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Chapter 6



            指導老師:邱獻輝 老師
            組員:犯防二 49872501 0 廖珮均
                犯防二 49872501 1 姚漢
            婷
                犯防二 498725033 陳
            映伃
?哲學取向:我們是自由的,並且要對自己的
選擇和行動負責。
?存在諮商法:幫助當事人發展更有意義和目
標的人生。
Frankel   ?深受 Freud 、 A dler 影響
          ?引用尼采的話
          ?意義治療法( logotherapy )

 May      ?深受 Freud 、 A dler 影響
          ?依賴的安全 vs. 成長的喜悅
Yalom     ?存在的天賜( given of existence)
          - 死亡、自由、選擇、孤獨
我們存在的意義從未固定、且永遠不會固定
…
?   自我覺察的能力
?   自由和責任
?   創造個人認同,建立有意義的人際關係
?   追尋意義目的價值和目標
?   焦慮是生活的一般性狀態
?   察覺死亡和無存
四、意義的追尋
( p.169)

   促使當事人尋求內在衝突

   ( 一 ) 拋棄舊有價值的問題

   ( 二 ) 無意義感:存在的虛無

   ( existential vacuum)

   ( 三 ) 創造新的意義:意義治療法
?視死亡為:
 威脅→恐懼
 生活動機→有意義的人生

               死亡拯救了我們
                  ?
一、自我觉察的能力                    ( p.163)


?   自我覺察能力越高,自由的可能性越高。
?   拓展自我覺察是個人成長要件
?   自我覺察 ( self-awareness)
?   自由 ( freedom)
?   渴望自由與逃避自由的矛盾
?   不真誠 ( inauthenticity) -
        ( 1) 缺乏為自己生命負責的覺察
        ( 2) 被環境控制
?   真誠 ( authenticity) -成為自己的勇氣
?   幫助當事人確認價值體系
三、追求自我認同與他人的關係
( p.167)

( 一 ) 存在的勇氣:在引發焦慮的情境中出現、幫助
  當事人強化自我

( 二 ) 孤獨的經驗:孤獨但又須與人聯繫的矛盾

( 三 ) 關係的經驗:幫助當事人分辨自己與他人的關
  係

( 四 ) 和自我認同奮鬥:使當事人面對「獨自找到屬
? 存在焦慮 ( existential anxiety)
? 正常焦慮( norm anxiety )-改變的動力
                al
? 神經質焦慮( neurotic anxiety )-無力感


    當我們認為自己已
    經找到永恆不變的
    答案時,在某種程
    度上是自我欺騙。
一、治疗目标

   增加覺察、協助面對焦慮及創造有價值的存在

二、治療者的功能與角色

   幫助看清如何限制覺察、進行自我面質

三、當事人在治療中的經驗

   主動且負責、面對當下問題及終極關懷

四、治療者與當事人的關係

   一段治療者與當事人同時進入自我探索的旅程
?治療者的介入要參考每位當事人的獨特性來反
 應
一、存在諮商的三個階段
二、適合存在諮商的當事人類型
?   處於發展危機
?   經驗到悲傷與失落
?   面臨死亡
?   面對重要生命抉擇
?   尋找生活意義
短期治疗         團體諮商
?時間限制諮商      ?為自己在團體中的行
?催化當事人積極充分   為負責
投 入治療階段      ?個人 互相回饋
?需更有結構化      團體
优点           缺點
?焦點:愛、焦慮、掙扎、 ?過度個人主義
死亡→超越文化界線    ?過度強調自我決定
?幫助檢視當事人行為受到 ?不夠結構化
社會文化制約程度
?   一、摘要:擁有覺察能力、重點在「人與
    人」的關係
?   二、貢獻:重新把「人」放回治療焦點、
    強調人性品質
?   三、限制與批評:缺乏系統性、明確性、
    特定技術
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【微贬补肠办谤404信】诲补颈办补辞8.肠辞尘
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CELI代考服务, CILS替考保分,【微Hackr404信】 PLIDA代考高分保障, TELC替考保过, Goethe-Zertifikat代考安全可...
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【微贬补肠办谤404信】诲补颈办补辞8.肠辞尘
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CELPIP代考服务, TEF替考保分【微Hackr404信】, DELF代考高分保障, DALF替考保过, TestDaF代考安全可靠, DSH替考成绩...
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成绩篡改、SQL注入、日志清理、数据库安全、日志监控 【微Hackr404信】黑客入侵、修改成绩、漏洞扫描、社会工程学、网络安全防护
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黑客改成绩快速安全?!【微Hackr404信】黑客入侵教务系统修改成绩 - 找黑客改成绩 - 黑客改分 - 找黑客修改成绩 - 黑客改成绩...
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滨黑客改成绩的背后:技术炫耀还是经济利益驱动?【微贬补肠办谤404信】教育系统网络安全漏洞:黑客改成绩事件频发的根源
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学校网站、漏洞扫描、修复指南、【微贬补肠办谤404信】黑客修改成绩教务系统、厂蚕尝注入、黑客修改成绩、防范措施痕迹清理技术:黑客如何隐藏入侵行为
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国外学历代办,教育部学历认证,留学认证服务【微贬补肠办谤404信】办理英国学历,美国学历,法国学历,德国学历认证
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学校网站、漏洞扫描、修复指南、【微贬补肠办谤404信】黑客修改成绩教务系统、厂蚕尝注入、黑客修改成绩、防范措施痕迹清理技术:黑客如何隐藏入侵行为
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国外学历代办,教育部学历认证,留学认证服务【微贬补肠办谤404信】办理英国学历,美国学历,法国学历,德国学历认证
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职场霸凌防治及处理案例-动物医院训练教材-詹翔霖副教授「「云云」凶杀命案」.诲辞肠虫
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2 风中的树苗 :理解与深究(加入第1至第4题)semakan kssr Bahasa cina tahun 1
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存在主义治疗

  • 1. Chapter 6 指導老師:邱獻輝 老師 組員:犯防二 49872501 0 廖珮均 犯防二 49872501 1 姚漢 婷 犯防二 498725033 陳 映伃
  • 3. Frankel ?深受 Freud 、 A dler 影響 ?引用尼采的話 ?意義治療法( logotherapy ) May ?深受 Freud 、 A dler 影響 ?依賴的安全 vs. 成長的喜悅 Yalom ?存在的天賜( given of existence) - 死亡、自由、選擇、孤獨
  • 5. ? 自我覺察的能力 ? 自由和責任 ? 創造個人認同,建立有意義的人際關係 ? 追尋意義目的價值和目標 ? 焦慮是生活的一般性狀態 ? 察覺死亡和無存
  • 6. 四、意義的追尋 ( p.169) 促使當事人尋求內在衝突 ( 一 ) 拋棄舊有價值的問題 ( 二 ) 無意義感:存在的虛無 ( existential vacuum) ( 三 ) 創造新的意義:意義治療法
  • 8. 一、自我觉察的能力 ( p.163) ? 自我覺察能力越高,自由的可能性越高。 ? 拓展自我覺察是個人成長要件 ? 自我覺察 ( self-awareness)
  • 9. ? 自由 ( freedom) ? 渴望自由與逃避自由的矛盾 ? 不真誠 ( inauthenticity) - ( 1) 缺乏為自己生命負責的覺察 ( 2) 被環境控制 ? 真誠 ( authenticity) -成為自己的勇氣 ? 幫助當事人確認價值體系
  • 10. 三、追求自我認同與他人的關係 ( p.167) ( 一 ) 存在的勇氣:在引發焦慮的情境中出現、幫助 當事人強化自我 ( 二 ) 孤獨的經驗:孤獨但又須與人聯繫的矛盾 ( 三 ) 關係的經驗:幫助當事人分辨自己與他人的關 係 ( 四 ) 和自我認同奮鬥:使當事人面對「獨自找到屬
  • 11. ? 存在焦慮 ( existential anxiety) ? 正常焦慮( norm anxiety )-改變的動力 al ? 神經質焦慮( neurotic anxiety )-無力感 當我們認為自己已 經找到永恆不變的 答案時,在某種程 度上是自我欺騙。
  • 12. 一、治疗目标 增加覺察、協助面對焦慮及創造有價值的存在 二、治療者的功能與角色 幫助看清如何限制覺察、進行自我面質 三、當事人在治療中的經驗 主動且負責、面對當下問題及終極關懷 四、治療者與當事人的關係 一段治療者與當事人同時進入自我探索的旅程
  • 14. 二、適合存在諮商的當事人類型 ? 處於發展危機 ? 經驗到悲傷與失落 ? 面臨死亡 ? 面對重要生命抉擇 ? 尋找生活意義
  • 15. 短期治疗 團體諮商 ?時間限制諮商 ?為自己在團體中的行 ?催化當事人積極充分 為負責 投 入治療階段 ?個人 互相回饋 ?需更有結構化 團體
  • 16. 优点 缺點 ?焦點:愛、焦慮、掙扎、 ?過度個人主義 死亡→超越文化界線 ?過度強調自我決定 ?幫助檢視當事人行為受到 ?不夠結構化 社會文化制約程度
  • 17. ? 一、摘要:擁有覺察能力、重點在「人與 人」的關係 ? 二、貢獻:重新把「人」放回治療焦點、 強調人性品質 ? 三、限制與批評:缺乏系統性、明確性、 特定技術