More Related Content
What's hot (20)
Similar to ܲԾó d’inici de curs p5 2016 17 (20)
ܲԾó d’inici de curs p5 2016 17
- 1. REUNIÓ D’INICI DE CURS P5 Curs 2016-2017
- 2. ASPECTES NORMATIUS * Entrada i sortida. Matí: 08:45h Es tanquen les portes passats 5 minuts. A partir d’aquell moment no es pot accedir al centre a no ser que portin un justificant, en cas de no ser causa justificada podrà accedir-hi a les 09:45h. Tarda: 15h Es tanquen les portes passats 5 minuts • S’ha de portar una capsa de mocadors de paper i un paquet de tovalloletes a principi de curs. • El dilluns els alumnes porten un got, un tovalló i la bata i es retornarà divendres per rentar. • L’administració de medicaments és preferible que es faci a casa; si no es pot s’ha de signar una autorització i anar acompanyada d’un paper del metge on posi la quantitat, així com l’hora que se li ha de donar. • Recordeu que si a l’alumne/a l'ha de recollir un menor heu de signar una autorització. • En el cas que porteu material i/o esmorzars descuidats se’ls hi entregarà a l’hora del pati.
- 3. -L’agenda és l’eina de comunicació entre mestres i família. L’han de portar sempre a l’escola i a casa. - Demanem que reviseu l’agenda cada dia, podem posar notes (comunicació amb les famílies) i les heu de signar. - Les faltes d’assistència s’han de justificar degudament a l’agenda i amb justificant. - Si puntualment es queda al menjador, deixar constància a l’agenda. AGENDA La finalitat de l’agenda és treballar l’hàbit d’organitzar-se. És important que entre tots fem conscients als alumnes de la importància, el bon ús i la funcionalitat d’aquesta eina.
- 4. Treballem i fomentem l’adquisició d’aspectes tals com: - El treball cooperatiu. - La relació amb els companys/es. - Processos d’investigació. - La conversa: on potenciem l’intercanvi d’opinions, el respecte pels companys/es i on es valora l’aportació de cada infant. Tothom és important. - L’ús dels diferents llenguatges com mitjà de comunicació i expressió. - La creativitat entesa des de totes les vessants de la vida no exclusivament la plàstica. - El respecte pels ritmes de treball potenciant una millor atenció a la diversitat real de l’aula. - … «ALLÒ IMPORTANT NO ÉS EL RESULTAT FINAL, SINÓ ALLÒ QUE L’INFANT PENSA, SENT I VIU DURANT TOT EL PROCÉS.» A L’AULA
- 5. És important la implicació i col·laboració de les famílies en la vida de l’escola. PROJECTES A l’escola treballem de forma global tots els aprenentatges. Els projectes ens ajuden a que els nens i nenes participin en la vida de l’aula col·laborant, experimentant, creant-se hipòtesis, donant la seva opinió i, respectant la dels companys/es. COM TREBALLEM?
- 6. DISTRIBUCIÓ CURRICULAR - Música 1h - Psicomotricitat 2h - Consciència fonològica 2,30h - Lectura i escriptura (traç, direccionalitat, expressió oral, iniciació expressió escrita, …) 2,30h - Descoberta de l’entorn (joc simbòlic, informàtica , plàstica, ...) 3,30h - Ll. Matemàtic 3h - Habilitats socials 1h - Espais d’aprenentatge 3h - Hàbits entrada i sortida 3h - Esbarjo 2,30h - Anglès 1h
- 7. ALTRES MESTRES Psicomotricitat: Maite. Recordem que han de dur mitjons antilliscants, roba d’esport i “bambes” amb velcro per facilitar la seva autonomia. Els mitjons es quedaran a l’aula i es retornaran per rentar quan calgui. Llengua estrangera: Carme Amor Llenguatge musical: Cristina Espais d’aprenentatge: totes les tutores d'Educació Infantil i altres especialistes.
- 8. ESPAIS D’APRENENTATGE Començaran al mes de Gener o Febrer. TARDES DIMARTS I DIMECRES 15,00h 16,30h ESPAI 1r quadrim. D’ARTISTES JOCS MATEMÀTICS EXPERIMENTACIÓ HORT JUGUEM I ESCRIVIM DESCOBRIM L’ENTORN CUINA MÚSICA I DANSA 2n quadrim. LA BIBLIOTECA JOCS MATEMÀTICS JUGUEM I ESCRIVIM EXPRESSIÓ CORPORAL HORT CUINA LLUM I COLOR …
- 9. Els pares poden demanar entrevista acordant dia i hora a través de l’agenda. Horari d’atenció a les famílies: Dimecres 12.15-12.45 La tutora juntament amb el primer informe convocarà a les famílies a una entrevista durant el segon quadrimestre, posteriorment es realitzarà una altra a final de curs. ATENCIÓ A LES FAMÍLIES RECORDEM la importància de la implicació de les famílies tan a nivell d’escola com en el procés d’aprenentatge i d’educació dels seus fills.
- 10. LA CARPETA VIATGERA Començarà al segon quadrimestre. Consisteix en què un cop a la setmana trien un conte i se l’emporten a casa. A la setmana següent el tornen. A vegades, el conte vindrà acompanyat d’una feina que hauran de realitzar i retornar a l’escola. L’objectiu d’aquesta carpeta és que l’infant vegi que entre casa i escola hi ha una continuïtat. I que s’hagi de responsabilitzar del material comú de l’aula.
- 11. Els dies de lliure disposició, o sigui que seran festa a l’escola. També ho teniu anotat a l’agenda de l’escola. Jornada intensiva (de 9h a 13h) * 22 de desembre de 2016 * Del 5 al 21 de juny de 2017 Entrega d’informes 1r quadrimestre: després de Nadal 2n quadrimestre: a final de curs DATES A CONÈIXER * 31 d’octubre de 2016 * 27 de febrer de 2017 * 17 de març de 2017 * 9 de desembre de 2016 * 2 de maig de 2017
- 12. SORTIDES PEDAGÒGIQUES Recordeu ser puntuals a l’hora de fer els pagaments i fer-hi constar nom, cognoms i curs de l’alumne Les excursions d’aquest curs seran aquestes: - Activitat de la Tardor a la Granja Can Bosc (11/11/2016) - Teatre Clavé: * 4/11/2016 * 17/02/2017 * 6/04/2017 - Cosmocaixa a Barcelona (7/04/2017) Hi ha l’opció de fer una tercera excursió que sorgeixi del projecte treballat.
- 13. Per últim convidar-vos a visitar la pàgina web de l’escola on hi anirem posant informació i fotografies al llarg del curs. http://escolamasprats.wixsite.com/masprats P5A- LIDIA + MIREIA P5B- ARACELI + EMMA GRÀCIES PER HAVER ASSISTIT A LA CONVOCATÒRIA!