Конспект урока по теме: «Сложение и вычитание в случаях вида 10+7, 17-7, 17-10»preemstvennostКонспект урока по теме: «Сложение и вычитание в случаях вида 10+7, 17-7, 17-10»
Конспект урока по теме: «Сложение и вычитание в случаях вида 10+7, 17-7, 17-10»preemstvennostКонспект урока по теме: «Сложение и вычитание в случаях вида 10+7, 17-7, 17-10»
Білім күніне арналған республикалық бейбітшілік және келісім сабағы Тақырыбы:...Толекова Мария ИсабаевнаМақсаты: Оқушыларға отанын сүюге, бірлікке, ел тарихын білуге, елімізді өркендетуге білімді ұрпақ болуға тәрбиелеу. «Мәңгілік Ел» жалпыхалықтық идеясын жүзеге асыру жағдайында өскелең
ұрпақтың патриотизмін және тағаттылығын тәрбиелеу, рухани-адамгершілігін қалыптастыру
Новогодняя емейл-кампания. Как не опоздать к праздничному столу?EMAILMATRIXПрезентация с выступления Натальи Семагиной на "Digital без силикона" 29 ноября 2013 г.
Knye journal-tpd2016 (2)Marisa KnyeThe document describes a trainee teacher's observations of her English lessons with a group of 5 year old children in Argentina. During her first lessons, she found it difficult to keep the children engaged and focused due to their high energy levels and lack of English exposure. As she continued observing and then teaching, she worked to find activities and strategies to better connect with the students and reinforce their English vocabulary.
Media docݺߣhare12This document discusses the use of new media technologies in creating a music video. It summarizes:
1) Various technologies were used including cameras, editing software like Final Cut Express and Photoshop, Wordle, social media sites like Facebook, and websites like YouTube, Google, and ݺߣShare for research and planning.
2) Cameras including an HD video camera and still camera were used to film footage and locations. Editing software allowed editing of the music video and creation of graphics.
3) Online resources provided inspiration, information for the project, and helped advertise and get feedback on the music video. A wide range of new media technologies were effectively used throughout the process.
проект2 (pp tminimizer)Lilia AyatskovaThis document contains summaries of texts from students in a 4th grade class. It describes their favorite foods, hobbies like drawing and dancing, best friends and activities like birthday parties and playing with pets. It also includes profiles of two best friends named Dasha and Alyona who enjoy playing together and riding horses. The students write about their future dream jobs such as zookeeper, artist, actress and vet.
1. Песня про математику
Математику, математику
Учим много лет, учим много лет:
Корни извлекать, дроби умножать
И в задачах всех находить ответ.
Только не судьба, только не судьба
Нам одно понять, нам одно понять:
Где же в жизни всё, где же в жизни всё
Это применять, это применять?
Аксиомы все, аксиомы все
Знаем назубок, знаем назубок,
Даром не пропал, даром не пропал.
Ни один урок, ни один урок.
Видно не судьба, видно не судьба
Нам спокойно жить, нам спокойно жить.
Ведь придётся нам ещё года 2
Математику до конца учить
Компьютер
Восток
Три белых коня текст
Остыли реки и земля остыла
И чуть нахохлились дома.
Это в городе тепло и сыро,
Это в городе тепло и сыро,
А за городом зима, зима, зима.
2. И уносят меня, и уносят меня
В звенящую снежную даль
Три белых коня, эх, три белых коня
Декабрь и январь и февраль!
Зима раскрыла снежные обьятья
И до весны все дремлет тут.
Только елки в треугольных платьях,
Только елки в треугольных платьях
Мне навстречу все бегут, бегут, бегут.
И уносят меня, и уносят меня
В звенящую снежную даль
Три белых коня, эх, три белых коня
Декабрь и январь и февраль!
Остыли реки и земля остыла Но я замерзнуть не боюсь.
Это в городе я всѐ грустила,
Это в городе я всѐ грустила
А за городом смеюсь, смеюсь, смеюсь.
И уносят меня, и уносят меня
В звенящую снежную даль
Три белых коня, эх, три белых коня
Декабрь и январь и февраль!
И уносят меня, и уносят меня
В звенящую снежную даль
Три белых коня, эх, три белых коня
Декабрь и январь и февраль!
География