Дослідно-експериментальна робота
Download as pptx, pdf0 likes300 views
Луцька СЗОШ №5
1 of 7
Download to read offline
Ad
Recommended
Підвищення кваліфікації педагогів у 2017-2018 н.р.: презентація
Підвищення кваліфікації педагогів у 2017-2018 н.р.: презентаціяІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГУ 2017-2018 навчальному році, курси підвищення кваліфікації освітян столиці здійснюються за накопичувальною кредитно-модульною системою (ECTS) та пропонуються курси на вибір педагога (50% від загальної кількості модулів).
Оновлений формат курсів підвищення кваліфікації педпрацівників столиці
Оновлений формат курсів підвищення кваліфікації педпрацівників столиціІнститут післядипломної педагогічної освіти КУБГЗ 2016-2017 навчального року, курси підвищення кваліфікації освітян столиці зазнають кардинальних змін. Запроваджується накопичувальна кредитно-модульна система (ECTS) та пропонуються курси на вибір педагога (50% від загальної кількості модулів).
Ляхоцкая Л.Л.
Ляхоцкая Л.Л.seminar_informІНФОРМАТИЗАЦІЯ НАУКОВО-МЕТОДИЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВ ППО
Ляхоцька Лариса Леонідівна,
канд.пед.н, доцент
Університет менеджменту освіти
НАПН України
Досвід роботи вчителя біології
Досвід роботи вчителя біологіїRiyigorФормування комунікативної компетентності на уроках біології з використанням комуніккаційних технологій
Науково-методичний супровід професійної діяльності педагогічних працівників в...
Науково-методичний супровід професійної діяльності педагогічних працівників в...CSIUKRAINEНауково-методичний супровід професійної діяльності педагогічних працівників в умовах децентралізації. Зуб'як Роман
Столичний центр відкритої освіти
Столичний центр відкритої освітиІнститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченкареалізація проекту "Дистанційний екстернат для учнів, які мешкають у зоні АТО та неконтрольваній території України"
Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"
Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченказвіт за 1,2 етапи
досвід використання інформаційних технологій на уроках хімії
досвід використання інформаційних технологій на уроках хіміїВадим Корчинский
розвиток пізнавальної активності і самостійності учнів шляхом використання ікт
розвиток пізнавальної активності і самостійності учнів шляхом використання іктIngulcikрозвиток пізнавальної активності і самостійності учнів шляхом використання ікт
Plan mk 2020 2021 n. r.
Plan mk 2020 2021 n. r.chexproПЛАН РОБОТИ
методичної комісії професій гірничого і загально – технічного профілю
на 2021 – 2020 навчальний рік
формування творчої особистості вчителя фізики
формування творчої особистості вчителя фізикиЕвгения Сажнева
Педагогічні умови розвитку інноваційного середовища закладу
Педагогічні умови розвитку інноваційного середовища закладуПучковська ТетянаПедагогічні умови розвитку інноваційного середовища закладу
Звіт
ЗвітSarcasm Sectorпро участь у ІІІ етапі дослідно-експериментальної роботи за темою «Інтегрування змісту випереджаючої освіти для сталого розвитку» у навчально-виховний процес» за період 2017-2019 н. р.
More Related Content
What's hot (18)
Досвід роботи вчителя біології
Досвід роботи вчителя біологіїRiyigorФормування комунікативної компетентності на уроках біології з використанням комуніккаційних технологій
Науково-методичний супровід професійної діяльності педагогічних працівників в...
Науково-методичний супровід професійної діяльності педагогічних працівників в...CSIUKRAINEНауково-методичний супровід професійної діяльності педагогічних працівників в умовах децентралізації. Зуб'як Роман
Столичний центр відкритої освіти
Столичний центр відкритої освітиІнститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченкареалізація проекту "Дистанційний екстернат для учнів, які мешкають у зоні АТО та неконтрольваній території України"
Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"
Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченказвіт за 1,2 етапи
досвід використання інформаційних технологій на уроках хімії
досвід використання інформаційних технологій на уроках хіміїВадим Корчинский
розвиток пізнавальної активності і самостійності учнів шляхом використання ікт
розвиток пізнавальної активності і самостійності учнів шляхом використання іктIngulcikрозвиток пізнавальної активності і самостійності учнів шляхом використання ікт
Plan mk 2020 2021 n. r.
Plan mk 2020 2021 n. r.chexproПЛАН РОБОТИ
методичної комісії професій гірничого і загально – технічного профілю
на 2021 – 2020 навчальний рік
формування творчої особистості вчителя фізики
формування творчої особистості вчителя фізикиЕвгения Сажнева
Науково-методичний супровід професійної діяльності педагогічних працівників в...
Науково-методичний супровід професійної діяльності педагогічних працівників в...CSIUKRAINE
Столичний центр відкритої освіти
Столичний центр відкритої освітиІнститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка
Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"
Регіональний експеримент "Столичний центр відкритої освіти"Інститут післядипломної педагогічної освіти Київського університету імені Бориса Грінченка
досвід використання інформаційних технологій на уроках хімії
досвід використання інформаційних технологій на уроках хіміїВадим Корчинский
розвиток пізнавальної активності і самостійності учнів шляхом використання ікт
розвиток пізнавальної активності і самостійності учнів шляхом використання іктIngulcik
формування творчої особистості вчителя фізики
формування творчої особистості вчителя фізикиЕвгения Сажнева
Similar to Дослідно-експериментальна робота (20)
Педагогічні умови розвитку інноваційного середовища закладу
Педагогічні умови розвитку інноваційного середовища закладуПучковська ТетянаПедагогічні умови розвитку інноваційного середовища закладу
Звіт
ЗвітSarcasm Sectorпро участь у ІІІ етапі дослідно-експериментальної роботи за темою «Інтегрування змісту випереджаючої освіти для сталого розвитку» у навчально-виховний процес» за період 2017-2019 н. р.
Особливості підготовки учнів до проектної діяльності
Особливості підготовки учнів до проектної діяльностіШкола №7 Миргородпідготовка до проектної діяльності
В.Г.Орлова. Організаційно-педагогічні умови батьківсько-учнівського партнерст...
В.Г.Орлова. Організаційно-педагогічні умови батьківсько-учнівського партнерст...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГВ.Г.Орлова. Організаційно-педагогічні умови батьківсько-учнівського партнерства у формуванні соціокультурного простору сучасної школи
презентація педагогічного досвіду вчителя математики та інформатики гринь н.в.
презентація педагогічного досвіду вчителя математики та інформатики гринь н.в.Tamara EmecПрезентація Гринь Н.В., Березоволуцька ЗОШ І-ІІІ ступенів.
«Формування творчої особистості на уроках математики та інформатики шляхом вп...
«Формування творчої особистості на уроках математики та інформатики шляхом вп...Оксана Гулька
Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-д...
Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-д...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Педагогічні умови розвитку інноваційного середовища закладу
Педагогічні умови розвитку інноваційного середовища закладуПучковська Тетяна
Особливості підготовки учнів до проектної діяльності
Особливості підготовки учнів до проектної діяльності Школа №7 Миргород
Особливості підготовки учнів до проектної діяльності
Особливості підготовки учнів до проектної діяльностіШкола №7 Миргород
В.Г.Орлова. Організаційно-педагогічні умови батьківсько-учнівського партнерст...
В.Г.Орлова. Організаційно-педагогічні умови батьківсько-учнівського партнерст...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
презентація педагогічного досвіду вчителя математики та інформатики гринь н.в.
презентація педагогічного досвіду вчителя математики та інформатики гринь н.в.Tamara Emec
презентація педагогічного досвіду вчителя математики
презентація педагогічного досвіду вчителя математики Tamara Emec
«Формування творчої особистості на уроках математики та інформатики шляхом вп...
«Формування творчої особистості на уроках математики та інформатики шляхом вп...Оксана Гулька
Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-д...
Формування загальнонавчальних компетентностей учнів на засадах інтегративно-д...Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
Ad
More from Anthony Ivaniuk (20)
2 в януль с.в
2 в януль с.вAnthony IvaniukДокумент описывает занятия учителя с учениками, включая поездки в зоопарки в городах Луцк и Ровно, а также экскурсии в детскую библиотеку. Основное внимание уделяется образовательным мероприятиям, проводимым в различных учреждениях. Упоминается несколько мест и городов, связанных с экскурсиями.
Формування в учнів рис здорового способу життя
Формування в учнів рис здорового способу життя Anthony Ivaniuk
Ad
Recently uploaded (7)
Володимир Миколайович Гагенмейстер. Покликання художника
Володимир Миколайович Гагенмейстер. Покликання художникаНБУ для дітей Випуск ознайомить із творчістю Володимира Миколайовича Гагенмейстера – художника-викладача, графіка, мистецтвознавця, кераміста, етнографа, видавця.
Більше інформації на сайті Національної бібліотеки України для дітей: https://chl.kiev.ua/Default.aspx?id=5497
Подорож містами України. Львівська область
Подорож містами України. Львівська областьНБУ для дітей Львівська область – справжня знахідка для туриста. Не дарма її називають душею і серцем України.
«Слова і кулі». Письменники, що загинули, захищаючи Україну. Володимир Воліков
«Слова і кулі». Письменники, що загинули, захищаючи Україну. Володимир Воліковestet13До вашої уваги наступний випуск циклу розповідей про письменників, що загинули, захищаючи Україну. Історія про українського поета, композитора, співака, бойового медика ЗСУ – Володимира Волікова, який під час повномасштабного російського вторгнення долучився до лав Сил оборони України в складі київського ДФТГ «Воля», служив бойовим медиком у званні старшого лейтенанта.
Загинув 6 березня 2025 року на фронті російсько-української війни.
Володимир Миколайович Гагенмейстер. Покликання художника
Володимир Миколайович Гагенмейстер. Покликання художникаНБУ для дітей
«Слова і кулі». Письменники, що загинули, захищаючи Україну. Володимир Воліков
«Слова і кулі». Письменники, що загинули, захищаючи Україну. Володимир Воліковestet13
Методична комісія викладачів гуманітарних дисциплін КЗ "Хустський ПК" ЗОР
Методична комісія викладачів гуманітарних дисциплін КЗ "Хустський ПК" ЗОРВіктор Пилип
Тема 4. НМТ Наголос. Тренувальні вправи..ppt
Тема 4. НМТ Наголос. Тренувальні вправи..pptssuser220de6
Дослідно-експериментальна робота
- 1. «Методологія педагогічного проектування комп'ютерно- орієнтованого середовища навчання дисциплін природничого циклу в старшій школі. Розвиток міжпредметних зв’язків у процесі вивчення наук природничого циклу в умовах комп'ютерно-орієнтованого середовища»
- 2. Об’єкт дослідження: освітній процес в Луцькій СЗОШ №5. Предмет дослідження: педагогічні умови, закономірності та принципи інтегрованого навчання на міжпредметній основі у процесі вивчення наук природничого циклу в умовах комп'ютерно-орієнтованого середовища. Мета дослідження: виявити потенціал міжпредметних зв’язків для підвищення ефективності навчання та формування стійких пізнавальних інтересів школярів у процесі вивчення наук природничого циклу в умовах комп'ютерно-орієнтованого середовища.
- 3. • Опрацювати нормативно-правову та науково-методичну базу з проблеми. • Створити банк методичних розробок. • Розробити інтегровані уроки з біології, географії, фізики, хімії, англійської мови та інформатики як модель ефективного формування інтегрованих знань учнів. • Створити і апробувати електронні посібники з дисциплін природничого циклу. • Встановити особливості та закономірності формування інтегрованих знань школярів в умовах комп'ютерно-орієнтованого середовища.
- 4. Випускник сучасної школи повинен бути конкурентоспроможним. У цьому контексті особливої актуальності набуває проблема реалізації між предметних зв’язків природничих наук з іншими дисциплінами, а саме – з англійською мовою та інформатикою, що обумовило актуальність даного експериментального дослідження та його новизну для освітніх закладів міста і для Луцької СЗОШ №5.
- 5. Практичне значення полягає у можливості використання результатів експерименту у освітньому процесі загальноосвітніх закладів. Участь учнів у експерименті сприяє їх загальному інтелектуальному розвитку, розвитку умінь проведення науково-дослідної роботи, активізує пізнавальну діяльність, розвиває потенціал, поглиблює та систематизує знання.
- 6. І. Підготовчий етап (вересень 2015 р. – серпень 2016 р.) ІІ. Діагностично-концептуальний етап (вересень 2016 р. – серпень 2017 р.) ІІІ. Практичний етап (вересень 2017 р. – серпень 2018 р.) ІV. Узагальнюючий етап (вересень 2018 р. – травень 2019 р.)
- 7. Науковий керівник експерименту: Гриб'юк Олена Олександрівна, провідний науковий співробітник Інституту інноваційних технологій і засобів навчання НАПН України, кандидат педагогічних наук. Науковий консультант експерименту: Жалдак Мирослав Іванович, академік НАПН України, доктор педагогічних наук, професор. Фінансування експерименту: фінансування інноваційної освітньої діяльності здійснюватиметься за рахунок коштів місцевого бюджету.