Art Meetings fesival 2015Petro NekArt Meetings is an international project held in Ukraine, targeted to disseminate European independent culture and to initiate international cultural cooperation. The event was initiated within the Culture Program of Poland’s Presidency of the Council of the EU in 2011. The co-organizers of the project are cultural institutions from various countries. Art Meetings project is held under the honorary auspices of the Ministry of Foreign Affairs of the Republic of Poland. The organizer of the festival is Polish Eclectica Foundation. The project is financed by the Polish Ministry of Culture and National Heritage, the Ministry of Culture of the Slovak Republic, Pro Helvetia, Nordic Culture Fund, Visegrad Fund and Polish Institute in Kyiv. - The idea of the project is to encourage intercultural cooperation on an international level, to show the opportunities and benefits, exchange ideas and experience, develop and implement common solutions in international strategies of cultural field - our aim is to create a platform for discussion about contemporary culture – this is a first step to create partnerships between cultural institutions, journalists, culture managers, NGOs and artists they can get to know and inspire each other - we want the Ukrainian audience to get acquainted with the most interesting representatives of the European music and visual art world. Art Meetings Festival aims to achieve not only an artistic impact, but also to influence an educational, organizational, informational and, first of all, social dimension.
Centre for Eastern CompetencesPetro NekGeographic location of Lublin Region on the borderland of the European Union and its Eastern neighbours, rich and multicultural historical heritage, and competences which local leaders gained through implementation of numerous initiatives with partners from the Eastern Partnership states – these are the three pillars of the activities of the Centre for Eastern Competences. It is a program established about 2 years ago in cooperation between the Municipality of Lublin and Marshal's Office of Lubelskie Voivodeship. The Centre aims to act effective for social, educational, cultural and economic development of Central-Eastern Europe by supporting mutual communication and dialogue. The overall and long-term objective of the Centre is to support the creation of cooperation networks and elimination of obstacles leading to improving the quality of life in Central-Eastern Europe.
K.szczepanski ukraina ukrSolidarity Fund PL, Office in KyivНаціональний фонд охорони навколишнього середовища та водного господарства Республіки Польща
СемінарNatalia SkovorodkinaCемінар-практикум «Впровадження проектів лідерства Добропільщини: від механізму соціалізації до особистісної самореалізації у колективній творчій діяльності учнівського самоврядування»
Дебатний клуб, дкд піко, 2014-2015Владимир ЛюбивыйНовий проект Глухівського національного педагогічного університету, який застосовує освітню технологію "Дебати" для професійного зростання та самореалізації студентів.
Організація та проведення телемостівВладимир ЛюбивыйМи розробили унікальну методику використання ІТ. Унікальну - не означає таку, що не можна повторити. Унікальну бо корисну! Мальборк - Кролевець. Телеміст від Skype.
Borneo trip paymentsTaka GeoThe document provides information about payments for a Borneo trip, including that payments should now be made to the finance office and details for bank transfers. It notes the total estimated cost is $4500 to be confirmed in August, with further $500 payments due monthly from March to September and travelers should have paid $1000 by the end of February.
Level 2 skills feedback 2013Taka GeoThe document provides feedback on a skills exam, with summaries of responses to each question. For Question 1, most answers were at the Achieved level, with some Merit and Excellence scores. Question 2 was generally done poorly, with issues like inaccurate graphs. Question 3 responses were generally good, but needed to discuss multiple characteristics and changes to both the natural and cultural environment to score higher. Overall comments provide advice, such as using two y-axes for graphs comparing different scales.
Дебатний університет (проект ДУМА) - 2013/2014 навчальний рік.Владимир ЛюбивыйДебатний університет - унікальна форма командно-колективної взаємодії, що утворюється в результаті групової динаміки на шляху до колективного успіху.
Освітня технологія "Дебати" та освітня технологія "Проекти" - рецепт для успішного розвитку особистості.
"Не перемагати, а переконувати. Ось що є гідним слави!" (Віктор Гюго, французький письменник).
презентація глухів нпуВладимир ЛюбивыйВ рамках проекту "Гендерний мейнстримінг у вищих навчальних закладах України" у партнерстві з СумДУ (серпень - жовтень 2015 року).
концепція вих.роб., 2013Владимир ЛюбивыйНовітня Концепція виховної роботи в Глухівському національному педагогічному університеті. Від святкування пам'ятних дат до виконання освітньо-розвиваючих соціальних проектів. Місія - забезпечення якісної системи громадських зв'язків університету з метою досягнення мети вищого навчального закладу (30.08.2013).
Strategies for launching technological innovationsMalvin LagrisolaThe document outlines a 5-stage process for developing market strategies for technological innovations: 1) Awareness, 2) Interest, 3) Evaluation, 4) Trial, and 5) Adoption. It also discusses whether new products should target new adopters or the broadest audience possible. Finally, it provides a quote about making the most of the present.
Дебатна школаВладимир ЛюбивыйКролевецький районний Будинок дітей та юнацтва вже третій рік просуває ідею розвитку молодіжної дипломатії. Гурток "Координаційний центр Євроклубів "Pu-Re" реалізовує програму навчально-виховної методики дебатування згідно проекту "Дебатна школа: активна молодь - успішна громада" (SDS-12/13). Однак, все починалось з 1993 року як початок молодіжного руху, спрямованого на опанування досвідом УСПІХУ. Від засад бізнесу та економіки до молодіжної дипломатії та дебатів. 1993-2013. Двадцять років руху в майбутнє. Від слів - до справ під проводом добра!
Aid agencies in tanzaniaTaka GeoSeveral major international NGOs were reviewed, including World Vision, Amnesty International, TEAR Fund, KidsCan, Greenpeace, and Invisible Children. They work at both the local and international levels through various strategies like community projects, advocacy campaigns, and aid programs. Their main purposes include improving economic and social conditions, protecting human rights and the environment, and addressing issues like poverty, injustice, and conflict. Through these strategies, they aim to create positive changes for vulnerable groups and bring about reforms on important issues around the world.
Elements at muriwai - yr13Taka GeoThe document summarizes various elements at Muriwai Beach. It notes that the beach experiences strong rip currents due to high energy waves. Tides are highest at 4.3m during full moons when the gravitational pull is greatest. Sediments consist of black iron sand and lighter quartz sand, which are transported to the beach by longshore drift. The headlands are composed of conglomerate rock containing sandstone and volcanic intrusions. Native vegetation has adapted to the extreme coastal conditions, while shellfish beds and seabird colonies can be found in the area.
Level 2 Geography - 2.1 exam feedback 2013Taka GeoThis document provides feedback on an exam about Amazonia. It summarizes the results, noting that most papers lacked detail. It then provides feedback on each question:
Question 1 asked students to describe characteristics of Amazonia and explain variations. Few students fully explained variations with case studies.
Question 2 asked about how natural processes changed the landscape over time. Most students described changes but did not fully explain the underlying processes or provide case studies.
Question 3 asked about how two groups interact with the environment in Amazonia. Many students only described one interaction or lacked case studies. Overall, most students did not demonstrate a detailed understanding of how people and the environment interact in both directions in Amazonia.
L1 Social Studies 1.1 practice external powerpointTaka GeoThis document provides instructions for an assessment on describing cultural change using the Vikings as a case study. Students will research how Viking culture changed from the 8th-11th centuries to modern cultures of Norway, Sweden and Denmark. They are to describe: the cultural change and groups involved; contrasting viewpoints on the change; and processes (like assimilation, colonization, integration of new ideas) that led to change and why these were important. Students will complete initial research, plan their response using a template, and have three periods to write their assessment response using open notes.
K.szczepanski ukraina ukrSolidarity Fund PL, Office in KyivНаціональний фонд охорони навколишнього середовища та водного господарства Республіки Польща
СемінарNatalia SkovorodkinaCемінар-практикум «Впровадження проектів лідерства Добропільщини: від механізму соціалізації до особистісної самореалізації у колективній творчій діяльності учнівського самоврядування»
Дебатний клуб, дкд піко, 2014-2015Владимир ЛюбивыйНовий проект Глухівського національного педагогічного університету, який застосовує освітню технологію "Дебати" для професійного зростання та самореалізації студентів.
Організація та проведення телемостівВладимир ЛюбивыйМи розробили унікальну методику використання ІТ. Унікальну - не означає таку, що не можна повторити. Унікальну бо корисну! Мальборк - Кролевець. Телеміст від Skype.
Borneo trip paymentsTaka GeoThe document provides information about payments for a Borneo trip, including that payments should now be made to the finance office and details for bank transfers. It notes the total estimated cost is $4500 to be confirmed in August, with further $500 payments due monthly from March to September and travelers should have paid $1000 by the end of February.
Level 2 skills feedback 2013Taka GeoThe document provides feedback on a skills exam, with summaries of responses to each question. For Question 1, most answers were at the Achieved level, with some Merit and Excellence scores. Question 2 was generally done poorly, with issues like inaccurate graphs. Question 3 responses were generally good, but needed to discuss multiple characteristics and changes to both the natural and cultural environment to score higher. Overall comments provide advice, such as using two y-axes for graphs comparing different scales.
Дебатний університет (проект ДУМА) - 2013/2014 навчальний рік.Владимир ЛюбивыйДебатний університет - унікальна форма командно-колективної взаємодії, що утворюється в результаті групової динаміки на шляху до колективного успіху.
Освітня технологія "Дебати" та освітня технологія "Проекти" - рецепт для успішного розвитку особистості.
"Не перемагати, а переконувати. Ось що є гідним слави!" (Віктор Гюго, французький письменник).
презентація глухів нпуВладимир ЛюбивыйВ рамках проекту "Гендерний мейнстримінг у вищих навчальних закладах України" у партнерстві з СумДУ (серпень - жовтень 2015 року).
концепція вих.роб., 2013Владимир ЛюбивыйНовітня Концепція виховної роботи в Глухівському національному педагогічному університеті. Від святкування пам'ятних дат до виконання освітньо-розвиваючих соціальних проектів. Місія - забезпечення якісної системи громадських зв'язків університету з метою досягнення мети вищого навчального закладу (30.08.2013).
Strategies for launching technological innovationsMalvin LagrisolaThe document outlines a 5-stage process for developing market strategies for technological innovations: 1) Awareness, 2) Interest, 3) Evaluation, 4) Trial, and 5) Adoption. It also discusses whether new products should target new adopters or the broadest audience possible. Finally, it provides a quote about making the most of the present.
Дебатна школаВладимир ЛюбивыйКролевецький районний Будинок дітей та юнацтва вже третій рік просуває ідею розвитку молодіжної дипломатії. Гурток "Координаційний центр Євроклубів "Pu-Re" реалізовує програму навчально-виховної методики дебатування згідно проекту "Дебатна школа: активна молодь - успішна громада" (SDS-12/13). Однак, все починалось з 1993 року як початок молодіжного руху, спрямованого на опанування досвідом УСПІХУ. Від засад бізнесу та економіки до молодіжної дипломатії та дебатів. 1993-2013. Двадцять років руху в майбутнє. Від слів - до справ під проводом добра!
Aid agencies in tanzaniaTaka GeoSeveral major international NGOs were reviewed, including World Vision, Amnesty International, TEAR Fund, KidsCan, Greenpeace, and Invisible Children. They work at both the local and international levels through various strategies like community projects, advocacy campaigns, and aid programs. Their main purposes include improving economic and social conditions, protecting human rights and the environment, and addressing issues like poverty, injustice, and conflict. Through these strategies, they aim to create positive changes for vulnerable groups and bring about reforms on important issues around the world.
Elements at muriwai - yr13Taka GeoThe document summarizes various elements at Muriwai Beach. It notes that the beach experiences strong rip currents due to high energy waves. Tides are highest at 4.3m during full moons when the gravitational pull is greatest. Sediments consist of black iron sand and lighter quartz sand, which are transported to the beach by longshore drift. The headlands are composed of conglomerate rock containing sandstone and volcanic intrusions. Native vegetation has adapted to the extreme coastal conditions, while shellfish beds and seabird colonies can be found in the area.
Level 2 Geography - 2.1 exam feedback 2013Taka GeoThis document provides feedback on an exam about Amazonia. It summarizes the results, noting that most papers lacked detail. It then provides feedback on each question:
Question 1 asked students to describe characteristics of Amazonia and explain variations. Few students fully explained variations with case studies.
Question 2 asked about how natural processes changed the landscape over time. Most students described changes but did not fully explain the underlying processes or provide case studies.
Question 3 asked about how two groups interact with the environment in Amazonia. Many students only described one interaction or lacked case studies. Overall, most students did not demonstrate a detailed understanding of how people and the environment interact in both directions in Amazonia.
L1 Social Studies 1.1 practice external powerpointTaka GeoThis document provides instructions for an assessment on describing cultural change using the Vikings as a case study. Students will research how Viking culture changed from the 8th-11th centuries to modern cultures of Norway, Sweden and Denmark. They are to describe: the cultural change and groups involved; contrasting viewpoints on the change; and processes (like assimilation, colonization, integration of new ideas) that led to change and why these were important. Students will complete initial research, plan their response using a template, and have three periods to write their assessment response using open notes.
3.5 info for students presentation analysis and evaluation 2013Taka GeoThe document outlines the tasks and assessment criteria for a geography assessment. It breaks down each task, providing instructions and hints. It emphasizes using evidence from research and field data to support analyses and conclusions. It also stresses applying geographic concepts and skills, meeting the standards for achieved, merit and excellence levels as defined in the marking rubric.
3.5 assessment student instructionsTaka GeoThe document provides guidance for students completing an assessment task involving research of two beaches. It outlines the requirements for presenting data collected, analyzing the differences between the beaches, and evaluating the research process. Students are instructed to have their materials ready and use the rubric to guide their work. They are given several periods to complete the task in class and at home.
Попередження торгівлі людьми шляхом розвитку соціальної роботи та мобілізації...MARO51Попередження торгівлі людьми шляхом розвитку соціальної роботи та мобілізації громад
Erasmus+ / EVS / YE для українцівAlona GlazkovaПрограма Еразмус+ вже з 2014 року працює. Що ми про неї знаємо?..Що залишилося ЄВС (європейська волонтерська служба), молодіжні обміни, тренінги, студійні візити. Тут можна знайти трохи українською про цю програму й можливості для українців. Більше англійською: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/opportunities-for-individuals/young-people/european-voluntary-service_en
Тепло своїх долонь, і розімі, і серця, ми людям, що навколо роздамоkasya_cУчні 11-А класу Виноградівської школи стали учасниками Всеукраїнського конкурсіу«Найкращі соціальні проекти України – 2015», який проходить у рамках Форуму «Найкращі соціальні проекти України» не випадково. П’ять років наш клас бере активну участь у благодійних проектах , починаючи з 2010 року ми підтримуємо зв'язок з Київською благодійною організацією «Фонд допомоги онкохворим дітям «Краб» Центр створено і засновано батьками.
Звіт Желізняка Валерія за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт вчителя географії та біології Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
“Хай поезія піснею лине...”: віртуальна виставка творів української поетеси,...Чернівецька обласна бібліотека для дітейНаталія Володимирівна Григорчук-Войтко - українська поетеса, літератор, педагог.
21 грудня 2023 року прийнято до Національної спілки письменників України
член Чернівецького відділу ВГО Союзу Українок
активна учасниця письменницько-бібліотечного марафону Чернівецької обласної організації НСПУ «Слово — у гарячих лавах української нації» (2022—2025)
Дипломантка XXIV та XXV загальнонаціонального конкурсу «Українська мова — мова єднання»
Працює вчителем української мови та літератури в Снячівському ЗЗСО І-ІІІ ст. Великокучурівської ТГ.
Народилася 20 березня 1981 р. в селі Снячів Сторожинецького району (нині - Чернівецького), Чернівецька область.
У 1995 році Наталія почала писати вірші. Перший вірш присвячено пам'яті Назарія Яремчука.
У 1997 році у районній Сторожинецькій газеті «Рідний край» були надруковані перші твори.
У 1998 році закінчила 11-річну Снячівську загальноосвітню школу з відзнакою.
У 2004 році вступила до ЧНУ ім. Ю. Федьковича
на філологічний факультет.
З 2016 по 2020 роки вірші поетеси друкувалися у Вижницькому журналі «Німчич».
У 2021 році - дебютувала в «Буковинському журналі»; друкується у літературно-художньому виданні «Сонячне місто» (Київ).
У лютому 2022 року вірші були надруковані у літературно-мистецькому виданні «Розфарбую коханням увесь світ» (Київ), де пані Наталія стала переможцем конкурсу в номінації «Поезія».
Є авторкою віршів серії листівок-присвят Героям Буковини
“Речники Хоробрості”.
На поезію Наталії написано вже не одну пісню буковинським композитором, бардом Ігорьом Миськом та композитором, співаком Іваном Дердою.
Творчий доробок поетеси складається з поетичних та прозових творів: "Ступаю тихо на траву", "Мелодія серця", "Любові вічний дар", "Люблю як вперше", "Ранок і сонце", "Дорога до Перемоги", "Назустріч вітрам", "Грозове літо ".
Наталія Григорчук-Войтко є співавтором збірок її учнів під назвами: “Весняні світанки” (2014) та “Буковинські дзвіночки” (2016), “Коли квітнуть слова” (2025), “З Україною в дитячому серці” (2025).
Вернісаж досвіду «Ментальне здоров’я як важлива складова життєвого успіху здо...odarkasofiichukПсихічне здоров'я як важлива складова життєвого успіху здобувачів освіти в продовження життя: терорія і практичні рекомендації
Звіт Буряка Владислава за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт асистента вчителя Дніпровської гімназії №72 ДМР Буряка Владислава за 2024-25 р.р.
Звіт Шпинюк Тетяни за 2024-25 навчальний рікinformgimnasia72dmrЗвіт вчительки української мови Дніпровської гімназії №72 ДМР Мєрцалової Вікторії за 2024-25 р.р.
4. Це було захоплююче!
Вдалося напрацювати ряд
молодіжних ініціатив (акція
«Касетне доміно», наприклад) та
спільно з молоддю з ЄС реалізувати
під час перебування Євроавтобуса в
Кролевці (25-26.05.2011)
5. Робота кипіла по-
справжньому!
Віталіна Василенко (завідуюча
«Клінікою дружньою до молоді») та
Аня Боднар (учениця школи № 1)
готують буклет. Травень 2011 року.
6. МАК в роботі
Головною умовою реалізації
проекту «Євроавтобус-4» було
надати молоді свободу в питаннях
формування програми …
7. А ось Євроавтобус вже
в Кролевці!
Ми здружились та налагодили
комунікативний діалог…
8. Тренінги як форма
молодіжного обміну
досвідом
Делегація Євроавтобуса
запропонувала низку цікавих та
корисних тем (від роботи зі ЗМІ і до
організації волонтерських ініціатив)
9. Ми також багато
розповіли своїм новим
друзям з ЄС
Під час бренд-сесії в аудиторії
Кролевецького ВПУ, де вчать ткати
та розробляти орнамент для
кролевецького рушника
12. Євроавтобус поїхав, а
ми подумали: чому б
не продовжувати
справу?
Набір до Координаційного центру
Євроклубів при Кролевецькому
районному Будинку дітей та
юнацтва (вересень 2011 року)
15. Мультимедійні
технології
Заняття в центрі проводяться з
використанням сучасних технологій
та методик навчально-виховної
роботи, організації функціонування
шкільного самоврядування
16. Навчальна програма
включає в себе
складові досягнення
успіху
1. Фандрейзинг
2. Паблік-рілейшнз
3. ІТ
4. English
5. Мистецтво публічного виступу
17. Ми спільно розробили
проект NGO-2012
«Нова генерація: відкриття
молодіжної ініціативи в рамках
побратимської співпраці» (NGO-
2012) як спільний молодіжний
українсько-польський проект.
Сторони-виконавці: Кролевецький
район та Гміна Мальборк
19. Нам допомагали
волонтери
Без підтримки волонтерів (Анджей
Літвіньчук, Катерина Кравчук та
Блажей Зайонц) нам було би дуже
складно комунікувати з польською
стороною та просувати проект
NGO-2012 до втілення в життя…
Дякуємо!
20. ЄВРО-2012 як
євроінтеграційний
імпульс!
Що ми зробили для підготовки до
футбольного європейського
форуму?
Ми думали над цим і прагнули бути
на одній хвилі. Польща – Україна –
разом!
21. «Оратор і Я»
(ORATORIA)
Конкурс на кращий публічний
виступ, який був проведений 23
березня 2012 року (за місяць до
від’їзду офіційної делегації
проекту), став своєрідним оглядом
готовності до виконання місії ІІ
етапу проекту NGO-2012.
23. Моя історія успіху
Виконуючи програму «Відкритий
світ інформаційних технологій» ми
прагнемо навчитись комп'ютерним
знанням та вмінням.
Анна Рекуха – переможець
конкурсу «Оратор і Я» (ORATORIA).
24. Я можу стати лідером!
Рівняємось на кращих!
Олексій Майдан отримав найвищий
бал тесту Skillage (93%)
25. Ми дуже натхненно
готувались до поїздки
Аби бути переконливим, не можна
уникати дрібниць. В такій справі, як
міжнародний молодіжний проект,
другорядних речей не існує!
Під час загальних зборів
КЦЄ “Pu-Re”, 30.03.12.
26. Від кожного задля
загальної справи
Нам вдалося консолідувати зусилля
місцевої влади, польської сторони,
приватних осіб (волонтерів та
меценатів).
Нас підтримує Сумський обласний
благодійний фонд «Благовіст» та
депутат Сумської обласної ради
Григорій Кирик
27. У нас ефективне
керівництво
В центрі – координатор делегації
Алла Ільтяй (директор
Кролевецького районного Будинку
дітей та юнацтва). З правого боку –
Станіслав Жолобко (керівник
делегації, депутат Кролевецької
райради).
Тренінг 04.04.12.
28. Ми прагнемо нових
можливостей
Під час укладання Угоди про
побратимську співпрацю між
Кролевецьким районом та Гміною
Мальборк (23.09.11) закладено
підвалини нових стосунків між
громадами, які покликані створити
високоефективні умови для
соціально-економічного розвитку
29. Тому ми ініціювали
NGO-2012!
Наша мета – дружні стосунки та
плідна співпраця! Молодіжні
ініціативи не мають кордонів!
30. Ми інформуємо
громадськість про
нашу мету
Створити систему Євроклубів
Кролевецького району (7 одиниць в
місті Кролевець та 15 – в селах
району) аби забезпечити
функціонування органів шкільного
самоврядування з завданням
напрацювати розвиваючі
міжнародні проекти та реалізувати
їх на території громади
32. Тільки спільними
зусиллями ми
досягнемо успіху!
NGO-2012 – перший крок в напрямку
реалізації Угоди про співпрацю між
побратимами: Кролевецьким
районом та Гміною Мальборк.
Ми знаємо як співпрацювати, щоб
бути ефективними на цьому шляху.
Молодіжна дипломатія в дії!
Квітень 2012 року