Pengantar bimbingan
Download as PPTX, PDF0 likes337 views
Dokumen tersebut memberikan penjelasan mengenai kemahiran asas kaunseling yang perlu dikuasai oleh kaunselor untuk memastikan sesi kaunseling berjalan dengan efektif. Antara kemahiran tersebut adalah kemahiran mendengar, membalas, merefleksi, merumus, dan menggunakan soalan terbuka dan tertutup secara tepat. Kemahiran-kemahiran ini selari dengan kemahiran komunikasi untuk memudahkan kli
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Pengantar bimbingan (20)
Pengantar bimbingan
- 1. Disediakan oleh: NURAINZATUL NADIA BINTI MOHD SAIED
- 2. Kemahiran Asas Kaunseling Kemahiran ialah kebolehan untuk melakukan sesuatu dengan menggunakan pengetahuannya serta ia berbeza di antara seorang individu dengan individu yang lain Kaunseling merupakan proses pertemuan bersemuka antara seorang kaunselor terlatih dengan seorang klien atau kaunseli iaitu individu yang memerlukan pertolongan.
- 3. Kemahiran asas kaunseling selari dengan kemahiran komunikasi. Kaunselor perlu mengamalkan kemahiran ini agar sesi menjadi lebih berkesan.
- 4. Antara kemahiran kaunseling yang perlu dikuasai oleh kaunselor ialah : Soalan terbuka Soalan tertutup Kemahiran mendengar Kemahiran membalas Kemahiran merefleksi Kemahiran merumus Kemahiran mengkonfrantasi
- 5. SOALAN TERBUKA JENIS SOALAN DEFINISI TUJUAN PERTANYAAN SOALAN TERBUKA Soalan yang bermula dengan apa, bagaimana,atau siapa yang menanyakan tentang maklumat tanpa membuat pengkhususan tentang isi tetapi memerlukan penjelasan yang menggunakan lebih daripada satu perkataan 1) Untuk menggalakkan klien bercakap terutamanya pada permulaan sesi 2) Untuk mendapatkan contoh tepat / khusus mengenai masalah klien 3) Untuk membuat penilaian dan tahap bantuan yang boleh diberikan oleh kaunselor
- 6. SOALAN TERTUTUP JENIS RESPONS DEFINISI TUJUAN PERTANYAAN SOALAN TERTUTUP Soalan yang bermula dengan perkataan adakah , bolehkah, setujukah dan awalan soalan yang mana klien boleh menjawab soalan-soalan yang diberikan semudah ya atau tidak 1) Untuk mendapatkan fakta khusus atau maklumat ringkas 2) Untuk mengecilkan atau menjuruskan bidang perbincangan 3) Untuk menyekat klien daripada daripada bercakap perkara-perkara yang tidak menentu
- 7. KEMAHIRAN MENDENGAR 1) Mendengar dengan isi -Tidak suka orang lain campur tangan dalam hal dirinya 2) Mendengar dengan perasaan -Marah 3) Mendengar dengan makna / pengalaman -Marah bila orang lain campur dalam hal dirinya seolah olah ia tidak berkuasa mengurus dirinya
- 8. KEMAHIRAN MEMBALAS Ulangan kata yang pendek oleh kaunselor yang dapat difahaminya dari apa yang diperkatakan oleh klien Untuk menunjukkan kaunselor mendengar dan memahami klien. CONTOH: Klien : saya tidak memahaminya . Adakalanya dia baik dan bertimbang rasa , adakalanya pula perlakuannya amat menyakitkan hati saya. Kaunselor : jadi anggapan anda dia tidak begitu tetap pendirian.
- 9. MEREFLEKSI Refleksi isi -Memberi fokus kepada isi percakapan klien dan menyatakannya semula dengan perkataan kaunselor Contoh : Klien : saya tak faham kelakuan dia . Sekejap dia baik , sekejap dia buat saya macam musuh . Saya tak tahu apa nak buat . Kaunselor : Awak tak faham mengapa dia sekejap baik sekejap tidak.
- 10. Merefleksi perasaan -Memberi tumpuan kepada perasaan yang dialami oleh klien Contoh : Klien : Saya geram betul dengan tingkah laku si Amit itu. Kaunselor : Jadi , Din betul betul geramlah dengan perangai Amit ya.
- 11. MERUMUS Mengulang semula apa yang telah diperkatakan oleh klien 1. Rumusan kecil : menyemak persepsi dan membawa perbincangan 2. Rumusan besar : dilakukan diakhir sesi atau permulaan sesi RINGKASAN KETIKA MERUMUS Awal sesi kaunseling sesi kaunseling yang + rumusan = permulaan sesi untuk telah dijalankan menyambung sesi
- 12. Pertengahan sesi kaunseling parafrasa + rumusan = sesuatu idea, perasaan soalan atau tajuk refleksi perbincangan kecil beri fokus ikut perenggan Akhir sesi kaunseling idea besar + rumusan = penamatan sesi keseluruhan kaunseling
- 13. KONFRANTASI Ia dibuat apabila apa yang dikatakan oleh klien dahulu tidak sama dengan apa yang dikatakan oleh klien sekarang. Dibuat apabila kaunselor melihat apa yang dikatakan oleh klien (lisan) tidak selari dengan tingkah laku klien (not congurent ) Contoh : klien menyatakan klien tidak sedih tetapi mimik muka klien dapat dilihat seperti menahan dari menangis.