Sintesi della presentazione effettuata dai ragazzi del gruppo 4, classe 3C nel seminario sulla musica leggera tenuto nell'aula magna dell' I. C. "G. Carducci" di Foligno il 22/03/2013
Cenni su opere emblematiche di Leoncavallo (Pagliacci), Mascagni (Cavalleria Rusticana), Puccini (Turandot) inserite nel contesto musicale che li avvicina
Due donne le cui esistenze a tratti si intrecciano, due voci poetiche tra le pi湛 alte e significative della letteratura russa del Novecento, due esistenze travagliate e sofferte radicate nello stesso terreno sconvolto della Russia novecentesca. Entrambe hanno messo al centro la passione e lamore, la determinazione e la ribellione alle convenzioni, il valore assoluto e la forza del linguaggio poetico come segno distintivo dellesistenza.
La storia che sto per raccontarvi 竪 una storia vera. Si 竪 svolta, nel giro di pochi mesi tra il 1954 e il 1955, in un paesino nel sud dell'Italia.
Il paesino 竪 reale ma, per motivi che non ho la libert di spiegarvi, non posso rivelarne il vero nome. Ho dovuto inventare un nome fittizio per questo paese e, tra i tanti nomi che la fantasia m'ha suggerito, la scelta 竪 caduta su Policarno
Cenni su opere emblematiche di Leoncavallo (Pagliacci), Mascagni (Cavalleria Rusticana), Puccini (Turandot) inserite nel contesto musicale che li avvicina
Due donne le cui esistenze a tratti si intrecciano, due voci poetiche tra le pi湛 alte e significative della letteratura russa del Novecento, due esistenze travagliate e sofferte radicate nello stesso terreno sconvolto della Russia novecentesca. Entrambe hanno messo al centro la passione e lamore, la determinazione e la ribellione alle convenzioni, il valore assoluto e la forza del linguaggio poetico come segno distintivo dellesistenza.
La storia che sto per raccontarvi 竪 una storia vera. Si 竪 svolta, nel giro di pochi mesi tra il 1954 e il 1955, in un paesino nel sud dell'Italia.
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Power Point illustrato durante la prima conferenza di approfondimento di storia della canzone partenopea nel corso della II Crociera della Musica Napoletana.
Verr mostrato un excursus di tutti i grandi nomi della canzone napoletana, dalle origini alla decadenza
Il professor Aldo De Gioia, docente di storia napoletana presso l'Universit di Salerno, presenta attraverso queste slide un excursus della storia della canzone napoletana, con i suoi principali protagonisti
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Gli incontri dell'edizione 2006 sono stati organizzati in luoghi del lavoro: frantoi, molini, conservifici, cantine, la piazza del mercato. Il pubblico ha incontrato ed ascoltato le voci di due protagonisti che di volta in volta si sono presentati insieme. Lo scrittore ha letto le pagine di un suo romanzo ed ha raccontato del suo scrivere; laltro protagonista, bracciante, operaio, minatore ha letto pagine di diario, poesie che parlano di fatica, di lotte sociali ma anche di storie intime e personali.
El documento describe las bases para un concurso de fotograf鱈a para estudiantes de un centro de idiomas. Los estudiantes deben presentar fotos de viajes en los que hayan practicado alguna de las lenguas que estudian, entre el 6 de octubre y el 11 de diciembre. Un jurado elegir叩 a dos finalistas y un ganador por departamento de idiomas el 12 de diciembre, entregando los premios el 18 de diciembre.
A carta discute uma viagem a Veneza, It叩lia. O autor descreve a beleza da cidade, incluindo suas ruas de pedra e canais. A carta expressa o desejo do autor de voltar a Veneza novamente para apreciar ainda mais sua arquitetura e cultura 炭nicas.
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Graphic Visual Recording - Facilitazione visuale e SketchnotesWise Ing
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Non serve essere degli abili disegnatori per imparare ed applicare con soddisfazione
le tecniche visuali!!!
Il corso offre un'esperienza pratica e coinvolgente che permetter anche a chi ritiene
di non saper disegnare di acquisire competenze nel linguaggio grafico e
sperimentarsi in questa tecnica/arte per rendersi conto di come sia preziosa nel
rendere trasferibili e semplici temi complessi, allineare i team creando delle road map
parlanti, strutturare le informazioni in infografiche, sintetizzare e rendere memorabili
gli esiti del lavoro di un team, agevolando nei fatti la collaborazione all'interno dei
team.
Si esploreranno diverse modalit di utilizzo delle immagini, sperimentando nei fatti
l'efficacia dei processi di apprendimento attraverso forma, colore e spazio, nonch辿 le
varie applicazioni delle infografiche, degli sketchnotes, della facilitazione visuale e
della registrazione grafica. I partecipanti saranno accompagnati nella scelta di tools
fisici e digitali e materiali. Una
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Presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle OER alla comunit italiana -...Damiano Orru
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Osservatorio sullinformation literacy promuove un incontro online organizzato dalla rete Open Education Italia. n occasione della Open Education Week 2025, dal 3 al 7 marzo, la rete Open Education Italia organizza un incontro online dedicato alla presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle Risorse Educative Aperte (OER) il 4 marzo 2025. https://www.aib.it/eventi/dichiarazione-dubai-oer-unesco/
Presentazione della Dichiarazione di Dubai sulle OER alla comunit italiana -...Damiano Orru
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Quaderno
1. E.O.I La Equidad de Alc叩zar de San
Juan
Dipartimento di italiano.
Corso 2010-2011.
Un giorno allopera
Nabucco di Giuseppe Verdi
2. Teatro Auditorio di Alc叩zar de San
Juan.
Mercoledi 13 aprile 2011
Prima di andare allopera un po di informazione
sul linguaggio riferito a questo tipo di
spettacolo.
Opera: lopera lirica 竪 un genere teatrale
e musicale in cui lazione scenica 竪
sottolineata ed espressa attraverso, appunto,
la musica ed il canto.
Melodramma: sinonimo di opera lirica.
Libretto dopera: testo utilizzato in
unopera lirica, oltre alle parole che sono destinate ad essere
cantate, include anche i brani del recitativo.
Numeri musicali: lopera lirica si articola in vari numeri musicali,
che includono sia momenti dassieme (concertati, cori) che assoli (arie,
ariosi, romanze, cavatine).
Aria: l'aria 竪 normalmente un episodio vocale solistico di forma
strofica nel corso del quale l'azione e il dialogo lasciano il posto
all'enunciazione dell'affetto o del pensiero di un personaggio (in origine
anche pi湛 di uno).
Ariosi: Parentesi melodica posta all'interno o alla fine di una
sezione in recitativo o in parlante.
Romanza: composizione musicale per voce e accompagnamento di
struttura variabile ma di carattere per lo pi湛 sentimentale.
Cavatina: L'aria con cui il personaggio (e quindi l'interprete) si
presenta la prima volta al pubblico, nota anche come aria di
sortita.
Concertato: Episodio musicale per voci soliste e coro. Si colloca
quasi sempre alla fine di un atto intermedio (pi湛 raramente alla fine
dell'opera), durante i cosiddetti Finali.
Atto: la suddivisione di unopera teatrale.
Voci femminili: queste sono classificate dalla pi湛 grave alla pi
acuta: contralto, mezzosoprano e soprano.
Voci maschili: queste sono denominate dalla pi湛 grave alla pi湛
acuta: basso, baritono e tenore. Ad queste si possono aggiungere le
voci di contratenore, sopranista o contraltista, che utilizzano
unimpostazione in falsetto o falsettone, cio竪 senza appoggiatura
(queste eseguono ruoli un tempo affidati ai castrati).
3. Lautore: Giuseppe Verdi.
Nacque da povera famiglia a Roncole di Busseto il 10 Ottobre 1813.
Sviluppatasi in lui molto presto una vigorosa inclinazione musicale, egli
ebbe come primo maestro l' organista delle Roncole Pietro Baistrocchi; si
esercitava su una modesta spinetta e aiutava i
genitori nella bottega, una modesta osteria di
paese.
A dodici anni si rec嘆 a Busseto per aiutare
negli affari il suo futuro protettore Barezzi,
e fu a Busseto che studi嘆 musica con il maestro
di banda Provesi e latino con il canonico
Seletti.
Fu in seguito a Milano con una borsa di studio
del Monte di Piet e con un sussidio del Barezzi:
a diciannove anni tent嘆 di entrare in
Conservatorio, ma non vi fu ammesso (!!!) e
decise di proseguire gli studi con il maestro
Lavigna.
Tornato a Busseto, venne nominato maestro di
musica del comune e direttore della banda.
Nel 1835 spos嘆 la figlia del suo protettore
Margherita Barezzi, da cui ebbe due figli che
perirono con la madre a Milano negli anni
1838-1840, dove la famiglia Verdi si era nel
frattempo trasferita.
La sua prima opera fu "Oberto Conte di San
Bonifacio"(1839) rappresentata con successo
al Teatro La Scala di Milano. La seconda opera "Un giorno di
regno"(1840), a soggetto comico, cadde rovinosamente e aggiunse cos狸
nuovo dolore alle sciagure familiari.
Proprio allora inizi嘆 la straordinaria produzione di opere. La sua
instancabile e prodigiosa attivit non cedette nemmeno alla vecchiaia che
trascorse prevalentemente nella villa di Sant'Agata a pochi chilometri
da Busseto, insieme alla inseparabile, fedelissima Giuseppina Strepponi,
vissuta con lui dal 1849.
Giuseppe Verdi mor狸 a Milano il 27 gennaio 1901 ed 竪 oggi sepolto nella
Casa di Riposo dei Musicisti da lui fondata.
4. LOPERA: NABUCCO.
"Nabucco nacque sotto una stella favorevole,
giacch辿 anche tutto ci嘆 che poteva riuscire a
male contribu狸 invece in senso favorevole". Cos狸
Giuseppe Verdi parlava della sua terza opera, vero
e proprio trampolino di lancio per la sua carriera
che da allora in poi conobbe i noti successi.
Opera in quattro atti, Musica di Giuseppe Verdi,
Libretto di Temistocle Solera.
Tra il 1838 e il 1840 la vita privata di Verdi era
stata straziata dalla morte dei suoi due figli e di sua
moglie. L'insuccesso della sua ultima opera e il dolore
per la perdita delle persone care spinsero il musicista
a decidere di non scrivere mai pi湛 per la lirica.
Fu proprio grazie all'impresario del Teatro Milanese
Bartolomeo Merelli che il compositore torn嘆 a
creare. Una sera d'inverno i due s'incontrarono per
strada e l'impresario affid嘆 al giovane musicista il
manoscritto di un nuovo libretto di Temistocle Solera,
rifiutato dal compositore tedesco Nicolai. Cos狸 Verdi
si ritrov嘆 in possesso di un libretto che non aveva
intenzione di leggere e appena giunse a casa lo gett嘆
sul tavolo. In seguito a questo gesto il fascicolo si
apr狸 e il compositore vi lesse un verso che lo incurios狸:
"Va' Pensiero sull'ali dorate". Cominci嘆 a leggere i
versi seguenti e ne fu talmente affascinato che pass嘆
la notte a leggere il libretto, tanto da impararlo
quasi a memoria. Il 9 marzo 1842, dopo soli dodici
giorni di prove, il pubblico milanese assistette alla
prima dell'opera e ne fu ammaliato.
Con il passare del tempo Va' Pensiero divenne l'aria pi湛 famosa di Nabucco. Il popolo
ebreo infatti era cos狸 simile a quello del Lombardo-Veneto, costretto a sopportare la
dominazione austriaca, e il canto per la libert dalla schiavit湛 in Babilonia era il
canto degli italiani oppressi. Verdi era un vero e proprio punto di riferimento per i
patrioti italiani che suggerirono che Va' Pensiero avrebbe potuto diventare l'inno
nazionale. Questa proposta non fu mai realizzata, ma la fama di Nabucco rimane
legata all'aria del terzo atto, che vede il coro grande protagonista.
Da Nabucco in poi il giovane di Busseto si avvi嘆 verso la carriera che lo avrebbe fatto
diventare uno dei pi湛 ammirati e amati musicisti della sua epoca.
TRAMA:
Parte I Gerusalemme. All`interno del tempio di Gerusalemme, i Leviti e il popolo
lamentano la triste sorte degli Ebrei, sconfitti dal re di Babilonia Nabucco, che ora 竪 alle
porte della citt. Il gran pontefice Zaccaria rincuora la sua gente. In mano ebrea 竪
tenuta come ostaggio, infatti, la figlia di Nabucco, Fenena, la cui custodia Zaccaria affida
a Ismaele, nipote del re di Gerusalemme. Questi, tuttavia, promette alla giovane di
restituirle la libert, perch辿 un giorno a Babilonia egli stesso, prigioniero, era stato
liberato proprio da Fenena, di lui innamorata. I due stanno organizzando la fuga, quando
giunge nel tempio Abigaille, supposta figlia di Nabucco, a comando di una schiera di
Babilonesi. Anch`essa 竪 innamorata di Ismaele e minaccia Fenena di riferire al padre che
ella ha tentato di fuggire con uno straniero; infine si dichiara disposta a tacere a patto
che Ismaele rinunci a Fenena. Ma egli si rifiuta di soggiacere al ricatto. A capo del suo
esercito irrompe Nabucco, deciso a saccheggiare la citt. Invano Zaccaria, brandendo un
pugnale sopra il capo di Fenena, tenta di fermarlo, poich辿 Ismaele si oppone e consegna
Fenena salva nelle mani del padre.
Parte II. L`empio. Nella reggia di Babilonia. Abigaille 竪 venuta a conoscenza di un
documento che rivela la sua identit di schiava: dunque erroneamente i Babilonesi la
ritengono erede al trono. Nabucco, in guerra, ha nominato Fenena reggente della citt e
ci嘆 non fa che accrescere l`odio di Abigaille verso di lei. Il gran sacerdote di Belo alleato
di Abigaille, riferisce che Fenena sta liberando tutti gli schiavi Ebrei. Abigaille coglie
l`occasione e medita di salire sul trono di Nabucco. Zaccaria, intanto, annuncia festante al
popolo che Fenena, grazie all`amore di Ismaele, si 竪 convertita alla religione ebraica.
Essa viene raggiunta da Abdallo, vecchio ufficiale del re, che svelate le ambizioni di
Abigaille, le consiglia di fuggire per non incorrere nella sua ira. Ma non c`竪 tempo, poich辿
5. irrompe Abigaille che ha con s辿 i Magi, il gran Sacerdote e una folla di Babilonesi. Giunge
per嘆, inaspettato, anche Nabucco che si ripone la corona sul capo, maledicendo il dio degli
Ebrei. Quindi minaccia di morte Zaccaria. Alla dichiarazione di Fenena che rivela la propria
conversione, egli replica imponendole di inginocchiarsi e di adorarlo non pi湛 come re, ma
come dio. Il dio degli Ebrei lancia un fulmine. Nabucco, atterrito, cade agonizzante, mentre
Abigaille si pone sul capo l`agognata corona.
Parte III. La profezia. Orti pensili nella reggia di Babilonia. Abigaille sul trono riceve
gli onori di tutte l`autorit del regno. Nabucco tenta invano di riappropiarsi della corona,
ma viene fermato dalle guardie. Nel successivo dialogo fra i due, Abigaille ottiene,
sfruttando le instabili condizioni mentali di Nabucco, di fargli apporre il sigillo reale
convalidante il documento di condanna a morte per gli Ebrei. In un momento di lucidit,
Nabucco si rende conto di avere condannato anche la figlia Fenena e inutilmente implora la
sua salvezza. Anzi, Abigaille straccia il documento che attesta il suo stato di schiava,
dichiarandosi unica figlia ed erede. Ordina infine alle guardie di imprigionere Nabucco. Sulle
sponde dell`Eufrate, gli Ebrei invocano la patria lontana e tocca ancora a Zaccaria
consolare il suo popolo con una profezia che li esorta ad avere fede.
Parte IV. L`idolo infranto. Dalla propria prigione Nabucco vede tra gli Ebrei condotti a
morte anche Fenena. Disperato si rivolge, convertendosi al Dio degli Ebrei. Abdallo e un
manipolo di guerrieri rimasti fedeli al re, vedendo Nabucco rinsavire e rinvigorire, decidono
di insorgere guidati dal vecchio re. Negli orti pensili risuona una marcia funebre: stanno
giungendo gli Ebrei condannati a morte. Zaccaria benedice Fenena martire. Ma
all`irrompere di Nabucco, cade l`idolo di Belo e i prigionieri vengono liberati. Nabucco torna
sul trono. Abigaille, avvelenatasi, chiede perdono, morente, a Fenena e auspica il
matrimonio di lei con Ismaele. Zaccaria predice a Nabucco il dominio su tutti i popoli della
terra.
http://carabelta.free.fr/musica/opere/nabucco_trama.html
Va
pensiero(Parte III, scena III)
"Va' pensiero sull'ali dorate" lo canta il popolo ebreo che, nel "Nabucco", 竪
stato sconfitto dagli Assiri, deportato in Babilonia e ridotto in schiavit湛. Il
dolore dell'esilio, dell'allontanamento 竪 un tema molto ricorrente nell'opera
lirica.
Va, pensiero, sullali dorate; Che ne infonda al patire virt湛.
Va, ti posa sui clivi, sui colli,
Ove olezzano tepide e molli
Laure dolci del suolo natal! *Gerussalemme
Del Giordano le rive saluta,
Di S誰one le torri atterrate
Oh mia patria s狸 bella e perduta! Ve, pensamiento, sobre alas doradas;
Oh membranza s狸 cara e fatal! 臓ve, p坦sate en las praderas, en las colinas,
Arpa d担r dei fatidici vati donde exhalan su fragancia tibios y suaves
Perch竪 muta dal salice pendi? los aires dulces de la tierra natal!
Le memorie nel petto raccendi
Ci favella del tempo che fu! Del Jord叩n las orillas saluda,
O simile di Solima* ai fati de Si坦n las torres derru鱈das...
Traggi un suono di crudo lamento, 臓Oh, patria m鱈a, tan hermosa y perdida!
O tispiri il Signore un concento
6. 臓Oh, recuerdo tan grato y fatal! traes un sonido de crudo lamento,
Arpa de oro de los fat鱈dicos hados, ojal叩 te inspire el Se単or una melod鱈a
多por qu辿 muda del sauce cuelgas? que infunda al padecer virtud,
Los recuerdos en el pecho reenciendes, que infunda al padecer virtud,
臓h叩blanos del tiempo que fue! que infunda al padecer virtud,
Oh semejante a los hados de Solima 臓al padecer virtud!
Nel 1814, quando Verdi aveva appena un anno, Napoleone fu sconfitto ed esiliato allisola
dElba. Durante la sua brillante carriera politica e militare, egli conquist嘆 una grossa parte
dellEuropa, inclusa lItalia.
Prima della conquista dellimperatore, lItalia era completamente frammentata, un paese
formato da Citt-Stati. Sotto limpero di Napoleone, lItalia prese le forme di un paese unito,
cosa non successa dai tempi dellImpero romano. Gli Italiani apprezzarono le idee di
Napoleone, il suo disprezzo dei nemici austriaci, ed il suo messaggio dunit e di repubblica.
Dopo la sconfitta di Napoleone, la geo-politica europea torn嘆 di nuovo in mano ai paesi
sovrani del periodo pre-napoleonico. LItalia fu ridivisa in piccole repubbliche, alcune sotto
potere austriaco, altre sotto controllo papale ed altre ancora regnate da piccoli Re e Duchi.
Molti Italiani, stufi di essere sottomessi a poteri stranieri, erano ormai determinati a creare
una repubblica italiana unita.
Fu cos狸 che inizi嘆 il famoso Risorgimento e si concluse con l'unit dellItalia. Il movimento
cominci嘆 con societ segrete, scrittori politici audaci e piccoli scontri civili spontanei per poi
diventare una causa militare e diplomatica che infine unific嘆 il paese sotto una singola
monarchia costituzionale.
Verdi ebbe un grosso ruolo durante il Risorgimento. Le sue prime opere, inclusa quella di
Nabucco, ispirarono il pubblico generale a prendere parte nel movimento. ben vero che
Nabucco racconta la storia della lotta del popolo ebraico contro il tiranno Nebachadnezzar,
ma il pubblico vi riconobbe la lotta del popolo italiano contro loppressore austriaco. Come
prima cosa, Verdi scrisse il coro di Va, pensiero, unaria che tratta del desiderio del popolo
ebraico di rimpossessarsi della patria. Questaria cos狸 malinconica fu subito adottata dagli
Italiani come un inno patriottico. Spesso cantata per le strade dItalia, la musica di Va,
pensiero port嘆 lopera di Nabucco ad uno stato quasi mitico ed ispir嘆 Verdi ad includere versi
patriottici nelle sue opere seguenti.