Rph matematik tahun 1
Download as docx, pdf3 likes6,080 views
Dokumen ini adalah rancangan pengajaran untuk mata pelajaran matematik kelas tahun 1 yang mendedahkan murid kepada bentuk 3D. Kandungan merangkumi pengenalan ciri-ciri bentuk tiga dimensi serta objektif pembelajaran kognitif, afektif, dan sosial. Aktiviti pembelajaran termasuk tayangan video, soal jawab, dan kumpulan kerja untuk meningkatkan minat dan kerjasama antara murid.
Rph matematik tahun 1
- 1. Mata Pelajaran : Matematik Kelas : Tahun 1 Hijau Tarikh : 27 Oktober 2011 Masa : 11:00 11:30 pagi (Masa : 30 Minit) Bidang Pelajaran : Sukatan dan Geometri Tajuk: : Ruang Standard Kandungan : 9.1Murid dibimbing untuk mengenalpasti bentuk 3D Standard Pembelajaran: Memperihalkan permukaan, sisi dan bucu bagi bentuk 3D Hasil Pembelajaran : Di akhir sesi pembelajaran ini, murid-murid dapat: A: ObjektifKognitif Mengenalpastibentuktigadimensi. Memperihalkan ciri-ciri bentuk tiga dimensi. Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. B: Objektif Afektif Minat dan bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling. Mensyukuri nikmat yang dikurniakan Tuhan. Menghargai masa dengan menjalankan aktiviti dan sentiasa menumpukan perhatian semasa menjalankan tugasan tersebut. C: Objektif Sosial Bekerjasama melaksanakan tugasan yang diberikan. Berjaya melaksanakan tugasan dengan ahli kumpulan. Melibatkan diri secara aktif dalam menjalankan aktiviti secara kelas dan aktiviti kumpulan Bahan,peralatan,sumber: Bahan maujud,lampiran,lembaran kerja,nota di slaid powerpoint, kertas sebaran Pengetahuan sedia ada: Murid mempunyai; Pengetahuan tentang bentuk 3 dimensi Pemahaman Bahasa Malaysia Nilai dan sikap : bekerjasama, rajin dan cermat. AktivitiPengajaran Dan Pembelajaran Nota Fasa Aktiviti Guru AktivitiMurid Persediaan - Gurumenayangk - Muridmenonton Strategi / (5 Minit) an video klip. video teknik: klipdengansepenuh Penyoalansel
- 2. - Guru perhatian. uruhkelas bersoaljawabden ganmurid. - Muridmenjawabsoalan . Contohsoalan - Apakahbentuk Jawapanmurid : yang Cth: silinder,sphere, dapatlihatdalam kubus,kuboid,kondanpir video klip? amid Imaginasi - Guru - Muriddidedahkanciri Strategi/Tekni (10 minit) menayangkan -ciribentuk 3 D k: powerpoint iaitubucu, Pemerhatian - Guru permukaandansisi. mengedarkan - Muridmenyentuhbuc kubus kepada u, Sumberpengaj murid dan permukaandansisib aran: meminta murid ucukubus yang Slaid menyentuh. diberikan. Powerpoint - Guru bersoal - Muridmenjawabsoal (Lampiran 1). jawab dengan an guru murid tentang sambilmengirabilan bilangan bucu, ganbucu, Sikap saintifik sisi dan sisidanpermukaan. dan nilai permukaan Jawapanmurid: murni: kubus. Cth: 6 permukaan, 12 Minat dan sisidan 8 bucu. bersifat ingin tahu tentang alam sekeliling. Perkembanga - Guru - Muriddudukdalamku Strategi/Tekni n membahagikan mpulan. k: (10 Minit) murid dalam 4 - Muridmenyentuhda KBBT - kumpulan dan nmengirabilangansi Mengelas, melantik ketua si, Soal jawab kumpulan bagi bucudanpermukaan dan
- 3. setiap kumpulan. bagibentuksilinder, perbincangan. - Guru kon, kubus, membekalkan kuboiddan sphere. nilaimurni: bentuk 3D, - Muridmenulisjawap Mensyukuri kertas sebaran anpadakertassebar nikmat yang dan pen marker andenganmenggun dikurniakan kepada murid akan pen marker. Tuhan. - Guru bergerak - Muridmembentangk dalam kelas dan anjawapan di membimbing hadapankelas murid melakukan - Selesaikantugasan aktiviti kumpulan. yang diberi. - Guru edarkan lembaran kerja kepada semua murid dan membimbing murid yang lemah Penutup - Guru paparkan - Murid mejawab soalan Strategi: (5 Minit) kepada murid guru. Penyoalan teka-teki dan Contoh jawapan; seluruh kelas meminta murid silinder, kon. KBBT:Membu menekanya at kesimpulan - Minta murid Sumber mengingat pengajaran: kembali bucu, Lampiran : permukaan dan Slaid sisi setiap bentuk powerpoint yang ditunjukkan. - Guru mengedarkan latihan sebagai kerja sekolah.