More Related Content
Similar to pp-ptk PLPG_2013.pptx (20)
Recently uploaded (20)
pp-ptk PLPG_2013.pptx
- 2. Ahmad Afiif S1 Fakultas Tarbiyah IAIN Alauddin, 1999 S2 Psikologi Univeristas Gadjah Mada (UGM ) Yogyakarta, 2003 S3 Psikologi Universitas Kebangsaan Malaysia (UKM) (Proses Penyelesaian) Pangkat/Gol: Pembina/IVa,Lektor Kepala Alamat : BTN Asal Mula Sejahtera D 5 No. 7 Tamalanrea, Makassar HP : 081524290424/081341767665 Email : ahmadafiif@ymail.com
- 3. Ruang Lingkup PENELITIAN TINDAKAN KELAS Model-Model PTK Metodologi PTK Sistematika Proposal PTK Konsep Dasar PTK Prinsip PTK
- 4. Tujuan Peserta dapat : Menjelaskan konsep dasar penelitian tindakan kelas. Menguraikan prinsip penelitian tindakan kelas. Menyeleksi Model-model PTK yang sesuai. Mendeskripsikan Prosedur PTK. Membuat proposal PTK.
- 5. Pengantar Dispok & Presentasi Penguatan Brainstorming Sistematika proposal Kerja Individu (Membuat Proposal PTK) Refleksi Langkah Sesi
- 6. Brainstorming Apa itu PTK? Mengapa harus melakukan PTK? Apakah bapak/ibu pernah ber-PTK? Apa langkah-langkah yang dilakukan?
- 7. Mahasiswa di bagi menjadi enam kelompok Setiap kelompok berdiskusi tentang konsep, prinsip, manfaat dan pentingnya PTK ! Hasil diskusi ditulis di kertas plano. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok Fasilitator memandu untuk menyamakan persepsi. Dispok & Presentasi 1
- 8. Setiap kelompok berdiskusi tentang metodologi PTK ! Hasil diskusi ditulis di kertas plano. Perwakilan kelompok mempresentasikan hasil kerja kelompok Fasilitator memandu untuk menyamakan persepsi. Dispok & Presentasi 2
- 9. Secara individu peserta diminta untuk membuat proposal PTK di kertas folio, dengan panduan fasilitator. Kerja Individu
- 10. PLPG TAHUN 2014
- 11. Konsep Dasar PTK Pengertian Penelitian Tindakan Kelas Karakteristik Penelitian Tindakan Kelas Tujuan Penelitian Tindakan Kelas Manfaat Penelitian Tindakan Kelas
- 12. Pengertian PTK Menurut pendapat beberapa ahli : PTK merupakan penelitian untuk mengujicobakan ide-ide ke dalam praktek dalam rangka memperbaiki/mengubah sesuatu agar memperoleh dampak nyata dari situasi. (Kemmis, 1983) PTK merupakan bentuk penelitian reflektif diri yang secara kolektif dilakukan oleh peneliti dalam situasi sosial untuk meningkatkan penalaran dan keadilan praktik pendidikan dan sosial serta pemahaman mengenai praktik dan situasi tempat dilakukannya. (Taggart, 1988) PTK merupakan bentuk kajian yang bersifat reflektif oleh pelaku tindakan, dilakukan untuk meningkatkan kemantapan rasional dari tindakan-tindakan mereka dalam melakasanakan tugas, memperdalam pemahaman terhadap tindakan yang dilakukan, serta memperbaiki kondisi praktik pembelajaran yang dilakukan. (Proyek PGSM Diknas, 1999)
- 13. Pengertian PTK Penelitian tindakan kelas merupakan suatu bentuk penelitian yang bersifat reflektif dengan melakukan tindakan-tindakan tertentu agar dapat memperbaiki dan atau meningkatkan praktik-praktik pembelajaran yang dilakukan secara bersama di kelas secara profesional.
- 14. Apa Yang Dimaksud Dengan Tindakan Model Pembelajaran Terbaru, bukan yang itu-itu saja. Tindakan dapat berupa penerapan METODE dan penggunaan MEDIA Tindakan dilakukan guru di kelasnya.
- 15. Karakteristik PTK On the job problem oriented (masalah yang diteliti adalah masalah yang riil yang muncul dari dunia kerja peneliti/ yang ada dalam kewenangan/ tanggung jawab peneliti) Problem solving oriented (berorientasi pada pemecahan masalah) Improvement Oriented (berorientasi pada peningkatan kualitas) Multiple data collection (berbagai cara
- 16. Karakteristik PTK Cyclic ( konsep tindakan (action) pada dasarnya diterapkan melalui urutan-urutan planning, observing, action dan reflecting secara ber siklus Participatory (collaborative) specifics contextual action oriented
- 17. Tujuan PTK Perbaikan dan peningkatan kualitas proses pembelajaran Membantu guru dan tenaga kependidikan lainnya mengatasi masalah pembelajaran dan pendidikan di dalam dan luar kelas, Pengembangan ketrampilan guru bertolak dari kebutuhan dalam memecahkan problem yang dihadapi di kelas (Borg, 1986). Menumbuhkan budaya meneliti di kalangan guru yang disertai mekanisme koreksi diri dari guru (built in self-correcting mechanism) untuk meningkatkan profesionalisme guru.
- 18. Manfaat PTK inovasi pembelajaran peningkatan profesionalitas guru. dapat dijadikan sumber masukan dalam rangka melakukan pengembangan kurikulum.
- 19. Prinsip PTK 1. Kegiatan nyata dalam situasi rutin 2. Adanya kesadaran diri untuk memperbaiki kinerja 3. SWOT (strength: kekuatan, weakness: kelemahan, opportunity: kesempatan, threat: ancaman) sebagai dasar berpijak. 4. Prinsip SMART Spesifik khusus, tidak terlalu umum Managable dapat dikelola, dilaksanakan Acceptable dapat diterima lingkungan atau Achievable dapat dicapai Realistic operasional, tidak di luar jangkauan; Time-bound diikat oleh waktu, terencana. Menurut Suharsimi Arikunto, prinsip PTK :
- 20. Berdasarkan berbagai pendapat, prinsip PTK dapat dituliskan sebagai berikut : Tidak mengganggu kegiatan belajar mengajar Tidak menyita waktu Metodologi andal Merupakan masalah guru Konsisten terhadap prosedur etika Permasalahan terkait dalam misi sekolah PRINSIP PTK
- 21. Model-Model PTK Model Kurt Lewin Identifikasi masalah Perencanaan (Planning) Tindakan (acting) Refleksi (reflecting) Observasi (observing) Perencanaan ulang Siklus I Siklus II dst
- 22. Model Kemmis dan Mc Taggart Model-model ptk
- 23. Model John Elliot Model-model ptk Ide Awal Temuan dan Analisis Perencanaan Umum Langkah Tindakan 1,2,3 Implementasi Langkah Tindakan Monitoring Implementasi dan Efeknya Penjelasan Kegagalan Tentang Implementasi Revisi Perencanaan Umum Perbaikan Perencanaan Langkah Tindakan 1,2,3 Implementasi dan Langkah Berikutnya Monitoring Implementasi dan Efeknya Monitoring Implementasi dan Efeknya Penjelasan Kegagalan Revisi Ide Umum Perbaikan Perencanaan Langkah Implementasi dan Langkah Berikutnya
- 24. Model Dave Ebbut Model-model ptk Ide Umum Ide yang umum yang diubah Suvei Rencana Keseluruhan Tindakan I Monitoring & Survei Pilihan Tindakan 2 dsb Survei Rencana Keseluruhan Tindakan I Keseluruhan yang sudah direvisi Atau Atau Rencana Keseluruha n Tindakan I Mengubah Ide umum
- 25. Sistematika Proposal PTK Judul PTK Pendahulua n 1. Latar Belakang 2. Rumusan Masalah 3. Tujuan Penelitian 4. Manfaat Penelitian 5. Hipotesis Tindakan Kajian Pustaka 1. Landasan Teori 2. Penelitian Relevan Metodologi Penelitian 1. Setting Penelitian 2. Subyek dan Obyek Penelitian 3. Prosedur Penelitian 4. Teknik & Instrumen Pengumpulan Data 5. Teknik Analisis Data 6. Indikator Keberhasilan 7. Jadwal Penelitian
- 26. judul ptk Judul hendaknya terdiri dari konsep-konsep atau variabel- variabel utama yang menjadi fokus penelitian. Subyek penelitian sasaran penelitian hendaknya ditulis jelas. Judul PTK hendaknya mengandung unsur permasalahan serta bentuk tindakan yang dilakukan peneliti sebagai upaya pemecahan masalah. Formulasi judul hendaknya singkat, jelas, dan sederhana namun secara tersirat telah menampilkan sosok PTK. Penulisan tahun ajaran dalam suatu judul dapat ditampilkan atau tidak. Judul PTK hendaknya memuat empat unsur, yakni masalah, tindakan yang ditawarkan, subyek/siswa, lokasi madrasah/sekolah
- 27. Contoh Judul PTK Peningkatan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas VII Mtsn Banjarmasin Dengan Menggunakan Metode Role Playing Penerapan Cara Belajar Aktif Model Pencocokan Kartu Indeks untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Sains Pokok Bahasan Bumi dan Alam Semesta pada Siswa Kelas III MI Maarif Sambiroto Sidoarjo Tahun 2009/2010 Audio Visual sebagai media meningkatkan konsentrasi belajar bahasa Arab siswa kelas I MAN Kendal tahun 2013.
- 28. Pendahuluan 1. Latar Belakang Masalah, berisi (1) Harapan atau kondisi ideal dari program pembelajaran; (2) Fakta yang ada ; (3)Faktor penyebab kegagalan atau ketidakberhasilan siswa dalam belajar; (4) Tindakan yang dipilih untuk menyelesaikan masalah 2. Rumusan Masalah Masalah dirumuskan dalam bentuk kalimat tanya dan operasional.Rumusan tertulis dalam kalimat yang singkat, padat, jelas dan tidak bertele-tele. Contoh Rumusan Masalah Apakah penggunaan metode role playing dapat meningkatkan kualitas pembelajaran berbicara pada siswa kelas VII MTsN Banjarmasin?
- 29. Pendahuluan 3. Tujuan Penelitian, menjelaskan sasaran atau hasil yang ingin dicapai setelah penelitian selesai. Contoh Tujuan Penelitian 4. Manfaat Penelitian, Pada bagian ini dikemukan manfaat penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk: Mengetahui peningkatan kemampuan berbicara Bahasa Arab Siswa Kelas VII Mtsn Banjarmasin dengan Menggunakan Metode Role Playing
- 30. Pendahuluan 5. Hipotesis Tindakan Hipotesis tindakan mencerminkan dugaan sementara atan memprediksi perubahan apa yang akan terjadi pada objek penelitian jika suatu tindakan dilakukan. Hipotesis tindakan pada PTK pada umumnya dalam bentuk kecendrungan atau keyakinan pada proses atau hasil belajar yang akan muncul setelah suatu tindakan diberlakukan (diterapkan). Contoh Hipotesis Tindakan Hipotesis tindakan dalam penelitian ini adalah : Penggunaan metode role playing dapat meningkatkan kualitas pembelajaran berbicara pada siswa kelas VII MTsN Banjarmasin?
- 31. Tinjauan Pustaka Kajian teori dan pustaka yang mendasari usulan rancangan penelitian tindakan Teori, temuan, dan bahan penelitian lain yang mendukung pilihan tindakan untuk mengatasi permasalahan penelitian
- 32. Metodologi Penelitian 1. Setting Penelitian, berisi : Tempat penelitian yaitu di mana lokasi penelitian tersebut akan dilakukan. Waktu penelitian, yaitu rentang waktu lamanya penelitian akan dilaksanakan. Siklus Penelitian, yaitu jumlah siklus yang akan dilakukan.
- 33. Metodologi Penelitian 2. Subyek dan Obyek Penelitian Subjek penelitian adalah orang yang dikenai tindakan. Objek (sasaran) penelitian yaitu variabel-variabel penelitian yang dijadikan fokus kajian untuk menjawab permasalahan yang telah diajukan dalam rumusan masalah, beserta perubahan yang diinginkan dari subyek yang dikenai tindakan.
- 34. Metodologi Penelitian 3. Prosedur Penelitian Yang dimaksud prosedur penelitian adalah langkah-langkah operasional baik yang terkait dengan perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, maupun refleksi. Prosedur penelitian yang akan dilakukan hendaknya mengacu pada salah satu model penelititan PTK apakah model Kurt Lewin, Sephen Kemmis dan Mc Taggart, John Elliott, atau Dave Ebbutt.
- 35. Metodologi Penelitian 4. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data Teknik pengumpulan data adalah metode yang digunakan peneliti dalam merekam data (informasi) yang dibutuhkan. Penggunaan setiap teknik tentu saja ditentukan oleh sifat dasar data yang akan dikumpulkan melalui suatu instrumen. Instrumen sangat terkait dengan obyek penelitian, utamanya obyek produk. Beberapa instrumen yang dapat digunakan dalam pengumpulan data PTK antara lain : pedoman pengamatan (observasi), pedoman wawancara, angket atau kuesioner, tes
- 36. Metodologi Penelitian 4. Teknik Analisis Data Data yang diperoleh dapat dikelompokkan menjadi dua, yaitu data kualitatif dan data kuantitatif. Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif dengan penyimpulan lebih mendasarkan diri pada nilai rata-rata dan simpangan baku amatan atau persentase amatan. Hasil analisis data kualitatif dikonsultasikan dengan makna kualitatif yang mencerminkan struktur dasar terhadap jawaban masalah penelitian.
- 37. Metodologi Penelitian 5. Indikator Keberhasilan Pada bagian ini, tolok ukur keberhasilan tindakan perbaikan ditetapkan secara eksplisit sehingga memudahkan verifikasinya.
- 38. Metodologi Penelitian 6. Jadwal Penelitian No KEGIATAN MINGGU KE.. 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Perencanaan 2 Proses pembelajaran 3 Evaluasi 4 Pengumpulan Data 5 Analisis Data 6 Penyusunan Hasil 7 Pelaporan Hasil Contoh Format Jadwal Penelitian
- 39. PLPG TAHUN 2014