Dokumen tersebut merangkum bab V dari laporan penelitian tindakan kelas yang membahas sistematika laporan PTK. Bab V berisi tentang simpulan dan saran dari hasil penelitian yang telah dilakukan sebelumnya. Laporan PTK bermanfaat bagi guru dan sekolah untuk mendokumentasikan proses dan hasil penelitian yang dilakukan untuk meningkatkan pembelajaran.
Laporan ini merangkum sistematika penulisan laporan penelitian tindakan kelas yang meliputi bagian depan, bab pendahuluan, kajian teori dan hipotesis, metode penelitian, hasil penelitian, simpulan dan saran, daftar pustaka dan lampiran. Laporan ini bertujuan untuk mendokumentasikan penelitian yang dilakukan guru di sekolah guna meningkatkan proses pembelajaran.
Kajian pustaka berisi penjelasan tentang teori-teori, penelitian terdahulu, dan kerangka berpikir yang relevan dengan masalah penelitian. Tujuannya adalah untuk membantu peneliti dalam memecahkan masalah dan memahami kedudukan penelitiannya terhadap penelitian lain.
Sekolah Ilmiah Pascasarjana (SIP) 2, Keluarga Mahasiswa Islam (Kamil) Pascasarjana ITB, Gedung TVST Lantai 2 Ruang B, Sabtu, 29 April 2017 1300-1700 WIB
Memahami sistematika artikel ilmiah, strategi menulisnya, dan bagaimana mencari rujukan serta mensitasinya
Posisi teori dalam penelitian digunakan sebagai acuan untuk menentukan masalah, variabel, dan analisis data penelitian. Kajian pustaka bertujuan untuk mengorganisasikan temuan penelitian terdahulu dan menghindari replikasi yang tidak perlu. Fungsinya termasuk menyediakan kerangka konsep, informasi penelitian terdahulu, dan metode penelitian.
Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian dan tugas-tugas yang harus dilakukan mahasiswa dalam kuliah metode penelitian. Termasuk di dalamnya adalah kehadiran 80%, tugas resume jurnal dan proposal penelitian, serta kuis dan ujian.
Dokumen ini membahas metode penelitian studi kepustakaan dalam penelitian pendidikan matematika. Studi kepustakaan merupakan kegiatan mengumpulkan informasi relevan dari sumber tertulis untuk menemukan masalah penelitian, landasan teori, dan hasil penelitian terdahulu. Sumber informasi dapat berupa buku, jurnal, tesis, atau sumber daring. Tujuan studi kepustakaan adalah memperdalam pengetahuan tentang topik
Bab 7 membahas penulisan laporan penelitian, termasuk menyusun garis besar laporan, syarat-syarat penulisan laporan, bagian-bagian laporan seperti pendahuluan, isi, dan penutup, serta cara menyusun hasil penelitian, merumuskan kesimpulan dan saran, dan melakukan diskusi kelas.
Dokumen tersebut membahas tentang tinjauan pustaka, landasan teori, dan kerangka berpikir dalam penelitian. Tinjauan pustaka digunakan untuk menentukan posisi hasil penelitian baru berdasarkan penelitian sebelumnya. Landasan teori digunakan sebagai dasar berpikir ilmiah untuk menganalisis hasil penelitian. Kerangka berpikir merupakan alur pemecahan masalah penelitian dari permasalahan hingga
Dokumen tersebut merangkum sistematika penulisan skripsi yang mencakup latar belakang, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian. Terdiri dari bab pendahuluan, kajian pustaka, metode penelitian, hasil dan pembahasan, kesimpulan beserta daftar pustaka.
Laporan ini memberikan ringkasan tentang penyusunan laporan hasil penelitian pengembangan. Ringkasan mencakup struktur umum laporan yang terdiri dari bagian awal, inti, dan akhir serta contoh isi masing-masing bab seperti bab pendahuluan, kajian teori, metode penelitian dan pengembangan, hasil, dan kesimpulan.
Sekolah Ilmiah Pascasarjana (SIP) 2, Keluarga Mahasiswa Islam (Kamil) Pascasarjana ITB, Gedung TVST Lantai 2 Ruang B, Sabtu, 29 April 2017 1300-1700 WIB
Memahami sistematika artikel ilmiah, strategi menulisnya, dan bagaimana mencari rujukan serta mensitasinya
Posisi teori dalam penelitian digunakan sebagai acuan untuk menentukan masalah, variabel, dan analisis data penelitian. Kajian pustaka bertujuan untuk mengorganisasikan temuan penelitian terdahulu dan menghindari replikasi yang tidak perlu. Fungsinya termasuk menyediakan kerangka konsep, informasi penelitian terdahulu, dan metode penelitian.
Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian dan tugas-tugas yang harus dilakukan mahasiswa dalam kuliah metode penelitian. Termasuk di dalamnya adalah kehadiran 80%, tugas resume jurnal dan proposal penelitian, serta kuis dan ujian.
Dokumen ini membahas metode penelitian studi kepustakaan dalam penelitian pendidikan matematika. Studi kepustakaan merupakan kegiatan mengumpulkan informasi relevan dari sumber tertulis untuk menemukan masalah penelitian, landasan teori, dan hasil penelitian terdahulu. Sumber informasi dapat berupa buku, jurnal, tesis, atau sumber daring. Tujuan studi kepustakaan adalah memperdalam pengetahuan tentang topik
Bab 7 membahas penulisan laporan penelitian, termasuk menyusun garis besar laporan, syarat-syarat penulisan laporan, bagian-bagian laporan seperti pendahuluan, isi, dan penutup, serta cara menyusun hasil penelitian, merumuskan kesimpulan dan saran, dan melakukan diskusi kelas.
Dokumen tersebut membahas tentang tinjauan pustaka, landasan teori, dan kerangka berpikir dalam penelitian. Tinjauan pustaka digunakan untuk menentukan posisi hasil penelitian baru berdasarkan penelitian sebelumnya. Landasan teori digunakan sebagai dasar berpikir ilmiah untuk menganalisis hasil penelitian. Kerangka berpikir merupakan alur pemecahan masalah penelitian dari permasalahan hingga
Dokumen tersebut merangkum sistematika penulisan skripsi yang mencakup latar belakang, rumusan masalah, tujuan dan manfaat penelitian. Terdiri dari bab pendahuluan, kajian pustaka, metode penelitian, hasil dan pembahasan, kesimpulan beserta daftar pustaka.
Laporan ini memberikan ringkasan tentang penyusunan laporan hasil penelitian pengembangan. Ringkasan mencakup struktur umum laporan yang terdiri dari bagian awal, inti, dan akhir serta contoh isi masing-masing bab seperti bab pendahuluan, kajian teori, metode penelitian dan pengembangan, hasil, dan kesimpulan.
Berisikan pengantar metodologi penelitian yang membahas terkait perumusan Latar belakang masalah penelitian, rumusan masalah, kajian pustaka, populasi sampel,
Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut:
Metode time token digunakan untuk meningkatkan kemampuan sosial siswa kelas 5 di SDN Sugihrejo 2. Penelitian ini bertujuan meningkatkan keaktifan siswa dalam berbicara dan diskusi melalui pemberian token waktu berbicara. Hasilnya akan dievaluasi dengan observasi dan wawancara.
Tulisan ini membahas upaya meningkatkan hasil belajar siswa SD melalui pembelajaran tematik dengan permainan tradisional dakon. Metode pembelajaran yang digunakan selama ini kurang efektif sehingga hasil belajar siswa rendah, terutama dalam operasi hitung. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan upaya meningkatkan hasil belajar melalui pembelajaran tematik dan dakon serta mengetahui apakah metode tersebut
Ringkasan dokumen proposal PTK ini adalah:
1. Proposal ini membahas upaya meningkatkan kemampuan siswa kelas II SDN Balerejo 2 Madiun dalam operasi penjumlahan dan pengurangan melalui pembelajaran tematik dengan permainan dakon.
2. Siswa kelas II di sekolah tersebut mengalami kesulitan dalam menghitung bilangan, sehingga perlu diterapkan model pembelajaran baru dengan menggunakan permainan tradisional dakon
Dokumen tersebut membahas upaya meningkatkan keterampilan berbicara siswa SD dengan menerapkan metode diskusi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode diskusi diharapkan dapat melatih kemampuan berbicara siswa secara aktif dan interaktif.
Dokumen tersebut membahas upaya meningkatkan keterampilan berbicara siswa SD dengan menerapkan metode diskusi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Metode diskusi diharapkan dapat melatih kemampuan berbicara siswa secara aktif dan interaktif.
Ringkasan dokumen tersebut adalah:
1. Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas IV melalui penerapan metode diskusi dalam pembelajaran bahasa Indonesia.
2. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas kualitatif dengan dua siklus pelaksanaan di SDN Balerejo 2 Madiun.
3. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode diskusi dapat mening
Bab pendahuluan mendiskusikan latar belakang pentingnya kejujuran bagi pendidikan dan karakter siswa serta perlunya meningkatkan kejujuran melalui metode kultum di SDN Genengan II."
1. TUGAS RESUME MATERI
BAB V
Mata Kuliah : Penelitian Tindakan Kelas
Dosen Pengampu : Drs. Edy Siswanto, M.Pd
Oleh
KELOMPOK V :
Lelly Triana (09141124)
Linda Kusuma (09141128)
Mita Febriana (09141143)
Muchlis Hariadi W. (09141144)
Muharram Surya P . (09141147)
Nurika Raket R. (09141155)
Nurul Faida S . (09141157)
2. LAPORAN PENELITIAN TINDAKAN KELAS
Laporan penelitian merupakan satu dokumen untuk
mendokumentasikan segala komponen penelitian mulai dari latar
belakang, rumusan masalah, tujuan penelitian, hipotesis, manfaat
penelitian, metodologi penelitian, analisis data, temuan dan diskusi,
serta kesimpulan.
Dalam PTK , aktor utama adalah guru, laporan penelitian
bermanfaat bagi guru dan sekolah.
3. Sistematika Laporan PTK
Bagian depan :
Halaman judul
Halaman publikasi
Halaman pengesahan
Abstraksi
Kata pengantar
Daftar isi
Daftar table (jika ada)
Daftar gambar (jika ada)
Daftar lampiran (jika ada).
4. Bab I : PENDAHULUAN
Latar Belakang Masalah
Identifikasi Masalah
Pembatasan Masalah
Rumusan Masalah
Tujuan Penelitian
Manfaat Hasil Penelitian
5. Bab II : KAJIAN TEORI DAN
HIPOTESIS TINDAKAN
Kajian Teori
Kajian Hasil Penelitian Terdahulu
Kerangka Berfikir
Hipotesis Tindakan
6. Bab III : METODE PENELITIAN
Obyek Tindakan
Setting, Lokasi, dan Subyek
Penelitian
Metode Pengumpulan Data
Metode Analisis Data
7. Bab IV : HASIL PENELITIAN
Gambaran Selintas Setting
Penelitian
Uraian Secara
Umum/Keseluruhan
Penjelasan Per Siklus
Pembahasan dan
Pengambilan Simpulan
8. Bab V : SIMPULAN DAN SARAN
Simpulan
Saran
Daftar Pustaka
Lampiran-lampiran