Kritik kurikulum 2013
Download as DOCX, PDF0 likes8 views
Dokumen tersebut memberikan kritik dan saran terhadap kurikulum 2013 yang digunakan pada mata kuliah Magister Pendidikan Fisika di Universitas Negeri Jakarta. Beberapa poin kelemahan kurikulum 2013 adalah waktu pertemuan yang terlalu sedikit untuk materi yang banyak, kesulitan pelaksanaan penilaian otentik, dan kesulitan mencapai pembelajaran mandiri oleh semua siswa. Untuk mengatasi kelemahan-kelemahan ter
More Related Content
What's hot (18)
Similar to Kritik kurikulum 2013 (20)
More from Vina Serevina (20)
Recently uploaded (20)
Kritik kurikulum 2013
- 1. KRITIK KURIKULUM 2013 REVISI MAGISTER PENDIDIKAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA 2019 Dr. Ir. Vina Serevina, MM Agnesia A. Suryani, S.Pd
- 2. KRITIK KURIKULUM 2013 NO. KEUNGGULAN KELEMAHAN SARAN 1. Mengharuskan adanya remidi secara berkala sehingga siswa tuntas dalam satu materi pembelajaran Waktu untuk setiap pertemuan terlalu sedikit sedangkan materi yang harus dituntaskan banyak Remidial dilakukan dengan cara penugasan atau secara lisan atau langsung dites menjawab pertanyaan dipapan tulis 2. Menggunakan penilaian otentik yaitu penilaian sikap, pengetahuan dan ketrampilan Guru belum banyak yang dibekali dengan pengetahuan tersebut sehingga kadang tidak sesuai dengan realitasnya. Waktu untuk diadakan penilaian terbatas Guru dibekali pengetahuan mengenai penilaian otentik. Guru harus mengatur waktu dengan baik sehingga ketiga penilaian tersebut dapat dilaksanakan dengan baik 3. Pembelajaran berpusat pada siswa dan kontekstual dengan metode pembelajaran yang bervariasi Siswa yang aktif bisa mengikuti pembelajaran dengan baik, siswa yang kurang aktif tidak berkembang pengetahuannya Menggunakan metode pembelajaran yang bisa membuat semua siswa harus bergerak dan mencari pengetahuan 4. Mengembangakan siswa menjadi aktif, kreatif dan inovatif dengan cara memberi sebuah proyek yang dilandasi dengan kerja kelompok Siswa yang pintar yang mngerjakan, siswa yang malas hanya mengikuti Harus ada penilaian individu dimana semua siswa harus bekerja sama dan terlihat prosesnya
- 3. 5. Siswa belajar mandiri Tidak semua siswa mau mencari ilmu pengetahuan dari buku, internet atau sumber lainnya Kebanyakan dari mereka tidak mengerti konsep materi yang dimaksud. Guru harus meluruskan presepsi dari siswa agar tidak ada misskonsepsi