OPVA-opinnoilla tukea aikuisten perustaitoihin?
Download as PPTX, PDF0 likes606 views
Taitava Opva ESR-hankkeen p辰辰t旦sseminaari.
More Related Content
What's hot (6)
Similar to OPVA-opinnoilla tukea aikuisten perustaitoihin? (20)
More from Nordiskt N辰tverk f旦r Vuxnas L辰rande (20)
Recently uploaded (20)
OPVA-opinnoilla tukea aikuisten perustaitoihin?
- 1. Taitava Opva ESR-hankkeen p辰辰t旦sseminaari OPVA-opinnoilla tukea aikuisten perustaitoihin? 18.5.2020
- 2. Ty旦pajan ohjelma 18.5.2020 kello 14.40 15.45 Avaussanat - Erno Hyv旦nen, Opetus- ja kulttuuriministeri旦 Taitava OPVA ESR-hankkeen esittely. Hankkeessa OPVA:sta opittua: onnistumisia ja sudenkuoppia - Tiina Alhainen, Ammattiopisto Tavastia OPVA-j辰rjest辰mismallit - Suomen Diakoniaopistossa; Anu Jalava - Ammattiopisto Tavastiassa; Tiina Alhainen Pedagogisia ratkaisuja ja hankkeessa tuotettujen perustaitoja vahvistavien oppimateriaalien esittely辰 - Anu Konkarikoski ja Anssi Kovanen, Ammattiopisto Tavastia - Jaana Lahti ja Vesa Silander, Suomen Diakoniaopisto Tulokset p辰hkin辰nkuoressa - Tiina Alhainen, Ammattiopisto Tavastia Kysymyksi辰, ajatuksia, keskustelua OPVA:sta perustaitojen tukijana 3.6.2020 2
- 3. Taitava OPVA ESR -hanke Osa valtakunnallista TAITO-ohjelmaa ja verkostoa, taustalla PIAAC Valtakunnallinen ESR-rahoitus 1.1.2018 31.7.2020, rahoittajana Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus Toteuttajina Ammattiopisto Tavastia ja Suomen Diakoniaopisto Lis辰tietoa hankkeesta: www.taitavaopva.fi Yl辰tavoite: Perustaitojen vahvistaminen osana ammatillisen tutkinnon suorittamista niin, ett辰 samalla vastataan ammatillisen koulutuksen uudistumisen mahdollisuuksiin ja rahoituksen niukkenemiseen. Opiskeluvalmiuksia parantavien opintojen, OPVA-opintojen kehitt辰minen varmistamaan tutkinnon suorittamista opiskelijoilla, joilla on tarvetta tukeen perustaidoissa: lukemisen ja kirjoittamisen taidot, numerotaidot, digitaidot. Tavoitteet: Perusvalmiuksien kartoittaminen ja niiden vahvistamisen suunnitelma J辰rjest辰mismalli ja pilotointi Valtakunnallinen verkkomateriaali Opettajien osaamisen vahvistaminen Vaikuttavuus 3
- 4. Opittua: Huippujuttuja OPVA:ssa OPISKELIJALLE Aikuinen voi uskaltautua opiskelemaan heikoilla perusvalmiuksilla Tutkinnon tai tutkinnon osan voi suorittaa nopeammin ja heikommilla perusvalmiuksilla Perustaidot, ml. digitaidot, integroituvat motivoivasti ammatin opiskeluun Yksil旦llinen etenemisvauhti Maahanmuuttajan kotoutumis- ja koulutuspolku nopeutuu KOULUTUKSENJRJESTJLLE YTO- ja ammatillisten opettajien yhteisty旦 Onnistunut OPVA edellytt辰辰 kehitysty旦n johtamista ja johdon tukea kehitt辰jille OPVA-rakenteet on m辰辰ritelty v辰lj辰sti, alueilla ja aloilla on hyv辰 olla erilaisia joustavia toteutusmalleja Koulutuksenj辰rjest辰j辰 saa rahoitusta antamalleen tuelle, mik辰 tukee koulutuksellista tasa-arvoa OPVA:a voi ja on tarve kehitt辰辰 jatkossakin opiskelijoiden tarpeiden mukaan > OPVA-rakenne ja OPVA- pedagogiikka kehittyv辰t 4
- 5. Opittua: Sudenkuoppia OPVA:ssa OPVA-tuen markkinointi opiskelijalle vaatii paljon, opintoaika pitenee ja opiskelija joutuu osin erilleen omasta saapumisryhm辰st辰 ja omista opettajista. Motivoiva OPVA- toteutus pit辰辰 pysty辰 integroimaan ammatillisiin sis辰lt旦ihin, joita on tultu opiskelemaan. OPVA-ryhmist辰 syntyy heterogeenisia. Tarvitaan taitavia OPVA-pedagogeja nostamaan esiin kunkin opiskelijan vahvuudet. OPVA-rahoitusrakenne on koulutuksen j辰rjest辰j辰n n辰k旦kulmasta pohdituttava. Kokoaikainen OPVA-tuki on hyvin resursoitua, mutta osa-aikaiseen OPVA-tukeen ei saa lainkaan rahoitusta, pedagogisesti tarve on. T辰m辰 johtaa erilaisiin toteutuksiin ja k辰yt辰nt旦ihin koulutuksen j辰rjest辰jill辰. OPVA-aika pident辰辰 opintoaikaa. Toimeentulon varmistamiseksi opiskelijalle tulee kerty辰 osaamispisteit辰 koko ajan. Mm. omaehtoisesti ty旦tt旦myysetuudella voi opiskella perustutkintoa 24 kk. Yhten辰inen k辰yt辰nt旦 (esim. OPVA:n m辰辰rittely osaamispistein辰) tukisi opiskelijoiden yhdenvertaisuutta ja OPVA:n juurtumista. 5
- 6. Taitava OPVA ESR-hankkeen p辰辰t旦sseminaari OPVA-opinnoilla tukea aikuisten perustaitoihin? Suomen Diakoniaopiston j辰rjest辰mismalli Anu Jalava 18.5.2020
- 7. 7
- 8. 8
- 9. Taitava OPVA ESR-hankkeen p辰辰t旦sseminaari OPVA-opinnoilla tukea aikuisten perustaitoihin? Ammattiopisto Tavastian j辰rjest辰mismalli Tiina Alhainen 18.5.2020
- 11. OPVA-opintojen suunnittelu ja niihin ohjautuminen Hakeutumisvaiheessa Opintojen alussa henkil旦kohtaistamisen yhteydess辰 Opintojen aikana Ty旦el辰m辰ss辰 oppiessa Prosessien ja vastuiden ohjaamisessa tulee olla selke辰t. OPVA-opintoja j辰rjest辰辰 Tavastiassa usea osasto. Oppimisen tuen koordinaattori koordinoi 11
- 12. OPVA-opiskelijan polku Ammattiopisto Tavastiassa Ohjaus, alavalinta Valmiuksien kartoitus Kartoitus jatkuu, HOKS, ohjaus ja tuki OPVA-tuen suunnittelu Alakohtainen OPVA-jakso: OPVA-tukea mm. kieliss辰, matematiikassa, digitaidoissa integroituna ammatilliseen tutkinnon osaan OPVA-jaksoOPVA-jaksoOPVA-jakso Opinnot alkavat Ty旦- el辰m辰 Oppi- sopimus? Joustavat OPVAt Seuranta ja parantaminen Tutkinnon osaTJK-jakso Tutkinnon osia Tutkinnon suorittaminen Tutkinnon osa Kohti koko tutkintoa
- 13. Rakenteista OPVA-opintojen pedagogisiin ratkaisuihin ja hankkeessa tuotettuihin materiaaleihin 13
- 14. Hankkeen tuloksia Lyhyt aikav辰li: - Tuki tutkinnon suorittamiseen opiskelijoille kartoituksista, piloteista, tuesta ja materiaaleista Pitk辰 aikav辰li: - Tukitarpeiden kartoittamisen menetelmi辰 - Juurrutetut prosessit ohjata kartoituksista tukitoimiin - OPVA:n j辰rjest辰misrakennemalleja vapaasti hy旦dynnett辰v辰ksi, mallit on juurrutettu oppilaitosten prosesseihin ja perustoimintaan, levitys hankkeen www-sivuilla www.taitavaopva.fi - Monipuolista verkko-oppimateriaalia perustaitojen vahvistamiseen, materiaalit ovat valtakunnallisesti hy旦dynnett辰viss辰 OPVA:n j辰rjest辰misen tueksi - Opettajien vahvistunut osaaminen perustaidoissa tukea tarvitsevien oppimisen ohjaamisessa henkil旦st旦koulutusten ja mentoroinnin my旦t辰 - Vaikuttamisty旦t辰 tehty OPVA-tietoisuuden vahvistamiseksi sek辰 sudenkuoppien v辰ltt辰miseksi oppilaitoksissa, paikallisesti ja valtakunnallisesti. Malleja kansainv辰lisist辰 verkostoista tuotu ja juurrutettu. - Kustannustehokkuutta ja synergiaa l旦ydetty, jotta OPVA onnistuu koulutuksellisen tasa-arvon edist辰misen rakenteena ja osana nykyisen ammatillisen koulutuksen rakennetta Hankkeessa syntyi kokeilujen my旦t辰 malleja perustaitojen kehitt辰miseen osana ammatillisen tutkinnon suorittamista. Mallit hy旦dynt辰v辰t uudistuneen ammatillisen koulutuksen antamia mahdollisuuksia ja tukee uudistusten toimeenpanoa sek辰 koulutuksellista tasa-arvoa. 14
- 15. OPVA-ennakointia ja avoimia kysymyksi辰 15 Loppuuko kantasuomalaisten OPVA-tarve, kun kansakoulun k辰yneet v辰istyv辰t ty旦el辰m辰st辰? Peruskoulusta valmistuvien perustaidot? Paikkaako OPVA puutteita? Vai tukiresurssit peruskouluun? Nivelvaihekoulutusten asema ja j辰rjest辰misrakenne? Maahanmuuttajien oikea-aikainen siirtyminen ammatilliseen koulutukseen? Kielitaito ja perustaidot riitt辰viksi muissa koulutuksissa (koto, VALMA, aipe) ennen siirtym辰辰? Vai paikataanko OPVA:ssa?
- 16. Kiitos! Taitava OPVA ESR-projektitiimi kiitt辰辰 tuesta, yhteisest辰 kehitt辰misest辰 ja mahdollisuudesta ajatella yhdess辰, oppia sek辰 samalla vaikuttaa Rahoittajaa, totta kai Omia organisaatioitaan: ty旦kavereita ja johtoa Yhteisty旦verkostoa Sek辰 ennen kaikkea OPVA- opiskelijoita, jotka ovat antaneet meid辰n oppia mukanaan 16