ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
2
Most read
3
Most read
5
Most read
Ալեքսանայն Տաթևիկ
9-2 դասարան
Առարկա ՝ Առողջագիտություն
Առաջին
բուժօգնություն
 Առաջին բուժօգնությունը տուժածին կամ հիվանդին
ցուցաբերվող անհետաձգելի բուժօգնության այն
համակարգն է, որը կատարվում է դժբախտ պատահարի,
հանկարծահաս հիվանդագին վիճակների ժամանակ
կամարտակարգ
իրավիճակներում նախահիվանդանոցային փուլում մինչև
մասնագիտական բժշկական օգնությունը։
 Արտակարգ իրավիճակը վթարի, բնական, տարերային կամ
այլ բնույթի աղետի հետևանքով որոշակի տարածքում
առաջ եկած իրավիճակն է, որի հետևանքով մարդկային
զոհեր են լինում, վնասվում է մարդկային առողջությունը,
խանգարվում նրանց կենսագործունեության պայմանները,
և նրանք զանազան զրկանքներ են կրում։
Այդպայմաններում
իրականացվողառաջին
օգնությանմիջոցառումներով
էպայմանավորվում
իրավիճակիելքը,ուստի
դրանքպետքէհնարավորինս
ժամանակին կատարվեն։
Ցուցաբերվողօգնությունը
պետքէլինինպատակային,
մտածվածևորոշակի։
 Առաջին բուժօգնության նպատակներն են՝
- պահպանել տուժածի կյանքը՝ ապահովելով կենսական
կարևոր օրգանների ֆունկցիան,
- կայունացնել տուժածի վիճակը և կանխել վիճակի
վատթարացումը, մեղմել ցավը,
- նպաստել տուժածի վիճակի բարելավմանը, պատրաստել
հիվանդանոց տեղափոխելուն։
 Ինչպես ասվել է, մեծ մասամբ առաջին օգնությունը
ցուցաբերում են դեպքի վայրում պատահականորեն
հայտնված մարդիկ՝ ականատեսները։
Խոշոր քաղաքների փրկարարական ծառայությունների
վիճակագրությունը վկայում է, որ ականատեսներից
շատերը գերադասում են չմիջամտել նման
իրավիճակներում, քանի որ իրենց ուժերին վստահ չեն։
Մարդիկ սովորաբար խուսափում են օգնություն
ցուցաբերելուց՝ ելնելով հետևյալ հանգամանքներից՝
- առաջին բուժօգնության գիտելիքների բացակայություն,
- գիտելիքների առկայության պայմաններում փորձի,
գործելու հմտության բացակայություն (սխալվելու վախ),
 - հավաքված բազմության ներկայությունը,
նրանց ուշադրության կենտրոնում հայտնվելու փաստը,
- տուժածի վերաբերյալ տեղեկությունների
բացակայությունը (անծանոթին մոտենալը և օգնություն
ցուցաբերելն ավելի դժվար է, քան մտերիմներին,
ծանոթներին),
- հոգեբանորեն անպատրաստ լինելը
(տհաճության զգացումը արյան առկայությունից կամ
վնասվածքից, փսխուքից, տհաճ հոտերից),
- որևէ հիվանդությամբ վարակվելու վախը,
- օգնություն ցուցաբերողի ֆիզիկապես թույլ, անառողջ կամ
տկար լինելը, - իրավական հարցերը («Արդյոք ինձ չե՞ն
մեղադրիե)։
Արտակարգ իրավիճակում հայտնված մարդը պետք է
կարողանա արագ կողմնորոշվել և խուճապի չմատնվել։
 Հիշե՛ք
- Շատ հնարավոր է, որ Դուք լինեք միակ մարդը, որն ի
վիճակի է ճիշտ գործելու։
- Դժբախտ պատահարի դեպքում տուժածը կարող է ունենալ
ոչ նորմալ վարքագիծ, այն չպետք է վանի Ձեզ։
- Նույնիսկ անմիջական օգնություն ցուցաբերելու
անհնարինության պայմաններում կարելի է՝
- առաջարկել ներկաներին հեռանալ և ազատ տեղ բացել
տուժածի շուրջը,
- ահազանգել շտապօգնություն,
- օգնել փրկարարներին։
 Արտակարգ իրավիճակին բնորոշ հիմնական նշաններն են.
1. Տարօրինակ ձայները՝
- գոռոց, ճիչ, աղաղակ,
- ապակու կոտրվելու ձայն, մետաղի դղրդոց, ավտոդողերի
ճռռոց, շինության փլուզման աղմուկ,
- աշխատող սարքավորումների ձայների փոփոխություն։
2. Տարօրինակ տեսարանները՝
- ճանապարհից անբնական շեղված ավտոմեքենա,
- հատակին թափված իրեր, կոտրված ապակեղեն,
- թափված դեղեր։
 3. Սովորականից ուժեղ կամ անծանոթ արտասովոր
հոտերը։
4. Անսովոր նշանները կամ տարօրինակ վարքագիծը՝
- տուժածի անսովոր դիրքը՝ սեղմած կոկորդը,
կրծքավանդակը, որովայնը,
- շփոթվածությունը, վախեցած լինելը, մաշկի
գունատությունը։
Ցանկացած արտակարգ դեպքի վայրում ձեռնարկվող
գործողությունների ծրագիրը կոչվում է հրատապ
գործողությունների փուլեր։ Այդ փուլերի իմացությունը և
հստակ կատարումը առաջին օգնությունը կդարձնի առավել
արդյունավետ։
 Անտարբերությունը տուժածի նկատմամբ առավել
անթույլատրելին է:
Դեպքի վայրում ականատեսի առաջին քայլը պետք է լինի
տեղանքի զննումը, զարգացող իրավիճակի ճանաչումը և
գնահատումը, որի համար անհրաժեշտ
է ուշադրություն դարձնել որոշակի նշանների։
Ad

Recommended

майстер клас з інформатики
майстер клас з інформатики
margareta_lg
Зразок оформлення звіту по проекту
Зразок оформлення звіту по проекту
Andy Levkovich
Тиждень хімії
Тиждень хімії
Serg171087
вимоги до кваліфікаційних категорій педагогів
вимоги до кваліфікаційних категорій педагогів
Наталия Данилова
Атомні електростанції України. Проєкт 9 клас
Атомні електростанції України. Проєкт 9 клас
CupCakeDoo
портфоліо учня
портфоліо учня
yagilnytska
5 клас. 5-6 уроки. Креслення. Розмічання (теорія)
5 клас. 5-6 уроки. Креслення. Розмічання (теорія)
Andy Levkovich
виховний захід про воду
виховний захід про воду
Katherina Telesh
семинар мякі навички
семинар мякі навички
Юля Яловая
Творчий звіт вчителя – альтернативна форма оцінки професіоналізму та результа...
Творчий звіт вчителя – альтернативна форма оцінки професіоналізму та результа...
Валерій Кравець
Інформатика 7 клас. Казанцева О.П.
Інформатика 7 клас. Казанцева О.П.
Nikolay Shaygorodskiy
План роботи школи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в 2015
План роботи школи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в 2015
Юля Староста
Методичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процес
Методичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процес
NataliaGrychko
Сульфатна кислота
Сульфатна кислота
Елена Мешкова
урок 3 історичні джерела
урок 3 історичні джерела
Валентина Кодола
Казкарі світу дітям
Казкарі світу дітям
Надвірнянський інформаційно - методичний центр
Проросійські виступи на сході і півдні України
Проросійські виступи на сході і півдні України
guknet
Урок фізики. Світлові явища. Випромінювання й поширення світла, відбивання й ...
Урок фізики. Світлові явища. Випромінювання й поширення світла, відбивання й ...
chepaschool
Кросворди з історії україни 5 клас
Кросворди з історії україни 5 клас
Наталія Бондаренко
Робота з Padlet дошкою
Робота з Padlet дошкою
Ольга Кубарич
знаємо права, виконуємо обов’язки
знаємо права, виконуємо обов’язки
olena1976
прийоми випилювання лобзиком.
прийоми випилювання лобзиком.
Ігор Арсентьєв
Робочий зошит з інформатики 5 клас за підручником Ривкінд
Робочий зошит з інформатики 5 клас за підручником Ривкінд
VsimPPT
Особливості та принципи змішаного навчання
Особливості та принципи змішаного навчання
savchenko_karina
Interesting facts about gum
Interesting facts about gum
tatevikaleks-yan
12 interesting facts about london
12 interesting facts about london
tatevikaleks-yan

More Related Content

What's hot (20)

5 клас. 5-6 уроки. Креслення. Розмічання (теорія)
5 клас. 5-6 уроки. Креслення. Розмічання (теорія)
Andy Levkovich
виховний захід про воду
виховний захід про воду
Katherina Telesh
семинар мякі навички
семинар мякі навички
Юля Яловая
Творчий звіт вчителя – альтернативна форма оцінки професіоналізму та результа...
Творчий звіт вчителя – альтернативна форма оцінки професіоналізму та результа...
Валерій Кравець
Інформатика 7 клас. Казанцева О.П.
Інформатика 7 клас. Казанцева О.П.
Nikolay Shaygorodskiy
План роботи школи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в 2015
План роботи школи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в 2015
Юля Староста
Методичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процес
Методичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процес
NataliaGrychko
Сульфатна кислота
Сульфатна кислота
Елена Мешкова
урок 3 історичні джерела
урок 3 історичні джерела
Валентина Кодола
Казкарі світу дітям
Казкарі світу дітям
Надвірнянський інформаційно - методичний центр
Проросійські виступи на сході і півдні України
Проросійські виступи на сході і півдні України
guknet
Урок фізики. Світлові явища. Випромінювання й поширення світла, відбивання й ...
Урок фізики. Світлові явища. Випромінювання й поширення світла, відбивання й ...
chepaschool
Кросворди з історії україни 5 клас
Кросворди з історії україни 5 клас
Наталія Бондаренко
Робота з Padlet дошкою
Робота з Padlet дошкою
Ольга Кубарич
знаємо права, виконуємо обов’язки
знаємо права, виконуємо обов’язки
olena1976
прийоми випилювання лобзиком.
прийоми випилювання лобзиком.
Ігор Арсентьєв
Робочий зошит з інформатики 5 клас за підручником Ривкінд
Робочий зошит з інформатики 5 клас за підручником Ривкінд
VsimPPT
Особливості та принципи змішаного навчання
Особливості та принципи змішаного навчання
savchenko_karina
5 клас. 5-6 уроки. Креслення. Розмічання (теорія)
5 клас. 5-6 уроки. Креслення. Розмічання (теорія)
Andy Levkovich
виховний захід про воду
виховний захід про воду
Katherina Telesh
семинар мякі навички
семинар мякі навички
Юля Яловая
Творчий звіт вчителя – альтернативна форма оцінки професіоналізму та результа...
Творчий звіт вчителя – альтернативна форма оцінки професіоналізму та результа...
Валерій Кравець
Інформатика 7 клас. Казанцева О.П.
Інформатика 7 клас. Казанцева О.П.
Nikolay Shaygorodskiy
План роботи школи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в 2015
План роботи школи з охорони праці та безпеки життєдіяльності в 2015
Юля Староста
Методичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процес
Методичні поради для педагогів по впровадженню ІКТ у навчально-виховний процес
NataliaGrychko
Проросійські виступи на сході і півдні України
Проросійські виступи на сході і півдні України
guknet
Урок фізики. Світлові явища. Випромінювання й поширення світла, відбивання й ...
Урок фізики. Світлові явища. Випромінювання й поширення світла, відбивання й ...
chepaschool
знаємо права, виконуємо обов’язки
знаємо права, виконуємо обов’язки
olena1976
прийоми випилювання лобзиком.
прийоми випилювання лобзиком.
Ігор Арсентьєв
Робочий зошит з інформатики 5 клас за підручником Ривкінд
Робочий зошит з інформатики 5 клас за підручником Ривкінд
VsimPPT
Особливості та принципи змішаного навчання
Особливості та принципи змішаного навчання
savchenko_karina

More from tatevikaleks-yan (20)

Interesting facts about gum
Interesting facts about gum
tatevikaleks-yan
12 interesting facts about london
12 interesting facts about london
tatevikaleks-yan
կայծակ, շանթարգել
կայծակ, շանթարգել
tatevikaleks-yan
էլեկտրական հոսանք
էլեկտրական հոսանք
tatevikaleks-yan
օպտիկա
օպտիկա
tatevikaleks-yan
սթրես
սթրես
tatevikaleks-yan
առողջ ապրելակերպ
առողջ ապրելակերպ
tatevikaleks-yan
շնչառության սուր խանգարումներ
շնչառության սուր խանգարումներ
tatevikaleks-yan
հալոգեններ
հալոգեններ
tatevikaleks-yan
վնասվածքներ
վնասվածքներ
tatevikaleks-yan
թունավոր սնկեր
թունավոր սնկեր
tatevikaleks-yan
բոտուլիզմ
բոտուլիզմ
tatevikaleks-yan
սննդային թունավորումներ
սննդային թունավորումներ
tatevikaleks-yan
կենսաբանություն վիտամիններ
կենսաբանություն վիտամիններ
tatevikaleks-yan
գենետիկայի հիմանական հասկացություննեը
գենետիկայի հիմանական հասկացություննեը
tatevikaleks-yan
վիրուսներ
վիրուսներ
tatevikaleks-yan
միտոզ
միտոզ
tatevikaleks-yan
մեյոզ
մեյոզ
tatevikaleks-yan
ցիտոպլազմա
ցիտոպլազմա
tatevikaleks-yan
նախակորիզավորներ, բջջաթաղանթ, ներբջջային թաղանթներ
նախակորիզավորներ, բջջաթաղանթ, ներբջջային թաղանթներ
tatevikaleks-yan
12 interesting facts about london
12 interesting facts about london
tatevikaleks-yan
կայծակ, շանթարգել
կայծակ, շանթարգել
tatevikaleks-yan
էլեկտրական հոսանք
էլեկտրական հոսանք
tatevikaleks-yan
շնչառության սուր խանգարումներ
շնչառության սուր խանգարումներ
tatevikaleks-yan
սննդային թունավորումներ
սննդային թունավորումներ
tatevikaleks-yan
կենսաբանություն վիտամիններ
կենսաբանություն վիտամիններ
tatevikaleks-yan
գենետիկայի հիմանական հասկացություննեը
գենետիկայի հիմանական հասկացություննեը
tatevikaleks-yan
նախակորիզավորներ, բջջաթաղանթ, ներբջջային թաղանթներ
նախակորիզավորներ, բջջաթաղանթ, ներբջջային թաղանթներ
tatevikaleks-yan
Ad

առաջին բուժօգնություն

  • 1. Ալեքսանայն Տաթևիկ 9-2 դասարան Առարկա ՝ Առողջագիտություն Առաջին բուժօգնություն
  • 2.  Առաջին բուժօգնությունը տուժածին կամ հիվանդին ցուցաբերվող անհետաձգելի բուժօգնության այն համակարգն է, որը կատարվում է դժբախտ պատահարի, հանկարծահաս հիվանդագին վիճակների ժամանակ կամարտակարգ իրավիճակներում նախահիվանդանոցային փուլում մինչև մասնագիտական բժշկական օգնությունը։  Արտակարգ իրավիճակը վթարի, բնական, տարերային կամ այլ բնույթի աղետի հետևանքով որոշակի տարածքում առաջ եկած իրավիճակն է, որի հետևանքով մարդկային զոհեր են լինում, վնասվում է մարդկային առողջությունը, խանգարվում նրանց կենսագործունեության պայմանները, և նրանք զանազան զրկանքներ են կրում։
  • 3. Այդպայմաններում իրականացվողառաջին օգնությանմիջոցառումներով էպայմանավորվում իրավիճակիելքը,ուստի դրանքպետքէհնարավորինս ժամանակին կատարվեն։ Ցուցաբերվողօգնությունը պետքէլինինպատակային, մտածվածևորոշակի։  Առաջին բուժօգնության նպատակներն են՝ - պահպանել տուժածի կյանքը՝ ապահովելով կենսական կարևոր օրգանների ֆունկցիան, - կայունացնել տուժածի վիճակը և կանխել վիճակի վատթարացումը, մեղմել ցավը, - նպաստել տուժածի վիճակի բարելավմանը, պատրաստել հիվանդանոց տեղափոխելուն։
  • 4.  Ինչպես ասվել է, մեծ մասամբ առաջին օգնությունը ցուցաբերում են դեպքի վայրում պատահականորեն հայտնված մարդիկ՝ ականատեսները։ Խոշոր քաղաքների փրկարարական ծառայությունների վիճակագրությունը վկայում է, որ ականատեսներից շատերը գերադասում են չմիջամտել նման իրավիճակներում, քանի որ իրենց ուժերին վստահ չեն։ Մարդիկ սովորաբար խուսափում են օգնություն ցուցաբերելուց՝ ելնելով հետևյալ հանգամանքներից՝ - առաջին բուժօգնության գիտելիքների բացակայություն, - գիտելիքների առկայության պայմաններում փորձի, գործելու հմտության բացակայություն (սխալվելու վախ),
  • 5.  - հավաքված բազմության ներկայությունը, նրանց ուշադրության կենտրոնում հայտնվելու փաստը, - տուժածի վերաբերյալ տեղեկությունների բացակայությունը (անծանոթին մոտենալը և օգնություն ցուցաբերելն ավելի դժվար է, քան մտերիմներին, ծանոթներին), - հոգեբանորեն անպատրաստ լինելը (տհաճության զգացումը արյան առկայությունից կամ վնասվածքից, փսխուքից, տհաճ հոտերից), - որևէ հիվանդությամբ վարակվելու վախը, - օգնություն ցուցաբերողի ֆիզիկապես թույլ, անառողջ կամ տկար լինելը, - իրավական հարցերը («Արդյոք ինձ չե՞ն մեղադրիե)։ Արտակարգ իրավիճակում հայտնված մարդը պետք է կարողանա արագ կողմնորոշվել և խուճապի չմատնվել։
  • 6.  Հիշե՛ք - Շատ հնարավոր է, որ Դուք լինեք միակ մարդը, որն ի վիճակի է ճիշտ գործելու։ - Դժբախտ պատահարի դեպքում տուժածը կարող է ունենալ ոչ նորմալ վարքագիծ, այն չպետք է վանի Ձեզ։ - Նույնիսկ անմիջական օգնություն ցուցաբերելու անհնարինության պայմաններում կարելի է՝ - առաջարկել ներկաներին հեռանալ և ազատ տեղ բացել տուժածի շուրջը, - ահազանգել շտապօգնություն, - օգնել փրկարարներին։
  • 7.  Արտակարգ իրավիճակին բնորոշ հիմնական նշաններն են. 1. Տարօրինակ ձայները՝ - գոռոց, ճիչ, աղաղակ, - ապակու կոտրվելու ձայն, մետաղի դղրդոց, ավտոդողերի ճռռոց, շինության փլուզման աղմուկ, - աշխատող սարքավորումների ձայների փոփոխություն։ 2. Տարօրինակ տեսարանները՝ - ճանապարհից անբնական շեղված ավտոմեքենա, - հատակին թափված իրեր, կոտրված ապակեղեն, - թափված դեղեր։
  • 8.  3. Սովորականից ուժեղ կամ անծանոթ արտասովոր հոտերը։ 4. Անսովոր նշանները կամ տարօրինակ վարքագիծը՝ - տուժածի անսովոր դիրքը՝ սեղմած կոկորդը, կրծքավանդակը, որովայնը, - շփոթվածությունը, վախեցած լինելը, մաշկի գունատությունը։ Ցանկացած արտակարգ դեպքի վայրում ձեռնարկվող գործողությունների ծրագիրը կոչվում է հրատապ գործողությունների փուլեր։ Այդ փուլերի իմացությունը և հստակ կատարումը առաջին օգնությունը կդարձնի առավել արդյունավետ։
  • 9.  Անտարբերությունը տուժածի նկատմամբ առավել անթույլատրելին է: Դեպքի վայրում ականատեսի առաջին քայլը պետք է լինի տեղանքի զննումը, զարգացող իրավիճակի ճանաչումը և գնահատումը, որի համար անհրաժեշտ է ուշադրություն դարձնել որոշակի նշանների։