Pedoman ini mengatur pelaksanaan Olimpiade Nasional MIPA-PT yang bertujuan meningkatkan kemampuan akademik dan wawasan mahasiswa serta meningkatkan mutu pendidikan MIPA di perguruan tinggi. Olimpiade ini terdiri atas tiga tahap seleksi di tingkat perguruan tinggi, wilayah, dan nasional untuk menentukan pemenang di setiap bidang studi MIPA. Pedoman ini menjelaskan tentang peserta, mekanisme pendaftaran
Makalah ini membahas tentang permasalahan pelaksanaan Ujian Nasional di Indonesia, mulai dari pengertian Ujian Nasional, dasar hukum pelaksanaannya, sampai permasalahan-permasalahan yang muncul seperti standar nilai kelulusan yang tinggi, ketidakmerataan sarana dan prasarana pendidikan antara sekolah perkotaan dan pedesaan, serta kinerja pengawas ujian nasional yang belum optimal."
1. Dokumen tersebut merangkum materi sosialisasi mengenai ujian nasional, ujian sekolah berstandar nasional, dan ujian sekolah tahun pelajaran 2018/2019 di Kota Bekasi.
2. Materi sosialisasi meliputi dasar hukum, pelaksanaan ujian nasional berbasis komputer, persyaratan panitia ujian, dan contoh perhitungan kebutuhan pengawas.
3. Dokumen juga berisi contoh kisi-kisi dan kartu
Ringkasan dokumen tersebut adalah: Himpunan Mahasiswa Kimia (HIMAKI) FMIPA Universitas Riau berhasil meraih tiga penghargaan pada ajang MIPA Award 2016 yaitu Managemen Organisasi Terbaik, Kaderisasi Terbaik, dan Managemen Keuangan Terbaik berkat kerja keras seluruh pengurus dan divisi.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai syarat-syarat kemasukan dan program-program yang ditawarkan di sekolah-sekolah khusus seperti Sekolah Berasrama Penuh, Kolej Vokasional, Sekolah Menengah Teknik, Maktab Tentera Diraja, dan Maktab Rendah Sains MARA. Antara syarat umum yang disebutkan adalah calon mestilah warganegara Malaysia, cemerlang akademik, aktif dalam kokurikulum, dan lulus d
Dokumen tersebut merangkum profil Jurusan Kimia Fakultas MIPA Universitas Udayana. Jurusan ini didirikan pada tahun 1984 dan telah terakreditasi. Jurusan ini memiliki visi menjadi pusat pengembangan ilmu pengetahuan kimia yang unggul dan berbudaya. Mereka menyelenggarakan pendidikan kimia bermutu dan melakukan penelitian yang bermanfaat bagi masyarakat. Jurusan ini didukung oleh staf akademik
Dokumen ini berisi panduan pelaksanaan seleksi Olimpiade Sains tingkat Kabupaten/Kota dan Provinsi tahun 2015. Panduan ini menjelaskan mekanisme seleksi mulai dari kriteria peserta, tahapan seleksi, jadwal, tanggung jawab, dan tugas panitia di setiap tingkat seleksi. Dokumen ini bertujuan menjaga kualitas dan integritas pelaksanaan seleksi olimpiade sains secara berjenjang.
Era globalisasi memberikan inspirasi positif bagi masa depan masyarakat internasional. Untuk bersaing di tingkat internasional, pendidikan Indonesia perlu meningkatkan kompetensi siswa dalam ilmu pengetahuan dasar, bahasa asing, dan karakter. Olimpiade sains merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui pembinaan dan seleksi siswa dalam berbagai bidang studi secara berjenjang mulai sekolah, kota, prov
Dokumen tersebut merupakan pedoman pelaksanaan uji kompetensi keahlian pada SMK. Pedoman ini mengatur tentang perangkat ujian, mekanisme pelaksanaan, persiapan ujian praktik, tata tertib, dan kriteria kelulusan. Ujian kompetensi keahlian terdiri atas ujian praktik dan teori yang bertujuan mengukur kompetensi siswa dan memberikan sertifikat.
1. Dokumen tersebut merangkum materi sosialisasi mengenai ujian nasional, ujian sekolah berstandar nasional, dan ujian sekolah tahun pelajaran 2018/2019 di Kota Bekasi.
2. Materi sosialisasi meliputi dasar hukum, pelaksanaan ujian nasional berbasis komputer, persyaratan panitia ujian, dan contoh perhitungan kebutuhan pengawas.
3. Dokumen juga berisi contoh kisi-kisi dan kartu
Ringkasan dokumen tersebut adalah: Himpunan Mahasiswa Kimia (HIMAKI) FMIPA Universitas Riau berhasil meraih tiga penghargaan pada ajang MIPA Award 2016 yaitu Managemen Organisasi Terbaik, Kaderisasi Terbaik, dan Managemen Keuangan Terbaik berkat kerja keras seluruh pengurus dan divisi.
Dokumen tersebut memberikan informasi mengenai syarat-syarat kemasukan dan program-program yang ditawarkan di sekolah-sekolah khusus seperti Sekolah Berasrama Penuh, Kolej Vokasional, Sekolah Menengah Teknik, Maktab Tentera Diraja, dan Maktab Rendah Sains MARA. Antara syarat umum yang disebutkan adalah calon mestilah warganegara Malaysia, cemerlang akademik, aktif dalam kokurikulum, dan lulus d
Dokumen tersebut merangkum profil Jurusan Kimia Fakultas MIPA Universitas Udayana. Jurusan ini didirikan pada tahun 1984 dan telah terakreditasi. Jurusan ini memiliki visi menjadi pusat pengembangan ilmu pengetahuan kimia yang unggul dan berbudaya. Mereka menyelenggarakan pendidikan kimia bermutu dan melakukan penelitian yang bermanfaat bagi masyarakat. Jurusan ini didukung oleh staf akademik
Dokumen ini berisi panduan pelaksanaan seleksi Olimpiade Sains tingkat Kabupaten/Kota dan Provinsi tahun 2015. Panduan ini menjelaskan mekanisme seleksi mulai dari kriteria peserta, tahapan seleksi, jadwal, tanggung jawab, dan tugas panitia di setiap tingkat seleksi. Dokumen ini bertujuan menjaga kualitas dan integritas pelaksanaan seleksi olimpiade sains secara berjenjang.
Era globalisasi memberikan inspirasi positif bagi masa depan masyarakat internasional. Untuk bersaing di tingkat internasional, pendidikan Indonesia perlu meningkatkan kompetensi siswa dalam ilmu pengetahuan dasar, bahasa asing, dan karakter. Olimpiade sains merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan mutu pendidikan melalui pembinaan dan seleksi siswa dalam berbagai bidang studi secara berjenjang mulai sekolah, kota, prov
Dokumen tersebut merupakan pedoman pelaksanaan uji kompetensi keahlian pada SMK. Pedoman ini mengatur tentang perangkat ujian, mekanisme pelaksanaan, persiapan ujian praktik, tata tertib, dan kriteria kelulusan. Ujian kompetensi keahlian terdiri atas ujian praktik dan teori yang bertujuan mengukur kompetensi siswa dan memberikan sertifikat.
Buku ini memberikan panduan pelajaran Bahasa Indonesia untuk siswa kelas XII SMA/MA/SMK/MAK. Buku ini membahas tentang ekspresi diri dan akademik, yang mencakup pengertian, jenis, dan contoh ekspresi diri seperti puisi, esai, dan cerpen, serta ekspresi akademik seperti makalah, karya ilmiah, dan laporan hasil penelitian.
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal teori kejuruan untuk ujian nasional tahun pelajaran 2014/2015 untuk kompetensi keahlian Teknik Elektronika Industri. Terdapat 40 standar kompetensi lulusan yang akan diuji meliputi materi dasar-dasar kelistrikan, elektronika, digital, sistem pengendali, dan pemeliharaan peralatan elektronika. Soal-soal akan berupa menghitung, menganalisis, mengidentifikasi, dan
Dokumen tersebut berisi kisi-kisi soal teori untuk ujian nasional tahun pelajaran 2014/2015 untuk kompetensi keahlian Teknik Kontruksi Kayu. Terdapat 22 standar kompetensi yang akan diuji meliputi menerapkan gambar teknik, statika, ilmu bangunan, keselamatan kerja, pembuatan gambar kerja, perhitungan bahan, penggunaan peralatan, pembuatan sambungan kayu, kusen pintu/jendela, kuda-k
Kisi-kisi soal teori kejuruan untuk kompetensi keahlian Teknik Furnitur mencakup 32 standar kompetensi lulusan yang meliputi kemampuan menggambar, menghitung, menggunakan peralatan tangan dan mesin, merakit, dan melakukan finishing pada pembuatan furnitur dan meubel kayu. Soal akan berfokus pada pengetahuan tentang proses, peralatan, dan teknik pembuatan furnitur.
Kisi-kisi soal teori kejuruan untuk ujian nasional tahun pelajaran 2014/2015 untuk kompetensi keahlian teknik plambing dan sanitasi meliputi 17 standar kompetensi lulusan yang meliputi kemampuan-kemampuan seperti menerapkan sistem penyediaan air bersih, penjernihan air, memasang berbagai alat sanitasi, menerapkan sistem pemipaan tembaga, pembuangan air kotor, membuat gambar teknik plambing,
Dokumen ini berisi kisi-kisi soal teori untuk ujian nasional teknik instalasi tenaga listrik yang mencakup 18 standar kompetensi pelajaran seperti menganalisis rangkaian listrik, menggunakan hasil pengukuran listrik, memasang instalasi tenaga listrik bangunan sederhana, dan merawat panel listrik serta switchgear. Ujian ini diselenggarakan untuk siswa sekolah menengah kejuruan dan alokasi waktunya 120 menit.
Restrukturisasi dan Redistribusi Ekonomi melalui Danantara: Pesimis atau Opti...Dadang Solihin
油
Dari perspektif optimis, Danantara dapat menjadi pilar utama dalam pembangunan ekonomi nasional. Dengan manajemen profesional dan tata kelola yang transparan, lembaga ini berpotensi mengoptimalkan pemanfaatan aset negara secara lebih produktif.
Jakarta Pasca Ibu Kota Negara - Majalah TelstraDadang Solihin
油
Banyak pertanyaan tentang bagaimana nasib Jakarta setelah tidak menjadi Ibu Kota Negara lagi. Sebagian besar masyarakat berkomentar bahwa Jakarta akan menjadi pusat bisnis. Jakarta diproyeksikan akan menjadi pusat ekonomi nasional pasca pemindahan ibu kota negara. Tentunya hal ini akan membuat Jakarta tetap akan menjadi magnet bagi investor, masyarakat ataupun pemerintah. Kawasan penyangga Jakarta seperti Bogor, Depok, Tangerang dan Bekasi diproyeksikan akan menjadi kawasan aglomerasi dengan tingkat pertumbuhan ekonomi yang cukup besar.
Muqaddimah ANGGARAN DASAR Muhammadiyah .pptxsuwaibahkapa2
油
MUQODDIMAH
惡愕 悋 悋惘忰 悋惘忰
(5) 悋忰惆 惘惡 悋惺悋 (1) 悋惘忰 悋惘忰 (2) 悋惆 (3) 悒悋 惺惡惆 悒悋 愕惠惺 (4) 悋惆悋 悋惶惘悋愀 悋愕惠
(6) 惶惘悋愀 悋悵 悖惺惠 惺 愃惘 悋愃惷惡 惺 悋 悋惷悛
Dengan nama Allah Yang Maha Pemurah dan Penyayang. Segala puji bagi Allah yang mengasuh semua alam, yang Maha Pemurah dan Maha Penyayang, Yang memegang pengadilan pada hari kemudian. Hanya kepada Engkau hamba menyembah, dan hanya kepada Engkau, kami mohon pertolongan. Berilah petunjuk kepada hamba akan jalan yang lempang, jalan orang-orang yang telah Engkau beri kenikmatan, yang tidak dimurkai dan tidak tersesat. (QS Al-Fatihah 1-6)
惘惷惠 惡悋 惘惡悋 惡悋悒愕悋 惆悋 惡忰惆 惶 悋 惺 愕 惡悋 惘愕悋
Saya ridla: Ber-Tuhan kepada ALLAH, ber-Agama kepada ISLAM dan ber-Nabi kepada MUHAMMAD RASULULLAH Shalallahu alaihi wassalam.
AMMA BADU, bahwa sesungguhnya ke-Tuhanan itu adalah hak Allah semata-mata. Ber-Tuhan dan beribadah serta tunduk dan thaat kepada Allah adalah satu-satunya ketentuan yang wajib atas tiap-tiap makhluk, terutama manusia.
Hidup bermasyarakat itu adalah sunnah (hukum qudrat iradat) Allah atas kehidupan manusia di dunia ini.
Masyarakat yang sejahtera, aman damai, makmur dan bahagia hanyalah dapat diwujudkan di atas keadilan, kejujuran, persaudaraan dan gotong-royong, bertolong-tolongan dengan bersendikan hukum Allah yang sebenar-benarnya, lepas dari pengaruh syaitan dan hawa nafsu.
Agama Allah yang dibawa dan diajarkan oleh sekalian Nabi yang bijaksana dan berjiwa suci, adalah satu-satunya pokok hukum dalam masyarakat yang utama dan sebaik-baiknya.
Menjunjung tinggi hukum Allah lebih daripada hukum yang manapun juga, adalah kewajiban mutlak bagi tiap-tiap orang yang mengaku ber-Tuhan kepada Allah.
Agama Islam adalah Agama Allah yang dibawa oleh sekalian Nabi,sejak Nabi Adam sampai Nabi Muhammad saw, dan diajarkan kepada umatnya masing-masing untuk mendapatkan hidup bahagia Dunia dan Akhirat.
Syahdan, untuk menciptakan masyarakat yang bahagia dan sentausa sebagai yang tersebut di atas itu, tiap-tiap orang, terutama umat Islam, umat yang percaya akan Allah dan Hari Kemudian, wajiblah mengikuti jejak sekalian Nabi yang suci: beribadah kepada Allah dan berusaha segiat-giatnya mengumpulkan segala kekuatan dan menggunakannya untuk menjelmakan masyarakat itu di Dunia ini, dengan niat yang murni-tulus dan ikhlas karena Allah semata-mata dan hanya mengharapkan karunia Allah dan ridha-Nya belaka, serta mempunyai rasa tanggung jawab di hadirat Allah atas segala perbuatannya, lagi pula harus sabar dan tawakal bertabah hati menghadapi segala kesukaran atau kesulitan yang menimpa dirinya, atau rintangan yang menghalangi pekerjaannya, dengan penuh pengharapan perlindungan dan pertolongan Allah Yang Maha Kuasa.
Untuk melaksanakan terwujudnya masyarakat yang demikian itu, maka dengan berkat dan rahmat Allah didorong oleh firman Allah dalam Al-Quran:
ル曄惠ル 曄 悖ル悸朏 リ曄惺 悒ル 抉曄悽ル曄惘 ルリ曄莧 惡抉曄リ鉱『悦
PPT ini dipresentasikan dalam acara Seminar dan油Knowledge Sharing Kepustakawanan yang diselenggarakan oleh Forum Perpusdokinfo LPNK Ristek. Tanggal 28 November 2017
Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin
油
Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis?
Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis.
Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar.
Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan.
Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.
Lembar Kerja Mahasiswa Applied Artificial Intelligence in Information SystemsAinul Yaqin
油
File ini adalah lembar kerja mahasiswa untuk mata kuliah Applied Artificial Intelligence in Information Systems. Tujuan pembelajarannya mencakup pemahaman tentang Decision Support Systems (DSS), Business Intelligence (BI), proses pengambilan keputusan, analisis bisnis, manajemen kinerja bisnis, kolaborasi, manajemen pengetahuan, serta teknologi canggih dan tren terkini dalam sistem informasi.
Lembar kerja ini terdiri dari 14 bab yang mencakup berbagai topik, yaitu:
Decision Support and Business Intelligence
Decision Making, Systems, Modeling, and Support
Decision Support Systems Concepts, Methodologies, and Technologies
Modeling and Analysis
Data Mining for Business Intelligence
Artificial Neural Networks for Data Mining
Text and Web Mining
Data Warehousing
Business Performance Management
Collaborative Computer-Supported Technologies and Group Support Systems
Knowledge Management
Artificial Intelligence and Expert Systems
Advanced Intelligent Systems
Management Support Systems Emerging Trends and Impacts
Setiap babnya memiliki format yang sama, yaitu tujuan pembelajaran, pengantar materi, kegiatan belajar (pemahaman konsep, tugas, diskusi kelompok), penilaian, dan refleksi. Kegiatan belajar sangat bervariasi, mulai dari menjawab pertanyaan, menggambar diagram, analisis kasus, melakukan eksperimen menggunakan tools tertentu, hingga diskusi kelompok dan presentasi.
Referensi utama yang digunakan dalam mata kuliah ini adalah buku Decision Support and Business Intelligence Systems oleh Turban, E., Sharda, R., & Delen, D.
Lembar kerja ini memberikan kerangka kerja yang komprehensif bagi mahasiswa untuk memahami dan menerapkan konsep-konsep penting dalam kecerdasan buatan terapan pada sistem informasi, melalui kombinasi pembelajaran teoretis dan tugas-tugas praktis.
1. OLIMPIADE SAINS NASIONAL
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
TAHUN 2015
YOGYAKARTA
LEMBAR INFORMASI
Bidang Lomba
KIMIA TERAPAN
DIREKTORAT PEMBINAAN SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Lembar Informasi OSN SMK VIII (2015)
2. LEMBAR INFORMASI
BIDANG LOMBA KIMIA TERAPAN
Kegiatan Olimpiade Sains Nasional Untuk Sekolah Menengah Kejuruan (OSN-SMK) adalah
media bagi siswa-siswi Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK) se
Indonesia untuk mengapresiasi kemampuanmasing-masing dalam bidang sains terapan yang dapat
bermanfaat bagi proses adaptasi terhadap perkembangan sains, teknologi dan ekonomi yang sangat
cepat. Selainitu, OSN-SMK juga menjadi ajang pembentukan motivasi semangat belajar bagi siswa-
siswi SMK/MAK untuk meraih prestasi yang lebih tinggi lewat bidang sains sebagai persiapan untuk
memasuki lingkungan dunia kerja modern yang memerlukan sumber daya manusia yang adaptif dan
kreatif.
Siswa-siswi SMK/MAK telah dibekali dengan kemampuan berfikir-produktif (productive
mindset) sesuai dengan program yang diikuti. Disamping itu, para siswa-siswi juga mendapatkan
pelajaran-pelajaran sains dasar seperti matematika, kimia, fisika dan biologi. Didalam
perkembangannya, pelajaran-pelajaran sains dasar tersebut kurang mendapat perhatian yang
proporsional dalam kaitannya dengan fungsinya sebagai salah satu bagian penting dalam proses
pembelajaran di SMK/MAK, terutama bagi mereka yang berniat melanjutkan studi ke
PerguruanTinggi.
Sehubungan dengan itu, pemerintah melalui Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah
Kejuruan melakukan revitalisasi pengajaran sains-sains dasar di SMK/MAK. Pelaksanaan OSN-SMK
merupakan salah satu bagian dari program tersebut dan yang memiliki tujuan agar siswa-siswi
SMK/MAK dapat berinovasi, berkreasi dan mempersiapkan diri menjadi bagian dari sumber daya
manusia yang unggul.
OSN-SMK ke VIII tahun 2015 akan dilaksanakan di Yogyakartadan akan meliputi bidang
Matematika Teknologi, Matematika Non teknologi, Kimia Terapan, Fisika Terapan dan Biologi
Terapan. Untuk Bidang Kimia Terapan ,pada tahun ini akan mengambil tema Peranan Kimia Dalam
Lingkungan Hidup. Berdasarkan tema tersebut, soal-soal yang akan diberikanakan berhubungan
dengan Kimia dan permasalahan lingkungan. Oleh karena kompetisi ini juga digunakan untuk
mengukur kompeten sisiswa SMK/MAK di dalam memahami ilmu Kimia Terapan secara umum, maka
soal-soal yang bersifat umum juga akan diberikan.
I. Tujuan
1. Meningkatkan motivasi dan kemampuan siswa-siswi SMK/MAK dalam penguasaan bidang
Kimia Terapan pada tingkat sekolah lanjutan.
2. Meningkatkan citra SMK/MAK melalui unjuk kemampuan dalam bidang Kimia Terapan.
3. Meningkatkan kepercayaan masyarakat terhadap keberadaan dan potensi SMK/MAK
sebagai tempat pendidikan dan latihan yang berkualitas.
4. Memantau peta kualitas dan kemampuan siswa-siswi SMK/MAK di seluruh Indonesia dalam
sains dan teknologi.
5. Memberikan kesempatan dan motivasi kepada siswa-siswi SMK/MAK untuk berkompetisi
secara positif dan menumbuhkan kebanggaan pada bidang keahlian yang ditekuni, dan
kebanggaan kepada sekolah dan propinsi pengirim.
3. 6. Meningkatkan wawasan dan pemahaman siswa-siswi SMK/MAK terhadap ilmu Kimia
Lingkungan.
7. Mempererat tali persahabatan antar generasi muda Indonesia.
II. Peserta
Peserta adalah siswa-siswi SMK/MAK dari seluruh propinsi di Indonesia dengan kriteria
sebagai berikut :
1. Tercatat sebagai siswa-siswi SMK/MAK tahun pelajaran 2014-2015.
2. Belum pernah menjadi peserta OSN-SMK tahun sebelumnya.
3. Menjadi satu-satunya wakil salah satu propinsi pengirim.
III. Materi Lomba Bidang Kimia Terapan
1. Ruang lingkup materi
a. Materi Soal Teori
Ada dua jenis materi soal. Pertama, materi yang sesuai dengan tema Peranan Kimia
Dalam Lingkungan Hidup, yakni yang berkaitan dengan pencemaran lingkungan (mis,
sebagai akibat dari proses-proses kimiawi dalam industri, polusi karena bahan beracun
dan berbahaya, dll), perbaikan kualitas lingkungan (mis, sifat-sifat air dan udara bersih
beserta analisisnya) dan sebagainya. Kedua, materi yang sesuai dengan materi Kimia
SMK/MAK sesuai kurikulum yang berlaku. Materi soal tersebar dalam 16 standar
kompetensi pembelajaran Kimia Terapan di SMK/MAK sebagai berikut :
- Konsep materi dan perubahannya
- Struktur atom dan sifat-sifat periodik
- Ikatan kimia : ionik, kovalen, struktur Lewis, kovalen kordinasi
- Lambang unsur, senyawa, persamaan reaksi, hukum-hukum dasar kimia
- Konsep mol dan stoikiometri : Lavoisier, kekekalan massa, persamaan reaksi
- Larutan : pH, asam-basa, garam, buffer, koligatif
- Elektrokimia : sel elektrolisis, sel galvani, potensial reduksi standar
- Entalpi dan termokimia : konsep kalor, hukum Hess
- Kesetimbangan reaksi : konstanta kesetimbangan, derajat disosiasi
- Laju reaksi : orde reaksi, tetapan laju
- Senyawa karbon : struktur dan isomer, hidrokarbon, alkohol, aldehida
- Makromolekul : karbohidrat, protein
- Koloid dan suspensi
- Pemisahan dan analisis : volumetri, destilasi, ekstraksi
b. Materi Soal Praktikum
Tema praktikum akan berhubungan dengan Peranan Kimia DalamLingkunganHidup.
4. 2. Aspek-aspek penilaian
- Lomba akan terdiri dari 2 babak yaitu Babak Penyisihan dan Babak Final.
- BabakPenyisihan terdiri dari dari dua sesi. Sesi Pertama terdiri dari 40 soal pilihan
tunggal. Sesi Kedua terdiri dari 20 soal isian pendek dan 5 soal essay.
- Babak Final adalah praktikum di laboratorium. Aspek penilaian pada Babak Final
adalah Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3), Teknik Laboratorium, Hasil Percobaan
dan Presentasi HasilPercobaan.
- Babak Final diikuti oleh 15 peserta yang memiliki nilai terbaik pada Babak
Penyisihan.Jika pada Babak Penyisihan ada beberapa peserta memiliki nilai sama
dengan urutan ke 15 maka peserta-peserta tersebut akan diikutkan pada Babak
Final.
- Waktu untuk Babak Penyisihan Sesi Pertama adalah 90 menit, dan Sesi Kedua adalah
120 menit. Waktu untuk Babak Final adalah 180 menit.
- Babak Penyisihan akan dilakukan pada tanggal 20 Mei 2015 dan Babak Final akan
dilakukan pada tanggal 21 Mei2015.
3. Skor dan bobot penilaian
- Nilai maksimum pada Babak Penyisihan adalah 100, terdiri dari nilai maksimumsoal
pilihan tunggal 40 dan nilai maksimum soal isian pendek dan soal essay 60.
- Nilai maksimum pada Babak Final adalah 100.
- Nilai maksimum total seluruh soal adalah 200.
IV. Tim Juri dan Penguji
Tim Juri dan Penguji untuk bidang Kimia Terapan berasal dari Institut Teknologi Sepuluh
Nopember (ITS) Surabaya, Universitas Gajah Mada (UGM) Yogyakarta dan Universitas Negeri
Sebelas Maret (UNS) Surakarta yang sudah memiliki pengalaman untuk melakukan penjurian
olimpiade-olimpiade sains nasional.
V. Kriteria Pemenang Lomba
- Pada OSN-SMK tahun ini, peserta dibagi menjadi 2 (dua) kelompok. Kelompok pertama
disebut SMK-KIMIA yang terdiridari SMK Kimia, SMK Kesehatan, SMK Kesehatan
Hewan, SMK Teknologi, SMK Teknik Perminyakan, SMK Geologi Pertambangan dan SMK
Teknologi Tekstil. Kelompok kedua disebut SMK-NONKIMIA yang terdiri dari SMK
Teknik Bangunan Gedung, SMK Teknik Geodesi dan Geomatika, SMK Teknik Ketenaga
listrikan, SMK Teknolgi Informasi dan Komunikasi, SMK Teknologi Broadcasting, SMK
Teknik Elektronika, SMK Teknik Pendingindan Tata Udara, SMK Teknik Permesinan, SMK
Teknik Otomotif, SMK Teknologi Pesawat Udara, SMK Teknik Perkapalan, SMK
Instrumentas iIndustri, SMK Agroteknik, SMK Teknologi Industri, SMK Telekomunikasi,
SMK BisnisdanManajemen, SMK Pariwisata, SMK Tata Boga, SMK Tata Kecantikan, SMK
Tata Busana, SMK Pekerjaaan Sosial, SMK Seni Rupa, SMK Kerajinan, SMK Pertunjukan,
SMK Grafika, SMK Agribisnis Produksi Tanaman, SMK Agribisnis Produksi Ternak, SMK
Agribisnis Produksi Perairan, SMK Agroindustri Pertanian, SMK Pelayaran,dan SMK
Kehutanan.
- Pengelompokan MAK mengikuti pengelompokan SMK diatas.
5. - Kedua kelompok SMK diatas akan mengerjakan soal-soal yang sama.
- Juara pada masing-masing kelompok adalah 4 (empat) urutan nilai tertinggi pada
kelompok yang berkaitan, yakni Juara I, Juara II, Juara IIIdan Juara IV. Apabila ada
peserta-peserta yang memiliki nilai yang sama persis, maka akan dilakukan proses
presentasi lanjutandari hasil praktikum.
- Para pemenang lomba akan mendapatkan piala dan hadiahdanapembinaan.
VI. Panitia Lomba
Panitia lomba OSN-SMK Bidang Kimia Terapan merupakan bagian dari Panitia Pusat
Olimpiade Sains Nasional Sekolah Menengah Kejuruan.
VII. Tempat Lomba
Lomba akan dilaksanakan di Universitas Gadjah Mada (UGM)di Yogyakarta.
VIII. Tata Tertib Lomba
Untuk pembimbing peserta :
- Mendampingi peserta pada saat technical meeting.
- Mengisi daftar hadir yang disediakan panitia.
- Menjaga ketertiban dan ketenangan pada waktu lomba berlangsung.
- Membantu peserta bimbingan jika terjadi gangguan kesehatan.
- Tidak diperkenankan membantu peserta pada saat lomba berlangsung.
Untuk peserta :
- Menunjukkan surat penunjukan dari Dinas Pendidikan Propinsi pengirim.
- Harus hadir pada saat technical meeting.
- Harus hadir paling lambat 15 menit sebelum babak lomba dimulai
- Harus mengisi daftar hadir pada setiap babak yang diikuti.
- Harus berseragam sekolah masing-masing dan memakai identitas peserta yang
dikeluarkan panitia.
- Harus menggunakan ballpoint untuk mengerjakan tugas-tugas.
- Tidak diperbolehkan menggunakan kalkulator atau mesin hitung apapun untuk
Babak Penyisihan.
- Tidak diperkenankan membawa buku/catatan/hp pada saat lomba.
- Tidak diperkenankan menggunakan tipp-ex ; kesalahan tulis hanya boleh dicoret dan
kemudian dituliskan yang benar.
- Diperbolehkan membawa minuman dan makanan ringan pada saat lomba.
IX. Penutup
Hal-hal yang belum tercantum dalam lembar informasi ini akan diinformasikan pada waktu
rapat teknis (technical meeting).