Rph Bekas Serbaguna
- 1. Rancangan Pengajaran Harian Mata pelajaran : Pendidikan Seni Visual Kelas : 4 Anggerik (30 orang pelajar) Tarikh : 24 / 10 / 2012 Hari : Rabu Tajuk : Origami Bekas Serbaguna Bidang Pembelajaran : Membentuk dan Membuat Binaan Masa : 60 minit Objektif P&P : Pada akhir pembelajaran, pelajar dapat; i) memperkembangkan daya kreativiti membentuk objek 3D ii) memupuk sikap bekerjasama dalam ahli kumpulan. Alat& Bahan : kertas warna bersaiz A4, oil pastel, pensel warna Rujukan : i) Huraian Sukatan Pelajaran Pendidikan Seni Visual Kurikulum Bersepadu Sekolah Rendah (KBSR ) ii) Rancangan Pengajaran Tahunan Pendidikan Seni tahun 4. Pengetahuan sedia ada: fungsi bekas serbaguna, motif corak bekas serbaguna. Penerapan nilai : Sabar, Bekerjasama, Menghargai, Bertanggungjawab BBM : Bahan 3D, Bahan 2D& Slaid Power point. Pendekatan : Berpusatkan bahan, berpusatkan guru & berpusatkan murid. 1
- 2. JADUAL PELAKSANAAN Catatan (Strategi Pengajaran Perkara / Masa Isi Kandungan Aktiviti P&P & Pembelajaran) Induksi set Soal jawab. i. Guru bertanyakan beberapa Kaedah : Kelas ( 10 minit ) soalan berkaitan dengan tajuk Mengisi tempat kosong pelajaran. Strategi : Soal jawab dan dengan jawapan yang betul: sumbangsaran. ii. Guru menayangkan slaid BEKAS SERBAGUNA powerpoint. Nilai : Bekerjasama. iii. Guru meminta murid-murid mengisi tempat kosong dengan huruf yang BBM : Slaid Powerpoint sesuai. ( __ E __ A __ ) SERBAGUNA Klu soalan. - Pelbagai bentuk yang boleh dipegang. - Tempat simpan sesuatu barang. - Jawapan : BEKAS iv. Guru merumuskan jawapan pelajar. v. Guru menerangkan kepada murid tentang tajuk yang akan diajarkan. 2
- 3. Perkembangan Pengenalan i. Guru menunjukkan gambar 2D Kaedah : Kelas Langkah 1 bekas serbaguna bekas serbaguna kepada murid. (5 minit) Strategi : ii. Guru juga menunjukkan contoh Menunjukkan gambar dan bekas serbaguna 3D kepada murid. bahan maujud contoh bekas serbaguna. iii. Guru mencungkil pengetahuan sedia ada murid tentang fungsi Nilai : Menghargai bekas serbaguna. BBM : Bahan 2D, Bahan 3D. 3
- 4. Langkah 2 Tayangan Video i. Guru menayangkan bahan dan alatan Kaedah : tayangan (10 minit) *Langkah-langkah yang diperlukan untuk membina bekas serbaguna dan mencorakkannya. membentuk dan membina Strategi : Demonstrasi bekas serbaguna. ii. Guru menerangkan langkah-langkah * Demonstrasi lipatan. membentuk dan membina bekas Nilai : Bersabar serbaguna. Ilustrasi : Persembahan iii. Guru mendemonstrasikan Multimedia (visual) bagaimanaorigami bekas serbaguna dihasilkan kepada murid-murid. BBM: Slaid Powerpoint Langkah 3 Gerak kerja i. Guru mengedarkan kertas warna Kaedah : Individu ( 30 minit) - Menghasilkan kepada semua murid. dan kelas bekas serbaguna secara individu. ii. Murid-murid melipat kertas warna Strategi : Tunjuk mengikut langkah demi langkah cara menghasilkan yang ditunjukkan dalam tayangan power point. bekas serbaguna 4
- 5. iii. Setelah siap melipat, murid-murid Nilai : akan mewarna dan mencorak Bertanggungjawab bekas serbaguna tersebut mengikut kreativiti mereka. Ilustrasi: Tayangan video cara- cara membentuk dan membina iv. Guru memantau setiap aktiviti murid-murid. belas serbaguna. v. Murid-murid mempamerkan hasil BBM: Slaid Powerpoint kerja masing-masing untuk sesi ulasan bersama guru. Penutup -Membuat Guru membuat rumusan tentang teknik dan Kaedah : Kelas (5 minit) rumusan kualiti produk yang telah dihasilkan murid. Strategi : Hasil kerja murid. 5