Psikologi Pendidikan (teori perkembangan individu)
Download as PPTX, PDF0 likes387 views
Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan individu meliputi faktor herediter (keturunan), lingkungan (terutama lingkungan keluarga), dan kematangan. Ketiga faktor ini berinteraksi secara dinamis sepanjang siklus kehidupan.
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Psikologi Pendidikan (teori perkembangan individu) (20)
Recently uploaded (20)
Psikologi Pendidikan (teori perkembangan individu)
- 1. Nama : Puput Pamela NPM : 19170005 Program Studi Bimbingan Konseling Universitas Riau Kepulauan Batam Psikologi Pendidikan
- 2. TEORI PERKEMBANGAN INDIVIDU : DEFINISI PERKEMBANGAN DAN FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN
- 3. A. Definisi Perkembangan Perkembangan (Development) merupakan suatu proses yang pasti di alami oleh setiap individu, perkembangan ini adalah proses yang bersifat kualitatif dan berhubungan dengan kematangan seorang individu yang ditinjau dari perubahan yang bersifat progresif serta sistematis di dalam diri manusia. Akhmad Sudrajat : 2008, memberikan definisi bahwa Perkembangan dapat diartikan sebagai perubahan yang sistematis
- 4. Sesorang individu mengalami perkembangan sejak masa konsepsi, serta akan berlangsung selama hidupnya. Perkembangan adalah proses yang berlangsung sejak konsepsi, lahir dan sesudahnya, dimana badan, otak, kemampuan dan tingkah laku pada masa usia dini, anak2, dan dewasa menjadi lebih kompleks dan berlanjut dengan kematangan sepanjang hidup. hal ini didefinisikan oleh( Dr Siti Aminah Soepalarto, SpS (K). : 2008 ). Maka dengan kata lain dapat kita artikan bahwa sepanjang hidup kita merupakan suatu rangkaian proses yang terus berlanjut, proses tersebut meliputi perkembangan (development), pertumbuhan (growth) serta kamatangan (maturation) baik fisik maupun psikis. Tidak ada periode usia yang mendominasi perkembangan hidup. Perkembangan meliputi keuntungan dan kerugian, yang berinteraksi dalam cara yang dinamis sepanjang siklus kehidupan Sehingga selama proses bertambahnya usia, maka selama itulah proses perkembangan akan terus berjalan. Proses ini terjadi dalam diri manusia secara bertahap dan memiliki fase fase tertentu yang menjadi acuan proses perkembangan tersebut, seperti yang dikemukakan oleh Sigmund Freud, fase perkembangan dibagi menjadi 6 fase yaitu ; Fase Oral atau mulut yang merupakan sentral pokok keaktifan yang dinamis, Fase Anal, Fase Falis atu alat kelamin, Fase Latent, Fase Pubertas dan Fase Genital atau proses menginjak kedewasaan.
- 5. Ciri ciri perkembangan secara umum yaitu : Terjadinya perubahan dalam aspek fisik (perubahan berat badan dan organ organ tubuh) dan aspek psikis (matangnya kemampuan berpikir, mengingat, dan berkreasi) Terjadinya perubahan dalam proporsi; aspek fisik (proporsi tubuh anak beubah sesuai dengan fase perkembangannya) dan aspek psikis (perubahan imajinasi dari fantasi ke realitas) Lenyapnya tanda tanda yang lam; tanda - tanda fisik (lenyapnya kelenjar thymus (kelenjar anak anak) seiring bertambahnya usia) aspek psikis (lenyapnya gerak gerik kanak kanak dan perilaku impulsif). Diperolehnya tanda tanda yang baru; tanda tanda fisik (pergantian gigi dan karakter seks pada usia remaja) tanda tanda psikis (berkembangnya rasa ingin tahu tentang pengetahuan, moral, interaksi dengan lawan jenis)
- 6. B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Didalam perkembangan manusia ada beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan manusia, dia antaranya faktor Heriditas (keturunan atau bawaan), kondisi atau faktor lingkungan, dan faktor Maturation (kematangan).
- 7. 1.Faktor Hereditas (keturunan atau bawaan). Hereditas (keturunan atau bawaan) adalah proses penurunan sifat-sifat atau ciri-ciri tertentu yang ada pada orang tua atau dari keturunan kerabat-kerabat terdekat. Dimana sifat bawaan ini sulit untuk dirubah kerena udah menjadi kebiasaan atau keturunan dari sifat orang tuanya. Pada dasarnya yang diturunkan oleh orang tua merupakan bentuk atau struktur tubuh pada anak-anak tersebut yang merupakan hasil dari percampuran gen-gen dari orang tua yang pada umumnya mencakup sifat, ciri-ciri atau sifat dari orang tua yang di peroleh dari lingkungan atau dari hasil belajar didalam lingkungan tersebut Seperti misalnya Seorang anak terbiasa berjalan tegak atau menunduk, terbiasa atau cenderung untuk menjadi orang lincah, pendiam, cerewet dan sebagainya. Ini merupakan contoh dari kebiasaan atau sifat-sifat yang diturunkan oleh orang tua kepada anaknya. kebiasaan ini tidak hanya terdapat selama masa kanak-kanak, melainkan tetap ada pada diri manusia selama masih hidup. Akan tetapi kebiasaan-kebiasaan ini tidak akan menjadi kenyataan kecuali kita tidak mendapatkan respon atau kesemptan kita untuk berkembang atau merubah sifat-sifat ini.
- 8. 2.Faktor atau kondisi lingkungan Faktor atau kondisi lingkungan ini juga mempengaruhi perkembangan manusia. Lingkungan merupakan suatu tempat dimana kita saling membutuhkan atau saling berinteraksi antara manusia yang satu dengan manusia yang lain. Lingkungan sebagai penentu perkembangan tingkah laku manusia, didalam dugaan yang diterima sebagai dasar didalam lingkungan psikologis adalah bahwa manusia lahir dalam keadaan tidak memiliki pembawaan apapun, bagaikan kertas putih (tabula rasa) yang dapat ditulisi dengan apa saja yang kita kehendaki. Perwujudan tingkah laku manusia ditentukan oleh lingkungan dengan kiat-kiat rekayasa yang bersifat pribadi atau tidak berkaitan dengan seseorang dan bersifat direktif. Bayi yang lahir mempunyai kecenderungan yang sama, didalam pengaruh faktor lingkungan kita bisa mengambil contoh kepada bayi yang menyusu, ketika bayi menyusu bayi tersebut merasa senang dan ketika bayi merasa haus maka bayi tersebut menangis maka dengan cepat seorang ibu memberkan ASI. Yang dimaksud dengan faktor lingkungan disini adalah lingkungan keluarga. Dimana lingkungan keluarga ini sangat mempengaruhi perkembangan manusia. Keluarga merupakan lingkungan atau kelompok yang pertama yang menjadi pusat identifikasi anak dan kelompok atau lingkungan yang pertama mengenalkan nilai-nilai kehidupan kepada anak, anak menghabiskan masa kanak-kanaknya itu didalam lingkungan keluarga.
- 9. 3.Faktor Maturation (kematangan). Kematangan adalah siapnya suatu organ-organ fungsi kehidupan, baik pisik maupun psychis untuk berkembang dan melakukan tugasnya dengan baik. Bagaimanapun banyaknya pembawaan atau kebiasaan seseorang individu dan betapapun baiknya lingkungan yang tersedia baginya bila belum mencapai kematangan untuk berfungsi maka suatu fungsi kehidupan belum dapat berkembang secara optial. (Abu Khaer, 1993) Pembawaan dan lingkungan adalah faktor- faktor yang sangat penting bagi perkembangan individu. Interaksi antara faktor-faktor tersebut tidak terjadi sekehendak hati, tapi dipengaruhi oleh faktor yang ketiga ini yaitu faktor kematangan (maturation) atau waktu (time).Manusia yang baru dilahirkan telah memiliki bakat dan pembawaan
- 10. baik dari lingkungan berasal dari keturunan orang tuanya, nenek moyangnya maupun karena memang ditakdirkan demikian. Jadi faktor Maturation (kematangan) merupakan foktor dimana semua organ tubuh siap menjalankan fungsinya masing-masing. Jadi perkembangan manusia dapat dipengaruhi oleh berbagai macam faktor- faktor seperti yang telah disebutkan dan di jelaskan diatas. Faktor-faktor ini dapat mempengaruhi perkembangan manusia mulai sejak lahir sampai meninggal dalam mempengaruhi ke arah yang lebih baik maupun yang tidak baik.
- 11. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan Manusia Perkembangan itu kompleks, setiap individu dalam tahapan perkembangan yang sama menunjukkan perbedaan, seperti ukuran tubuh, keadaan emosi, inteligensi, dan sebagainya. Beberapa faktor yang mempengaruhi perkembangan manusia menurut Papalia et al (2009) dalam buku Human Development adalah:
- 12. Keturunan (nature), yaitu sifat bawaan dari orang tua biologis, misalnya kecerdasan dan watak. Lingkungan (nurture), yaitu tempat dan kondisi sosial di mana individu tumbuh dan berkembang. Kematangan, kesiapan individu untuk menguasai ketrampilan baru, misalnya kematangan otak dan tubuh pada fase anak-anak awal, sehinggga mempunyai kemampuan untuk berjalan dan berbicara. Karakteristik diri dan pengalaman sangat berperan dalam beradaptasi dengan lingkungan internal dan eksternal. Keluarga (cara mendidik, perhatian dan memperlakukan anak). Status sosial dan ekonomi (penghasilan, pendidikan, dan pekerjaan, kemiskinan) Budaya (adat, tradisi, kepercayaan, nilai-nilai, bahasa, perilaku modeling dari orang tua) Ras/suku (leluhur, bangsa, agama, bahasa, yang membentuk identitas diri)