Xορευτικό ταξίδι στα κύθηραGeorge PapamitsosΠολιτιστικό πρόγραμμα που υλοποιήθηκε στο 2ο Γυμνάσιο Καισαριανής κατά το σχολικό έτος 2012-13.
"Χορευτικό ταξίδι στα Κύθηρα" με συντονίστρια καθηγήτρια την κα Καρκαμπούνα Καλλιρρόη κλάδου ΠΕ11 (Φυσικής Αγωγής) με συμμετέχοντες καθηγητές την κα Παϊπέτη Μαρία ΠΕ16 (Μουσικής) και τον κ. Βαλή Αναστάσιο ΠΕ11 (Φυσικής Αγωγής).
Οι μαθητές που συμμετείχαν στο πρόγραμμα ήρθαν σε επαφή με τη χορευτική παράδοση, τη μουσική, τα ήθη, τα έθιμα και την ιστορία των Κυθήρων.
Τα βήματα για τη ζωήαριάδνη ΕυαγγελοπούλουΈνα πρόγραμμα Κοινωνικής-Συναισθηματικής Μάθησης (προαγωγής ψυχικής υγείας) για μαθητές νηπιαγωγείου που στοχεύει στην καλλιέργεια και ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως είναι: η συγκέντρωση προσοχής, η συνεργασία, η αυτοεκτίμηση, η διαχείριση συναισθημάτων, η αποφυγή θυματοποίησης, η αποφυγή λεκτικής και σωματικής επιθετικότητας, η ενσυναίσθηση καθώς και δεξιότητες φιλίας/κοινωνικής επάρκειας και επίλυσης προβλημάτων.
Τα βήματα για τη ζωήαριάδνη ΕυαγγελοπούλουΈνα πρόγραμμα Κοινωνικής-Συναισθηματικής Μάθησης (προαγωγής ψυχικής υγείας) για μαθητές νηπιαγωγείου που στοχεύει στην καλλιέργεια και ανάπτυξη δεξιοτήτων όπως είναι: η συγκέντρωση προσοχής, η συνεργασία, η αυτοεκτίμηση, η διαχείριση συναισθημάτων, η αποφυγή θυματοποίησης, η αποφυγή λεκτικής και σωματικής επιθετικότητας, η ενσυναίσθηση καθώς και δεξιότητες φιλίας/κοινωνικής επάρκειας και επίλυσης προβλημάτων.
Ο γάμος, Απόσπασμα από το βιβλίο η καμπάνα του πόντου, της Παρθένας Τσοκτουρίδουpontiakilelapa ΠοντιακήΛέλαπαΚυριακή πρωί. Ο ήλιος έμοιαζε σαν μια κόκκινη καυτή πέτρα βασιλεύοντας πίσω από τους λόφους του Βερμίου. Ένιωθε κανείς στη θωριά των αχτίνων του.....
Απόκριες, Καρναβάλι, Δραστηριότητες για το ΝηπιαγωγείοPanagiotaKouriΠεριγραφή των ηθών και των εθίμων της Αποκριάς και δραστηριότητες για το Νηπιαγωγείο
Αποκριάτικα Έθιμα στη Θεσσαλίαviv_hSince the beginning of the school year 2010 - 2011, the learners of the Primary School of Pteleos have been exchanging national traditions and customs with learners that come from other European countries. Here is the presentation of Carnival customs in Thessaly, Greece.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εργασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παρουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by LewisgulombahoumTest Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Test Bank for Medical Surgical Nursing 10th Edition by Lewis
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
2. Ο γάμοσ ςτα χωριά τθσ Κριτθσ ιταν
παλιά, αλλά και ςιμερα μεγάλο
γεγονόσ. Οι προετοιμαςίεσ άρχιηαν
πολλζσ μζρεσ πριν. το ςπίτι τθσ
νφφθσ μαηεφονται οι κοπελιζσ τθν
Παραςκευι και καταςταίνουν
(δθλαδι ετοιμάηουν όπωσ λζγεται
ςτθν Κρθτικι διάλεκτο) τα προικιά ι
προυκιά τθσ και λζνε μαντινάδεσ για
κάκε είδοσ χωριςτά.
Σα προικιά μεταφερόταν με πομπι
ςτο ςπίτι του ανδρόγυνου, με
ςυνοδεία τθσ λφρασ και του λαοφτου
και τραγουδιών. Οι καλεςμζνοι του
γαμπροφ παίρνουν ο κακζνασ ζνα
προυκί. Όλοι μαηί φτάνουν ςτο ςπίτι
του γαμπροφ και οι ανφπαντρεσ
κοπζλεσ ςτρώνουν το νυφικό
κρεβάτι, αφοφ ρίχνουν πάνω ρφηι και
χριματα. Βάηουν ακόμθ να ξαπλώςει
πάνω ζνα αγόρι για να αποκτιςει το
ανδρόγυνο αγόρια. Κατά το ςτόλιςμα
λζγονται μαντινάδεσ.
3. Σο απόγευμα τθσ
Κυριακισ οι νζοι
ςτόλιηαν το γαμπρό και
τα κορίτςια τθ νφφθ
και όταν όλα ιταν
ζτοιμα, ξεκινοφςαν για
τθ ςτεφάνωςθ.
Πρώτοσ πθγαίνει ο
γαμπρόσ που τον
ςυνοδεφουν δυο
νεαροί, ενώ ςτθν
πομπι μπροςτά
πθγαίνουν ο λυράρθσ
και ο λαουτιζρθσ.
Μετά μπαίνει ο γαμπρόσ μζςα ςτο ςπίτι, χαιρετά και φιλά τουσ γονείσ τθσ, παίρνει τθν
ευχι τουσ, προςφζρει λουλοφδια
και φιλάει τθ νφφθ. Σθν ίδια ςτιγμι ακοφονται οι πυροβολιςμοί ι μπαλωκιζσ τθσ χαράσ.
4. Μετά τθν τελετι του
γάμου χορεφουν ζξω
ςτον περίβολο τθσ
εκκλθςίασ το χορό τθσ
νφφθσ
και
όταν
τελειώςει ο χορόσ ο
τελευταίοσ παίρνει το
γουρλίδικο μαντίλι τθσ.
τθ ςυνζχεια ξεκινοφν
όλοι για το ςπίτι του
γαμπροφ,
απ'όπου
περνοφν τουσ πετοφν
ρφηι και άνκθ.
5.
Όταν φτάςουν ςτθν πόρτα, θ νφφθ παίρνει μζλι από τθν
πεκερά τθσ και κάνει ζνα ςταυρό πάνω από τθν πόρτα, για να
είναι θ ηωι τουσ γλυκιά. Ύςτερα πετά ζνα ρόδι με δφναμθ
μζςα ςτο ςπίτι, για να ςκορπίςει όπωσ το ρόδι θ ευτυχία ςτο
ςπίτι. Μπαίνει μζςα πρώτα θ νφφθ και μετά ο γαμπρόσ και
ςυγχρόνωσ λζγονται μαντινάδεσ.
6. Μετά απ'όλα αυτά ακολουκεί το γαμιλιο τραπζηι με το πιλάφι (γαμοπίλαφο) ι τα
μακαρόνια με τον ανκότυρο και το βραςτό και το γλζντι κρατεί μζχρι και μία
εβδομάδα. Σο δίςεκτο χρόνο και το Μάιο δεν κάνουν γάμουσ. Σθν ίδια μζρα, ςτθν
ίδια εκκλθςία δε πρζπει να γίνονται δφο γάμοι, όπωσ και ςτο ίδιο ςπίτι δυο γάμοι
τον ίδιο χρόνο. Έτςι πιςτεφουν και το ζχουν κακό παρατιρθμα ςτθν Κριτθ.
7. 4ο Γυμνάςιο Γαλατςίου
Εργασία στο μάθημα της Οικιακής Οικονομίας
Τμήμα Β1
H μαθήτρια:
Γεωργακοφδθ Ευγενία
Επιβλέπουςα Καθηγήτρια:
Κουτελίδα Αντωνία