More Related Content
What's hot (13)
Viewers also liked (13)
Similar to Hizkuntzako curriculuma (1) (18)
Hizkuntzako curriculuma (1)
- 1. 3. ZIKLOA
- 2. TESTU MOTA: IDATZIZKOA/ AHOZKOA Idatzizkoak Ipuinak Komikiak Grafikoak, eskemak Datuak Ahozkoak Abestiak Bertsoak Elkarrizketak
- 3. ESTRATEGIAK EDUKIAK EBALUAZIOA • Norberaren testuak zuzendu • Hizkuntza ikasteko estrategiak • Ahozkera eta entonazioa (ozen irakurri) • Euskara bultzatzeko ekimenak • Gogoetak egin • Laburpenak egin • Informazioa bilatu (liburutegietan eta informazio- eta komunikazio-teknologiak erabilita) • Ea egoki eta zuzen osatzen eta aldatzen dituen testuak eta esaldiak, aurrez emandako irizpideei jarraituz. •Ea testuak sortzeko eta berrikusteko jardueren azalpenak eta arauak jarraitu ahal izateko terminologia nagusia ulertzen duen. • Ea informazio-bilaketak eta hautaketak egiten dituen, bilatzaileak jarraibideen arabera erabiliz eta aurrez adierazitako webgunetara sartuz. •Informazio garrantzitsua aurkitzea eta aukeratzea, irakurketaren helburuari erantzunez
- 4. ULERMENA ETA EGOERA KOMUNIKATIBOA EDUKIAK EBALUAZIOA • Eguneroko gizarte-harremanak ulertu • Komunikabideetako ahozko testuak ulertu • Grafikoen eta eskemen bidez transmititutako datuak ulertu • Testuen egitura ulertu • Euskalkiak ezagutu eta balioestea • Esaldi motak ezagutu • Ea antzematen dituen edozein motatako aurreiritziak adierazten dituzten hizkuntza- estereotipoak beste pertsona batzuek egindako testuetan, eta horiek ez erabiltzen saiatzen den. • Ea naturaltasunez eta modu adierazkorrean ikasten eta errezitatzen dituen literatura-testu sinpleak (olerkiak, abestiak, bertsoak, testu dramatikoak), tradizionalak nahiz gaur egungoak. • Ea laguntza-euskarriak erabiltzen dituen (hiztegia, zuzentzaile ortografikoa …), testua sortzerakoan zalantzak argitzeko. • Ea behar bezala aplikatzen dituen hitzezko harremanetako gizarte komunikazio-arauak
- 5. PRODUKZIOA ETA EGOERA KOMUNIKATIBOA EDUKIAK EBALUAZIOA • Aurkezpena eta ortografÃa zaindu • Testuinguru ezberdinetarako testu ezberdinak sortu • Aditz, lokailu, erregistro eta kohesio egokiak erabili • Ea naturaltasunez eta modu adierazkorrean ikasten eta errezitatzen dituen literatura-testu sinpleak (olerkiak, abestiak, bertsoak, testu dramatikoak), tradizionalak nahiz gaur egungoak • Ea, jarraibideak emanda, aplikatzen dituen hizkuntzei buruzko jakintza eta landutako ortografia-arauak, testuak ulertzeko eta sortzeko.
- 6. GAITASUN SOZIOKULTURALA/ SOZIOLINGUISTIKOA EDUKIAK EBALUAZIOA • Hizkuntza bateko ezagutzak beste batzuetan erabiltzea • Kideen arteko elkarrizketak • Gure kulturako eta beste cultura batzuetarako literatura testuak erabili • Inguruko hizkuntzen egoera soziolinguistikoa kontuan hartu • Ea literatura-obrak irakurri ohi dituen une atseginak igarotzeko. • Ea elkarrizketa hasi, mantendu eta amaitzen dituen. • Ea solaskidearen jardunera egokitzen duen bere hizketaldia. • Ea ohiko esaera diskriminatzaileak antzematen dituen eta horiek ez erabiltzen saiatzen den.
- 7. ALDE AFEKTIBOAK EDUKIAK EBALUZIOA • Laguntzazko eta errespetuzko jarrera eduki . • Jarrera kritikoa izan. • Eskolan euskara erabiltzeko interesa izan. • Sentimenduak, emozioak, aldarteak eta oroitzapenak komunikatu. • Ea elkarrizketak hasi, mantendu eta amaitzen dituen. •Ea intonazio, jarrera eta keinu egokiak erabiltzen dituen. • Ea solaskidearen jardunera egokitzen duen bere hizketaldia.
- 8. ONDORIOAK 3. zikloan agertzen diren eduki batzuetan, ez da erreferentzia egiten dizkioten helbururik agertzen. Hori dela eta, Curriculumaren barnean, aldaketak egin beharko lirateke, eduki bakoitzak helburu edo helmuga finko bat izan dezan.