The document discusses various nutrients and their potential roles in cancer prevention and treatment. It describes how broccoli contains glucosinolates like sulforaphane which may induce phase II detoxification enzymes and inhibit cancer growth. Broccoli sprouts contain even higher levels of these compounds and were shown to reduce cancer incidence and development in animal studies. Lactoferrin from bovine milk whey protein is suggested to have anti-cancer effects through modulating cell proliferation, differentiation, and apoptosis. Folate deficiency has been linked to increased cancer risk by reducing DNA stability and methylation, and higher folate intake may reduce colorectal cancer risk. Beta-1,3-glucan from yeast was shown to protect rats
1. NAMA AHLI KUMPULAN : MOGANA A/P MUNIANDY UK15718 KHOO MAY KEE UK18857 NOR AISHAH BT IBRAHIM UK15705 NORNAZIHAH BT WAHAB UK15605 SITI FATIMAH BT MOHAMAD UK16042
3. Pengenalan.. Definisi : Memberikan perhatian kepada setiap perkataan yang kita dengar daripada orang lain. Mendengar merupakan perkara yang sangat penting dalam komunikasi. Mendengar merupakan cara berkomunikasi yang kerap digunakan & biasanya diikuti oleh aktiviti membaca, bercakap & menulis.
12. Menerima (Receiving).. Peringkat pertama bagi proses mendengar ialah menerima. Proses mendengar bermula dengan menerima mesej yang dihantar oleh penyampai. Mesej dapat diterima dalam 2 bentuk iaitu : verbal (lisan) : kawalan suara (nada, cara sebutan) non-verbal( bukan lisan) : bahasa badan (mimik muka, kepala, tangan, mata)
13. LANGKAH-LANGKAH TERIMA MESEJ DENGAN LEBIH BERKESAN Memberi perhatian kepada verbal & non-verbal yang digunakan oleh penyampai. Elakkan daripada gangguan persekitaran. Tumpukan perhatian kepada mesej yang ingin disampaikan. Kekalkan peranan sebagai pendengar & elakkan menyampuk sebelum mesej yg penuh disampaikan.
14. Memahami (Understanding).. Peringkat di mana kita belajar memahami apa yang ingin disampaikan oleh pengucap. Ekspresi muka dan emosi perlu dititikberatkan.
15. CARA-CARA MENINGKATKAN & MEMPERBAIKI MUTU PEMAHAMAN Kaitkan maklumat yang baru dengan apa yang sudah diketahui. Melihat mesej daripada pandangan pengucap dan jangan buat penilaian awal sebelum memahami mesej itu. Menanya soalan untuk maklumat tambahan jika jika perlu. Membina semula maklumat pengucap dalam ayat sendiri.