Animales en peligro de extinciónJHANCARLAEste documento trata sobre varias especies animales que se encuentran en peligro de extinción. Describe algunas causas como la depredación directa, la pérdida de hábitat y los cambios climáticos que ponen en riesgo a estas especies. También menciona algunas cifras de la Lista Roja de la UICN sobre el número de especies vegetales y animales clasificadas como en peligro. A continuación, presenta información sobre diversas especies en peligro, incluyendo aves, reptiles, peces, mamíferos y
Saudi Arabia's first Hip Hop show on FMRoberta FedelePaper version of my interview with music activist, radio host and blogger Hassan Dennaoui, alias ‘Big Hass,’ who hosts ‘Leish Hip-Hop’ (‘Why Hip-Hop), Saudi Arabia’s first hip-hop show on FM.
Animales en peligro de extinciónJHANCARLAEste documento trata sobre varias especies animales que se encuentran en peligro de extinción. Describe algunas causas como la depredación directa, la pérdida de hábitat y los cambios climáticos que ponen en riesgo a estas especies. También menciona algunas cifras de la Lista Roja de la UICN sobre el número de especies vegetales y animales clasificadas como en peligro. A continuación, presenta información sobre diversas especies en peligro, incluyendo aves, reptiles, peces, mamíferos y
Saudi Arabia's first Hip Hop show on FMRoberta FedelePaper version of my interview with music activist, radio host and blogger Hassan Dennaoui, alias ‘Big Hass,’ who hosts ‘Leish Hip-Hop’ (‘Why Hip-Hop), Saudi Arabia’s first hip-hop show on FM.
Temarionino20nacEl temario cubre los sistemas de numeración, operaciones con números naturales y operaciones con fracciones. En el sistema de numeración se incluyen juegos para comparar números y practicar la posición de las cifras. Las operaciones con números naturales comprenden sumas, multiplicaciones, cálculos mentales y uso de la tabla pitagórica. Finalmente, las operaciones con fracciones abarcan estrategias para trabajar con diferentes tipos de fracciones, sumas que dan uno y representación en la recta numérica.
2 mbCristian NavarroEl documento proporciona instrucciones para crear una presentación de PowerPoint sobre el origen del petróleo, incluyendo su origen y composición según las teorías, la historia de la industria petrolera, los derivados del petróleo, y los efectos de su uso en el medio ambiente. La presentación debe enviarse al correo cristian.navarro@colegiopedroapostol.cl con el asunto "El origen del Petróleo" e incluir los nombres de los integrantes y el colegio.
EHS Scaffolding Approval - 2016Gulf Test Safety ConsultanciesThis certificate approves Gulf Test Safety Consultancies to provide scaffold training within Dubai World jurisdiction for one year. The company must update EHS of any changes and renew the certificate per EHS guidelines. EHS reserves the right to revoke the certificate at any time without reason.
CON 124 Session 8 - High Performance ConcretealpenacceduThis document discusses high performance concrete (HPC) and its mix design. HPC has enhanced properties over normal concrete, meeting increased project requirements. Its properties can be grouped into enhanced fresh/plastic, mechanical and durability categories. The document outlines selecting mix proportions including trial batches to determine optimum aggregate content and cementitious materials. It describes adjusting proportions based on workability and strength tests to select a mix that meets project specifications.
Post tension Floor SystemAditya ShahPost-tensioning is simply a method of producing prestressed concrete, masonry, and other structural elements. Post-tensioning is a form of prestressing. Prestressing simply means that the steel is stressed (pulled or tensioned) before the concrete has to support the service loads. Most precast, prestressed concrete is actually pre-tensioned-the steel is pulled before the concrete is poured. Post-tensioned concrete means that the concrete is poured and then the tension is applied-but it is still stressed before the loads are applied so it is still prestressed.
The Future is Now - How to Communicate with Influence and Build BusinessHeidi Alexandra Pollard - CEO MentorThis document discusses the need for constant change and adaptation to disruptive forces. It notes that while change happens exponentially, people often think linearly. It then examines how various industries have already been disrupted by new technologies. The document suggests that communication skills will remain important for navigating future changes. It emphasizes listening first before speaking and advocating for building connections across four foundations: vision, knowledge, physical presence, and emotional intelligence. The document provides steps and examples for crafting powerful messages by starting with purpose, focusing on key points, using examples and stories, and relating content back to the initial vision.
Ch 5 demolition of structuresAnkit PatelThis document discusses the demolition of structures. It outlines the objectives, planning steps, safety measures, and methods used for demolition. Surveys are conducted to identify hazardous materials and structural details. A demolition plan is then prepared outlining the sequence, equipment, and safety procedures. Common demolition methods include mechanical techniques like wrecking balls, hydraulic breakers, and dismantling, as well as explosives for implosions. Factors like the structure type and location influence the chosen method.
Marketing Plan for Multi Diagnostic CenterSameer ShindeHi Tech Diagnostic Center plans to expand its network of diagnostic laboratories in Navi Mumbai. It currently has a main branch in Vashi that offers various testing facilities. The document discusses Hi Tech's mission and services. It then analyzes the demographic data and growth in population in Navi Mumbai zones. The rest of the document outlines Hi Tech's marketing strategy, which includes identifying customer needs, researching competitors, conducting SWOT analysis, and using various promotional techniques. The goal is to provide quality healthcare services and establish a wider presence in Navi Mumbai.
Ponència 5è CP Gabriel Comas i RibasFerranMorellDesenvolupament curricular en la comunitat: de la sensibilització a la transformació.
Ponència realitzada pels mestres de cinquè a l'intercanvi d'experiències a l'educació primària. CPR Palma.
Construccio d'un talaiotFerranMorellMaterial elaborat per l'equip de professionals de Son Fornés. Part de la presentació didàctica del museu arqueològic.
Tast naturaFerranMorellPetit recull d'algunes activitats que plantejam com a tallers d'experimentació de medi. El medi ens envolta i l'hem d'aprofitar!
Estudi de la població de cabots a EsporlesFerranMorell
Reunió pares
1. 1. Reunió de caire general.
Entrevistes individuals (Proves inicials...). DIMECRES 12,30-13,30.
2. Començam nou cicle per acabar etapa!
3. Organització del curs.
5è = Ritme diferent de feina de 4rt. Preparar per anar a l'institut..
• Autonomia de feina (Autocorrecció, recollida material al final del tema...).
• Agenda (eina de feina molt important). SIGNATURES!
• Material (arxivar, ordenar...).
• Deures.
• Gust per la feina ben feta.
• Estudi.
Reunió Pares i mares de 5è. Curs 2015-2016
3. També recordar...
• Puntualitat.
• Horari de treball a casa (Equilibri extraescolars).
• Presentar treballs ben fets (casa).
• Lloc adient per treballar a casa.
• Descansar i dormir hores convenients.
• Agenda pares (comunicats).
• Material (llibres, estoig...).
Reunió Pares i mares de 5è. Curs 2015-2016
4. Altres mesures...
• Equip de suport. ½ Orientadora, PT + 1/2, AL + 1/2, ... (ACI, NESE).
• Reforç en el nivell.
• PROA (suspès). Repàs Extraescolar (APIMA).
Reunió Pares i mares de 5è. Curs 2015-2016
5. I també...
Tema del curs:Mediterrània
Intercanvi Can Picafort
Reunió Pares i mares de 5è. Curs 2015-2016
6. ORIENTACIONS PER A ACAMPADES, VIATGES, SORTIDES...
• Valoram molt positivament aquest tipus d'activitats.
• El professorat hi assistirà de manera voluntària ja que es tracta d'activitats fora de l'horari
escolar.
• Sempre que sigui possible hi aniran els tutors/tutores més algun acompanyant.
• De no anar-hi el tutor hi anirà preferentment algú amb docència al grup o en segona opció
altre professorat del centre.
• En el cas de no anar els tutors al viatge o acampada, hauran de col·laborar en l'organització
juntament amb els mestres que hi vagin.
• Si malgrat tot no es troben mestres suficients que puguin anar-hi es procurarà fer alguna
activitat alternativa.
• Per tal d'organitzar-ho es decidirà al setembre.
• S'informarà a les famílies a la primera ܲԾó de pares.
• Els mestres organitzaran i programaran les sortides i els pares col·laboraran organitzant
activitats per tal de finançar els viatges, acampades, sortides...
• L' escola vetllarà perquè els alumnes puguin gaudir al llarg de la seva escolarització
d'activitats diverses com: sortides, acampades, viatges...
Reunió Pares i mares de 5è. Curs 2015-2016
8. Català-Castellà
•Exposicions orals en públic.
•Lectura expressiva i comprensiva.
•Quan es copia no es poden fer faltes.
•Tallers d’escriptura. Món de lletres.
•Cal.ligrafia.
•Ortografia. Quadernet/Ortografia visual
•Gramàtica. Quadernet. Fitxa anàlisi.
•Diccionari.
•Biblioteca
Reunió Pares i mares de 5è. Curs 2015-2016
9. Medi
•Programa en quadernets + TALLERS.
•Sortides relacionades amb els temes (econòmiques).
•Controls.
•Vídeos, animacions...
•Fitxes adaptades.
•Intervencions a classe.
•Aplicar tècniques d'estudi.
•Treball en equip.
Reunió Pares i mares de 5è. Curs 2015-2016
10. Matemàtiques
•Operacions – càlcul (bàsic, mental...). Fitxa passes divisions.
•Numeració.
•Problemes (comprensió). Fitxa passes problemes.
•Geometria.
•Mesures.
•Representació de la informació. TAC.
Reunió Pares i mares de 5è. Curs 2015-2016
11. Plàstica
•Dur material!
•Babero o roba vella.
•Treballs de curs.
•Treballs propis d’un tema
determinat (carnaval...).
Reunió Pares i mares de 5è. Curs 2015-2016
12. Especialistes
•Es pot tractar amb ells, però seria convenient fer-ho
a través del tutor.
Reunió Pares i mares de 5è. Curs 2015-2016
14. Ajuda pares
•NO FER ELS DEURES!
•Llegir a casa (veu alta, vocalitzar).
•Vigilar agenda.
•Revisar feines (repetir si no estan ben fetes).
•Ajudar a estudiar (treure preguntes de les preguntes).
Quadernet Tècniques d'estudi i fitxes.
•Fer que raonin situacions pràctiques (problemes).
Reunió Pares i mares de 5è. Curs 2015-2016
15. Els portàtils
Complementen la feina!
• Entorn de formació. DRIVE.
• Domini gabrielcomasiribas.org.
Reunió Pares i mares de 5è. Curs 2015-2016
16. Gràcies per la vostra assistència!
Reunió Pares i mares de 5è. Curs 2015-2016