ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
โครงงาน โดย ครู รุ้งกาญจน์ เกลอดู โรงเรียนแม่ริมวิทยาคม  อำเภอแม่ริม  จังหวัดเชียงใหม่
มีผู้ให้ความหมายของคำว่า โครงงาน หรือ  PROJECT  ไว้ดังนี้
ลัดดา  ภู่เกียรติ  ( 2543:48 )   กล่าวว่า  โครงงาน หมายถึง การศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งหรือหลายๆสิ่งที่อยากรู้คำตอบให้ลึกซึ้ง  หรือเรียนรู้ในเรื่องนั้นๆให้มากขึ้น  โดยใช้กระบวนการหรือวิธีการศึกษาอย่างมีระบบ  เป็นขั้นตอน  มีการวางแผนในการศึกษาอย่างละเอียด  ปฏิบัติงานตามแผนที่ได้วางไว้จนบรรลุได้ข้อสรุปหรือผลสรุปที่เป็นคำตอบในเรื่องนั้น ๆ
สมศักดิ์   ภู่วิภาดาวรรธน์  ( 2544:81 )   กล่าวว่า  โครงงานหมายถึงการสืบค้นอย่างลุ่มลึกในหัวข้อของการเรียนรู้ตามความสนใจของ ผู้เรียนรายบุคคล   กลุ่มเล็กหรือกลุ่มใหญ่ทั้งชั้นเรียน   ลักษณะสำคัญของโครงงานเน้นไปที่หาคำตอบให้แก่คำถาม   หรือสิ่งที่อยากทราบตามหัวข้อของโครงงาน   การดำเนินการอาจทำได้โดยนักเรียน หรือครูร่วมกับนักเรียนก็ได้   ถือเป็นการปรึกษาหารือร่วมกันโดยยึดผู้เรียนเป็นหลัก
ยุทธ  ( ยุทธพงษ์ )  ไกยวรรณ  ( 2546:14 )   สรุปไว้ว่า  โครงงานเป็นกระบวนการที่เน้นกิจกรรมโดยนักเรียนเป็น  ผู้คิดค้น  วางแผน  และลงมือปฏิบัติตามแผนที่วางไว้  อาศัยเครื่องมือ  ภายใต้คำแนะนำ  การกระตุ้นความคิด การทำงานจากครูหรือผู้เชี่ยวชาญ โดยมีหลักการ คือ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนคิดเอง  วางแผนการทำงานเอง ลงมือปฏิบัติเอง  นำเสนอโครงงาน  และร่วมกันกำหนดวัดผลและประเมินผล
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน  ( 2547: 16 )  กล่าวว่าโครงงาน  หมายถึงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าและลงมือปฏิบัติด้วยตนเองตามความสามารถ  ความถนัดและความสนใจ  โดยมีผู้สอนคอยกระตุ้น  แนะนำ และให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียน  ตั้งแต่การเลือกหัวข้อที่จะศึกษาค้นคว้า  ดำเนินการวางแผน  กำหนดขั้นตอนการดำเนินงานและการนำเสนอผลงาน
สรุปได้ว่าโครงงาน  คือ  การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับสิ่งที่อยากรู้ หรือสนใจ โดยใช้วิธีการศึกษาอย่างมีระบบ มีการวางแผนเป็นขั้นตอน  เพื่อให้บรรลุข้อสงสัยนั้น ๆ โดยครูผู้สอนมีหน้าที่กระตุ้น  แนะนำ และให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียน  ในการเลือกหัวข้อที่จะศึกษาค้นคว้า  วางแผน  ดำเนินการ กำหนดสรุปความรู้ รายงานผลและการนำเสนอผลงาน
กิจกรรม 1.  ให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าความหมายของคำว่าโครงงานจากผู้รู้โดยการอ้างอิงชื่อหรือแหล่งที่มา จำนวน  3  ความหมายโดยใช้เครื่องมือ www.google.com 2.  ให้นักเรียนเขียนแสดงความคิดเห็นว่าเห็นด้วยกับความหมายของโครงงานจากผู้รู้ท่านใด เพราะเหตุใด 3.  ให้นักเรียนเขียนสรุปความหมายของโครงงานตามความเข้าใจ

More Related Content

What's hot (19)

โครงงาȨอมพิวเตอร์.
โครงงาȨอมพิวเตอร์.โครงงาȨอมพิวเตอร์.
โครงงาȨอมพิวเตอร์.
Ploymnr
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์ โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
gybrathtikan
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Ploymnr
ใบงานที่ 5 โครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 5 โครงงาȨอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 5 โครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 5 โครงงาȨอมพิวเตอร์
Mind Sirivimol
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Phapawee Suksuwan
โครงงาȨณิตศาสตร์
โครงงาȨณิตศาสตร์โครงงาȨณิตศาสตร์
โครงงาȨณิตศาสตร์
Jiraprapa Suwannajak
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Phapawee Suksuwan
๶ปรียบเทียบหลักสูตรแกȨลาง
๶ปรียบเทียบหลักสูตรแกȨลาง๶ปรียบเทียบหลักสูตรแกȨลาง
๶ปรียบเทียบหลักสูตรแกȨลาง
Best Khotseekhiaw
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Phapawee Suksuwan
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
kridchamon
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Pare KB
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
kridchamon
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Pare KB
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
treerawat kunyodying
Computer project second
Computer project secondComputer project second
Computer project second
Jaysittichai
โครงงาȨอมพิวเตอร์.
โครงงาȨอมพิวเตอร์.โครงงาȨอมพิวเตอร์.
โครงงาȨอมพิวเตอร์.
Ploymnr
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์ โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
gybrathtikan
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Ploymnr
ใบงานที่ 5 โครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 5 โครงงาȨอมพิวเตอร์ ใบงานที่ 5 โครงงาȨอมพิวเตอร์
ใบงานที่ 5 โครงงาȨอมพิวเตอร์
Mind Sirivimol
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Phapawee Suksuwan
โครงงาȨณิตศาสตร์
โครงงาȨณิตศาสตร์โครงงาȨณิตศาสตร์
โครงงาȨณิตศาสตร์
Jiraprapa Suwannajak
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Phapawee Suksuwan
๶ปรียบเทียบหลักสูตรแกȨลาง
๶ปรียบเทียบหลักสูตรแกȨลาง๶ปรียบเทียบหลักสูตรแกȨลาง
๶ปรียบเทียบหลักสูตรแกȨลาง
Best Khotseekhiaw
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Phapawee Suksuwan
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
kridchamon
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Pare KB
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
kridchamon
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
Pare KB
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
treerawat kunyodying

Similar to โครงงาน (20)

โครงงาȨอม
โครงงาȨอมโครงงาȨอม
โครงงาȨอม
Apisit Chaiya
โครงงาȨอมหมูจี้
โครงงาȨอมหมูจี้โครงงาȨอมหมูจี้
โครงงาȨอมหมูจี้
Supichaya Tamaneewan
ใบงาȨี่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงาȨี่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน ใบงาȨี่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงาȨี่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Kittinee Chaiwattana
ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8
Fary Love
ใบงาȨี่2
ใบงาȨี่2ใบงาȨี่2
ใบงาȨี่2
Bt B'toey
ใบงาน 2-8
ใบงาน 2-8ใบงาน 2-8
ใบงาน 2-8
Mim Papatchaya
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงานความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Freshsica Chunyanuch
ทฤ.หลักสูตร
ทฤ.หลักสูตรทฤ.หลักสูตร
ทฤ.หลักสูตร
Tawatchai Bunchuay
ความหมายของโครงงาน2
ความหมายของโครงงาน2ความหมายของโครงงาน2
ความหมายของโครงงาน2
Paranee Srikhampaen
โครงงาȨอมพิวเตอร์ นัน
โครงงาȨอมพิวเตอร์ นันโครงงาȨอมพิวเตอร์ นัน
โครงงาȨอมพิวเตอร์ นัน
Noonnu Ka-noon
ใบงานท 2 เร__อง ความหมายและความสำค_ญของโครงงาน
ใบงานท  2 เร__อง ความหมายและความสำค_ญของโครงงานใบงานท  2 เร__อง ความหมายและความสำค_ญของโครงงาน
ใบงานท 2 เร__อง ความหมายและความสำค_ญของโครงงาน
mayuree_jino
ใบงาȨี่2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงาȨี่2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงาȨี่2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงาȨี่2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
taioddntw
โโครงงาȨอมพิวเตอร์
โโครงงาȨอมพิวเตอร์โโครงงาȨอมพิวเตอร์
โโครงงาȨอมพิวเตอร์
Sapol Odton
อริสราแซȨี่
อริสราแซȨี่อริสราแซȨี่
อริสราแซȨี่
Nattaporn Bunmak
ใบงาน2
ใบงาน2ใบงาน2
ใบงาน2
Chanawit Winn
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
PTtp WgWt
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
PTtp WgWt
โครงงาȨอม
โครงงาȨอมโครงงาȨอม
โครงงาȨอม
Apisit Chaiya
โครงงาȨอมหมูจี้
โครงงาȨอมหมูจี้โครงงาȨอมหมูจี้
โครงงาȨอมหมูจี้
Supichaya Tamaneewan
ใบงาȨี่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงาȨี่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน ใบงาȨี่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงาȨี่2 ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Kittinee Chaiwattana
ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8ใบงานที่ 2 8
ใบงานที่ 2 8
Fary Love
ใบงาȨี่2
ใบงาȨี่2ใบงาȨี่2
ใบงาȨี่2
Bt B'toey
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงานความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
Freshsica Chunyanuch
ความหมายของโครงงาน2
ความหมายของโครงงาน2ความหมายของโครงงาน2
ความหมายของโครงงาน2
Paranee Srikhampaen
โครงงาȨอมพิวเตอร์ นัน
โครงงาȨอมพิวเตอร์ นันโครงงาȨอมพิวเตอร์ นัน
โครงงาȨอมพิวเตอร์ นัน
Noonnu Ka-noon
ใบงานท 2 เร__อง ความหมายและความสำค_ญของโครงงาน
ใบงานท  2 เร__อง ความหมายและความสำค_ญของโครงงานใบงานท  2 เร__อง ความหมายและความสำค_ญของโครงงาน
ใบงานท 2 เร__อง ความหมายและความสำค_ญของโครงงาน
mayuree_jino
ใบงาȨี่2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงาȨี่2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงานใบงาȨี่2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
ใบงาȨี่2 เรื่อง ความหมายและความสำคัญของโครงงาน
taioddntw
โโครงงาȨอมพิวเตอร์
โโครงงาȨอมพิวเตอร์โโครงงาȨอมพิวเตอร์
โโครงงาȨอมพิวเตอร์
Sapol Odton
อริสราแซȨี่
อริสราแซȨี่อริสราแซȨี่
อริสราแซȨี่
Nattaporn Bunmak
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
PTtp WgWt
โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์โครงงาȨอมพิวเตอร์
โครงงาȨอมพิวเตอร์
PTtp WgWt

More from maerimwittayakom school (15)

กิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศกิตติกรรมประกาศ
กิตติกรรมประกาศ
maerimwittayakom school
บรรณานุกรม
บรรณานุกรมบรรณานุกรม
บรรณานุกรม
maerimwittayakom school
บทที่ 2
บทที่ 2 บทที่ 2
บทที่ 2
maerimwittayakom school
บทที่ 5
บทที่ 5 บทที่ 5
บทที่ 5
maerimwittayakom school
จัึϸำและȨ๶สนอ
จัึϸำและȨ๶สนอจัึϸำและȨ๶สนอ
จัึϸำและȨ๶สนอ
maerimwittayakom school
Ȩสู่การปฏิบัติ2
Ȩสู่การปฏิบัติ2Ȩสู่การปฏิบัติ2
Ȩสู่การปฏิบัติ2
maerimwittayakom school
๶สียงของคำ
๶สียงของคำ๶สียงของคำ
๶สียงของคำ
maerimwittayakom school
โครงงาȨชิงประพัȨ์
โครงงาȨชิงประพัȨ์โครงงาȨชิงประพัȨ์
โครงงาȨชิงประพัȨ์
maerimwittayakom school
โครงงาȨชิงประพัȨ์
โครงงาȨชิงประพัȨ์โครงงาȨชิงประพัȨ์
โครงงาȨชิงประพัȨ์
maerimwittayakom school
ประเภทของโครงงาน
ประเภทของโครงงานประเภทของโครงงาน
ประเภทของโครงงาน
maerimwittayakom school

โครงงาน

  • 1. โครงงาน โดย ครู รุ้งกาญจน์ เกลอดู โรงเรียนแม่ริมวิทยาคม อำเภอแม่ริม จังหวัดเชียงใหม่
  • 3. ลัดดา ภู่เกียรติ ( 2543:48 ) กล่าวว่า โครงงาน หมายถึง การศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับสิ่งใดสิ่งหนึ่งหรือหลายๆสิ่งที่อยากรู้คำตอบให้ลึกซึ้ง หรือเรียนรู้ในเรื่องนั้นๆให้มากขึ้น โดยใช้กระบวนการหรือวิธีการศึกษาอย่างมีระบบ เป็นขั้นตอน มีการวางแผนในการศึกษาอย่างละเอียด ปฏิบัติงานตามแผนที่ได้วางไว้จนบรรลุได้ข้อสรุปหรือผลสรุปที่เป็นคำตอบในเรื่องนั้น ๆ
  • 4. สมศักดิ์ ภู่วิภาดาวรรธน์ ( 2544:81 ) กล่าวว่า โครงงานหมายถึงการสืบค้นอย่างลุ่มลึกในหัวข้อของการเรียนรู้ตามความสนใจของ ผู้เรียนรายบุคคล กลุ่มเล็กหรือกลุ่มใหญ่ทั้งชั้นเรียน ลักษณะสำคัญของโครงงานเน้นไปที่หาคำตอบให้แก่คำถาม หรือสิ่งที่อยากทราบตามหัวข้อของโครงงาน การดำเนินการอาจทำได้โดยนักเรียน หรือครูร่วมกับนักเรียนก็ได้ ถือเป็นการปรึกษาหารือร่วมกันโดยยึดผู้เรียนเป็นหลัก
  • 5. ยุทธ ( ยุทธพงษ์ ) ไกยวรรณ ( 2546:14 ) สรุปไว้ว่า โครงงานเป็นกระบวนการที่เน้นกิจกรรมโดยนักเรียนเป็น ผู้คิดค้น วางแผน และลงมือปฏิบัติตามแผนที่วางไว้ อาศัยเครื่องมือ ภายใต้คำแนะนำ การกระตุ้นความคิด การทำงานจากครูหรือผู้เชี่ยวชาญ โดยมีหลักการ คือ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนคิดเอง วางแผนการทำงานเอง ลงมือปฏิบัติเอง นำเสนอโครงงาน และร่วมกันกำหนดวัดผลและประเมินผล
  • 6. สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ( 2547: 16 ) กล่าวว่าโครงงาน หมายถึงการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าและลงมือปฏิบัติด้วยตนเองตามความสามารถ ความถนัดและความสนใจ โดยมีผู้สอนคอยกระตุ้น แนะนำ และให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียน ตั้งแต่การเลือกหัวข้อที่จะศึกษาค้นคว้า ดำเนินการวางแผน กำหนดขั้นตอนการดำเนินงานและการนำเสนอผลงาน
  • 7. สรุปได้ว่าโครงงาน คือ การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้ศึกษาค้นคว้าเกี่ยวกับสิ่งที่อยากรู้ หรือสนใจ โดยใช้วิธีการศึกษาอย่างมีระบบ มีการวางแผนเป็นขั้นตอน เพื่อให้บรรลุข้อสงสัยนั้น ๆ โดยครูผู้สอนมีหน้าที่กระตุ้น แนะนำ และให้คำปรึกษาแก่ผู้เรียน ในการเลือกหัวข้อที่จะศึกษาค้นคว้า วางแผน ดำเนินการ กำหนดสรุปความรู้ รายงานผลและการนำเสนอผลงาน
  • 8. กิจกรรม 1. ให้นักเรียนศึกษาค้นคว้าความหมายของคำว่าโครงงานจากผู้รู้โดยการอ้างอิงชื่อหรือแหล่งที่มา จำนวน 3 ความหมายโดยใช้เครื่องมือ www.google.com 2. ให้นักเรียนเขียนแสดงความคิดเห็นว่าเห็นด้วยกับความหมายของโครงงานจากผู้รู้ท่านใด เพราะเหตุใด 3. ให้นักเรียนเขียนสรุปความหมายของโครงงานตามความเข้าใจ