UN LOT VS HOT

Nov 3, 2016Download as PPTX, PDF0 likes103 views

Iwan Pranoto

Ini sajian saya di DPR, 27 Juni 2012.

Budaya
Pendidikan
Dunia
Pendidikan
Masyarakat
Belajar
Kemajuan Sains,
Teknologi, Seni
Pembangunan
Berkelanjutan
Berdasarkan
Intelektualitas
@iwanpranoto ? 2012

Siswa RI di 2007 TIMSS (Trends in International
Mathematics and Science Study)
Nilai Rata-rata Siswa Kelas 8 RI di
TIMSS Matematika
1999 2003 2007
Nilai rata-rata
403 411 397
@iwanpranoto ? 2012
Knowing Applying Reasoning
397 398 405
Teacher leave them kids alone
Hey! Teacher! Leave them kids alone!
Another Brick in The Wall (2),
Pink Floyd

Literasi Matematika Siswa RI di PISA(Programme for
International StudentAssessment)
@iwanpranoto ? 2012

PISA �C Literasi Matematika
@iwanpranoto ? 2012

Soal UNAS SMP 2011, No. 37
@iwanpranoto ? 2012

4 Kuadran
UN mendatang harus
mengganti sebagian
soal-soal tipe kanan-
bawah dengan soal-soal
tipe kiri-atas.
Soal tipe kanan-bawah
sudah tak sesuai
kehidupan masa modern
lagi dengan tersedianya
teknologi; Kognitif Rutin
(Lihat Murnane-Levy)
Asesmen di sekolah
(SMP & SMA)
dianjurkan fokus pada
tipe kiri-atas dan kiri-
bawah
@iwanpranoto ? 2012
Bernalar
Canggih �C
Perhitungan
Sederhana
(PISA,
TIMSS)
Bernalar
Canggih �C
Perhitungan
Ruwet
Bernalar
Rendah �C
Perhitungan
Sederhana
Bernalar
Rendah �C
Perhitungan
Ruwet (UN
Matematika)
Jenjang Bernalar
Jenjang
Perhitungan

UN Matematika
Menyesatkan
Arah Pendidikan
RI
Pelajar Indonesia sibuk
mengejar kecakapan
kadaluarsa yang sudah
sangat kurang
dibutuhkan dalam
kehidupan Abad 21 ini
Didiklah anakmu sesuai
dengan zamannya
~Imam Ali bin Abi Thalib r.a.
@iwanpranoto ? 2012

Sebelum
Fungsi
Kelulusan UN
Dilanjutkan
? Membenahi Standar Isi
? Mereformasi pendidikan
guru: Konsep/Konten dan
Teori Belajar
? Sistem Soal UN mengukur
kecakapan bernalar tingkat
tinggi; Lembar Rumus
? Akademi Sabtu: Forum guru
dan akademisi
@iwanpranoto ? 2012

SELESAI
Terima Kasih
@iwanpranoto
pakiwan.com
@iwanpranoto ? 2012

Iwan Pranoto membahas pentingnya membangun budaya bernalar dalam pendidikan dengan mengkritik iman pragmatisme dan ketaksadaran kolektif yang diimplantasikan pada pendidikan saat ini. Pendidikan seharusnya mengelola pewarisan budaya dengan baik untuk membentuk karakter peserta didik, bukan hanya mengejar hasil. Kecakapan berpikir dan budaya yang dibangun melalui pendidikan akan memengaruhi karakter yang dibentuk.

Picnic photo editingbluelleo

Foxtel IPTV Tone & MannerJaddan Bruhn

The document outlines Foxtel's launch of their download service in 2009 and their target audience and advertising strategies. It discusses competitors in the IPTV space and profiles "Peter", a target consumer - a married man in his 30s with kids who works long hours and needs convenience and control over his TV viewing. The document proposes two advertising concepts - the first emphasizing Foxtel Download allows sport and entertainment anywhere, and the second emphasizing the lifestyle benefits of being able to watch TV anywhere to make the most of time.

Irish Grocery Market to June 2010National Consumer Agency

Week 6aIwan Pranoto

Kalkulus 2 minggu 3Iwan Pranoto

10 Social Media Thoughts for Integrated MarketingBryan McCarty

Consumer switching behaviour in Ireland, Aug 2012National Consumer Agency

National Consumer Agency conducted market research on consumer switching behaviour. Some key findings include: - 32% of consumers switched at least one provider in the past year, most commonly for car insurance, broadband, or fixed landline. - Those who switched car insurance reported average annual savings of �125. - 83% of consumers found the switching process easy. 59% found their new service better than the previous provider. - The main reasons for not switching included satisfaction with their current provider's service or the provider offering the best value. Over 50% had not checked for better deals in over a year.

NCA market research on travel abroadNational Consumer Agency

Week 3Iwan Pranoto

Mengukur kecakapan mematematikakan finalIwan Pranoto

Passion to Teach, Conceptual MasteryIwan Pranoto

The document discusses the results of the TIMSS 2011 report and issues with math and science education in Indonesia. It finds that Indonesian students are very weak in cognitive skills requiring higher-order thinking like applying, reasoning, and decision-making. Students are only mastering the basic level of remembering and summarizing material. It attributes these issues to a lack of conceptual understanding among teachers, an education system that does not emphasize reasoning, and pseudoscience approaches being used. It recommends empowering teachers, improving STEAM education, and developing a culture of scientific thinking in schools.

Developing Culture through Math & Science EducationIwan Pranoto

This document discusses using math and science education to develop culture. It argues that teaching these subjects helps cultivate rational thinking and a mind for beauty. The document presents ideas from several sources on how math and science engage different parts of the brain and can be taught through artistic projects to make the subjects more visually engaging and pleasurable for students. It aims to show how these fields resonate with full human experience beyond just logic.

Diagnosa Kesehatan Pendidikan Mat & IPAIwan Pranoto

Kalkulus 1A �C Minggu 3Iwan Pranoto

Consumer empowerment and customer service in IrelandNational Consumer Agency

Kalkulus 2 minggu 2Iwan Pranoto

Menegur Kembali Pentingnya Pembangunan Budaya BernalarIwan Pranoto

Secara ringkas, artikel ini membahas tentang pentingnya pembangunan budaya ilmiah melalui pendidikan matematika dan sains di sekolah. Sayangnya, pendidikan matematika dan sains saat ini hanya berfokus pada penghafalan rumus tanpa pemahaman mendalam, sehingga menimbulkan citra negatif di masyarakat. Padahal, tujuan sebenarnya adalah membentuk ketrampilan berpikir kritis dan memecahkan masalah melalui proses

Ringkasan Indonesia di TIMSS 2003 Iwan Pranoto

1. Kurikulum matematika Indonesia kurang memfokuskan pada penalaran dan pemecahan masalah serta kurangnya topik dan penggunaan kalkulator. 2. Guru matematika Indonesia rendah pendidikannya dan sedikit yang memiliki gelar di bidang matematika serta jarang mengikuti pelatihan. 3. Dukungan sekolah dan rumah kurang memadai untuk pendidikan matematika karena sumber daya terbatas di sekolah dan lingkungan serta pendidikan orang tua

Kasmaran Bernalar serta Strategi PenyebarannyaIwan Pranoto

Sebuah Ringkasan: Menyemai Benih Budaya Ilmiah di Pembelajaran Matematika dan...Iwan Pranoto

1. Pendidikan matematika dan IPA di Indonesia menunjukkan hasil yang rendah pada tes internasional seperti TIMSS dan PISA. Siswa Indonesia berada di peringkat bawah dalam penguasaan proses berpikir di bidang matematika dan IPA. 2. Penyebab rendahnya kinerja siswa adalah kurangnya penanaman budaya ilmiah dalam pembelajaran. Matematika dan IPA diajarkan secara dogmatis tanpa melibatkan proses berpikir. 3. Per

Mengukur PemahamanIwan Pranoto

Viewing Nature through Math LensesIwan Pranoto

The document discusses the Fibonacci sequence and how it relates to patterns found in nature, such as spirals in pinecones and sunflowers. It provides examples of the golden ratio in art and architecture, including the Parthenon and paintings like the Mona Lisa. The document argues that teaching concepts like the Fibonacci sequence and golden ratio show how math is present in beauty found in both nature and design.

Matematika sebagai Kata Kerja Iwan Pranoto

Mengintip KompleksitasIwan Pranoto

Presentasi ini membahas tentang kompleksitas dalam sistem alam dan ilmu pengetahuan. Sistem yang terlihat kompleks ternyata dapat terbentuk dari pengulangan subsistem yang sederhana, seperti pada pohon fraktal dan koloni organisme. Sistem kontrol multi-agen dan algoritma seperti particle swarm optimization dapat menciptakan kecerdasan kolektif meski secara individu tidak cerdas. Presentasi ini mengajak untuk melihat kompleksitas dalam perspektif il

More Related Content

Viewers also liked (14)

Irish Grocery Market to June 2010National Consumer Agency

Week 6aIwan Pranoto

Kalkulus 2 minggu 3Iwan Pranoto

10 Social Media Thoughts for Integrated MarketingBryan McCarty

Consumer switching behaviour in Ireland, Aug 2012National Consumer Agency

NCA market research on travel abroadNational Consumer Agency

Week 3Iwan Pranoto

Mengukur kecakapan mematematikakan finalIwan Pranoto

Passion to Teach, Conceptual MasteryIwan Pranoto

Developing Culture through Math & Science EducationIwan Pranoto

Diagnosa Kesehatan Pendidikan Mat & IPAIwan Pranoto

Kalkulus 1A �C Minggu 3Iwan Pranoto

Consumer empowerment and customer service in IrelandNational Consumer Agency

Kalkulus 2 minggu 2Iwan Pranoto

Irish Grocery Market to June 2010National Consumer Agency

Week 6aIwan Pranoto

Kalkulus 2 minggu 3Iwan Pranoto

10 Social Media Thoughts for Integrated MarketingBryan McCarty

Consumer switching behaviour in Ireland, Aug 2012National Consumer Agency

NCA market research on travel abroadNational Consumer Agency

Week 3Iwan Pranoto

Mengukur kecakapan mematematikakan finalIwan Pranoto

Passion to Teach, Conceptual MasteryIwan Pranoto

Developing Culture through Math & Science EducationIwan Pranoto

Diagnosa Kesehatan Pendidikan Mat & IPAIwan Pranoto

Kalkulus 1A �C Minggu 3Iwan Pranoto

Consumer empowerment and customer service in IrelandNational Consumer Agency

Kalkulus 2 minggu 2Iwan Pranoto

More from Iwan Pranoto (20)

Menegur Kembali Pentingnya Pembangunan Budaya BernalarIwan Pranoto

Ringkasan Indonesia di TIMSS 2003 Iwan Pranoto

Kasmaran Bernalar serta Strategi PenyebarannyaIwan Pranoto

Sebuah Ringkasan: Menyemai Benih Budaya Ilmiah di Pembelajaran Matematika dan...Iwan Pranoto

Mengukur PemahamanIwan Pranoto

Viewing Nature through Math LensesIwan Pranoto

Matematika sebagai Kata Kerja Iwan Pranoto

Mengintip KompleksitasIwan Pranoto

Kerangka Membelajarkan MatematikaIwan Pranoto

Berbahasa untuk Bernalar Iwan Pranoto

Karakter Pendidikan KarakterIwan Pranoto

Mempertanyakan Rasionalitas dan Estetika MatematikaIwan Pranoto

1) The document discusses the aesthetics of mathematics, noting how mathematics can be inspired by art and how mathematical processes can produce aesthetics. 2) It provides examples of works of art inspired by mathematics as well as mathematical formulas and concepts considered beautiful. 3) The document argues that mathematicians experience an "aesthetic buzz" both from contemplating beautiful mathematics and achieving insights, and that beauty and intuition are important motivations in mathematics alongside rigor.

Menafsirkan Gagasan Tan Malaka dalam Pendidikan Matematika finalIwan Pranoto

Tan Malaka Iwan Pranoto

Kasmaran Tan Malaka Bermatematika Iwan Pranoto

Kajian thd analisis hasil pisa 2000 2009 finalIwan Pranoto

Mutu Soal UN MatematikaIwan Pranoto

Dokumen ini membahas tentang mutu soal Ujian Nasional (UN) matematika yang dinilai masih rendah. Beberapa contoh soal UN matematika dinilai tidak bermutu karena gagal membedakan siswa yang paham dan tidak paham konsep. Membuat soal ujian bermutu tinggi memerlukan proses perancangan yang panjang dan mahal. Tantangan utama adalah apakah Badan Standar Nasional Pendidikan dan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan mampu membuat

Ringkasan Eksekutif PISA2000 Iwan Pranoto

Kajian PISA 2000 dan RekomendasiIwan Pranoto

Dokumen tersebut membahas hasil survei literasi matematika Program for International Student Assessment (PISA) tahun 2001. Siswa Indonesia mengalami kesulitan dalam soal yang melibatkan penalaran dan pemecahan masalah matematika dibanding soal pengetahuan dasar. Dokumen tersebut memberikan rekomendasi perbaikan sistem pendidikan matematika Indonesia dengan mengedepankan penalaran, komunikasi, dan konteks kehidupan nyata.

Menakar budaya bernalar - 11/12/13Iwan Pranoto

Dokumen ini membahas hasil uji kompetensi siswa Indonesia dalam tes PISA 2013 dimana mereka mendapatkan skor rendah dalam matematika. Dokumen ini menganalisis beberapa faktor penyebabnya seperti kurangnya pengajaran berpikir kritis, kualitas guru yang rendah, dan sistem pendidikan yang kurang mendukung pengembangan kemampuan berpikir. Dokumen ini juga memberikan saran untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia dengan

Menegur Kembali Pentingnya Pembangunan Budaya BernalarIwan Pranoto

Ringkasan Indonesia di TIMSS 2003 Iwan Pranoto

Kasmaran Bernalar serta Strategi PenyebarannyaIwan Pranoto

Sebuah Ringkasan: Menyemai Benih Budaya Ilmiah di Pembelajaran Matematika dan...Iwan Pranoto

Mengukur PemahamanIwan Pranoto

Viewing Nature through Math LensesIwan Pranoto

Matematika sebagai Kata Kerja Iwan Pranoto

Mengintip KompleksitasIwan Pranoto

Kerangka Membelajarkan MatematikaIwan Pranoto

Berbahasa untuk Bernalar Iwan Pranoto

Karakter Pendidikan KarakterIwan Pranoto

Mempertanyakan Rasionalitas dan Estetika MatematikaIwan Pranoto

Menafsirkan Gagasan Tan Malaka dalam Pendidikan Matematika finalIwan Pranoto

Tan Malaka Iwan Pranoto

Kasmaran Tan Malaka Bermatematika Iwan Pranoto

Kajian thd analisis hasil pisa 2000 2009 finalIwan Pranoto

Mutu Soal UN MatematikaIwan Pranoto

Ringkasan Eksekutif PISA2000 Iwan Pranoto

Kajian PISA 2000 dan RekomendasiIwan Pranoto

Menakar budaya bernalar - 11/12/13Iwan Pranoto

Recently uploaded (20)

PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptxSausanHidayahNova

Sosialisasi Pesantren Ramadhan untuk sekolah.pptxshofwanwinarlik

Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin

Keberadaan Danantara: Pesimis atau Optimis? Pendekatan terbaik adalah realistis dengan kecenderungan optimis. Jika Danantara memiliki perencanaan yang matang, dukungan kebijakan yang kuat, dan mampu beradaptasi dengan tantangan yang ada, maka peluang keberhasilannya besar. Namun, jika implementasinya tidak disertai dengan strategi mitigasi risiko yang baik, maka pesimisme terhadap dampaknya juga cukup beralasan. Pada akhirnya, kunci suksesnya adalah bagaimana Danantara bisa dikelola secara efektif, inklusif, dan berkelanjutan, sehingga dampak positifnya lebih dominan dibandingkan risikonya.

enzim mikroba KULIAH BIOLOGI MIKROPANGAN.pptParlikPujiRahayu

Seleksi Penerimaan Murid Baru 2025.pptxFajar Baskoro

Random Number Generator Teknik Simulasi.pdfPratamaYulyNugraha

1. Trafo Tegangan 2. Trafo Tegangan Magnetik 3. Trafo Pembagi Tegangan Ka...poenyarha

PAPARAN INOPAMAS 2025 PASURUAN TAHUN 2025saichulikhtiyar274

KUMPULAN CERPEN SMAN 2 MUARA BADAK KALIMANTAN TIMUR.pdfPT. DUTA MEDIA PRESS

Puji dan syukur selalu kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah memberikan rahmat dan karunia-Nya sehingga ��Kumpulan Cerpen�� dari para siswa-siswi SMA Negeri 2 Muara Badak para perlombaan Sumpah pemuda tahun 2024 dengan tema ��Semangat Persatuan dan Kebangkitan�� dan perlombaan hari Guru tahun 2024 dengan tema ��Guru yang menginspirasi, membangun masa depan�� ini dapat dicetak. Diharapkan karya ini menjadi motivasi tersendiri bagi peserta didik SMA Negeri 2 Muara Badak yang lain untuk ikut berkarya mengembangkan kreatifitas. ��Kumpulan Cerpen�� ini dapat dimanfaatkan untuk menunjang Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) juga sebagai buku penunjang program Literasi Sekolah (LS) untuk itu, saya sebagai Kepala SMA Negeri 2 Muara Badak sangat mengapresiasi hadirnya buku ini.

Teknik PEMASANGAN MULSA pada lahan pertanian.pptxUsBero

PELAKSANAAN + Link2 MATERI Pelatihan *"PTK 007 (Rev-5 Thn 2023) + Perhitungan...Kanaidi ken

Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarangiztawanasya1

SENARAI & JADWAL PEMBICARA Ramadan Masjid Kampus UGM 1446 Hijriah.docxMirza836129

Buku Mengokohkan Karakter Pancasila Melalui Integrasi Nilai nilai Keagamaanssuser521b2e1

Proposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docxtuminsa934

1.2 Algoritma SAINS KOMPUTER TINGKATAN 4NORMUHAMADBINYAACOBK

02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdfAsepSaepulrohman4

Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptxSyarifatul Marwiyah

1. KISI-KISI SOAL PSAJ BAHASA INGGRIS 2025 - Elis Sulastri.docxAhsanBodonk

SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKAazizwidyamukti02

PPT PAI-Kelompok 3-X MIPA 1-Sumber-sumber Hukum Islam (Ijtihad).pptxSausanHidayahNova

Sosialisasi Pesantren Ramadhan untuk sekolah.pptxshofwanwinarlik

Danantara: Pesimis atau Optimis? Podcast Ikatan Alumni Lemhannas RI IKAL Lem...Dadang Solihin

enzim mikroba KULIAH BIOLOGI MIKROPANGAN.pptParlikPujiRahayu

Seleksi Penerimaan Murid Baru 2025.pptxFajar Baskoro

Random Number Generator Teknik Simulasi.pdfPratamaYulyNugraha

1. Trafo Tegangan 2. Trafo Tegangan Magnetik 3. Trafo Pembagi Tegangan Ka...poenyarha

PAPARAN INOPAMAS 2025 PASURUAN TAHUN 2025saichulikhtiyar274

KUMPULAN CERPEN SMAN 2 MUARA BADAK KALIMANTAN TIMUR.pdfPT. DUTA MEDIA PRESS

Teknik PEMASANGAN MULSA pada lahan pertanian.pptxUsBero

PELAKSANAAN + Link2 MATERI Pelatihan *"PTK 007 (Rev-5 Thn 2023) + Perhitungan...Kanaidi ken

Buku 1 tentang orang Hukum perdata Universitas Negeri Semarangiztawanasya1

SENARAI & JADWAL PEMBICARA Ramadan Masjid Kampus UGM 1446 Hijriah.docxMirza836129

Buku Mengokohkan Karakter Pancasila Melalui Integrasi Nilai nilai Keagamaanssuser521b2e1

Proposal Kegiatan Santunan Anak Yatim.docxtuminsa934

1.2 Algoritma SAINS KOMPUTER TINGKATAN 4NORMUHAMADBINYAACOBK

02_Konjugat_Bilangan_Kompleks (Unpak).pdfAsepSaepulrohman4

Dari pesantren ke dunia maya (diskusi berkala UAS Kencong Jember0.pptxSyarifatul Marwiyah

1. KISI-KISI SOAL PSAJ BAHASA INGGRIS 2025 - Elis Sulastri.docxAhsanBodonk

SOAL LATIHAN PJOK KELAS 4 SD KURIKULUM MERDEKAazizwidyamukti02

UN LOT VS HOT

1. UN: SEBUAH KOMPAS RUSAK YANG MENYESATKAN PEMUDA MENUJU BUDAYA NIRNALAR Iwan Pranoto DPR 27 Juni 2012 @iwanpranoto ? 2012

2. Budaya Pendidikan Dunia Pendidikan Masyarakat Belajar Kemajuan Sains, Teknologi, Seni Pembangunan Berkelanjutan Berdasarkan Intelektualitas @iwanpranoto ? 2012

3. Siswa RI di 2007 TIMSS (Trends in International Mathematics and Science Study) Nilai Rata-rata Siswa Kelas 8 RI di TIMSS Matematika 1999 2003 2007 Nilai rata-rata 403 411 397 @iwanpranoto ? 2012 Knowing Applying Reasoning 397 398 405 Teacher leave them kids alone Hey! Teacher! Leave them kids alone! Another Brick in The Wall (2), Pink Floyd

4. Literasi Matematika Siswa RI di PISA(Programme for International StudentAssessment) @iwanpranoto ? 2012

5. PISA �C Literasi Matematika @iwanpranoto ? 2012

6. Soal UNAS SMP 2011, No. 37 @iwanpranoto ? 2012

7. MCAS - Given Formulas

8. 4 Kuadran UN mendatang harus mengganti sebagian soal-soal tipe kanan- bawah dengan soal-soal tipe kiri-atas. Soal tipe kanan-bawah sudah tak sesuai kehidupan masa modern lagi dengan tersedianya teknologi; Kognitif Rutin (Lihat Murnane-Levy) Asesmen di sekolah (SMP & SMA) dianjurkan fokus pada tipe kiri-atas dan kiri- bawah @iwanpranoto ? 2012 Bernalar Canggih �C Perhitungan Sederhana (PISA, TIMSS) Bernalar Canggih �C Perhitungan Ruwet Bernalar Rendah �C Perhitungan Sederhana Bernalar Rendah �C Perhitungan Ruwet (UN Matematika) Jenjang Bernalar Jenjang Perhitungan

9. UN Matematika Menyesatkan Arah Pendidikan RI Pelajar Indonesia sibuk mengejar kecakapan kadaluarsa yang sudah sangat kurang dibutuhkan dalam kehidupan Abad 21 ini Didiklah anakmu sesuai dengan zamannya ~Imam Ali bin Abi Thalib r.a. @iwanpranoto ? 2012

10. Sebelum Fungsi Kelulusan UN Dilanjutkan ? Membenahi Standar Isi ? Mereformasi pendidikan guru: Konsep/Konten dan Teori Belajar ? Sistem Soal UN mengukur kecakapan bernalar tingkat tinggi; Lembar Rumus ? Akademi Sabtu: Forum guru dan akademisi @iwanpranoto ? 2012

11. SELESAI Terima Kasih @iwanpranoto pakiwan.com @iwanpranoto ? 2012

�ݺ�ߣ

UN LOT VS HOT

Recommended

More Related Content

Viewers also liked (14)

More from Iwan Pranoto (20)

Recently uploaded (20)

UN LOT VS HOT