Eğiticinin Eğitimi KursuReferans Kariyer ve Bilişim MerkeziMilli Eğitim Bakanlığı tarafından temel düzeyde hazırlanmış olan Eğitimcinin Eğitimi Kursu; eğiticinin kurum çalışanlarına işin daha etkin, daha verimli ve amaca hizmet eder bir şekilde yapılması adına bilgi aktarımında bulunabilmesini sağlamak ve bu yöndeki beceri ve davranışlarını geliştirmek, çevresine model olan ve bu sorumluluğu paylaşan iş bir birey olmasını sağlamaktır.
Eğiticinin Eğitimi Uygulama SunumuReferans Kariyer ve Bilişim MerkeziM.E.B Onaylı 45 Saatlik Eğiticinin Eğitimi Sertifikası "İş Güvenliği Uzmanı, İşyeri Hekimi, İşyeri Hemşiresi v.b" pozisyonlarda çalışabilmek için bakanlık tarafından zorunlu tutulan bir eğitimdir.
Referans Kariyer ile kısa sürede eğitiminizi tamamlayabilir ve eğiticinin eğitimi sertifikanızı M.E.B onaylı olarak alabilirsiniz!
Eğiticinin Eğitimi Uygulama SunumuReferans Kariyer ve Bilişim MerkeziM.E.B Onaylı 45 Saatlik Eğiticinin Eğitimi Sertifikası "İş Güvenliği Uzmanı, İşyeri Hekimi, İşyeri Hemşiresi v.b" pozisyonlarda çalışabilmek için bakanlık tarafından zorunlu tutulan bir eğitimdir.
Referans Kariyer ile kısa sürede eğitiminizi tamamlayabilir ve eğiticinin eğitimi sertifikanızı M.E.B onaylı olarak alabilirsiniz!
Infoırmal öğrenme ve oyunlaştırmaMustafa BozkurtInformal öğrenmenin kurumsal eğittim ve gelişim içindeki önemi, kurumsal eğitim sistemi içinde focuslanmamız gereken alanlar ve dünyada yeni trend oyunlaştırma
Yaratıcı EndüstriAtilla YARDIMCIÖzellikle mimarlık ile tasarım ve moda tasarımı faaliyetlerinde tarihsel miraslarımızın yaratıcı potansiyeli üzerinde durulmalı, tasarımlarda kullanılmaları sağlanmalı. Yaratıcılık kültürünün uzun süreli planlama ve toplumsal destek ile sağlanabileceği göz ardı edilmemeli.
Yetkinlik Bazlı Satıcı İşe Alımı ve Satış Eğitimi TasarımıKAYHAN YILDIRIMSatıcılar, işe alım öncesinde, mutlaka "Satış Yetkinlikleri Değerlendirmesi"nden geçmelidir. Böylelikle başarılı bir satıcıyı işe aldığımızdan emin oluruz. Ayrıca, mevcut satıcıların da ihtiyaçlarına uygun eğitimleri aldıklarından emin olabilmek için, yapılan satış yetkinlikleri değerlendirilmesi baz alınarak eğitimler tasarlanmalıdır.
Televizyon için Program Fikri Geliştirme Proje Hazırlama - Ali BozkurtTRT UMEP (TRT International Media Training Program) Ali Bozkurt - Televizyon için Program Fikri Geliştirme Proje Hazırlama (Developing Ideas for TV Programs and Drawing up Projects)
İKY 5 - ORYANTASYONErciyes University Faculty of CommunicationTC. Erciyes Üniversitesi
İletişim Fakültesi
Halkla İlişkiler ve Tanıtım Bölümü
İnsan Kaynakları Yönetimi Dersi Notlarıdır.
Öğr. Gör. Mustafa Cıngı
1. ۷İİ EĞİTİMİ Yard. Doç. Dr. Samiye METE Dokuz Eylül Üniversitesi Hemşirelik Yüksekokulu Öğretim Üyesi S.B. Tarama Hizmetleri Eğitimi 19-21 Eylül 2005 Yalova
2. Öğrenme Bireyin çevresiyle etkileşimde bulunarak geçirdiği yaşantıların ürünü olan kalıcı izli “ davranış değişikliği” dir.
3. Öğretme: Öğrenmeyi sağlama ve rehberlik etme etkinliği Öğretim: Planlı, programlı öğrenme etkinlikleridir Eğitim: Bireyin davranışlarında, kasıtlı olarak istendik davranış değişikliğidir.
7. SAĞLIK EĞİTİMİ Kişilere sağlıklı yaşam için alınması gereken önlemleri benimsetmeye ve uygulatmaya inandırmak ; kendilerine sunulan sunulan sağlık hizmetlerini doğru olarak kullanmaya alıştırmak ; sağlık durumlarını ve çevrelerini iyileştirmek amacıyla, birey yada toplumca karar aldırtmak tır
12. ۷İİ EĞİTİM İLKELERİ Öğrenme sürecine etkin bir şekilde katılmak, kendi tecrübesine dayalı olarak görüşlerini açıklamak, tartışmak ister. İçeriğin belirlenmesinde yer almak ister.
13. ۷İİ EĞİTİM İLKELERİ Bilgi, beceri, alışkanlık, ve hareketlerini geliştirecek, problemlerini kendi başına çözebilecek duruma getirecek yöntemleri kazanmak ister.
14. ۷İİ EĞİTİM İLKELERİ Önceki deneyimleri öğrenme için zengin bir kaynak sağlar ve eğitim sırasında paylaşmak ister.
15. ۷İİ EĞİTİM İLKELERİ Eğitimde rahat bir çevre ve dinamik bir atmosferden hoşlanır.
19. Öğrenmeyi Engelleyen Unsurlar Sözcüklere boğulma Anlatılanların karıştırılması Algı hızını fark edememe İlgi duymama Fiziksel çevredeki rahatsızlıklar Bedensel ve ruhsal rahatsızlıklar
20. ÖZET Eğlenceli, rahat bir ortam oluşturulmalı Katılımcının hazır oluşluğu değerlendirilmeli Katılımcının önceki bildikleri,deneyimleri kullanılmalı Katılımcının neleri öğrenmek istediğini fark etmesi sağlanmalı
21. ÖZET Değişik eğitim teknikleri kullanılmalı Beceriler için uygulama ortamı hazırlanmalı Sık sık geribildirim verilmeli Program hakkında sürekli görüşleri alınmalıdır.
22. EĞİTİCİ ÖZELLİKLERİ Sağlıklı, dengeli kişilik Genel kültür Sürekli öğrenme alışkanlığı Açık fikirlilik ve kendine güven Mesleki ve toplumsal ideallere bağlılık
23. EĞİTİCİ ÖZELLİKLERİ Liderlik Kendi konusu ve eğitim konusunda bilgi ve beceri Yetişkin psikolojisi konusunda bilgi