More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (20)
Similar to Reunió de cicle superior 2 (20)
Reunió de cicle superior 2
- 2. Us presentem el grup de 5è
- 3. Us presentem el grup de 6è
- 4. Tutors i mestres especialistes • Sergi Lapeña : tutor de 5è • Rosa Ribes : tutora de 6è • Maite Codina : Castellà • Marta Casamiquela : Anglès • Jose Peña : Educació Física • Paquita Villas : Música • Margarida Durano : Educació Especial • Teresa Bosch : Religió
- 5. OBJECTIUS GENERALS • Consolidar els hàbits de treball i d’estudi, com a pont per al pas a secundària. • Assolir les competències bàsiques en les direrents àrees, fent especial incidència en les instrumentals. • Fomentar l’esperit de col·laboració d’equip entre tots els alumnes de la promoció
- 6. HÀBITS • Autonomia. • Puntualitat i polidesa en la presentació de treballs. • Estudi diari. • És important tenir un temps i un lloc adients per a la realització de les tasques escolars. • Distribució del temps per a l’estudi i l’esbarjo.
- 8. Normes d’escriptura ESCRIPTURA PRODUCCIÓ DE TEXTOS i FITXES Fulls de mida DIN-A4 quadriculats de 4 forats i vertical (5x5mm) , amb marge marcat per treballar les àrees: català, castellà, medi, matemàtiques,... Els fulls es numeraran per cada àrea i es guardaran en un arxivador de 4 anelles amb separadors. S’escriu textos amb bolígraf blau. S’escriuen els enunciats amb bolígraf negre i les respostes amb bolígraf blau. Títols centrats, amb majúscula i repassats amb color. Interlineat: Escriure cada 2 quadrats. Si es nova pregunta escriure al 3r quadrat. Escriure la data cada dia, al lloc del full on ens hem quedat. Inici de pàgina a la 1a ratlla a la part dreta. Mig de la pàgina, la ficarem a la part dreta i deixant 4 quadrats per sobre i per sota. Respectar els marges. Dibuixos pintats amb colors. Correcció-autocorrecció amb vermell. DIN-A4 blanc vertical Caldrà disposar d’una màquina foradadora de 4 forats
- 9. Si a casa …
- 10. A classe
- 11. AVALUACIÓ • Avaluació continua. • Criteris d’avaluació: • Valorem l’esforç l’actitud i la implicació en la feina. • Valorem la capacitat d’aplicar el que s’aprèn a situacions reals de la vida. • Valorem la capacitat d’assumir l’error com a eina important de l’aprenentatge. • Instruments • Observació diària de l’alumne. • Treballs i deures. • Proves. • Juntes d’avaluació. • Informes als pares.
- 12. Lectura • El departament marca que tots els alumens de primària han de fer mitja hora diària de lectura. • Aquesta l’hem distribuït en diferents àrees i sempre llegirem un llibre de lectura, de castellà i català alternativament.
- 13. Biblioteca pública • Aitona • Xarxa de Biblioteques Alcarràs
- 14. Pautes de conducta i actitud • Mantenir un ambient de treball adequat a classe : silenci, seure bé, bona postura. • Mantenir la classe ordenada i neta. • Respectar els companys de classe i d’escola, els professors, monitors de menjador i personal d’administració i neteja. • Respectar les instal·lacions i el material de l’escola. • Aprendre a dialogar: escoltar i respectar l’opinió dels altres i demanar el torn de paraula. • Desenvolupar actituds que millorin la qualitat personal, la capacitat de treball cooperatiu, de compormís i que desenvolupin les habilitats socials.
- 15. Ús de l’agenda • Eina de comunicació escola-família. (revisar-la diàriament) • Ajuda a distribuir el temps i organitzar la feina. • Permet als pares saber puntualment què es demana als nois/es, i en quins terminis. • Cal mantenir-la neta i en bon ús, tot el curs. • Ha d’anar i venir de casa sempre amb l’alumne/a. • Si el tutor o bé qualsevol especialista ho veu necessari es farà una trucada de telèfon a les famílies.
- 16. Llibres de text • En aquesta escola socilitzem tots els llibres, tret dels quadernets personals de cada alumne. • Els llibres no es poden ratllar, s’han de conservar nets i en perfecte estat tot el curs. • No tenim llibre de llengua catalana.
- 17. Llengua catalana • Ortografia. ▪ Dictats en línia. ▪ Tècnica de Daniel gabarró. ▪ Descobrim les regles ortogràfiques en grup ▪ Exercicis • Gramàtica amb exercicis.
- 18. • Textos (expressió escrita) • Expressió oral • Comprensió oral i escrita PRIMER TRIMESTRE SEGON TRIMESTRE TERCER TRIMESTRE 5è Poesia Text lliure Eslògan Còmic Descripció d’un ambient Enquesta Fitxa bibliogràfica e-mail carta 6è Text conversacional (debats i col·loquis) Llegenda Text lliure Fitxa bibliogràfica Resum Descripcions Mapes conceptuals Text teatral Text instructiu Biografia - Autobiografia Enquesta - Qüestionari
- 19. Correcció i valoració de textos Encerclar Error ortogràfic Emmarcar Error de lèxic Subratllar Error gramatical i de concordança
- 21. Horari de 5è DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 9:10 Anglès Català Castellà Català LECTURA Religió 10:10’45 Matemàtiques Anglès Música Música Matemàtiques 10’45:11’15 ESBARJO 11’15-12.00 Català LECTURA Religió Català Coneixement del medi Anglès 12-13 Coneixement del medi Matemàtiques Anglès Matemàtiques Castellà 13:15 DINAR 15-16 Medi projecte Ed.Física Projecte internivell LECTURA Castellà Coneixement del medi LECTURA 16-17 Estructures Matemàtiques Castellà LECTURA Ed.Física Tutoria Ed.ciutadania
- 22. Horari de 6è DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES 9:10 Català Matemàtiques Tutoria Ed. Ciutadania Matemàtiques Religió 10:10’45 Anglès Català Matemàtiques Català LECTURA Castellà LECTURA 10’45:11’15 ESBARJO 11’15-12.00 Música Religió Anglès Ed.Física Català 12-13 Ed.Física Anglès Castellà Música Anglès 13:15 DINAR 15-16 Matemàtiques Castellà LECTURA Projecte internivell LECTURA Medi Medi 16-17 Medi projecte Medi Castellà Tutoria Ed.ciutadania
- 23. Educació per a la ciutadania • Coneixement personal. • Relacions interpersonals. • Viure en societat. • Com podem contribuir al funcionament de la societat ? • Drets i deures dels ciutadans. • Som ciutadans del món : viure en diversitat.
- 24. Informàtica i Noves tecnologies • Adquisició de competències bàsiques de les TIC : processador de textos, presentacions , editors gràfics. • Internet. Recerca d’informació. Dictats en línia. • Bloc de l’escola. Participació per part de l’alumnat i les `famílies mitjançant el comentaris. http://blocs.xtec.cat/francescfeliu/
- 26. Relació família-escola • Entrevistes família-mestres Al llarg del curs es farà una entrevista convocada pel tutor. Per resoldre qualsevol incidència contacteu amb els tutors a través de l’agenda o directament a través del telèfon de l’escola. Horaris de tutoria : 5è dimarts a les 13 h 6è dijous a les 13 h Tots els comunicats es faran a través de l’agenda. Us demanem eviteu les visites al tutor sense programar. Consdirem que a C.S. han de tenir superat l’ús de l’agenda i n’ha d’haver prou. • Notes Com sempre, a finals de cada trimestre, es donaran les notes valorant l’adquisició d’aprenentatges dels alumnes
- 27. Sortides 1r trimestre 30 d’octubre Celebrem la castanyada La Saira 2n trimestre 28 de gener Auditori : la batucada Lleida 3r trimestre 21-22 de maig CAP Santoi Molins de Rei Serra de Collserola
- 28. Autoritzacions i pagaments • Els pagaments de les excursions i sortides s’han de fer com sempre mitjançant un compte bancari que us donarà l’escola, s’ha de pagar dins el termini marcat i s’ha de lliurar junt amb l’autoritació de la sortida.
- 29. Pas a Secundària • Reunions de mestres i professors de l’escola i l’INS • Preparació de proves • Elaboració de deures. • Reunió de portes obertes per a les famílies, a l’INS • Quan surtin les disposicions del Departament per a la preinscripció, els tutors informarem puntualment puntualment alumnes i famílies, així que tinguem la informació. • Un cop finalitzat el procés de matriculació, hi ha una reunió de traspàs d’informació entre els tutors i els responsables de l’INS
- 30. CONSELLS • Puntualitat entrades i sortides. • Els pares no pugen a les aules de C.S. • Tocar el timbre amb cura. • Horari de direcció (respecteu-lo)