�ݺ�ߣ

UPAYA PENINGKATAN KETERAMPILAN
BERBICARA SISWA DENGAN
MENERAPKAN METODE DISKUSI
DALAM PEMBELAJARAN BAHASA
INDONESIA PADA SISWA KELAS IV SDN
BALEREJO 2 KEBONSARI MADIUN
TAHUN PELAJARAN 2012/2013

Oleh:
Linda Mulyo Hariyati
09141129/7D/PGSD

Latar Belakang
• Pembelajaran Bahasa Indonesia sampai
sekarang ini masih mengacu pada model
pembelajaran lama (tradisional).
• Guru jarang melibatkan siswa untuk berdiskusi
baik secara individu atau secara kelompok
(pembelajaran tanpa adanya umpan balik dari
siswa).
• kurangnya kemampuan siswa berbicara di dalam
kelas, karena pada saat ini masih banyak guru
yang menerapkan pembelajaran dengan metode
ceramah.

Solusi......
Dengan Menerapkan Metode Diskusi
dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia
untuk Meningkatkan Keterampilan
Berbicara Siswa kelas IV

Alasan memilih....

Siswa kelas IV kurang berani dalam
mengungkapkan pendapat maupun
berkomentar.

Rumusan Masalah
1. Bagaimanakah Cara Menerapkan Metode Diskusi
dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk
Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa
kelas IV SDN Balerejo 2 Kebonsari Madiun Tahun
Pelajaran 2012/2013?
2. Apakah denga Menerapkan Metode Diskusi
dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia dapat
kelas IV SDN Balerejo 2 Kebonsari Madiun Tahun
Pelajaran 2012/2013?

Tujuan
• Mendapatkan diskripsi yang jelas mengenai
cara menerapkan Metode Diskusi dalam
Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk
kelas IV SDN Balerejo 2 Kebonsari Madiun
Tahun Pelajaran 2012/2013.
• Untuk mendiskripsikan Penerapan Metode
Diskusi dalam Pembelajaran Bahasa
Indonesia dapat Meningkatkan
Keterampilan Berbicara Siswa kelas IV SDN
Balerejo 2 Kebonsari Madiun Tahun
Pelajaran 2012/2013.

Manfaat
Bagi Guru
Bagi Siswa
Bagi Sekolah

Kajian Pustaka
• Karakteristik siswa kelas IV SD
• Pembelajaran Bahasa Indonesia
• PAKEM
• Pembelajaran Bahasa Indonesia dengan
metode diskusi

Kerangka berpikir
1.Penggunaan pendekatan/strategi/metode
Masalah kurang efektif dan efisien
2. Keterampilan berbicara peserta didik
dalam pembelajaran bahasa Indonesia
kurang

1. Menggunakan buku-buku sumber yang
Tindakan relefan
2. Pembelajaran keterampilan berbicara
dengan penerapan metode diskusi

Kemampuan /keterampilan berbicara siswa
Hasil dengan penerapan metode diskusi
meningkat

Hipotesis tindakan

Berdasarkan Kerangka pikir di atas maka
dirumuskan hipotesis penelitian dengan
menerapkan metode diskusi diharapkan
keterampilan berbicara siswa kelas IV SDN
Balerejo 2 dapat meningkat”.

Bentuk Penelitian
Penelitian ini Menggunakan penelitian
tindakan kelas yang deskriptif kualitatif.

Desain Penelitian
1. Guru menentukan topik diskusi;
2.Guru menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
(RPP) dengan menerapkan metode diskusi;
3. Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok belajar;
4. Guru memberikan penjelasan tentang tujuan diskusi,
topik diskusi dan kegiatan diskusi yang akan dilakukan;
5. Membuat catatan tentang gagasan-gagasan yang belum
ditanggapi dan kesulitan yang timbul selama diskusi;
6. Mengevaluasi diskusi dari berbagai dimensi dan
mengumpulkan evaluasi dari para siswa serta lembaran
komentar.

Prosedur Penelitian
Rencana siklus I

Tindakan dan
pengamatan I Berhasil

SIKLUS I
Analisis-refleksi
Simpulan

Belum

Rencana silkus
II
Berhasil
SIKLUS Tindakan dan
II pengamatan II
Simpulan
Analisis-refleksi

Metode Penelitian
• Lokasi dan subyek penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SDN Balerejo
2 Kebonsari Madiun dengan subyek
penelitian siswa kelas IV. Jumlah siswanya
14 anak, 4 siswa laki-laki 10 siswa
perempuan
• Waktu
Waktu penelitian bulan September sampai
Oktober 2012

Lanjutan...
• Instrumen Penelitian
Peneliti
• Teknik pengumpulan data
Dokumentasi
Observasi
wawancara

�ݺ�ߣ

Ppt ptk q

Recommended

More Related Content

What's hot (20)

Similar to Ppt ptk q (20)

More from Harry Widodo (11)

Ppt ptk q