More Related Content
What's hot (18)
Similar to Дослідно-експериментальна робота (20)
More from Anthony Ivaniuk (20)
Recently uploaded (20)
Дослідно-експериментальна робота
- 1. «Методологія педагогічного проектування комп'ютерно- орієнтованого середовища навчання дисциплін природничого циклу в старшій школі. Розвиток міжпредметних зв’язків у процесі вивчення наук природничого циклу в умовах комп'ютерно-орієнтованого середовища»
- 2. Об’єкт дослідження: освітній процес в Луцькій СЗОШ №5. Предмет дослідження: педагогічні умови, закономірності та принципи інтегрованого навчання на міжпредметній основі у процесі вивчення наук природничого циклу в умовах комп'ютерно-орієнтованого середовища. Мета дослідження: виявити потенціал міжпредметних зв’язків для підвищення ефективності навчання та формування стійких пізнавальних інтересів школярів у процесі вивчення наук природничого циклу в умовах комп'ютерно-орієнтованого середовища.
- 3. • Опрацювати нормативно-правову та науково-методичну базу з проблеми. • Створити банк методичних розробок. • Розробити інтегровані уроки з біології, географії, фізики, хімії, англійської мови та інформатики як модель ефективного формування інтегрованих знань учнів. • Створити і апробувати електронні посібники з дисциплін природничого циклу. • Встановити особливості та закономірності формування інтегрованих знань школярів в умовах комп'ютерно-орієнтованого середовища.
- 4. Випускник сучасної школи повинен бути конкурентоспроможним. У цьому контексті особливої актуальності набуває проблема реалізації між предметних зв’язків природничих наук з іншими дисциплінами, а саме – з англійською мовою та інформатикою, що обумовило актуальність даного експериментального дослідження та його новизну для освітніх закладів міста і для Луцької СЗОШ №5.
- 5. Практичне значення полягає у можливості використання результатів експерименту у освітньому процесі загальноосвітніх закладів. Участь учнів у експерименті сприяє їх загальному інтелектуальному розвитку, розвитку умінь проведення науково-дослідної роботи, активізує пізнавальну діяльність, розвиває потенціал, поглиблює та систематизує знання.
- 6. І. Підготовчий етап (вересень 2015 р. – серпень 2016 р.) ІІ. Діагностично-концептуальний етап (вересень 2016 р. – серпень 2017 р.) ІІІ. Практичний етап (вересень 2017 р. – серпень 2018 р.) ІV. Узагальнюючий етап (вересень 2018 р. – травень 2019 р.)
- 7. Науковий керівник експерименту: Гриб'юк Олена Олександрівна, провідний науковий співробітник Інституту інноваційних технологій і засобів навчання НАПН України, кандидат педагогічних наук. Науковий консультант експерименту: Жалдак Мирослав Іванович, академік НАПН України, доктор педагогічних наук, професор. Фінансування експерименту: фінансування інноваційної освітньої діяльності здійснюватиметься за рахунок коштів місцевого бюджету.