Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai beberapa bangun ruang, yaitu kubus, limas, dan piramida. Pertama, dijelaskan tentang kubus dengan menyebutkan ciri-cirinya seperti jumlah sisi, rusuk, dan titik sudut. Kedua, dibahas mengenai limas dengan menjelaskan istilah-istilah yang terkait seperti alas, tinggi, dan jenis-jenis limas. Ketiga, dijelaskan pula tentang pi
Paradigma sosiologi meliputi tiga aspek utama: fakta sosial, definisi sosial, dan perilaku sosial. Fakta sosial berfokus pada pengaruh struktur sosial di luar individu, sementara definisi sosial lebih menekankan interaksi sosial dan makna. Kedua paradigma ini memiliki berbagai teori seperti fungsionalisme, konflik, sistem, dan fenomenologi.
Identifikasi Pelanggaran Hak Asasi Manusia dan Nilai Pancasila Pada Tragedi T...viviokta3
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang identifikasi pelanggaran HAM dan nilai-nilai Pancasila dalam Tragedi Trisakti 1998. Dibahas pengertian HAM, ruang lingkupnya, Pancasila sebagai ideologi bangsa, dan sejarah terjadinya Tragedi Trisakti beserta latar belakangnya.
1. Ringkasan dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian latihan mengenai dimensi tiga pada bangun ruang kubus dan prisma. Terdapat 31 soal yang mencakup penentuan luas, volume, sudut, jarak, dan bentuk irisan.
Dokumen tersebut membahas tentang konflik dalam kepemimpinan. Terdapat beberapa teori dan sumber konflik dalam organisasi, yaitu perbedaan pendapat, alokasi sumber daya yang tidak seimbang, masalah status, dan persepsi yang berbeda. Pemimpin harus mampu menerapkan teknik penyelesaian konflik seperti kompetisi, kolaborasi, kompromi, pengelakan, dan akomodasi sesuai dengan karakteristik masal
1. Dokumen tersebut berisi soal-soal tentang konsep-konsep geometri seperti lingkaran, parabola, elips, dan hiperbola. Termasuk rumus-rumus dan cara menentukan unsur-unsurnya seperti pusat, jari-jari, titik fokus, dan titik puncak berdasarkan persamaan matematika.
1. Dokumen tersebut membahas tentang irisan kerucut parabola, elips, dan hiperbola.
2. Menguraikan unsur-unsur geometri dasar ketiga bentuk irisan kerucut tersebut seperti persamaan, fokus, direktris, sumbu simetri, dan lainnya.
3. Juga menjelaskan rumus-rumus yang terkait dengan garis singgung dan jarak antara unsur-unsurnya.
Teorema 3.5 membuktikan bahwa jika a membagi b dan b membagi a, maka a sama dengan b atau sama dengan -b. Teorema 3.6 membuktikan bahwa jika a membagi b dengan a dan b bilangan positif, maka a kurang dari atau sama dengan b. Teorema 3.7 membuktikan bahwa jika a membagi b dan b tidak sama dengan nol, maka mutlak a kurang dari atau sama dengan mutlak b. Teorema 3.
Modul kd.3.21. Persamaan Lingkaran SMA/SMK Kelas XIAbdullah Banjary
Ìý
Modul ini memberikan petunjuk penggunaan modul matematika kelas 11, mencakup 3 kalimat penting: (1) pelajari materi dan kerjakan latihan soal, (2) kumpulkan latihan soal setiap akhir bulan atau saat berangkat sekolah, (3) tidak mengumpulkan tugas akan mendapat nilai 0 untuk KD tersebut. Modul ini juga menjelaskan konsep persamaan lingkaran mencakup pusat, jari-jari, dan
Dimensi Tiga Jarak-matematika kelas 12.pptrajatemran
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang dimensi tiga dan jarak antara berbagai objek geometri seperti titik, garis, dan bidang. Dijelaskan berbagai rumus untuk menghitung jarak antara titik ke titik, titik ke garis, titik ke bidang, garis ke garis, garis ke bidang, dan bidang ke bidang. Contoh soal dan pembahasannya juga diberikan.
Dokumen tersebut membahas enam dimensi dalam administrasi publik yaitu dimensi kebijakan, organisasi, manajemen, etika, lingkungan, dan akuntabilitas kinerja. Dimensi-dimensi tersebut saling berhubungan dan mempengaruhi satu sama lain dalam rangka menjalankan administrasi publik untuk kepentingan masyarakat.
GARIS & SUDUT (Titik, Garis & Bidang) - Pertemuan 1Shinta Novianti
Ìý
Pertemuan 1
PPT by Bu Meli Fitriani, S.Pd
Materi: BAB 6. GARIS & SUDUT
Sub Materi: Titik, Garis & Bidang
MATEMATIKA 7
Kelas 7
TP 2021/2022
#smp #jhs #pjj #daring
#sn
Definisi Kubus
KubusÌýadalah bangun ruang tiga dimensi yang dibatasi oleh enam bidang sisi yang kongruen berbentuk bujur sangkar.KubusÌýmemiliki 6 sisi, 12 rusuk dan 8 titik sudut.ÌýKubusÌýjuga disebut bidang enam beraturan, selain itu juga merupakan bentuk khusus dalam prisma segiempat
Identifikasi Pelanggaran Hak Asasi Manusia dan Nilai Pancasila Pada Tragedi T...viviokta3
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang identifikasi pelanggaran HAM dan nilai-nilai Pancasila dalam Tragedi Trisakti 1998. Dibahas pengertian HAM, ruang lingkupnya, Pancasila sebagai ideologi bangsa, dan sejarah terjadinya Tragedi Trisakti beserta latar belakangnya.
1. Ringkasan dokumen tersebut memberikan contoh soal dan penyelesaian latihan mengenai dimensi tiga pada bangun ruang kubus dan prisma. Terdapat 31 soal yang mencakup penentuan luas, volume, sudut, jarak, dan bentuk irisan.
Dokumen tersebut membahas tentang konflik dalam kepemimpinan. Terdapat beberapa teori dan sumber konflik dalam organisasi, yaitu perbedaan pendapat, alokasi sumber daya yang tidak seimbang, masalah status, dan persepsi yang berbeda. Pemimpin harus mampu menerapkan teknik penyelesaian konflik seperti kompetisi, kolaborasi, kompromi, pengelakan, dan akomodasi sesuai dengan karakteristik masal
1. Dokumen tersebut berisi soal-soal tentang konsep-konsep geometri seperti lingkaran, parabola, elips, dan hiperbola. Termasuk rumus-rumus dan cara menentukan unsur-unsurnya seperti pusat, jari-jari, titik fokus, dan titik puncak berdasarkan persamaan matematika.
1. Dokumen tersebut membahas tentang irisan kerucut parabola, elips, dan hiperbola.
2. Menguraikan unsur-unsur geometri dasar ketiga bentuk irisan kerucut tersebut seperti persamaan, fokus, direktris, sumbu simetri, dan lainnya.
3. Juga menjelaskan rumus-rumus yang terkait dengan garis singgung dan jarak antara unsur-unsurnya.
Teorema 3.5 membuktikan bahwa jika a membagi b dan b membagi a, maka a sama dengan b atau sama dengan -b. Teorema 3.6 membuktikan bahwa jika a membagi b dengan a dan b bilangan positif, maka a kurang dari atau sama dengan b. Teorema 3.7 membuktikan bahwa jika a membagi b dan b tidak sama dengan nol, maka mutlak a kurang dari atau sama dengan mutlak b. Teorema 3.
Modul kd.3.21. Persamaan Lingkaran SMA/SMK Kelas XIAbdullah Banjary
Ìý
Modul ini memberikan petunjuk penggunaan modul matematika kelas 11, mencakup 3 kalimat penting: (1) pelajari materi dan kerjakan latihan soal, (2) kumpulkan latihan soal setiap akhir bulan atau saat berangkat sekolah, (3) tidak mengumpulkan tugas akan mendapat nilai 0 untuk KD tersebut. Modul ini juga menjelaskan konsep persamaan lingkaran mencakup pusat, jari-jari, dan
Dimensi Tiga Jarak-matematika kelas 12.pptrajatemran
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang dimensi tiga dan jarak antara berbagai objek geometri seperti titik, garis, dan bidang. Dijelaskan berbagai rumus untuk menghitung jarak antara titik ke titik, titik ke garis, titik ke bidang, garis ke garis, garis ke bidang, dan bidang ke bidang. Contoh soal dan pembahasannya juga diberikan.
Dokumen tersebut membahas enam dimensi dalam administrasi publik yaitu dimensi kebijakan, organisasi, manajemen, etika, lingkungan, dan akuntabilitas kinerja. Dimensi-dimensi tersebut saling berhubungan dan mempengaruhi satu sama lain dalam rangka menjalankan administrasi publik untuk kepentingan masyarakat.
GARIS & SUDUT (Titik, Garis & Bidang) - Pertemuan 1Shinta Novianti
Ìý
Pertemuan 1
PPT by Bu Meli Fitriani, S.Pd
Materi: BAB 6. GARIS & SUDUT
Sub Materi: Titik, Garis & Bidang
MATEMATIKA 7
Kelas 7
TP 2021/2022
#smp #jhs #pjj #daring
#sn
Definisi Kubus
KubusÌýadalah bangun ruang tiga dimensi yang dibatasi oleh enam bidang sisi yang kongruen berbentuk bujur sangkar.KubusÌýmemiliki 6 sisi, 12 rusuk dan 8 titik sudut.ÌýKubusÌýjuga disebut bidang enam beraturan, selain itu juga merupakan bentuk khusus dalam prisma segiempat
Dokumen tersebut membahas tentang limas, termasuk definisi, ciri-ciri, unsur-unsur, rumus-rumus untuk menghitung panjang kerangka, luas permukaan, dan volume limas. Diakhiri dengan pertanyaan dan jawaban singkat mengenai perbedaan antara limas dan prisma.
Luas dan keliling persegi, persegi panjang, trapesium dan layang layangVen Dot
Ìý
Dokumen tersebut membahas tentang luas dan keliling bangun datar persegi, trapesium, dan layang-layang. Dijelaskan rumus-rumus untuk menghitung luas dan keliling ketiga bangun datar tersebut beserta contoh soal latihannya.
This document provides a dictionary of Indonesian to English terms. It was created by Yohanes Aristianto and contains tips for using control-F to search for words as well as informing the reader that full sentence translations can be found at KamusBahasaInggris.com. The dictionary contains entries ranging from aardvark to ajojing, defining Indonesian words in English.
Paket ini berisi lima bab yang membahas tentang bangun ruang dan unsur-unsurnya untuk siswa SD. Materi yang dibahas meliputi pengertian bangun ruang, contoh bangun ruang seperti prisma, limas, tabung dan kerucut, unsur-unsurnya, serta cara menggambar bangun ruang. Paket ini diharapkan dapat membantu guru dalam menyampaikan materi bangun ruang secara intuitif dan menarik bagi siswa.
Dokumen tersebut membahas tentang tiga dimensi matematika yaitu kubus, balok, dan limas. Pada kubus dijelaskan ciri-cirinya seperti jumlah sisi, rusuk, titik sudut dan rumus luas permukaan dan volume. Sedangkan pada balok dijelaskan unsur-unsurnya dan rumus luas permukaan serta volume. Terakhir, pada limas dijelaskan beberapa jenis limas dan unsur geometrisnya beserta rumus luas permuka
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang unsur-unsur, rumus, dan contoh soal balok dan kubus. Di antaranya adalah definisi balok dan kubus, jenis-jenis bangun ruang, unsur-unsur seperti sisi dan rusuk, rumus volume, luas sisi, dan contoh penyelesaian soal terkait balok dan kubus.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai konsep luas dan keliling berbagai bangun datar dan ruang serta rumus-rumus yang terkait. Di antaranya adalah pengertian luas, luas dan keliling persegi panjang, persegi, segitiga, jajar genjang, belah ketupat, layang-layang, trapesium, lingkaran, serta volume dan luas permukaan balok, kubus, prisma, tabung dan limas.
Bab ini membahas tentang jenis-jenis bangun datar dua dimensi seperti segi tiga, segi empat, dan lainnya. Termasuk rumus-rumus untuk menghitung keliling dan luas bangun datar tersebut beserta contoh soalnya. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami sifat-sifat dan rumus bangun datar dua dimensi.
1. Materi membahas berbagai bangun ruang termasuk kubus, balok, tabung, kerucut, prisma, limas, dan bola. Memberikan rumus untuk menghitung volume dan luas permukaan bangun ruang tersebut.
2. Terdapat contoh soal untuk latihan menghitung volume dan luas permukaan dengan diketahui panjang, diameter, tinggi dan lain sebagainya.
3. Pembahasan menjelaskan langkah-langkah penyelesaian soal se
Bikin powerpointnya susah payah loh hehe dan akhirnya hasilnya memuaskan. Di powerpoint itu ada biodata aku sama fotonya, dan juga ada kesan dan pesan buat guru matematikanya. Maaf banget kalau enggak jelas. Makasih
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang rumus luas dan keliling bangun datar seperti jajargenjang dan trapesium beserta contoh soalnya. Dijelaskan bahwa untuk menghitung luas jajargenjang menggunakan rumus luas = alas x tinggi, sedangkan kelilingnya adalah 2x(alas + sisi miring). Luas trapesium didapat dari 1/2 x (sisi sejajar) x tinggi, dan kelilingnya adalah jumlah keemp
Powerpoint ini berisi materi Bangun Datar,yang membahas pengertian,macam macam,sifat sifat,rumus keliling dan luas dari bangun datar.dalam powerpoint ini jg dilengkapi dengan contoh soal.
Dokumen tersebut membahas tentang sifat-sifat bangun datar sederhana seperti persegi, persegi panjang, layang-layang, jajargenjang dan belah ketupat. Dijelaskan ciri-ciri setiap bangun datar tersebut seperti panjang sisi, besar sudut, jumlah sumbu simetri dan simetri lipat/putar.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan tentang sifat-sifat bangun datar sederhana seperti persegi, persegi panjang, layang-layang, jajargenjang dan belah ketupat. Diantaranya adalah panjang sisi, besar sudut, jumlah sumbu simetri dan simetri lipat/putar yang dimiliki setiap bangun datar.
Dokumen tersebut membahas tentang sifat-sifat bangun datar sederhana seperti persegi, persegi panjang, layang-layang, jajargenjang dan belah ketupat. Dijelaskan ciri-ciri setiap bangun datar tersebut seperti panjang sisi, besar sudut, jumlah sumbu simetri dan simetri lipat/putar.
Dokumen tersebut merangkum materi pelatihan pembina olimpiade matematika SD yang mencakup:
1) Soal-soal penjumlahan, pengurangan, dan pencarian pola bilangan bulat
2) Materi geometri seperti menentukan luas bangun datar dan panjang sisi segitiga
3) Ciri-ciri bilangan yang habis dibagi 2, 4, 8, 3, 5, dan 9
This document provides teaching materials on multiplication for grade 2 students. It includes the competencies, indicators, examples and explanations of multiplication as repeated addition, and properties like the commutative and associative properties. It also contains practice problems for students involving word problems with multiplication. The goal is for students to understand multiplication concepts and be able to solve problems with numbers up to two digits.
Dokumen tersebut membahas tentang sistem pencernaan manusia, meliputi proses pencernaan makanan, alat-alat pencernaan, dan enzim-enzim yang terlibat dalam pencernaan. Secara ringkas, proses pencernaan melibatkan pencernaan mekanik di mulut dan lambung serta pencernaan kimiawi melalui enzim-enzim di berbagai bagian saluran pencernaan.
Dokumen ini membahas tentang benua-benua di dunia yaitu Asia, Australia, Afrika, Amerika, Eropa, dan Antartika. Asia dijelaskan sebagai benua terluas ketiga di dunia dengan iklim tropis dan subtropis. Afrika memiliki luas 30,3 juta km2 dengan iklim tropis dan subtropis. Amerika terletak antara Samudra Atlantik dan Pasifik dengan iklim beragam.
Dokumen tersebut berisi tentang soal-soal transformasi geometri melalui refleksi terhadap garis dan sumbu koordinat. Terdapat penyelesaian lengkap untuk setiap soal yang diajukan beserta ilustrasinya.
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai pelaksanaan pembagian bilangan sampai dua angka di SDN Menteng 02. Terdapat penjelasan langkah-langkah pembagian, contoh soal, dan pengisian jawaban untuk soal-soal pembagian. Dokumen ini bertujuan untuk membantu siswa memahami konsep dasar pembagian bilangan.
2. 11.. KKuubbuuss
 KKuubbuuss yyaaiittuu ssuuaattuu
bbaanngguunn rruuaanngg yyaanngg
tteerrddiirrii ddaarrii 66 ssiissii
mmaassiinngg--mmaassiinngg
bbeerruuppaa ppeerrsseeggii ddaann
1122 rruussuukk ssaammaa
ppaannjjaanngg..
H G
E F
D C
A B
4. H G
E F
D C
A B
Nama kubus : kubus ABCD.EFGH
ABCD = sisi alas/bawah , EFGH = sisi atas
ADHE = sisi samping kanan BCGF = sisi samping kiri
ABFE = sisi depan DCGH = sisi belakang
Rusuknya = AB , BC , CD , DA , EF , FG, GH, HE
, AE , BF , CG , DH
5. H G
E F
D C
A B
Titik sudut : A ,B ,C ,D ,E ,F ,G ,H
Diagonal bidang/sisi = AC , BD , EG , FH , AH, DE,
BG , CF , AF, BE , DG , CH
Diagonal ruang = AG , HB , CE , DF
6. H G
E F
D C
A B
H G
E F
D C
A B
H G
E F
D C
H G
E F
D C
H G
E F
D C
H G
E F
D C
Daerah arsiran ACGE disebut bidang diagonal
Bidang diagonal yang lain adalah : BDHF , BGHA,
DEFC, BEHC , AFGD
A B
A B
A B
A B
7. H G
E F
D C
A B
Banyak rusuk = 12
Banyak sisi = 6
Banyak titik sudut = 8
Banyak diagonal bidang/sisi = 12
Banyak diagonal ruang = 4
Banyak bidang diagonal = 6
9. Jawab:
1. Dari kubus PQRS.TUVW, diperoleh
a. sisi : PQRS, TUVW, PQUT, QRVU, SRVW, dan
PSWT.
b. rusuk : PQ, QR, RS, SP, TU, UV, VW, WT, PT,
QU, RV, SW.
c. titik sudut : P, Q, R, S, T, U, V, dan W.
d. diagonal bidang : PU, QT, QV, RV, RU, RW, SV,
ST, PW, PR, QS, TV, dan UW.
e. diagonal ruang : PV, QW, RT, dan SU.
f. bidang diagonal : PRVT, QSWU, PSVU, QRWT,
SRTU, dan RSTU.
10. 2.Dari gambar kubus di
samping, tentukan:
a. panjang rusuk BC,
b. panjang diagonal bidang
AC
c. panjang diagonal ruang
AF.
11. Jawab:
2.a. Oleh karena kubus memiliki
panjang rusuk yang sama maka
panjang rusuk BC = panjang rusuk AB = 5 cm.
b. Diketahui: AB = 5 cm BC = 5 cm
Untuk mencari panjang diagonal bidang AC,
digunakan Teorema Pythagoras.
AC2 = AB2 + BC2 = 52 + 52 = 25 + 25 = 50
AC = 50 cm =5 2 cm
Jadi, panjang diagonal bidang AC adalaH 5 2 cm.
13. Sifat – sifat kubus
a. Semua sisi kubus berbentuk persegi.memiliki
luas yang sama.
b. Semua rusuk kubus berukuran sama
panjang.
c. Setiap diagonal bidang pada kubus memiliki
ukuran yang sama panjang.
d. Setiap diagonal ruang pada kubus memiliki
ukuran sama panjang.
e. Setiap bidang diagonal pada kubus
memiliki bentuk persegipanjang.
15. Rusuk PQ = 15 cm
Berapa luas permukaan
kubus tersebut ?
Jawab
Luas Permukaan Kubus = 6 x luas sisi alas
Luas Permukaan Kubus = 6 x 15 x15
Luas Permukaan Kubus = 6 x 225
Luas Permukaan Kubus = 1.350 cm2
16. Berapa luas permukaan kubus jika luas sisi
alasnya 70 cm2 ?
Luas Permukaan Kubus = 6 x luas sisi alas
Luas Permukaan Kubus = 6 x 70
Luas Permukaan Kubus = 420 cm2
Berapa jumlah/panjang semua rusuk kubus jika
luas permukaan kubus adalah 96 cm2 ?
Luas Permukaan Kubus = 6 x luas sisi alas
96 = 6 x rusuk x rusuk
96 : 6 = rusuk x rusuk
16 = rusuk x rusuk
4 = rusuk
Jumlah semua rusuk = 12 x 4 = 48
cm
17. Volume/isi Kubus
Volume Kubus = Luas alas x t
Volume Kubus = s x s x s
Contoh soal : Rusuk sebuah kubus adalah 5
cm. Berapa volumenya?
Volume Kubus = s x s xs
Volume Kubus = 5 x 5 x 5
Volume Kubus = 125 cm3 = 125 cc
18. Contoh soal : luas alas sebuah kubus adalah
36 cm2 . Berapa volumenya?
Volume Kubus = Luas alas x t
Volume Kubus = 36 x 6
Volume Kubus = 216 cc
T = akar 36 = 6
20. MMaaccaamm--mmaaccaamm LLiimmaass
Nama Limas disebut menurut bentuk alasnya
Limas segi tiga : Limas segi tiga sama sisi
Limas segi tiga sama kaki
Limas segi tiga siku-siku
Limas segi tiga siku-siku
sama kaki
Limas segi tiga sembarang
Limas segi empat : Limas segi empat beratutan
Limas segi empat tak beratutan
Limas segi lima : Limas segi lima beratutan
Limas segi lima tak beratutan
21. JJiika ka aallaass lliimmaass bbeerruuppaa
Segi n , disebut : Limas segi n
Jika n sangat besar sehingga
membentuk lingkaran maka disebut :
Kerucut
22. 11.. LLiimmaass // PPyyrraammiidd
((LLiimmaass sseeggii eemmppaatt))
TAC
Alas limas
A
D C
B
T
Sisi tegak limas
23. C
T
D
A B
Titik sudut (endpoint)
Tinggi limas (height)
Tinggi
sisi
tegak
limas
Rusuk (edges)
Rusuk (edges) yang
sama panjang adalah : TA , TB ,
TC ,TD
24. C
T
D
A B
Banyak Titik sudut
(endpoint)
5
Banyak Rusuk
(edges)
8
Banyak sisi
(faces)
5
25. In general ,, aa nn ssiiddeess
ppyyrraammiidd ((ooff bbaassee nn--
ggoonn)) hhaass ::
Secara umum , sebuah limas segi-n (dengan alas
segi n) memiliki:
Titik sudut ( endpoint) = n + 1
Rusuk (edges) = 2 n
Sisi (faces ) = n + 1
27. Permukaan limas (surface of pyramid) adalah
Gabungan dari semua sisinya (union of its faces/all)
Luas permukaan limas (surface area of pyramid)
adalah
Jumlah luas semua sisinya ( total of face’s areas)
Lp = Luas sisi alas + Luas semua sisi tegak( segi tiga)
29. Jawab:
C
13 cm
10 cm
T
D
10 cm
A B
13 cm
t
13 cm
5 cm 5 cm
t = 13 2 - 5 2 = 169 – 25
= 144
t = 12 cm
Luas permukaan limas = luas sisi alas + luas semua sisi tegak
=luas persegi + 4 x luas segi tiga
=10 x 10 + 4 x 10 x 12
2
=100 + 240 = 340 cm2
31. C
T
D
A B
12 cm 12 cm
18 cm 18 cm
18 cm
10 cm
14 cm 14 cm
10 cm 10 cm
32. Luas Permukaan = + 2 + 2
Luas Permukaan = (10x18) + 2 x 18x12 + 2x 10x14
2 2
Luas Permukaan = 180 + 216 + 140
Luas Permukaan = 536 cm2
33. Volum limas = 1/3 x Luas Alas x tinggi limas
Volume of pyramid = 1/3 x base area x height of pyramid
34. CCoonnttoohh::
LLuuaass aallaass sseebbuuaahh lliimmaass == 4400 ccmm22
ddaann ttiinnggggii lliimmaass == 2277 ccmm bbeerraappaa
vvoolluumm lliiaass tteerrsseebbuutt??
VV == 11//33 xx lluuaass aallaass xx ttiinnggggii lliimmaass
VV == 11//33 xx 40 xx 2277
VV == 40 xx 99
VV == 336600 ccmm33
35. Contoh soal :
C
T
D
A B
Berapa volum ?
8 cm
6 cm
13 cm
Alas = persegi
panjang
36. C
T
D
A B
8 cm
6 cm
13 cm
E
AC = 62 + 82 = 36 + 64 = 100 = 10
EC = ½ AC = ½ x 10 = 5
Tinggi limas = TE
TE = TC2 – EC 2
TE = 132 – 52
TE = 169 – 25
= 144 = 12
Volum limas = 1/3 x Luas Alas x tinggi limas
= 1/3 x 6x8 x 12
= 192 cm3