ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Alla har ansvar!
Principer för NBVs
kommunikationsarbete
Korrekthet
NBVs information är korrekt.
Utveckling
NBVs kommunikation bidrar till att
utveckla organisationen och medverkar
till att fastställda mål uppnås.
Lärande
NBV uppmuntrar ett utforskande och
lärande förhållningssätt. Vi provar nytt
och delar gärna med oss av vår
kunskap.
Tillgänglighet
NBV kännetecknas av öppenhet,
snabbhet och tillgänglighet samtidigt
som vi är medvetna om att det av t ex
konkurrens- eller individskäl ibland är
nödvändigt med sekretess.
Korrekthet
Utveckling
Lärande
Tillgänglighet
KULT
Ansvar
NBVs kommunikationspolicy fastställs av NBVs förbundsstyrelse.
Förbundsrektor är högsta ansvariga tjänsteman och genomförandeansvaret
vilar på alla medarbetare i organisationen.
Alla – anställda, förtroendevalda, cirkelledare m fl – är ambassadörer för NBV.
Vi har ansvar för att ge information, men också för att själva söka den
information som vi behöver för att utföra våra uppgifter.
Alla har självklart rätt men inte skyldighet att uttala sig i massmedia. Vid
övergripande frågor av förbundskaraktär representerar rektor eller, då det är
lämpligt, förbundsordförande verksamheten på nationell nivå. I avdelningar
gäller motsvarande för verksamhetschef och avdelningsordförande.
Jag delar
alltså folkbildar jag!
Delning = Folkbildning
Budbäraren blir viktigare och
viktigare för valet av produkter
och tjänster.
Rekommendationssamhället
är här!
Hälften av
Sveriges
befolkning är på
Facebook
Alla behöver inte twittra – men
förändringen sker runt om.
Nio kategorier
av sociala medier
BLOGGAR
MIKROBLOGGAR
SOCIALA NÄTVERK
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
MEDIEDELNING
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
SOCIALA KONSUMENTER
KUNSKAPSDELNING
Äٷ
LOKALISERING
CHATT
Folkrörelse -
Bygga relationer
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013
Nu bygger vi vidare!
Länkar
Facebook.com
Twitter.com - Microblogg
Bambuser.com – Gratistjänst för att livesända
Instagram.com – Ladda ned appen för att dela bilder
Doodle.com – Perfekt för att bestämma en mötestid
Sprend.com – När du vill skicka stora filer till någon
ݺߣshare.net – Dela presentationer
Wordfeud: peterax
E-post: pax@nbv.se
Twitter: @peterax
Paul Neelys foton på Facebook
Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013

More Related Content

Similar to Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013 (20)

VIF-dag 22 nov 2012
VIF-dag 22 nov 2012VIF-dag 22 nov 2012
VIF-dag 22 nov 2012
Catharina Isberg
Netværket for vejledning
Netværket for vejledningNetværket for vejledning
Netværket for vejledning
Nordiskt Nätverk för Vuxnas Lärande
Bedömning för lärande och ikt
Bedömning för lärande och iktBedömning för lärande och ikt
Bedömning för lärande och ikt
Malin Frykman
Sociala mediai lärgemenskap - Om-informellt larande på facebook
Sociala mediai lärgemenskap - Om-informellt larande på facebookSociala mediai lärgemenskap - Om-informellt larande på facebook
Sociala mediai lärgemenskap - Om-informellt larande på facebook
Ove Jobring
Ledarprogram kl hösten 2016
Ledarprogram kl hösten 2016Ledarprogram kl hösten 2016
Ledarprogram kl hösten 2016
Camilla Rüdén
Intensitet
IntensitetIntensitet
Intensitet
Kenneth Stenberg
Webwersion intensitet ed
Webwersion intensitet edWebwersion intensitet ed
Webwersion intensitet ed
Kenneth Stenberg
Skolstarten ht2012
Skolstarten ht2012Skolstarten ht2012
Skolstarten ht2012
Alice Horsman
Tillsammans är vi starkare
Tillsammans är vi starkareTillsammans är vi starkare
Tillsammans är vi starkare
AcadeMedia
Barnfetma i Sverige – brukarperspektivet
Barnfetma i Sverige  – brukarperspektivet   Barnfetma i Sverige  – brukarperspektivet
Barnfetma i Sverige – brukarperspektivet
Transformator Design Group
Leda liberaler - Ann Malmsten, Indea - Liberala riksmötet 2015
Leda liberaler - Ann Malmsten, Indea - Liberala riksmötet 2015Leda liberaler - Ann Malmsten, Indea - Liberala riksmötet 2015
Leda liberaler - Ann Malmsten, Indea - Liberala riksmötet 2015
Folkpartiet Liberalerna
Bedömning för lärande Hulansskola, Lerum
Bedömning för lärande Hulansskola, LerumBedömning för lärande Hulansskola, Lerum
Bedömning för lärande Hulansskola, Lerum
malinfrykman
Bedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola LerumBedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Malin Frykman
Processuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunProcessuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommun
Malin Frykman
Hur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättHur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rätt
KUB-projektet
Grunden till framgång
Grunden till framgångGrunden till framgång
Grunden till framgång
Adna Hadzic
Ipfchefsnatvark maj2013_ci
Ipfchefsnatvark maj2013_ciIpfchefsnatvark maj2013_ci
Ipfchefsnatvark maj2013_ci
Catharina Isberg
Bedömning för lärande och ikt
Bedömning för lärande och iktBedömning för lärande och ikt
Bedömning för lärande och ikt
Malin Frykman
Sociala mediai lärgemenskap - Om-informellt larande på facebook
Sociala mediai lärgemenskap - Om-informellt larande på facebookSociala mediai lärgemenskap - Om-informellt larande på facebook
Sociala mediai lärgemenskap - Om-informellt larande på facebook
Ove Jobring
Tillsammans är vi starkare
Tillsammans är vi starkareTillsammans är vi starkare
Tillsammans är vi starkare
AcadeMedia
Leda liberaler - Ann Malmsten, Indea - Liberala riksmötet 2015
Leda liberaler - Ann Malmsten, Indea - Liberala riksmötet 2015Leda liberaler - Ann Malmsten, Indea - Liberala riksmötet 2015
Leda liberaler - Ann Malmsten, Indea - Liberala riksmötet 2015
Folkpartiet Liberalerna
Bedömning för lärande Hulansskola, Lerum
Bedömning för lärande Hulansskola, LerumBedömning för lärande Hulansskola, Lerum
Bedömning för lärande Hulansskola, Lerum
malinfrykman
Bedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola LerumBedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Bedömning för lärande, Hulans skola Lerum
Malin Frykman
Processuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommunProcessuppgift 3, Tjörns kommun
Processuppgift 3, Tjörns kommun
Malin Frykman
Hur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rättHur vet jag att jag är på rätt
Hur vet jag att jag är på rätt
KUB-projektet
Grunden till framgång
Grunden till framgångGrunden till framgång
Grunden till framgång
Adna Hadzic

Om sociala medier och NBVs kommunikation, NBVs Förbundskonferens 2013

Editor's Notes

  • #9: På bara några få timmar så var processen igång och dessutom så var ett stort antal av de engagerade informerade om processen.
  • #10: Stakston talar om Engagemangspyramiden, med sex olika nivåer av engagemang, och där ligger nyckeln till varför sociala medier är viktigt för medlemmar. Det måste vara tillåtet att vara mer eller mindre passiv, men sociala medier, rätt använt, kommer göra att de som tidigare endast var passiva nu kan klättra i pyrmaiden och bli en mycket viktig del av organisationen. Det handlar om:Sociala medier möjliggör helt enkelt att få in sitt engagemang i livspusslet. Botten – lägre intresse - Närmare toppen – mer passion / engagemang. Ju högre upp desto mer arbetsintensivt person-nätverksbundet. Observera – medveten om organisationen. Bygga varumärke/öka kännedomen Förstår mer – börjar blir intressrad. Gör det lätt att följa nyhetsbrev / RSS-flöden Organisationen allt mer trovärdig. Jag vill ”gilla!”. Gör det superenkelt att göra lite mer! Namninsamling, badge osv. Konkret – Tid/Engagemnag. Öka invoverad Ger kompetens. Fotollslag de som är engagerade i insamlingar. Kommunikation viktig. Medägande! Leder – se
  • #20: Fast det är inte statsbidragsberättigad folkbildning. 10 klick är en studietimme…