More Related Content
What's hot (15)
Similar to บญ (20)
บญ
- 2. • สือการเรียนรู้ ่ หมายถึง วัสดุอุปกรณ์ หรือวิธการ ซึงอาจจาแนกเป็ น สือสิงพิมพ์ สือบุคคลสือวัสดุ ี ้ ่ ่ ่ ่ สืออุปกรณ์ สืออิเล็กทรอนิกส์ สือธรรมชาติและ สิงแวดล้อมสือกิจกรรมหรือ ่ ่ ่ ่ ่ กระบวนการ • แหล่งการเรียนรู้ หมายถึง แหล่งข้อมูลข่าวสาร สารสนเทศและประสบการณ์ทสนับสนุ นส่งเสริมให้ผุ้ ่ี ่ ่ ู้ เรียนใฝเรียนใฝรแสวงหาความรูและเรียนรูดวย ตนเองอย่างกว้างขวางและต่อ เนื่อง ้ ้ ้ เพือเสริมสร้างให้ผเรียน เกิดกระบวนการเรียนรูและเป็ นบุคคลแห่งการเรียนรู้ ่ ู้ ้
- 3. • สือและแหล่งการเรียนรู้ ่ คือสิงทีใช้เป็ นสือกลางให้ผสอนสามารรถถ่ายทอด ความรูเจตคติและทักษะไปยัง ่ ่ ่ ู้ ้ ผูเรียน สามารถมองเห็นเป็นรูปธรรมได้ ทาให้ผเรียนได้เรียนรู้ อย่างมีประสิทธิภาพ ้ ู้ หรือทาให้บทเรียนง่ายขึน ้ • สือการสอน ่ หมายถึง วัสดุ เครืองมือ และเทคนิควิธการทีผสอน นามาใช้ ประกอบการเรียน ่ ี ู้ การสอนเพือ ให้ผเรียนเกิดการเรียนรู้ ได้ อย่างมีประสิทธิภาพ ่ ู้
- 4. สือการสอนนันมีมากมายและได้พฒนาให้เกิดขึนใหม่ อยูเสมอตามความเจริญก้าวหน้า ่ ้ ั ้ ่ ทางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี
- 5. การใช้สอการสอนȨบว่ามีความสาคัญต่อการเรียนการสอนอย่าง ่ื ยิงทังนี้เพราะถ้า ใช้สอการสอนไม่ถูกต้องย่อมจะได้ผลน้อยหรือมีคาเท่ากับ ่ ้ ่ื ่ ไม่ได้ใช้เลยหากเป็ นดังนี้ยอมไม่คมค่ากับการลงทุนฉะนันการใช้สอการ ่ ุ้ ้ ่ื สอนแต่ละครังจึงควรพิจารณาให้ถถวนเพือการเรียนการสอนในห้องเรียนมี ้ ่ี ้ ่ ประสิทธิภาพ ควรปฎิบตตามหลักการดังนี้ ั ิ 1.หลักการเลือก (Selection) 2.หลักการเตรียม (Preparation) 3.หลักการนาเสนอ (Presentation) 4.หลักการประเมิน (Evaluation)
- 6. องค์ประกอบทีสาคัญในการเรียนการสอนคือ สิงทีครู มักนาไปประกอบการเรียนการ ่ ่ ่ สอนนัน ก็คอ สือการสอนนันเอง สือการสอนนับว่ามีประประโยชน์มากเพราะสือการสอนเปรียบ ้ ื ่ ้ ่ ่ เป็ นกุญแจสาคัญทีชวยให้ผู้ เรียน ได้เข้าใจเนื้อหาและเห็นภาพ ได้อย่างชัดยิงขึน มากกว่าที่ ่ ่ ่ ้ ครูผสอนจะสอนโดยการมาบรรยายหรือ สอนตามเนื้อหา โดย ไม่มอุปกรณ์ชวยสอนเลย ู้ ี ่
- 7. 1.เปิดโอกาสให้นกเรียนได้เรียนรูจากวัตถุทเี่ ป็ นรูปธรรม ซึงเป็ นการกระตุนให้นกเรียนได้ ั ้ ้ ้ ั สร้างแนวความคิดด้วยตนเอง 2.กระตุนให้นกเรียนเกิดความสนใจในเรืองทีจะเรียนมากขึน ้ ั ่ ่ ้ 3.ช่วยให้นกเรียนเกิดการเรียนรูได้งายขึนและสามารถจดจาได้นาน ั ้ ่ ้ 4.ให้ประสบการณ์ทสงเสริมให้นกเรียนทากิจกรรมต่างๆด้วยตนเอง ่ี ่ ั 5.นาประสบการณ์นอกห้องเรียนมาให้นกเรียนศึกษาในห้องเรียนได้ ั
- 8. 1.จุด (Dots) 2.เส้น (Line) 3.รูปร่างรูปทรง (Shape-Form) 4.ปริมาตร (Volume) 5.ลักษณะพืนผิว (Texture) ้ 6.บริเวณว่าง (Space) 7.สี (Color) 8.น้ าหนัก (Weight) 9.สื่ อ (Value)
- 9. 1.การเลือกสื่ อที่มีอยูแล้ว ส่ วนใหญ่ในสถาบันการศึกษามักจะมีทรัพยากรที่สามารถใช้เป็ นสื่ อได้อยู่ ่ แล้ว ่ 2.การดัดแปลงสื่ อที่มีอยูแล้ว ให้ใช้ยงดีและมีความเหมาะสม ยิงขึ้น ิ่ ่ 3.การออกแบบผลิตสื่ อใหม่ ถ้าสื่ อนั้นมีอยูแล้วและตรงกับจุดมุ่งหมาย ของการเรี ยนการสอนเรา ่ สามารถนามาใช้ได้เลยแต่ถามีอยูแล้วไม่ตรงกับจุดมุ่งหมายเราก็ใช้วธี ดัดแปลงได้ ให้ตรงตามกับ ้ ่ ิ จุดมุ่งหมายที่ต้ งไว้ ั
- 10. 1.จุดมุงหมาย ต้องพิจารณาว่าต้องการต้องการให้ผเรียน ได้เรียนอะไร ่ ู้ 2.ผูเรียนควรได้ พิจารณาว่ามีพนฐานความรูและทักษะมาก่อน ้ ้ื ้ 3.ค่าใช้จายมีงบ ประมาณพอ หรือไม่ ่ 4.ความเชียวชาญ่ 5.เครืองมือ อุปกรณ์ มีความ พอเพียง ่ 6.สิงอานวยความสะดวก ่ 7.เวลา มีเวลาพอสาหรับการออกแบบหรือไม่