際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
(konbe)
PENDEKATAN KONSELING BEHAVIORAL
Pengantar konseling behaviorstik Pandangan tentang manusia Konsep tentang tingkah laku Teori kepribadian Perkembangan kepribadian salah suai Tujuan konseling Teknik-teknik konseling Kekuatan dan kelemahan KONBE Analisis kasus berdasarkan KONBE
Pengantar konseling behaviorstik
PANDANGAN TENTANG MANUSIA M anusia  :    Makhluk reaktif yang    tingkah lakunya    dikontrol / dipengaruhi    oleh faktor dari luar   M anusia memulai kehidupannya dengan memberikan reaksi terhadap lingkungannya dan interaksi ini menghasilkan pola-pola perilaku yang kemudian membentuk kepribadian
Konsep tentang tingkah laku Tingkah laku seseorang ditentukan oleh banyak dan macamnya penguatan yang diterima dalam situasi hidupnya T ingkah laku dipelajari ketika individu berinteraksi dengan lingkungan, melalui hukum-hukum belajar  : P embiasaan klasik, P embiasaan operan P eniruan.
Manusia bukanlah hasil dari dorongan tidak sadar melainkan merupakan hasil belajar, sehingga ia dapat diubah dengan memanipulasi dan mengkreasi   kondisi-kondisi pembentukan tingkah laku. Manusia cenderung akan mengambil stimulus yang menyenangkan dan menghindarkan stimulus yang tidak menyenangkan .
Teori kepribadian Kepribadian seseorang merupakan cerminan dari pengalaman, yaitu situasi atau stimulus yang diterimanya.  M emahami kepribadian manusia  :  mempelajari dan memahami bagaimana terbentuknya suatu tingkah laku
KARAKTEISTIK KONSELING BEHAVIORAL  : Berfokus pada tingkah laku yang tampak  Cermat dan operasional dalam merumuskan tujuan konseling Mengembangkan prosedur perlakuan spesifik Penilaian obyektif terhadap tujuan konseling
Perkembangan kepribadian  salah suai Tingkah laku bermasalah adalah  tingkah laku atau kebiasaan-kebiasaan negatif atau tingkah laku yang tidak tepat, yaitu tingkah laku yang tidak sesuai dengan tuntutan lingkungan Tingkah laku yang salah hakikatnya terbentu k  dari cara belajar atau lingkungan yang salah
Manusia bermasalah mempunyai kecenderungan merespon tingkah laku negatif dari lingkungannya Tingkah laku maladaptif terjadi karena kesalapahaman dalam menanggapi lingkungan dengan tepat Seluruh tingkah laku manusia didapat dengan cara belajar dan juga dapat diubah dengan menggunakan prinsip-prinsip belajar
Tujuan konseling Menghapus/menghilangkan tingkah laku mal a daptif (masalah) untuk   di - gantikan dengan tingkah laku baru yaitu tingkah laku adaptif yang diinginkan klien.
Tujuan yang sifatnya umum harus dijabarkan ke dalam perilaku yang spesifik Diinginkan oleh klien Konselor mampu dan bersedia membantu mencapai tujuan tersebut Klien dapat mencapai tujuan t sb. Dirumuskan secara spesifik Konselor dan klien bersama-sama (bekerja sama) menetapkan/merumuskan tujuan-tujuan khusus konseling.
DESKRIPSI PROSES KONSELING   Proses konseling dibingkai oleh kerangka kerja untuk mengajar klien dalam mengubah tingkah lakunya Proses konseling adalah proses belajar, konselor membantu terjadinya proses belajar tersebut
Konselor mendorong  klien untuk mengemukakan keadaan yang benar-benar dialaminya pada waktu itu Assesment diperlukan untuk mengidentifikasi metode atau teknik mana yang akan dipilih sesuai dengan tingkah laku yang ingin diubah.
Konselor dan klien mendiskusikan  tujuan yang telah ditetapkan klien : 1) apakah merupakan tujuan      yang  benar-benar diinginkan      klien 2) apakah tujuan itu realistik 3) kemungkinan manfaatnya 4) kemungkinan kerugiannya.
Konselor dan klien membuat keputusan  apakah :  1) melanjutkan konseling      dengan  menetapkan teknik      yang    akan  dilaksanakan 2) mempertimbangkan kembali  tujuan yang akan dicapai 3) melakukan referal
TEKNIK KONSELING Teknik konseling behavioral diarahkan pada penghapusan respon yang telah dipelajari (yang membentuk tingkah laku bermasalah) terhadap perangsang, dengan demikian respon-respon yang baru (sebagai tujuan konseling) akan dapat dibentuk
Prinsip Kerja Teknik Konseling Behavioral Memodifikasi tingkah laku melalui pemberian penguatan (shaping) Agar klien terdorong untuk merubah tingkah lakunya penguatan tersebut hendaknya mempunyai daya yang cukup kuat dan dilaksanakan secara sistematis dan nyata-nyata ditampilkan melalui tingkah laku klien.
Mengurangi frekuensi berlangsungnya tingkah laku yang tidak diinginkan (penghapusan) Memberikan penguatan terhadap suatu respon yang akan mengakibatkan terhambatnya kemunculan tingkah laku yang tidak diinginkan Mengkondisikan pengubahan tingkah laku melalui pemberian contoh atau model (film, tape recorder, atau contoh nyata langsung) Merencanakan prosedur pemberian penguatan terhadap tingkah laku yang diinginkan dengan sistem kontrak  ( syarat :kejelasan hal-hal yang diharap dari konselor dan klien, kejelasan dalam tingkat kemunculan tingkah laku dan ganjarannya, monitoring, sanksi, ketentuan tertulis, sistem bonus).
TEKNIK-TEKNIK KONSELING Latihan Asertif Digunakan untuk melatih klien yang mengalami kesulitan untuk menyatakan diri bahwa tindakannya adalah layak atau benar Terutama berguna di antaranya untuk membantu individu yang tidak mampu mengungkapkan perasaan tersinggung, kesulitan menyatakan tidak, mengungkapkan afeksi dan respon posistif lainnya Cara : permainan peran dengan bimbingan konselor, diskusi kelompok
Desensitisasi Sistematis Memfokuskan bantuan untuk menenangkan klien dari ketegangan yang dialami dengan cara mengajarkan klien untuk rileks Esensi teknik ini adalah menghilangkan tingkah laku yang diperkuat secara negatif dan menyertakan respon yang berlawanan dengan tingkah laku yang akan dihilangkan
Dengan pengkondisian klasik respon-respon yang tidak dikehendaki dapat dihilangkan secara bertahap Tingkah laku yang diperkuat secara negatif biasanya merupakan kecemasan, dan ia menyertakan respon yang berlawanan dengan tingkah laku yang akan dihilangkan.
Pengkondisian Aversi D igunakan untuk menghilangkan kebiasaan buruk  dengan  meningkatkan kepekaan klien agar mengamati respon pada stimulus yang disenanginya dengan kebalikan stimulus tersebut S timulus yang tidak menyenangkan yang disajikan tersebut diberikan secara bersamaan dengan munculnya tingkah laku yang tidak dikehendaki kemunculannya P engkondisian ini diharapkan terbentuk asosiasi antara tingkah laku yang tidak dikehendaki dengan stimulus yang tidak menyenangkan .
Pembentukan Tingkah laku Model D igunakan untuk membentuk tingkah laku baru pada klien, dan memperkuat tingkah laku yang sudah terbentuk K onselor menunjukkan kepada klien tentang tingkah laku model, dapat menggunakan model audio, model fisik, model hidup atau lainnya yang teramati dan dipahami jenis tingkah laku yang hendak dicontoh Tingkah laku yang berhasil dicontoh memperoleh ganjaran dari konselor  :  dapat  berupa pujian sebagai ganjaran sosial.
KETERBATASAN PENDEKATAN   B ersifat dingin, kurang menyentuh aspek pribadi, bersifat manipulatif, dan  mengabaikan hubungan   antar pribadi L ebih terkonsentrasi kepada teknik P emilihan tujuan sering ditentukan oleh konselor
K onstruksi belajar yang dikembangkan  dan   digunakan oleh konselor behavioral  tidak cukup   komprehensif untuk menje - laskan belajar dan harus dipandang hanya  s ebagai suatu hipotesis   yang harus diuji 5.  P erubahan klien hanya berupa gejala yang dapat berpindah kepada bentuk tingkah laku yang lain.
DAFTAR BACAAN James C. Hansen, Richard R. Stevic, Richard  W. Warner (1997).  Counseling Theory  and Process . Boston : Allyn and  BAconInc. Prayitno (1998). Konseling Pancawaskita.  Padang: FIP

More Related Content

What's hot (20)

Ppt behavioral
Ppt behavioralPpt behavioral
Ppt behavioral
bkupstegal
?
Teknik cbt
Teknik cbtTeknik cbt
Teknik cbt
Roslan Ahmad Fuad
?
Pendekatan Konseling Behavioristik
Pendekatan Konseling BehavioristikPendekatan Konseling Behavioristik
Pendekatan Konseling Behavioristik
Langgeng Prayogo
?
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...
Ratih Aini
?
Pendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioralPendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioral
misbakhulfirdaus
?
Terapi tingkahlaku
Terapi tingkahlakuTerapi tingkahlaku
Terapi tingkahlaku
She ChuiYa
?
Sejarah cbt
Sejarah cbtSejarah cbt
Sejarah cbt
Roslan Ahmad Fuad
?
Cognitive-Behavior Therapy
Cognitive-Behavior TherapyCognitive-Behavior Therapy
Cognitive-Behavior Therapy
nurinaagustina88
?
Ppt pendekatan psikologi behavior
Ppt pendekatan psikologi behaviorPpt pendekatan psikologi behavior
Ppt pendekatan psikologi behavior
adepeniiafiifah
?
Model Konseling Behavioral teknik Dezensitisasi Sistematis
Model Konseling Behavioral teknik Dezensitisasi SistematisModel Konseling Behavioral teknik Dezensitisasi Sistematis
Model Konseling Behavioral teknik Dezensitisasi Sistematis
Universitas Pendidikan Ganesha
?
Teori tingkah laku
Teori tingkah laku Teori tingkah laku
Teori tingkah laku
zaidinajihah05
?
Langkah langkah dalam melaksana pengurusan tingkah laku
Langkah langkah dalam melaksana pengurusan tingkah lakuLangkah langkah dalam melaksana pengurusan tingkah laku
Langkah langkah dalam melaksana pengurusan tingkah laku
Hafiz Pk
?
Modifikasi perilaku
Modifikasi perilakuModifikasi perilaku
Modifikasi perilaku
Afra Balqis
?
behavior hans
behavior hansbehavior hans
behavior hans
bkupstegal
?
Pendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioralPendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioral
varizalamir
?
Makalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilakuMakalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilaku
Tiya Widiyanti
?
Tera pi tingkah laku
Tera pi tingkah lakuTera pi tingkah laku
Tera pi tingkah laku
Hdyismi
?
Terapi behavior
Terapi behaviorTerapi behavior
Terapi behavior
MEFI KARTIKASARI
?
Terapi behavioral
Terapi behavioralTerapi behavioral
Terapi behavioral
wahidatulislamiyah
?
Pendekatan Konseling Behavioristik
Pendekatan Konseling BehavioristikPendekatan Konseling Behavioristik
Pendekatan Konseling Behavioristik
Langgeng Prayogo
?
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...
EFEKTIVITAS KONSELING BEHAVIORAL TEKNIK ASSERTIVE TRAINING UNTUK MEMINIMALISA...
Ratih Aini
?
Pendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioralPendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioral
misbakhulfirdaus
?
Terapi tingkahlaku
Terapi tingkahlakuTerapi tingkahlaku
Terapi tingkahlaku
She ChuiYa
?
Ppt pendekatan psikologi behavior
Ppt pendekatan psikologi behaviorPpt pendekatan psikologi behavior
Ppt pendekatan psikologi behavior
adepeniiafiifah
?
Model Konseling Behavioral teknik Dezensitisasi Sistematis
Model Konseling Behavioral teknik Dezensitisasi SistematisModel Konseling Behavioral teknik Dezensitisasi Sistematis
Model Konseling Behavioral teknik Dezensitisasi Sistematis
Universitas Pendidikan Ganesha
?
Langkah langkah dalam melaksana pengurusan tingkah laku
Langkah langkah dalam melaksana pengurusan tingkah lakuLangkah langkah dalam melaksana pengurusan tingkah laku
Langkah langkah dalam melaksana pengurusan tingkah laku
Hafiz Pk
?
Modifikasi perilaku
Modifikasi perilakuModifikasi perilaku
Modifikasi perilaku
Afra Balqis
?
Pendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioralPendekatan konseling behavioral
Pendekatan konseling behavioral
varizalamir
?
Makalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilakuMakalah modifikasi perilaku
Makalah modifikasi perilaku
Tiya Widiyanti
?
Tera pi tingkah laku
Tera pi tingkah lakuTera pi tingkah laku
Tera pi tingkah laku
Hdyismi
?

Viewers also liked (14)

Study guide aung san suu kyi
Study guide aung san suu kyiStudy guide aung san suu kyi
Study guide aung san suu kyi
Tuke Ingkhaninan
?
Agenda on npa mgmt
Agenda on npa mgmtAgenda on npa mgmt
Agenda on npa mgmt
lakshit26
?
Lesson Planning Advice
Lesson Planning AdviceLesson Planning Advice
Lesson Planning Advice
Christina Sookdeo
?
PR?CTICA DIRIGIDA DE TABLA PERI?DICA
PR?CTICA DIRIGIDA DE TABLA PERI?DICAPR?CTICA DIRIGIDA DE TABLA PERI?DICA
PR?CTICA DIRIGIDA DE TABLA PERI?DICA
Elias Navarrete
?
Demo Portfolio
Demo PortfolioDemo Portfolio
Demo Portfolio
masterdavinci
?
Study guide mekong 2
Study guide mekong 2 Study guide mekong 2
Study guide mekong 2
Tuke Ingkhaninan
?
Ly 2011 ?? thi th? s? 5
Ly 2011  ?? thi th? s? 5Ly 2011  ?? thi th? s? 5
Ly 2011 ?? thi th? s? 5
tinhban269
?
How various pedagogies approach same lesson (1) werner and stephens
How various pedagogies approach same lesson (1) werner and stephensHow various pedagogies approach same lesson (1) werner and stephens
How various pedagogies approach same lesson (1) werner and stephens
jmwerner
?
Journey to radiance usa part 1
Journey to radiance usa part 1Journey to radiance usa part 1
Journey to radiance usa part 1
FloressenceTea.com
?
Web nameサイト古勣1301281
Web nameサイト古勣1301281Web nameサイト古勣1301281
Web nameサイト古勣1301281
Noriyasu Aoki
?
Agenda on npa mgmt
Agenda on npa mgmtAgenda on npa mgmt
Agenda on npa mgmt
lakshit26
?
PR?CTICA DIRIGIDA DE TABLA PERI?DICA
PR?CTICA DIRIGIDA DE TABLA PERI?DICAPR?CTICA DIRIGIDA DE TABLA PERI?DICA
PR?CTICA DIRIGIDA DE TABLA PERI?DICA
Elias Navarrete
?
Ly 2011 ?? thi th? s? 5
Ly 2011  ?? thi th? s? 5Ly 2011  ?? thi th? s? 5
Ly 2011 ?? thi th? s? 5
tinhban269
?
How various pedagogies approach same lesson (1) werner and stephens
How various pedagogies approach same lesson (1) werner and stephensHow various pedagogies approach same lesson (1) werner and stephens
How various pedagogies approach same lesson (1) werner and stephens
jmwerner
?
Web nameサイト古勣1301281
Web nameサイト古勣1301281Web nameサイト古勣1301281
Web nameサイト古勣1301281
Noriyasu Aoki
?

Similar to (konbe) (20)

teknik-teknik konseling dalam pendidikan.ppt
teknik-teknik konseling dalam pendidikan.pptteknik-teknik konseling dalam pendidikan.ppt
teknik-teknik konseling dalam pendidikan.ppt
BulqiniFajri1
?
teori pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan konseling.ppt
teori pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan konseling.pptteori pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan konseling.ppt
teori pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan konseling.ppt
fitri119091
?
BEHAVIORAL.pptxsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
BEHAVIORAL.pptxsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssBEHAVIORAL.pptxsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
BEHAVIORAL.pptxsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
DanuSetiawan11
?
Powerpoint Choice Teori Realiti Terapi.pptx
Powerpoint Choice Teori Realiti Terapi.pptxPowerpoint Choice Teori Realiti Terapi.pptx
Powerpoint Choice Teori Realiti Terapi.pptx
amanipoh
?
Implementasi Konseling Kelompok
Implementasi Konseling KelompokImplementasi Konseling Kelompok
Implementasi Konseling Kelompok
Universitas Negeri Semarang
?
POWER POINT COGNITIVE - BEHAVIOR - THERAPY
POWER POINT COGNITIVE - BEHAVIOR - THERAPYPOWER POINT COGNITIVE - BEHAVIOR - THERAPY
POWER POINT COGNITIVE - BEHAVIOR - THERAPY
AUFANADIRA
?
B009_01_07_2021_05_26_502. MODIFIKASI PERILAKU.pdf
B009_01_07_2021_05_26_502. MODIFIKASI PERILAKU.pdfB009_01_07_2021_05_26_502. MODIFIKASI PERILAKU.pdf
B009_01_07_2021_05_26_502. MODIFIKASI PERILAKU.pdf
MuhammadRisky40
?
Teori tingkah laku shamil 2002
Teori tingkah laku shamil 2002Teori tingkah laku shamil 2002
Teori tingkah laku shamil 2002
Shamil Damai
?
Softskil 5 mempengaruhi sikap dan perilaku
Softskil 5 mempengaruhi sikap dan perilakuSoftskil 5 mempengaruhi sikap dan perilaku
Softskil 5 mempengaruhi sikap dan perilaku
Nhofa Eriana
?
Pendekatan konseling realitas
Pendekatan konseling realitasPendekatan konseling realitas
Pendekatan konseling realitas
IFTITAH INDRIANI
?
Teori teori konseling
Teori teori konselingTeori teori konseling
Teori teori konseling
1115500020BBK
?
Model tingkah laku
Model tingkah lakuModel tingkah laku
Model tingkah laku
najib6766
?
Biru Kuning Ilustrasi Imut Tugas Presentasi.pdf
Biru Kuning Ilustrasi Imut Tugas Presentasi.pdfBiru Kuning Ilustrasi Imut Tugas Presentasi.pdf
Biru Kuning Ilustrasi Imut Tugas Presentasi.pdf
dzakiyilm
?
PENDEKATAN DALAM PSIKOLOGI BELAJAR I
PENDEKATAN DALAM PSIKOLOGI BELAJAR IPENDEKATAN DALAM PSIKOLOGI BELAJAR I
PENDEKATAN DALAM PSIKOLOGI BELAJAR I
Husna Sholihah
?
Kel 4_PPT Kognitif Sosial_Nia Islamiah.pptx
Kel 4_PPT Kognitif Sosial_Nia Islamiah.pptxKel 4_PPT Kognitif Sosial_Nia Islamiah.pptx
Kel 4_PPT Kognitif Sosial_Nia Islamiah.pptx
NiaIslamiah2
?
Teori realiti (bentang)
Teori realiti (bentang)Teori realiti (bentang)
Teori realiti (bentang)
ridzuangrik
?
Pendekatan bk
Pendekatan bkPendekatan bk
Pendekatan bk
meipangestuti
?
Refleksi praktis dalam Pelayanan Kebidanan.pptx
Refleksi praktis dalam Pelayanan Kebidanan.pptxRefleksi praktis dalam Pelayanan Kebidanan.pptx
Refleksi praktis dalam Pelayanan Kebidanan.pptx
putrirw1
?
Teori Belajar dalam Training
Teori Belajar dalam TrainingTeori Belajar dalam Training
Teori Belajar dalam Training
State Islamic Univercity Sunan Kalijaga, Yogyakarta
?
teknik-teknik konseling dalam pendidikan.ppt
teknik-teknik konseling dalam pendidikan.pptteknik-teknik konseling dalam pendidikan.ppt
teknik-teknik konseling dalam pendidikan.ppt
BulqiniFajri1
?
teori pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan konseling.ppt
teori pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan konseling.pptteori pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan konseling.ppt
teori pendekatan behavioristik dalam bimbingan dan konseling.ppt
fitri119091
?
BEHAVIORAL.pptxsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
BEHAVIORAL.pptxsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssssBEHAVIORAL.pptxsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
BEHAVIORAL.pptxsssssssssssssssssssssssssssssssssssssssss
DanuSetiawan11
?
Powerpoint Choice Teori Realiti Terapi.pptx
Powerpoint Choice Teori Realiti Terapi.pptxPowerpoint Choice Teori Realiti Terapi.pptx
Powerpoint Choice Teori Realiti Terapi.pptx
amanipoh
?
POWER POINT COGNITIVE - BEHAVIOR - THERAPY
POWER POINT COGNITIVE - BEHAVIOR - THERAPYPOWER POINT COGNITIVE - BEHAVIOR - THERAPY
POWER POINT COGNITIVE - BEHAVIOR - THERAPY
AUFANADIRA
?
B009_01_07_2021_05_26_502. MODIFIKASI PERILAKU.pdf
B009_01_07_2021_05_26_502. MODIFIKASI PERILAKU.pdfB009_01_07_2021_05_26_502. MODIFIKASI PERILAKU.pdf
B009_01_07_2021_05_26_502. MODIFIKASI PERILAKU.pdf
MuhammadRisky40
?
Teori tingkah laku shamil 2002
Teori tingkah laku shamil 2002Teori tingkah laku shamil 2002
Teori tingkah laku shamil 2002
Shamil Damai
?
Softskil 5 mempengaruhi sikap dan perilaku
Softskil 5 mempengaruhi sikap dan perilakuSoftskil 5 mempengaruhi sikap dan perilaku
Softskil 5 mempengaruhi sikap dan perilaku
Nhofa Eriana
?
Pendekatan konseling realitas
Pendekatan konseling realitasPendekatan konseling realitas
Pendekatan konseling realitas
IFTITAH INDRIANI
?
Model tingkah laku
Model tingkah lakuModel tingkah laku
Model tingkah laku
najib6766
?
Biru Kuning Ilustrasi Imut Tugas Presentasi.pdf
Biru Kuning Ilustrasi Imut Tugas Presentasi.pdfBiru Kuning Ilustrasi Imut Tugas Presentasi.pdf
Biru Kuning Ilustrasi Imut Tugas Presentasi.pdf
dzakiyilm
?
PENDEKATAN DALAM PSIKOLOGI BELAJAR I
PENDEKATAN DALAM PSIKOLOGI BELAJAR IPENDEKATAN DALAM PSIKOLOGI BELAJAR I
PENDEKATAN DALAM PSIKOLOGI BELAJAR I
Husna Sholihah
?
Kel 4_PPT Kognitif Sosial_Nia Islamiah.pptx
Kel 4_PPT Kognitif Sosial_Nia Islamiah.pptxKel 4_PPT Kognitif Sosial_Nia Islamiah.pptx
Kel 4_PPT Kognitif Sosial_Nia Islamiah.pptx
NiaIslamiah2
?
Teori realiti (bentang)
Teori realiti (bentang)Teori realiti (bentang)
Teori realiti (bentang)
ridzuangrik
?
Refleksi praktis dalam Pelayanan Kebidanan.pptx
Refleksi praktis dalam Pelayanan Kebidanan.pptxRefleksi praktis dalam Pelayanan Kebidanan.pptx
Refleksi praktis dalam Pelayanan Kebidanan.pptx
putrirw1
?

More from profhariko (18)

(konges)
(konges)(konges)
(konges)
profhariko
?
(korem)
(korem)(korem)
(korem)
profhariko
?
N4. (konstran)
N4. (konstran)N4. (konstran)
N4. (konstran)
profhariko
?
N3. (kopsin)
N3. (kopsin)N3. (kopsin)
N3. (kopsin)
profhariko
?
N2. (konego)
N2. (konego)N2. (konego)
N2. (konego)
profhariko
?
N10. (konek)
N10. (konek)N10. (konek)
N10. (konek)
profhariko
?
N9. (konges)
N9. (konges)N9. (konges)
N9. (konges)
profhariko
?
Hakikat manusia nemurut islam dan barat
Hakikat manusia nemurut islam dan baratHakikat manusia nemurut islam dan barat
Hakikat manusia nemurut islam dan barat
profhariko
?
Bk di dalam negeri
Bk di dalam negeriBk di dalam negeri
Bk di dalam negeri
profhariko
?

(konbe)

  • 3. Pengantar konseling behaviorstik Pandangan tentang manusia Konsep tentang tingkah laku Teori kepribadian Perkembangan kepribadian salah suai Tujuan konseling Teknik-teknik konseling Kekuatan dan kelemahan KONBE Analisis kasus berdasarkan KONBE
  • 5. PANDANGAN TENTANG MANUSIA M anusia : Makhluk reaktif yang tingkah lakunya dikontrol / dipengaruhi oleh faktor dari luar M anusia memulai kehidupannya dengan memberikan reaksi terhadap lingkungannya dan interaksi ini menghasilkan pola-pola perilaku yang kemudian membentuk kepribadian
  • 6. Konsep tentang tingkah laku Tingkah laku seseorang ditentukan oleh banyak dan macamnya penguatan yang diterima dalam situasi hidupnya T ingkah laku dipelajari ketika individu berinteraksi dengan lingkungan, melalui hukum-hukum belajar : P embiasaan klasik, P embiasaan operan P eniruan.
  • 7. Manusia bukanlah hasil dari dorongan tidak sadar melainkan merupakan hasil belajar, sehingga ia dapat diubah dengan memanipulasi dan mengkreasi kondisi-kondisi pembentukan tingkah laku. Manusia cenderung akan mengambil stimulus yang menyenangkan dan menghindarkan stimulus yang tidak menyenangkan .
  • 8. Teori kepribadian Kepribadian seseorang merupakan cerminan dari pengalaman, yaitu situasi atau stimulus yang diterimanya. M emahami kepribadian manusia : mempelajari dan memahami bagaimana terbentuknya suatu tingkah laku
  • 9. KARAKTEISTIK KONSELING BEHAVIORAL : Berfokus pada tingkah laku yang tampak Cermat dan operasional dalam merumuskan tujuan konseling Mengembangkan prosedur perlakuan spesifik Penilaian obyektif terhadap tujuan konseling
  • 10. Perkembangan kepribadian salah suai Tingkah laku bermasalah adalah tingkah laku atau kebiasaan-kebiasaan negatif atau tingkah laku yang tidak tepat, yaitu tingkah laku yang tidak sesuai dengan tuntutan lingkungan Tingkah laku yang salah hakikatnya terbentu k dari cara belajar atau lingkungan yang salah
  • 11. Manusia bermasalah mempunyai kecenderungan merespon tingkah laku negatif dari lingkungannya Tingkah laku maladaptif terjadi karena kesalapahaman dalam menanggapi lingkungan dengan tepat Seluruh tingkah laku manusia didapat dengan cara belajar dan juga dapat diubah dengan menggunakan prinsip-prinsip belajar
  • 12. Tujuan konseling Menghapus/menghilangkan tingkah laku mal a daptif (masalah) untuk di - gantikan dengan tingkah laku baru yaitu tingkah laku adaptif yang diinginkan klien.
  • 13. Tujuan yang sifatnya umum harus dijabarkan ke dalam perilaku yang spesifik Diinginkan oleh klien Konselor mampu dan bersedia membantu mencapai tujuan tersebut Klien dapat mencapai tujuan t sb. Dirumuskan secara spesifik Konselor dan klien bersama-sama (bekerja sama) menetapkan/merumuskan tujuan-tujuan khusus konseling.
  • 14. DESKRIPSI PROSES KONSELING Proses konseling dibingkai oleh kerangka kerja untuk mengajar klien dalam mengubah tingkah lakunya Proses konseling adalah proses belajar, konselor membantu terjadinya proses belajar tersebut
  • 15. Konselor mendorong klien untuk mengemukakan keadaan yang benar-benar dialaminya pada waktu itu Assesment diperlukan untuk mengidentifikasi metode atau teknik mana yang akan dipilih sesuai dengan tingkah laku yang ingin diubah.
  • 16. Konselor dan klien mendiskusikan tujuan yang telah ditetapkan klien : 1) apakah merupakan tujuan yang benar-benar diinginkan klien 2) apakah tujuan itu realistik 3) kemungkinan manfaatnya 4) kemungkinan kerugiannya.
  • 17. Konselor dan klien membuat keputusan apakah : 1) melanjutkan konseling dengan menetapkan teknik yang akan dilaksanakan 2) mempertimbangkan kembali tujuan yang akan dicapai 3) melakukan referal
  • 18. TEKNIK KONSELING Teknik konseling behavioral diarahkan pada penghapusan respon yang telah dipelajari (yang membentuk tingkah laku bermasalah) terhadap perangsang, dengan demikian respon-respon yang baru (sebagai tujuan konseling) akan dapat dibentuk
  • 19. Prinsip Kerja Teknik Konseling Behavioral Memodifikasi tingkah laku melalui pemberian penguatan (shaping) Agar klien terdorong untuk merubah tingkah lakunya penguatan tersebut hendaknya mempunyai daya yang cukup kuat dan dilaksanakan secara sistematis dan nyata-nyata ditampilkan melalui tingkah laku klien.
  • 20. Mengurangi frekuensi berlangsungnya tingkah laku yang tidak diinginkan (penghapusan) Memberikan penguatan terhadap suatu respon yang akan mengakibatkan terhambatnya kemunculan tingkah laku yang tidak diinginkan Mengkondisikan pengubahan tingkah laku melalui pemberian contoh atau model (film, tape recorder, atau contoh nyata langsung) Merencanakan prosedur pemberian penguatan terhadap tingkah laku yang diinginkan dengan sistem kontrak ( syarat :kejelasan hal-hal yang diharap dari konselor dan klien, kejelasan dalam tingkat kemunculan tingkah laku dan ganjarannya, monitoring, sanksi, ketentuan tertulis, sistem bonus).
  • 21. TEKNIK-TEKNIK KONSELING Latihan Asertif Digunakan untuk melatih klien yang mengalami kesulitan untuk menyatakan diri bahwa tindakannya adalah layak atau benar Terutama berguna di antaranya untuk membantu individu yang tidak mampu mengungkapkan perasaan tersinggung, kesulitan menyatakan tidak, mengungkapkan afeksi dan respon posistif lainnya Cara : permainan peran dengan bimbingan konselor, diskusi kelompok
  • 22. Desensitisasi Sistematis Memfokuskan bantuan untuk menenangkan klien dari ketegangan yang dialami dengan cara mengajarkan klien untuk rileks Esensi teknik ini adalah menghilangkan tingkah laku yang diperkuat secara negatif dan menyertakan respon yang berlawanan dengan tingkah laku yang akan dihilangkan
  • 23. Dengan pengkondisian klasik respon-respon yang tidak dikehendaki dapat dihilangkan secara bertahap Tingkah laku yang diperkuat secara negatif biasanya merupakan kecemasan, dan ia menyertakan respon yang berlawanan dengan tingkah laku yang akan dihilangkan.
  • 24. Pengkondisian Aversi D igunakan untuk menghilangkan kebiasaan buruk dengan meningkatkan kepekaan klien agar mengamati respon pada stimulus yang disenanginya dengan kebalikan stimulus tersebut S timulus yang tidak menyenangkan yang disajikan tersebut diberikan secara bersamaan dengan munculnya tingkah laku yang tidak dikehendaki kemunculannya P engkondisian ini diharapkan terbentuk asosiasi antara tingkah laku yang tidak dikehendaki dengan stimulus yang tidak menyenangkan .
  • 25. Pembentukan Tingkah laku Model D igunakan untuk membentuk tingkah laku baru pada klien, dan memperkuat tingkah laku yang sudah terbentuk K onselor menunjukkan kepada klien tentang tingkah laku model, dapat menggunakan model audio, model fisik, model hidup atau lainnya yang teramati dan dipahami jenis tingkah laku yang hendak dicontoh Tingkah laku yang berhasil dicontoh memperoleh ganjaran dari konselor : dapat berupa pujian sebagai ganjaran sosial.
  • 26. KETERBATASAN PENDEKATAN B ersifat dingin, kurang menyentuh aspek pribadi, bersifat manipulatif, dan mengabaikan hubungan antar pribadi L ebih terkonsentrasi kepada teknik P emilihan tujuan sering ditentukan oleh konselor
  • 27. K onstruksi belajar yang dikembangkan dan digunakan oleh konselor behavioral tidak cukup komprehensif untuk menje - laskan belajar dan harus dipandang hanya s ebagai suatu hipotesis yang harus diuji 5. P erubahan klien hanya berupa gejala yang dapat berpindah kepada bentuk tingkah laku yang lain.
  • 28. DAFTAR BACAAN James C. Hansen, Richard R. Stevic, Richard W. Warner (1997). Counseling Theory and Process . Boston : Allyn and BAconInc. Prayitno (1998). Konseling Pancawaskita. Padang: FIP