasangkapan,
materyalesat
kagamitangginamit
II.NILALAMAN(Content) Pagsunodsa Wastong
Hakbang sa Paggawang
Proyekto
Pagsusuri saGawaing
NataposUpang Lalo
ItongMapabuti
Pagsunodsa mga
Panuntunang
Pangkalusuganat
Pangkaligtasang
Kaugnayna Gawain
Pagsasagawanang
WastongPangangalaga
at Pagliligpitngmga
Kasangkapan,
Materyalesat
KagamitangGinamit
III. KAGAMITANG PANTURO(LearningResources)
A.Sanggunian (References)
1.Mga pahina sa Gabay ng Guro (Teachers Guide Pages) BEC/PELC BEC/PELC 5.5.3 ph. 21 BEC/PELC 5.5.4 ph. 21 BEC/PELC 5.5.5 ph. 21
2.Mga Pahina sa Kagamitang Pang-Mag-aaral (Learners Materials
Pages)
3.Mga pahina sa Teksbuk (Textbook Pages) Batayang Aklatsa EPP 6, Batayang Aklatsa EPP 6, Batayang Aklat sa EPP Batayang Aklat sa EPP
2. ph. 221-223 ph. 231-232 6, ph. 225-226 6, ph. 232-233
4. Karagdagang Kagamitan mulasa portal ng Learning Resource (Additional
Materialsfrom Learning Resources(LR)Portal)
B.Iba pang Kagamitang Panturo (OtherLearning Resources)
IV.PAMAMARAAN(Procedures)
A.Balik-Aral sa nakaraang aralin at/o pagsisimulang aralin
(ReviewPreviousLessons)
Ano-anoangmga
panuntunang
pangkalusuganat
pangkaligtasankaugnay
sa paggawa ng
proyekto?
Pagwawastosa
itinakdang-gawain.
Ano-anoangmga
wastonghakbangsa
paggawang
proyektong;
Bangkito
Malyete
Pagwawastosa
itinakdanggawain.
Bakitmahalagang
sundinangmga
hakbangsa paggawa
ng proyekto?
Pagwawastosa
Takdang-Aralin.
Ano-anoangmga
panuntunang
pangkalusuganat
pangkaligtasankaugnay
ng gawain?
Pagwawastosa
Takdang-Gawain.
B. Paghahabi sa layuninng aralin (Establishingpurpose for
the Lesson)
Ano-anoangmga dapat
tandaano suriinkung
tayo ay gagawang ating
proyekto?
Kapag nataposna natin
ang isangproyekto, sa
palagaymo ay maaari
na ba itongipagbili o
pagkakitaan?
Maraming aksidente
ang nangyayari sa mga
ibangmanggagawa
gaya sa paggawang
mga gusali.Anosa
palagayninyoang
dahilan?
Pagkataposnatin
gumawang proyekto,
ano kayaang gagawin
natinsa mga ginamit
natingkasangkapan,
materyalesat
kagamitan?
C. Pag-uugnay ng mga halimbawa sa bagong aralin
(Presentingexamples/instancesofthe new lessons)
Pagbasasa Araling,
Pagtatalang Wastong
Hakbang sa Paggawang
Proyekto.
Pagbasasa Araling
Pagsusuri ngGawaing
Natapos.
Pagbasasa araling
Panuntunang
Pangkalusuganat
Pangkaligtasan
Kaugnayng Gawain.
Pangkatinangmag-
aaral. Ipasulatang
kanilangmgasagot sa
pangganyakna tanong
sa isangmanilapaper.
D. Pagtatalakay ng bagong konseptoat paglalahad ng
bagong kasanayan #1 (Discussingnewconcepts and
practicing new skills#1.
1.Bakitmahalaga ang
magkaroonng mga
hakbangsa paggawa ng
proyekto?
2.An-anoang mga
materyalesngating
gagamitinsaating
proyektongbangkito?
3. An-anoang mga
hakbangsa paggawa ng
proyektongbangkito?
Pangkatinangmga mag-
aaral ayonsa kanilang
ginawangproyekto.
Ipasagotsa bawat
pangkatang
talahanayanna nasa
batayangaklat sa ph.
231.
1.Ano-anoangmga
panuntunang
pangkalusuganat
pangkaligtasansa
paggawa?
2.Bakitmahalagang
sundinangmga ito?
3.Anoang angkopna
kasuotansa
paggawa?bakit?
4.Bakitkailangangmay
lalagyanngmga
Ipalahadsa klase ang
kanilangsagot.
3. materyalesna
pinagputulanatiba
pang basura?
Ipasuri ang krokiso
disenyongproyektong
bangkito.Talakayinang
mga sukatnito.
1.Bakitnangangailangan
ng pagsusuri at
pagpapahalagaang
nataposna proyekto?
2.Anoang ginagamitna
batayanupang masuri
at mapahalagahannang
maayosang proyektong
natapos?
PANGKATANG
GAWAIN:
Magkaroon ng
maiklingdula-dulaan
tungkol samga
panuntunang
pangkalusuganat
pangkaligtasan
kaugnanyng paggawa.
Ipakitasa kalse ang
Wastong
Pangangalagaat
Pagliligpitngmga
Kasangkapanat
Materyalesna
nakasulatdinsa manila
paper.
E. Pagtatalakay ng bagong konseptoat paglalahad ng
bagong kasanayan #2 (Discussingnewconcepts &
practicing new slills#2)
Talakayainangmga
dapat tandaansa
pagsasagawng
proyekto.
Hal:
1.Kahalagahanng
pagsusukatng
materyales.
2.Pagsunodsa krokiso
disenyongproyekto.
Pag-usapanangmga
sagot sa scorecard o
ratingscale.
Ipasuri ang kanilang
mga sagot kungmay
naidagdagna
impormasyon.
Talakayinito.
F. Paglinangsa Kabihasaan (Tungosa Formative
Assesment3)
DevelopingMastery(Leadsto Formative Assesment3)
G. Paglalapat ng aralin sa pang araw-araw na buhay
(FindingPractical Applicationsof conceptsand skillsin
daily living)
Anoang kahalagahanng
may kaalamanat
kasanayansa paggawa
ng proyekto?
Anoang dapat gawinsa
mga natirangmga
materyalessapaggawa
ng proyekto?
H. Paglalahat ng Aralin (MakingGeneralizations&
Abstractions about the lessons)
Bakitmahalagaang
pagsunodsa mga
hakbangsa paggawa ng
proyekto?
Bakitnangangailangan
ng pagsusuri at
pagpapahalagaang
nataposna proyekto?
Bakitmahalagang
tandaanang mga
panuntunangito?
Paanonatin
maipapakitaang
pangangalagaat
pagliligpitngmga
kasangkapanat
materyalesnaginamit
sa proyekto?
I.Pagtataya ng Aralin (EvaluatingLearning) PANUTO: Ilabasang
mga materyalessa
paggawang proyektong
Sumulatngisang
maiklingtalatatungkol
sa Pagsusuri ng
Magtala ng liamang(5)
panuntunang
pangkalusuganat
PANUTO: Ipasagotang
mga tanong.
4. bangkito.Sundinang
wastonghakbangsa
paggawanito.
GawaingNatapos. pangkaligtasan
kaugnayng paggawa.
1.Upang hindi
kalawanginatmanatili
ang kondisyon ngmga
kasangkapanna
ginamit,anoang
maaari monggawinsa
mga ito?Bakit?
2.Saan natinitatago
ang mga kasangkapang
matutulisat
matatalim?bakit?
3.Anoang gagawinsa
lugarkung saan
gumawang proyekto
pagkatapos
gamitin?bakit?
J. Karagdagang gawain para satakdang-aralin at
remediation(Additional activitiesforapplicationor
remediation)
Sumulatngiba pang
hakbangsa paggawa ng
proyekto.Maghanda
para sa paglalahadnito
bukas.
Magtanong sa inyong
mga kasambahayo sa
iyongtatay kungbakit
kailanganangpagsusuri
at pagpapahalagasa
gawaingnatapos?
Magbigayng iba pang
panuntunang
pangkalusuganat
pangkaligtasan
kaugnayng paggawa.
Dalhinsa Lunesang
mga materyalesat
angkopna
kasangkapansa
paggawang
proyektongbangkito.
Bakitkailanganang
wastongpagliligpitat
pangangalagasa mga
kasangkapanat
materyalesnaginamit
sa proyekto?
V.MGATALA (Remarks)
VI. PAGNINILAY(Reflection)
A.Bilangngmag-aaralnanakakuhang75%sapagtataya (No.of
learners who earned 75% in the evaluation)
B. Blgng mag-aaralnanangangailanganngibapanggawain para sa
remediation (No.of learners who requires additional acts.for
remediation who scored below 75%)
C. Nakatulongbaangremedial? Bilangngmag-
aaralnanakaunawasaaralin? (Did theremedial lessons work? No.of
learners who caught up with the lessons)
5. D. Bilangngmga mag-aaralnamagpatuloysaremediation? (No.of
learners who continue to require remediation)
E. Alinsamgaistrateheyangpatuturonakatulongnglubos?
Paanoitonakatulong? (Which of my teachingstrategies worked
well? Why did this work?)
F.
Anongsuliraninangakingnaranasannasolusyonansatulongngakingp
unongguro at superbisor? (Whatdifficulties did I encounter which
my principal/supervisorcan help me solve?)
G.
Anongkagamitangpanturoangakingnadibuhonanaiskongibahagisa
mgakapwakoguro? (What innovations or localized materials did I
used/discover which I wish to sharewith other teachers?)
For more daily lesson log templates go to the new deped teachers club @ www.teachershq.com