ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo
LA NARRACIÓ DIGITAL
JordiDolcet
©AnthonyBrowne
http://ves.cat/mfsb
•Relats d’històries
•Imatge, so, vídeo
•Petita pel·lícula (resultat)
1. LES NARRACIONS DIGITALS
(STORYTELLING)
Bernard Robin identifica els 7
elements originals per a una
història digital.
JordiDolcet
2. TÈCNICA
JordiDolcet
STOPMOTION
3. EINES I RECURSOS
JordiDolcet
1. Enfocar l’atenció dels alumnes en
la història que volen explicar
deixant en segon pla els mitjans
digitals.
2. Emprar la narració digital per
promoure en els alumnes
l’expressió escrita, oral,
audiovisual, el pensament crític...
4. DOS PRINCIPIS BÀSICS
JordiDolcet
5. COM HO FEM?
JordiDolcet
LES FASES QUÈ S’HA DE FER?
1. Lectura, tèrtúlia i
fixació dels elements
narratius.
2. Apropar-se al relat
digital que es vol fer.
3. Conceptualització i
planificació.
4. Guió / Storyboard
5. Producció i
postproducció.
6. Difusió.
A. Motivar-los.
B. Fer un treball previ
sobre la il·lustració i la
tècnica.
C. Lectura.
D. Gramàtica de la
història.
E. Creació de la història.
F. Penjar-ho al bloc /espai
6. MOTIVACIÓ I TREBALL PREVIS
JordiDolcet
a) QUI. Personatges
b) ON. Lloc / espai
c) QUAN. Temps
d) QUÈ. Nucli de la història
e) COM. Canvis
7. GRAMÀTICA DE LA HISTÒRIA
JordiDolcet
http://ves.cat/mfsd
©KestutisKasparavicius
8. EL GUIÓ GRÀFIC (STORYBOARD)
JordiDolcet
Presentació ordenada de dibuixos,
fotografies i textos, cadascun dels
quals resumeix un esdeveniment
important de la narració.
1. Creació d’escenaris
2. Muntatge d’escenes
3. Fotografies
4. Àudio
5. Muntatge audiovisual
6. Música
9. PRODUCCIÓ I POSTPRODUCCIÓ
JordiDolcet
Experiència Escola Lavínia (Barcelona).
Extret de’Ana Teberosky
10. ELS RESULTATS
JordiDolcet
Escola La Farigola de Vallcarca
(Barcelona)
Col·legi Dominiques de Sant Andreu
(Barcelona)

More Related Content

More from reporteducacio (20)

Mostra de Teatre Escolar
Mostra de Teatre EscolarMostra de Teatre Escolar
Mostra de Teatre Escolar
reporteducacio
Ìý
Sant Jordi 2016. Guia de lectures recomanades
Sant Jordi 2016. Guia de lectures recomanadesSant Jordi 2016. Guia de lectures recomanades
Sant Jordi 2016. Guia de lectures recomanades
reporteducacio
Ìý
Bases1516
Bases1516Bases1516
Bases1516
reporteducacio
Ìý
Una mirada de conjunt a l'aprenentatge servei
Una mirada de conjunt a l'aprenentatge serveiUna mirada de conjunt a l'aprenentatge servei
Una mirada de conjunt a l'aprenentatge servei
reporteducacio
Ìý
Servei Comunitari. Departament d'Ensenyament
Servei Comunitari. Departament d'EnsenyamentServei Comunitari. Departament d'Ensenyament
Servei Comunitari. Departament d'Ensenyament
reporteducacio
Ìý
Servei Comunitari. Projecte Rius
Servei Comunitari. Projecte RiusServei Comunitari. Projecte Rius
Servei Comunitari. Projecte Rius
reporteducacio
Ìý
Nodes
Nodes  Nodes
Nodes
reporteducacio
Ìý
Inclusió digital
Inclusió digitalInclusió digital
Inclusió digital
reporteducacio
Ìý
Coordinació TAC 1
Coordinació TAC 1Coordinació TAC 1
Coordinació TAC 1
reporteducacio
Ìý
Avui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aula
Avui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aulaAvui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aula
Avui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aula
reporteducacio
Ìý
Pla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels Horts
Pla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels HortsPla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels Horts
Pla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels Horts
reporteducacio
Ìý
En acabar una lectura… què podem fer a l’aula?
En acabar una lectura…què podem fer a l’aula?En acabar una lectura…què podem fer a l’aula?
En acabar una lectura… què podem fer a l’aula?
reporteducacio
Ìý
Sant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famílies
Sant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famíliesSant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famílies
Sant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famílies
reporteducacio
Ìý
Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...
Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...
Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...
reporteducacio
Ìý
Grups de Lectura de l'Escola Sant Josep
Grups de Lectura de l'Escola Sant JosepGrups de Lectura de l'Escola Sant Josep
Grups de Lectura de l'Escola Sant Josep
reporteducacio
Ìý
Bases II Jocs Florals Escolars
Bases II Jocs Florals EscolarsBases II Jocs Florals Escolars
Bases II Jocs Florals Escolars
reporteducacio
Ìý
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECEscola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
reporteducacio
Ìý
Anàlisi dels resultats de les proves diagnòstiques
Anàlisi dels resultats de les proves diagnòstiquesAnàlisi dels resultats de les proves diagnòstiques
Anàlisi dels resultats de les proves diagnòstiques
reporteducacio
Ìý
Lectures recomanades (Nadal 2014-2015). Guia per a famílies
Lectures recomanades (Nadal 2014-2015). Guia per a famíliesLectures recomanades (Nadal 2014-2015). Guia per a famílies
Lectures recomanades (Nadal 2014-2015). Guia per a famílies
reporteducacio
Ìý
Mostra de Teatre Escolar
Mostra de Teatre EscolarMostra de Teatre Escolar
Mostra de Teatre Escolar
reporteducacio
Ìý
Sant Jordi 2016. Guia de lectures recomanades
Sant Jordi 2016. Guia de lectures recomanadesSant Jordi 2016. Guia de lectures recomanades
Sant Jordi 2016. Guia de lectures recomanades
reporteducacio
Ìý
Una mirada de conjunt a l'aprenentatge servei
Una mirada de conjunt a l'aprenentatge serveiUna mirada de conjunt a l'aprenentatge servei
Una mirada de conjunt a l'aprenentatge servei
reporteducacio
Ìý
Servei Comunitari. Departament d'Ensenyament
Servei Comunitari. Departament d'EnsenyamentServei Comunitari. Departament d'Ensenyament
Servei Comunitari. Departament d'Ensenyament
reporteducacio
Ìý
Servei Comunitari. Projecte Rius
Servei Comunitari. Projecte RiusServei Comunitari. Projecte Rius
Servei Comunitari. Projecte Rius
reporteducacio
Ìý
Inclusió digital
Inclusió digitalInclusió digital
Inclusió digital
reporteducacio
Ìý
Coordinació TAC 1
Coordinació TAC 1Coordinació TAC 1
Coordinació TAC 1
reporteducacio
Ìý
Avui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aula
Avui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aulaAvui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aula
Avui ens visita... o com dinamitzar la visita d'un autor a l'aula
reporteducacio
Ìý
Pla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels Horts
Pla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels HortsPla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels Horts
Pla d'Acció Comunitària d'Impuls a la Lectura Sant Vicenç dels Horts
reporteducacio
Ìý
En acabar una lectura… què podem fer a l’aula?
En acabar una lectura…què podem fer a l’aula?En acabar una lectura…què podem fer a l’aula?
En acabar una lectura… què podem fer a l’aula?
reporteducacio
Ìý
Sant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famílies
Sant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famíliesSant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famílies
Sant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famílies
reporteducacio
Ìý
Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...
Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...
Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autono...
reporteducacio
Ìý
Grups de Lectura de l'Escola Sant Josep
Grups de Lectura de l'Escola Sant JosepGrups de Lectura de l'Escola Sant Josep
Grups de Lectura de l'Escola Sant Josep
reporteducacio
Ìý
Bases II Jocs Florals Escolars
Bases II Jocs Florals EscolarsBases II Jocs Florals Escolars
Bases II Jocs Florals Escolars
reporteducacio
Ìý
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILECEscola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
Escola Pompeu Fabra (Vallirana), centre ILEC
reporteducacio
Ìý
Anàlisi dels resultats de les proves diagnòstiques
Anàlisi dels resultats de les proves diagnòstiquesAnàlisi dels resultats de les proves diagnòstiques
Anàlisi dels resultats de les proves diagnòstiques
reporteducacio
Ìý
Lectures recomanades (Nadal 2014-2015). Guia per a famílies
Lectures recomanades (Nadal 2014-2015). Guia per a famíliesLectures recomanades (Nadal 2014-2015). Guia per a famílies
Lectures recomanades (Nadal 2014-2015). Guia per a famílies
reporteducacio
Ìý

Recently uploaded (10)

[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic
Sergi del Moral
Ìý
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Ìý
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Ìý
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
SuperAdmin9
Ìý
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
Les Vinyes
Ìý
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأةEl dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
JosepRamonGregoriMuo
Ìý
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
Ìý
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptxImpacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
adasilvam
Ìý
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2TExhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Les Vinyes
Ìý
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptxMigracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
tbennasarp
Ìý
[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic[Projecte Catapulta] - Informe científic
[Projecte Catapulta] - Informe científic
Sergi del Moral
Ìý
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Ìý
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakersPROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
PROGRAMEM EL NOSTRE ROBOT AMB L’ESP32 STEAMakers
Silviatecno
Ìý
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
4 RATLLES MARÇ 2025 - Informacions diverses
SuperAdmin9
Ìý
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
[Projecte Catapulta -1A] Informe científic
Les Vinyes
Ìý
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأةEl dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
El dia de la dona treballadora / خواتین کا عالمی دن /اليوم الدولي للمرأة
JosepRamonGregoriMuo
Ìý
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègiesAprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Aprendre importa - Una definició i algunes estratègies
Sergi del Moral
Ìý
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptxImpacte en ewdadaal sector turistic.pptx
Impacte en ewdadaal sector turistic.pptx
adasilvam
Ìý
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2TExhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Exhibició pública - Programa de mà - 2425 2T
Les Vinyes
Ìý
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptxMigracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
Migracions Climàtiques: Una Perspectiva a nivell Local.pptx
tbennasarp
Ìý

Storytelling peto

  • 2. •Relats d’històries •Imatge, so, vídeo •Petita pel·lícula (resultat) 1. LES NARRACIONS DIGITALS (STORYTELLING) Bernard Robin identifica els 7 elements originals per a una història digital. JordiDolcet
  • 4. 3. EINES I RECURSOS JordiDolcet
  • 5. 1. Enfocar l’atenció dels alumnes en la història que volen explicar deixant en segon pla els mitjans digitals. 2. Emprar la narració digital per promoure en els alumnes l’expressió escrita, oral, audiovisual, el pensament crític... 4. DOS PRINCIPIS BÀSICS JordiDolcet
  • 6. 5. COM HO FEM? JordiDolcet LES FASES QUÈ S’HA DE FER? 1. Lectura, tèrtúlia i fixació dels elements narratius. 2. Apropar-se al relat digital que es vol fer. 3. Conceptualització i planificació. 4. Guió / Storyboard 5. Producció i postproducció. 6. Difusió. A. Motivar-los. B. Fer un treball previ sobre la il·lustració i la tècnica. C. Lectura. D. Gramàtica de la història. E. Creació de la història. F. Penjar-ho al bloc /espai
  • 7. 6. MOTIVACIÓ I TREBALL PREVIS JordiDolcet
  • 8. a) QUI. Personatges b) ON. Lloc / espai c) QUAN. Temps d) QUÈ. Nucli de la història e) COM. Canvis 7. GRAMÀTICA DE LA HISTÃ’RIA JordiDolcet http://ves.cat/mfsd ©KestutisKasparavicius
  • 9. 8. EL GUIÓ GRÀFIC (STORYBOARD) JordiDolcet Presentació ordenada de dibuixos, fotografies i textos, cadascun dels quals resumeix un esdeveniment important de la narració.
  • 10. 1. Creació d’escenaris 2. Muntatge d’escenes 3. Fotografies 4. Àudio 5. Muntatge audiovisual 6. Música 9. PRODUCCIÓ I POSTPRODUCCIÓ JordiDolcet Experiència Escola Lavínia (Barcelona). Extret de’Ana Teberosky
  • 11. 10. ELS RESULTATS JordiDolcet Escola La Farigola de Vallcarca (Barcelona) Col·legi Dominiques de Sant Andreu (Barcelona)