Роль краеведения в воспитании патриотизма и гражданственностиolga 290665К выступлению Проскуряковой Ф. А на открытом районном педсовете "Духовно-нравственное воспитание школьников"
Защита проекта внеклассного мероприятия «Потомки, память сохраните!» mk-shahterskЗащита проекта внеклассного мероприятия «Потомки, память сохраните!» Кримзюковой Е.С.
Презентация опыта работы воспитателя ДОУ по нравственно-патриотическому воспи...Валерия КулешПрезентация будет интересна творческим воспитателям, приоритетным направление в работе которых является формирование нравственно - патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Данную презентацию можно использовать как наглядное пособие на занятиях по изобразительной деятельности, как идеи для детского творчества.
гасанова 1375+Валерия КулешДанный материал будет интересен педагогам для подготовки к методическим объединениям, к педагогическим советам, к отчётной документации. Эта работа демонстрирует, как можно развивать ключевые компетентности в школе, как устанавливать социальный контакт и осуществлять взаимодействие в социальной группе, какие формы и приёмы работы можно использовать для повышения качества образования. Использованные методы развивают самостоятельное мышление ребёнка, творческие и коммуникативные умения. В работе отвечаю на вопрос, а почему надо использовать разнообразные формы работы, помогаю определиться с информационно-методическим обеспечением. В работе раскрывается мой опыт работы на примере данного курса, как учащимися приобретается социальный опыт, обретаются социальные компетентности. Многообразие видов деятельности и включение ученика в систему позитивных отношений с окружающей действительностью сможет выявить и развить индивидуальные особенности каждого ученика и привести к успешной социализации личности, а это, в свою очередь, повысит качество образования. Древние греки говорили: «Люди не хотят, чтобы ими управляли. Они хотят, чтобы их вели вперёд». И искусство учителя заключается в том, чтобы с высоты своей образованности, жизненной мудрости, опираясь на выводы психологии и педагогики, творчески использовать их в своей работе, чутко понимать этот мир, побуждать, а не принуждать своих учеников к овладению новыми знаниями, умениями и навыками.
Защита проекта внеклассного мероприятия «Потомки, память сохраните!» mk-shahterskЗащита проекта внеклассного мероприятия «Потомки, память сохраните!» Кримзюковой Е.С.
Презентация опыта работы воспитателя ДОУ по нравственно-патриотическому воспи...Валерия КулешПрезентация будет интересна творческим воспитателям, приоритетным направление в работе которых является формирование нравственно - патриотических чувств у детей дошкольного возраста.
Данную презентацию можно использовать как наглядное пособие на занятиях по изобразительной деятельности, как идеи для детского творчества.
гасанова 1375+Валерия КулешДанный материал будет интересен педагогам для подготовки к методическим объединениям, к педагогическим советам, к отчётной документации. Эта работа демонстрирует, как можно развивать ключевые компетентности в школе, как устанавливать социальный контакт и осуществлять взаимодействие в социальной группе, какие формы и приёмы работы можно использовать для повышения качества образования. Использованные методы развивают самостоятельное мышление ребёнка, творческие и коммуникативные умения. В работе отвечаю на вопрос, а почему надо использовать разнообразные формы работы, помогаю определиться с информационно-методическим обеспечением. В работе раскрывается мой опыт работы на примере данного курса, как учащимися приобретается социальный опыт, обретаются социальные компетентности. Многообразие видов деятельности и включение ученика в систему позитивных отношений с окружающей действительностью сможет выявить и развить индивидуальные особенности каждого ученика и привести к успешной социализации личности, а это, в свою очередь, повысит качество образования. Древние греки говорили: «Люди не хотят, чтобы ими управляли. Они хотят, чтобы их вели вперёд». И искусство учителя заключается в том, чтобы с высоты своей образованности, жизненной мудрости, опираясь на выводы психологии и педагогики, творчески использовать их в своей работе, чутко понимать этот мир, побуждать, а не принуждать своих учеников к овладению новыми знаниями, умениями и навыками.
Деловая игра "Воспитание патриотов своей Родины"mk-shahterskДеловая игра для воспитателей дошкольных учреждений, учителей начальных классов и родителей на тему: «Воспитание патриотов своей Родины»
1. РАСТИМ ПАТРИОТОВ
Барыкова Анна Владимировна,
учитель русского языка и литературы,
руководитель тимуровского движения
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №7
имени героя России И.В.Ткаченко»
Город Тында Амурской области
2. Цель и задачи духовно-нравственного
воспитания
Цель духовно-нравственного воспитания –работа над личностью в контексте
всестороннего развития. Эта цель конкретизируются в следующих задачах:
1. Воспитание цельной, целомудренной личности, понимающей и принимающей
свои обязанности; способной к правильному оцениванию жизни и себя, своих
поступков с точки зрения норм духовно-нравственного поведения; познание
себя, своих способностей, возможностей для духовно-нравственного
саморазвития, самореализации и самосовершенствования.
2. Восстановление традиционного образа семьи, как величайшей святыни;
воспитание традиционной бытовой и семейной культуры, потребности в
ответственном и заботливом отношении к членам своей семьи.
3. Оказание помощи ребенку в обретении подлинных способов социального
самоутверждения на основе понимания сущности устоев православной культуры,
путей духовно-нравственного развития личности. Духовно-нравственное
оздоровление и обогащение образовательного пространства школы и
социальной среды.
3. 4. Освоение национальной культуры и воспитание чувства национального
самосознания, национальной гордости, национального достоинства, воспитание
уважения к другим народам и их культурам и умению плодотворно
взаимодействовать с ними.
5. Воспитание достойного гражданина России, формирование патриотического
сознания и самосознания, потребности в гражданском и духовном служении
своему Отечеству, приумножении могущества своей Родины; развитие ее
материальной и духовной культуры.
6. Помощь ребёнку в осознании себя органичной частью всего человечества,
ответственного за его состояние. Восприятие себя как части мира, несущего
ответственность за другого человека, за среду обитания и жизнедеятельность не
только человечества, но и всего живого на планете.
7. Уважительное бережное отношение к духовному и историческому наследию
своего народа, истории православия, традициям христианской культуры;
освоение высших духовных образцов отечественной культуры; укрепление
духовных связей с предшествующими и будущими поколениями России;
восстановление традиционной российской духовности и нравственности во всех
сферах жизнедеятельности детей и молодежи.