Pon riveduto1
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Il documento descrive le attivit di un corso PON presso l'istituto I.S.S. Mandralisca di Cefal湛, focalizzandosi su esercizi di scrittura, ascolto e comunicazione. Gli studenti hanno lavorato su vari testi, tra cui ricette siciliane e temi sul bullismo, e hanno partecipato a discussioni di gruppo e attivit di revisione. Nel complesso, gli alunni hanno trovato l'esperienza coinvolgente e utile per migliorare le loro competenze comunicative.
Pon riveduto1
- 1. PON 2007/2013 - IPSSEOA ISTITUTO DI STATO PER I SERVIZI DELLENOGASTRONOMIA E LOSPITALITA ALBERGHIERA I.S.S. MANDRALISCA CEFALU LEGGERE BENE PER SCRIVERE MEGLIO A.S. 2013/2014 Docente esperto : Prof.ssa Caterina Lombardo Tutor : Prof.ssa Laura Cerniglia
- 2. Allegra Rosa Amato Claudio Azzarello Sarah Brancati Dario Cangelosi Erika Catanzaro Federico Pio Cutaia Marika Cutaia Nadia Leggio Fabio Antonio Messina Federica Oll Naomi Pignato Chiara Planeta Kinga Presti Alessandra Pusateri Alessio Rajmondo Giuseppe Renna Eliana Serio Giuseppa Sottile Melisa Vicari Andrea GLI ALUNNI E LE ALUNNE
- 3. Oggi 竪 stato il primo giorno del corso Pon Lincontro 竪 iniziato con la presentazione delle docenti Poi ci siamo presentati noi compagni In coppie abbiamo lavorato sui nostri identikit per conoscerci meglio La prof. ci ha guidati a svolgere le presentazioni con un questionario strutturato di cinque domande 20 febbraio 2014 5 minuti: PENSIAMO 15 minuti: CONVERSIAMO E COSTRUIAMO L INTERVISTA- IDENTIKIT
- 4. Mi chiamo Dario Mi chiamo Sarah. E poi abbiamo condiviso le risposte tutti insieme in un circle time. Mi chiamo Giuseppe
- 5. 25 febbraio 2014Oggi abbiamo imparato a prendere appunti e allinizio ognuno lha fatto a modo proprio
- 6. Il primo testo su cui abbiamo preso appunti 竪 stata. una ricetta della cucina tipica siciliana Ingredienti 1 kg di peperoni rossi e gialli 300g di mollica di pane raffermo un paio di cucchiai di olio extra vergine di oliva sale q.b. 2 spicchi di aglio 1 mazzo di basilico Peperoni rossi e gialli PROCEDIMENTO: Pulire e tagliare i peperoni, aggiungere lolio e rosolare il tutto per circa trenta minuti in una padella. Tritare il basilico, l aglio e la mollica e aggiungere il sale. Raccogliere e mescolare il tutto in un apposito contenitore Servire caldo o tiepido.
- 7. Il secondo testo si intitolava Meno grasso pi湛 cremoso In una gelateria, un tale ha inaugurato il gelato invisibile. S狸, proprio cos狸, invisibile! Perch辿 il gelato viene preparato all istante per evitare di utilizzare emulsionanti, conservanti e quantit di grassi in eccesso. e quindi cremoso e genuino.
- 8. Poi abbiamo ascoltato come.......si riveste una parete con piastrelle e malta Quando abbiamo ascoltato dei minidialoghi e velocemente abbiamo dovuto rispondere alle domande delle prof.il nostro cervello 竪 andato in TILT!
- 9. Per finire abbiamo ascoltato un testo in cui si parlava BENE del CONGIUNTIVO che noi invece generalmente trattiamo MALE
- 10. 27 febbraio 2014 Oggi abbiamo riepilogato cosa avevamo fatto la volta scorsa, abbiamo fatto un esercizio sull eco dove dovevamo ripetere a coppie e a saltare le ultime tre lettere di alcune parole inerenti al corso Pon. Poi abbiamo lavorato sulla Caccia al contrario : sul testo di una canzone di Jovanotti dovevamo sostituire alcune parole con il loro contrario. Io ti cercher嘆 Come strano incontrarti di sera /mattina in mezzo alla gente salutarci come due vecchi/nuovi amici ehi ciao come stai quando un giorno di notte/giorno mi hai detto "Non ti lascero' mai"
- 11. La prof. ci hai poi spiegato che.. non si legge sempre nello stesso modo. ma c竪 differenza tra: -lettura selettiva -lettura globale -lettura approfondita -lettura espressiva.
- 12. 27 febbraio 2014 Oggi abbiamo riepilogato cosa avevamo fatto la volta scorsa, abbiamo fatto un esercizio sull eco dove dovevamo ripetere a coppie e a saltare le ultime tre lettere di alcune parole inerenti al corso Pon. Poi abbiamo lavorato sulla Caccia al contrario : sul testo di una canzone di Jovanotti dovevamo sostituire alcune parole con il loro contrario. Io ti cercher嘆 Come strano incontrarti di sera /mattina in mezzo alla gente salutarci come due vecchi/nuovi amici ehi ciao come stai quando un giorno di notte/giorno mi hai detto "Non ti lascero' mai"
- 13. 6 marzo 2014 Anche oggi abbiamo fatto un piccolo riassunto dellincontro precedente e subito dopo, con un tempo stabilito, abbiamo letto un piccolo testo contenente parole difficili da pronunciare per esercitare la nostra lettura.
- 14. . La prof. ci ha poi letto un testo sul bullismo e noi lo abbiamo diviso in tre parti: Introduzione Parte centrale Conclusione Abbiamo poi discusso in circle time di questo importante argomento confrontandoci animatamente
- 15. 11 marzo 2014 . Oggi abbiamo ascoltato e preso appunti su un racconto decisamente pi湛 lungo che ha richiesto una maggiore attenzione. La storia era quella di un polpo che scappa alla ricerca della libert,ma.finisce morto poco prima di arrivare al mare
- 16. Oggi ci siamo esercitati a prendere appunti con la tecnica chiamatadel diagramma Il brano su cui abbiamo lavorato si intitola Il ciuchino e racconta di un viaggiatore che, mentre era in viaggio su un traghetto sul Nilo, verso Hassuan, osserva il paesaggio:campi, mucche, asini e uomini. Per arrivare alla diga scese dal traghetto e pass嘆 dal tempio di Karnak. La sua attenzione fu attratta da un ciuchino mal ridotto: pelle e ossa, di colore grigio, sembrava solo aspettare le botte del padrone.
- 17. Luomo allora riflette sulla vita che gli era apparsa meravigliosa nel paesaggio e tristissima per quel povero ciuchino.
- 18. Oggi in aula informatica abbiamo cominciato a scrivere questo diario di bordo Lobiettivo 竪 saper tradurre anche con immagini quello che raccontiamo
- 19. Anche il film 竪 un racconto per immagini oltre che di parole: oggi abbiamo visto Chocolath, la storia di una donna e di sua figlia che nel 1959 si trasferiscono in un paesino della Francia poco prima del carnevale. I protagonisti del film sono: - Juliette Binoche - Judi Dench - Alfred Molina - Lena Olin - Johnny Depp
- 20. Oggi, in aula informatica, la professoressa ci ha lasciato un compito di scrittura creativa. Con lincipit narrativo: Era una notte dinverno buia e tempestosa abbiamo dovuto elaborare individualmente un racconto. Allinizio non sapevamo da dove cominciare, poi si sono messe in moto le idee La prof ci ha poi fornito due explicit narrativi a nostra scelta di genere giallo, romantico, fantasy, poliziesco, horror ecc.. E stato molto interessante e anche molto divertente, perch辿 竪 stato un esercizio che ci 竪 servito a sprigionare la nostra fantasia. 01 aprile 2014
- 21. Abbiamo iniziato subito con il commento del film; con laiuto di una scheda abbiamo individuato: Personaggi Luoghi temi e poi.. Siamo tornati in aula informatica ad aggiornare questo lavoro
- 22. Oggi abbiamo iniziato subito con il commento del film; con laiuto di una scheda abbiamo individuato, personaggi, luoghi, temi e poi.. Siamo tornati in aula informatica ad aggiornare questo lavoro
- 23. Oggi pomeriggio abbiamo lavorato in coppie daiuto. La professoressa ha distribuito i vari testi scritti la volta precedente. mischiandoli per un lavoro di revisione Dopo aver terminato la correzione, abbiamo letto ad alta voce, in circle time, tutti quanti i racconti, esprimendo per ciascuno un parere negativo o positivo, rilevandone e spiegandone le crititci , se ce nerano. E alla fine ci siamo divertiti a votare i tre brani che ci sono piaciuti di pi湛. 3 Aprile 2014
- 24. Oggi la professoressa ci ha consegnato un testo poetico di Giuseppe Ungaretti intitolato Pellegrinaggio di cui abbiamo fatto lanalisi con domande strutturate. Abbiamo anche dovuto effettuare una sintesi di cinquanta parole. Abbiamo poi lavorato su una lettera di tipo persuasivo,con un attivit che prevedeva la revisione del testo prima in forma autonoma e poi in circle time. E stato un lavoro davvero costruttivo per noi ragazzi per capire bene come scriviamo. Giuseppe Ungaretti 08, Aprile 2014
- 25. Durante queste quasi 50 ore abbiamo fatto molti esercizi diversi. 1- Abbiamo creato delle ricette - I RISOTTI PER OBAMA , svolgendo degli esercizi di comprensione e correzione. 2 -Abbiamo lavorato sul prendere appunti ascoltando delle letture dalla prof. 3- Abbiamo visto un film molto bello chiamato CHOCOLAT e poi abbiamo lavorato su una scheda di comprensione del linguaggio filmico.. Insomma abbiamo passato delle ore molto coinvolgenti, non abbiamo avuto il tempo di annoiarci perch辿 cera sempre qualcosa di simpatico e bello da fare. In particolare vorremmo dire che allinizio avremmo preferito starcene a casa, ma adesso possiamo dire che 29 Aprile 2014 ne 竪 valsa la pena