More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (6)
Similar to Penerapan nilai murni dalam pengajaran dan pembelajaran (20)
Recently uploaded (20)
Penerapan nilai murni dalam pengajaran dan pembelajaran
- 1. PENERAPAN NILAI MURNI DALAM PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
- 2. Objektif Menanam kesedaran, kesefahaman, keyakinan dan juga kesyukuran. Menanam semangat cintakan nilai-nilai suci. Menghormati kebaikan dan membenci keburukan. Membentuk sikap positif dan berguna kepada agama,bangsa dan juga sewaktu menjalankan tugas serta tanggungjawab.
- 3. PERANAN SEKOLAH DAN GURU DALAM PEMBANGUNAN NILAI PELAJAR MENERUSI PENERAPAN NILAI MURNI Guru sebagai role model untuk menunjukkan nilai-nilai murni kepada anak didik. Sekolah perlu memainkan peranan yang penting dalam menonjolkan nilai- nilai murni dengan mewujudkan suasana yang memberangsang dan budaya sekolah yang positif. Guru hendaklah terlebih dahulu mengamal dan menghayati nilai murni yang hendak diajar.
- 4. Guru harus mencipta komuniti moral, kelas bercirikan demokrasi dan berbudaya moral. Melibatkan ibu bapa sebagai rakan kongsi.
- 5. Jenis dan budaya sekolah. Persekitaran fizikal sekolah mempengaruhi penerapan nilai terhadap pelajar. Suasana dan budaya di sekolah akan menyokong keberkesanan pegajaran guru di bilik darjah. Pihak sekolah harus mewujudkan persekitaran fizikal yang baik meliputi unsur-unsur nilai murni.
- 6. Personaliti, Pengalaman Mengajar Dan Mata Pelajaran Yang Di Ajar Oleh Guru Minat yang ditunjukkan oleh para guru terhadap profesyen perguruan menentukan tahap minat pelajar terhadap guru tersebut serta pengajarannya (Czubaj, 1996). Guru yang mempunyai sahsiah yang baik akan dicontohi para pelajar. Manakala Abdul Halim al-Muhammadi (2009) pula menjelaskan, guru ialah ejen kepada keberkesanan pendidikan. Kesepaduan antara kemahiran keilmuan dengan keluhuran peribadi adalah kriteria peribadi pendidik yang tidak boleh dipisahkan,
- 7. Guru-guru yang sabar, bertolak ansur, suka mendengar pandangan pelajar adalah guru yang disukai oleh pelajar. Guru yang mempunyai pengalaman mengajar yang melebihi 5 tahun lebih berkesan berbanding guru yang mengajar kurang dari 3 tahun.