Menakar budaya bernalar - 11/12/13
0 likes397 views
Dokumen ini membahas hasil uji kompetensi siswa Indonesia dalam tes PISA 2013 dimana mereka mendapatkan skor rendah dalam matematika. Dokumen ini menganalisis beberapa faktor penyebabnya seperti kurangnya pengajaran berpikir kritis, kualitas guru yang rendah, dan sistem pendidikan yang kurang mendukung pengembangan kemampuan berpikir. Dokumen ini juga memberikan saran untuk meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia dengan
More Related Content
Viewers also liked (19)
More from Iwan Pranoto (20)
Recently uploaded (20)
Menakar budaya bernalar - 11/12/13
- 1. 11/12/2013 @iwanpranoto 息 2013 MENAKAR BUDAYA BERNALAR (KEHIDUPAN) BANGSA MELALUI PISA 2013 Iwan Pranoto 11/12/13 Sabuga-ITB Sabuga ITB @iwanpranoto 息 2013 1
- 2. 11/12/2013 @iwanpranoto 息 2013 Recent Report on Indonesian 15 yos students performance in PISA Math @iwanpranoto 息 2013 2
- 3. 11/12/2013 @iwanpranoto 息 2013 @iwanpranoto 息 2013 3
- 4. 11/12/2013 @iwanpranoto 息 2013 @iwanpranoto 息 2013 4
- 5. 11/12/2013 @iwanpranoto 息 2013 @iwanpranoto 息 2013 Biang Kerok: Pengajaran Nirnalar Lack of Knowledge Knowledge Education System & Policies Pseudomathematics & Pseudoscience Low Quality Teacher Prof. Development 5
- 6. 11/12/2013 @iwanpranoto 息 2013 Soal UNAS SMP 2011, No. 37 @iwanpranoto - AIPI - 7 Nov 2012 Jenjang Bernalar 4 Kuadran UN mendatang harus mengganti sebagian soal-soal tipe kananbawah dengan soal-soal tipe kiri-atas. Soal tipe kanan-bawah sudah tak sesuai kehidupan masa modern lagi dengan tersedianya g; g teknologi; Kognitif Rutin (Lihat Murnane-Levy) Asesmen di sekolah (SMP & SMA) dianjurkan fokus pada tipe kiri-atas dan kiribawah Bernalar Canggih Perhitungan Sederhana (PISA, TIMSS) Bernalar Rendah Perhitungan Sederhana Bernalar Canggih Perhitungan Ruwet Bernalar Rendah Perhitungan Ruwet (UN Matematika) Jenjang Perhitungan 6
- 7. 11/12/2013 @iwanpranoto 息 2013 Guru STEAM Gairah mengajar g j Menguasai keilmuan yang diajarkan @iwanpranoto 息 2013 STEAM Education Relevance Science, Technology, Engineering, Art, Mathematics Passionate and Mastering Teachers Quality STEAM Education Intellectualbased Nation p Development 7
- 8. 11/12/2013 @iwanpranoto 息 2013 Budaya Bernalar Karakter: Mampu bernalar, memutuskan, bertanggung jawab, KD: Dapat memilih metode yang sesuai utk membandingkan d i tk b di k dua pecahan dan menjabarkan alasan pilihannya Bagaimana rekacipta pembelajarannya agar siswa belajar berbagai macam cara membandingkan pecahan, serta mengevaluasi untung-rugi masingmasing cara. Bagaimana kita tahu kl siswa dapat memilih metode yang sesuai untuk membandingkan dua pecahan? @iwanpranoto 息 2013 Matematika & sains semu yang kita semai, badai budaya yang kita tuai Ketakaburan Pengajaran Matematika Semu & Sains Semu Bermatematika & Bersains Kebersahajaan We absolutely must leave room for doubt or there is no progress and there is no learning. ~Richard Feynman 8
- 9. 11/12/2013 @iwanpranoto 息 2013 Biaya Mahal Dampak Pendidikan Nirnalar Pembangunan ekonomi, industri tak terjadi Harmoni sosial berdasar intelektualitas tak terjadi Bangsa rapuh @iwanpranoto 息 2013 Mencerdaskan KEHIDUPAN Bangsa BUKAN mencerdaskan bangsa Yang mampu g p mencerdaskan bangsa adalah bangsa itu sendiri Kehidupan bangsa yang cerdas yang akan membangun bangsa yang cerdas 9
- 10. 11/12/2013 @iwanpranoto 息 2013 Mungkinis Mari menyebarkan gairah belajar Tingkatkan sikap berbagi kita Perluas pengaruh kita masing-masing Manfaatkan Internet @iwanpranoto 息 2013 TERIMA KASIH Selamat menikmati perubahan tahun 10