Teksta izpratne
GalvenÄ doma
Temats
Viedoklis
Teksta valodu raksturojuÅ¡Äs pazÄ«mes
MÄ“rÄ·is un aktualitÄte
Īsi formulÄ“ts pamatatzinums, secinÄjums;
Īsi, konspektīvi formulēts atzinums, kas radies, lasot tekstu.
Nedrīkst citēt!
NedrÄ«kst pÄrrakstÄ«t teikuma daļas!
Ne garÄks par 10 vÄrdiem!
Galveno domu izsaka Ä«si, skaidri precÄ«zi, bez liekvÄrdÄ«bas, neko nesarežģījot.
JÄizvairÄs no maznozÄ«mÄ«giem spriedumiem, secinÄjumiem.
Nav jÄizsaka savas domas, attieksmi un vÄ“rtÄ“jumu vai jÄatklÄj savas zinÄÅ¡anas par tematu.
NedrÄ«kst citÄ“t diskusijas dalÄ«bnieku teikto vai arÄ« pÄrstÄstÄ«t tekstu.
Nedrīkst mainīt pausto domu.
Temats
Rakstu darba vai mutvÄrdu runas satura pamatidejas formulÄ“jums.
JautÄjums, par ko runÄ un raksta,
GalvenÄ doma
Īsi formulÄ“ts pamatatzinums, secinÄjums;
Īsi, konspektīvi formulēts atzinums, kas radies, lasot tekstu.
Nedrīkst citēt!
NedrÄ«kst pÄrrakstÄ«t teikuma daļas!
Ne garÄks par 10 vÄrdiem!
JÄatceras!
Galveno domu izsaka Ä«si, skaidri precÄ«zi, bez liekvÄrdÄ«bas, neko nesarežģījot.
JÄizvairÄs no maznozÄ«mÄ«giem spriedumiem, secinÄjumiem.
Nav jÄizsaka savas domas, attieksmi un vÄ“rtÄ“jumu vai jÄatklÄj savas zinÄÅ¡anas par tematu.
NedrÄ«kst citÄ“t diskusijas dalÄ«bnieku teikto vai arÄ« pÄrstÄstÄ«t tekstu.
Nedrīkst mainīt pausto domu.
Temats
Rakstu darba vai mutvÄrdu runas satura pamatidejas formulÄ“jums.
JautÄjums, par ko runÄ un raksta,
JÄatceras!
Temata formulÄ“jums ir kÄ plÄna punkts-nav darbÄ«bas vÄrdu , bet ir lietvÄrdi ar izskaņÄm –ība, -Å¡ana,-ums.
Nav jÄpÄrstÄsta teksta saturs.
JÄizvairÄs no vispÄrÄ«gÄm frÄzÄ“m, nav jÄiekļauj lieka informÄcija.
NedrÄ«kst formulÄ“t ar vienu vÄrdu( vidÄ“ji 3-5 vÄrdi).
Viedoklis.
Tam jÄbÅ«t : patstÄvÄ«gam, loÄ£iskam, pamatotam;
TajÄ nevajadzÄ“tu bÅ«t pretrunÄm.
TajÄ nav jÄatsaucas uz kÄda cita teikto.
Viedoklis ir ļoti Ä«ss rakstu darbs( 70-90 vÄrdu).
ViedoklÄ« jÄievÄ“ro trÄ«sdaļīguma forma(ievads, galvenÄ daļa, nobeigums).
Teksta valodu raksturojoÅ¡Äs pazÄ«mes
Teksta mÄ“rÄ·is un aktualitÄte
MÄ“rÄ·is- tas , ko autors cenÅ¡as sasniegt, panÄkt.
AktualitÄte- domÄs prognozÄ“tais darbÄ«bas vÄ“lamais rezultÄts, tas, ko cenÅ¡as panÄkt, sasniegt, kas pieÅ¡Ä·ir virzÄ«bu.
Teksta izpratne
GalvenÄ doma
Temats
Viedoklis
Teksta valodu raksturojuÅ¡Äs pazÄ«mes
MÄ“rÄ·is un aktualitÄte
Īsi formulÄ“ts pamatatzinums, secinÄjums;
Īsi, konspektīvi formulēts atzinums, kas radies, lasot tekstu.
Nedrīkst citēt!
NedrÄ«kst pÄrrakstÄ«t teikuma daļas!
Ne garÄks par 10 vÄrdiem!
Galveno domu izsaka Ä«si, skaidri precÄ«zi, bez liekvÄrdÄ«bas, neko nesarežģījot.
JÄizvairÄs no maznozÄ«mÄ«giem spriedumiem, secinÄjumiem.
Nav jÄizsaka savas domas, attieksmi un vÄ“rtÄ“jumu vai jÄatklÄj savas zinÄÅ¡anas par tematu.
NedrÄ«kst citÄ“t diskusijas dalÄ«bnieku teikto vai arÄ« pÄrstÄstÄ«t tekstu.
Nedrīkst mainīt pausto domu.
Temats
Rakstu darba vai mutvÄrdu runas satura pamatidejas formulÄ“jums.
JautÄjums, par ko runÄ un raksta,
GalvenÄ doma
Īsi formulÄ“ts pamatatzinums, secinÄjums;
Īsi, konspektīvi formulēts atzinums, kas radies, lasot tekstu.
Nedrīkst citēt!
NedrÄ«kst pÄrrakstÄ«t teikuma daļas!
Ne garÄks par 10 vÄrdiem!
JÄatceras!
Galveno domu izsaka Ä«si, skaidri precÄ«zi, bez liekvÄrdÄ«bas, neko nesarežģījot.
JÄizvairÄs no maznozÄ«mÄ«giem spriedumiem, secinÄjumiem.
Nav jÄizsaka savas domas, attieksmi un vÄ“rtÄ“jumu vai jÄatklÄj savas zinÄÅ¡anas par tematu.
NedrÄ«kst citÄ“t diskusijas dalÄ«bnieku teikto vai arÄ« pÄrstÄstÄ«t tekstu.
Nedrīkst mainīt pausto domu.
Temats
Rakstu darba vai mutvÄrdu runas satura pamatidejas formulÄ“jums.
JautÄjums, par ko runÄ un raksta,
JÄatceras!
Temata formulÄ“jums ir kÄ plÄna punkts-nav darbÄ«bas vÄrdu , bet ir lietvÄrdi ar izskaņÄm –ība, -Å¡ana,-ums.
Nav jÄpÄrstÄsta teksta saturs.
JÄizvairÄs no vispÄrÄ«gÄm frÄzÄ“m, nav jÄiekļauj lieka informÄcija.
NedrÄ«kst formulÄ“t ar vienu vÄrdu( vidÄ“ji 3-5 vÄrdi).
Viedoklis.
Tam jÄbÅ«t : patstÄvÄ«gam, loÄ£iskam, pamatotam;
TajÄ nevajadzÄ“tu bÅ«t pretrunÄm.
TajÄ nav jÄatsaucas uz kÄda cita teikto.
Viedoklis ir ļoti Ä«ss rakstu darbs( 70-90 vÄrdu).
ViedoklÄ« jÄievÄ“ro trÄ«sdaļīguma forma(ievads, galvenÄ daļa, nobeigums).
Teksta valodu raksturojoÅ¡Äs pazÄ«mes
Teksta mÄ“rÄ·is un aktualitÄte
MÄ“rÄ·is- tas , ko autors cenÅ¡as sasniegt, panÄkt.
AktualitÄte- domÄs prognozÄ“tais darbÄ«bas vÄ“lamais rezultÄts, tas, ko cenÅ¡as panÄkt, sasniegt, kas pieÅ¡Ä·ir virzÄ«bu.
FonÄ“tika. Å aurÄ un platÄ patskaņa e, Ä“ lietoÅ¡anas nepozicionÄlie nosacÄ«jumiUzdevumi.lv
Ìý
°Õ¾±±ðÅ¡Äå runa
1. °Õ¾±±ðÅ¡Äå runa
°Õ¾±±ðÅ¡Äå runa. NetieÅ¡Ä runa.
Pieturzīmes teikumos ar tiešo runu.
2. 1. Kas ir
runÄtÄjs?
2. Kam
adresēts
jautÄjums?
3. Kas vēl
dzird Å¡o
jautÄjumu?
4. Kur notiek
saruna?
5. Kad notiek
saruna?
Runa saziņÄ
3.  Garderobē pirms  Garderobē pirms
ieÅ¡anas mÄjÄs ieÅ¡anas mÄjÄs
Roulijs, vecÄko Roulijs, vecÄko
klašu zēniem klašu zēniem
dzirdot, pēkšņi
dzirdot, pēkšņi
pavaicÄja: «Vai
pavaicÄja, vai
atnÄksi pie manis
Gregs atnÄkÅ¡ot pie
paspēlēties?»
viņa paspēlēties.
Runas pieraksts
4. °Õ¾±±ðÅ¡Äå runa NetieÅ¡Ä runa
 Roulijs  Roulijs teica, ka iešot
teica: «Es
mÄjÄs.
ieÅ¡u mÄjÄs.»
ï‚— NetieÅ¡ajÄ runÄ teiktais
ï‚— TieÅ¡ajÄ runÄ precÄ«zi
tiek atstÄstÄ«ts,
tiek atkÄrtoti runÄtÄja
izmantojot
vÄrdi. palÄ«gteikumu un mainot
darbÄ«bas vÄrda formu.
°Õ¾±±ðÅ¡Äå un netieÅ¡Ä runa
5. «K²¹²õ tÄ par dÄ«vainu skaņu?» vaicÄja
Brūss.
«JÄ, » puikas viņam piebalsoja, «mÄ“s
arī to dzirdam.»
ï‚—Tad BrÅ«ss iesmÄ“jÄs: «Es tikai
pajokoju, es nedzirdu nekÄdu savÄdu
skaņu.»
PieturzÄ«mes tieÅ¡Äs runas
teikumos
#2: MateriÄls paredzÄ“ts darbam klasÄ“. MÄcÄ«bu mÄ“rÄ·i Nostiprin Ät tieÅ¡Äs runas jÄ“dziena izpratni. AtkÄrtot un nostiprinÄt zinÄÅ¡anas un prasmes par pieturzÄ«mju lietojumu tieÅ¡Äs runas teikumos. AttÄ«stÄ«t prasmi noÅ¡Ä·irt tieÅ¡o un netieÅ¡o runu, izprast tieÅ¡Äs un netieÅ¡Äs runas nozÄ«mi saziņÄ.
#3: Atbildes uz jautÄjumiem var gan pierakstÄ«t, gan pÄrrunÄt. N ÄkamajÄ slaidÄ dota tieÅ¡Ä un netieÅ¡Ä runa saistÄ«bÄ ar attÄ“loto situÄciju.
#4: Uzdevums skolÄ“niem SalÄ«dzinÄt abus runas pierakstus!
#5: Uzdevums skolÄ“niem KurÅ¡ runas teksts ir ticamÄks?
#6: Uzdevums skolÄ“niem 1. Nosaki piebildi piemÄ“ros! 2. KÄ piebildes novietojums saistÄ«ts ar pieturzÄ«mju lietojumu?
#7: Uzdevums skolēniem Uzrakstīt piemērus pēc dotajiem paraugiem. Var vienoties par piemēru tēmu.
#8: Uzdevums skolÄ“niem Kur tiek izmantoti tieÅ¡Äs runas teikumi? Kur tiek izmantoti netieÅ¡Äs runas teikumi? Atbilde Dialogu pierakstÄ, citÄtos. AtstÄstot citu teikto.
#9: Uzdevums skolÄ“niem Sarindot dotos jÄ“dzienus pareizÄ secÄ«bÄ. Uzdevumu var variÄ“t: uzreiz var rakstÄ«t arÄ« atbilstoÅ¡u piemÄ“ru. pÄ“c parauga var uzrakstÄ«t Å¡Ädas shÄ“mas teikumiem ar piebildi aiz tieÅ¡Äs runas un piebildi starp tieÅ¡Äs runas vÄrdiem.
#10: Idejas MD UzrakstÄ«t dialogu par brÄ«vi izvÄ“lÄ“tu vai noteiktu tÄ“mu un dialoga pÄrstÄstu netieÅ¡ajÄ runÄ.