Кризис 3-х летlyudmilaaaКонсультация для родителей "Кризис 3-х лет". Выполнил: педагог-психолог МБДОУ СЦРР детский сад "Золотая рыбка" Благовещенского района, Алтайского края Вайс Людмила Сергеевна
Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини т...Partnership for Every Child / Партнерство "Кожній дитині" Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини та її сім’ї, - Петрочко Жанна Василівна, доктор педагогічних наук, професор кафедри соціальної педагогіки і корекційної освіти Інституту психології і соціальної педагогіки Київського університету ім. Бориса Грінченка, провідний науковий співробітник лабораторії дитячих об’єднань Інституту проблем виховання НАПН України, науковий експерт Партнерства «Кожній дитині». Міжнародна практична конференція "Порятунок дитини чи підтримка сім’ї: пошук кращих рішень", 13-14 грудня 2011 р., м. Київ. Майстер-клас 1 - Оцінка потреб як інструмент планування та надання якісних послуг для дитини та її сім’ї
особенности психического развития детей трудовых мигрантовСветлана БрюховецкаяОсобенности психического развития детей трудовых мигрантов (психолог Н.В. Фещенко)
Психология семьи качества оптимальной родительской позиции богатырева иаMarginelДанную работу делали по предмету дисциплины нашего курса: Психология семьи, тема: Качества оптимальной родительской позиции.
Психология семьи качества оптимальной родительской позиции богатырева иаMarginelДанную работу делали по предмету дисциплины нашего курса: Психология семьи, тема: Качества оптимальной родительской позиции.
мирэи вина и стыд. день 2Школа Эмоционального ИнтеллектаМеждународный Институт Развития Эмоционального Интеллекта (МИРЭИ)- образовательная организация, целью которой является подготовка профессиональных экспертов и тренеров по эмоциональному интеллекту, для работы в коммерческих организациях, образовании, медицине, терапии и оценке, на основе международных стандартов обучения.
3. «Не опекайте меня, не ходите за мной, не связывайте
каждый мой шаг, не свивайте меня пеленками
присмотра и недоверия, не напоминайте и словом о
моей колыбели. Я самостоятельный человек. Я не хочу,
чтобы меня вели за руку. Передо мной высокая гора. Это
цель моей жизни. Я вижу ее, думаю о ней, хочу достичь
ее, но взойти на эту вершину хочу самостоятельно. Я уже
поднимаюсь, делаю первые шаги. И чем выше ступает
моя нога, тем более широкий горизонт открывается мне,
тем больше я вижу людей, тем больше познаю их, тем
больше людей видят меня. От величин и безграничности
того, что мне открывается, делается страшно. Мне
необходима поддержка старшего друга. Я достигну своей
вершины, если буду опираться на плечо сильного и
мудрого человека. Но мне стыдно и боязно сказать об
этом. Мне хочется, чтобы все считали, что я
самостоятельно, своими силами доберусь до вершины».
В.А.Сухомлинский
7. Кризис независимости
строптивость,
упрямство,
негативизм,
своеволие,
обесценивание взрослых,
отрицательное отношение к
их требованиям, ранее
выполнявшимся,
протест-бунт,
ревность к собственности.
8. Кризис зависимости
чрезмерное послушание;
возврат к детским
интересам и формам
поведения;
зависимость от взрослых;
несамостоятельность;
инфантильность в
суждениях и поступках;
подчинение мнению
большинства;
стремление быть «как
все».
14. Как вести себя родителям?
Во-первых, необходимо внимательно относиться к возрастному
развитию своего ребенка, чтобы не пропустить первые, еще
смазанные и неотчетливые признаки наступления подросткового
возраста.